關於假如的作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關於假如的作文，歡迎大家分享。

假如我是一隻鳥，我要做一隻在山谷裏自由自在的鳥，佔着屬於自己的小天地，絕不會被其它的鳥吃掉，我會藏在狹小的洞中，看着老鷹呆呆地從我面前飛過，再用石頭把它砸下去，哈哈！

假如我是一隻鳥，我會做一隻在田間吸着稻香，飛翔在林間的鳥兒，我絕不會被可惡的大網罩住，我會用小而利的爪子，一點一點把大網刮開，然後看着人類垂頭喪氣的走回家！

假如我是一隻鳥，我要做一隻翱翔在九霄的鳥兒，在高空中俯視着遼闊的大地，絕不會被xx“幹掉”，成為桌上的美食……油炸小鳥，我會用石子把槍口堵住，讓他自己把自己給崩個“遍地開花”！

假如我是一隻鳥，我要做一隻在無邊無際的大海上空遨遊的旅行家，絕不會讓捕鳥船逮到，我會大吸一口氣，潛入水中用水草纏住他們船下面的引擎，讓船動彈不得，看着他們無奈的跺跺腳，咬牙切齒的乘着小艇回到那個碧綠的岸上。

假如我是一隻鳥，我會做一隻在籠中的鳥嗎？雖然不怕老鷹、xx和大網，可也失去了自由，成為一隻肥胖無力的小笨鳥，被主人耍來耍去也不知道。不，我不做那樣的鳥！

路遙知馬力，日久見人心；連詩人都讚美它們的品德，瀟灑是它們的個性，帥氣是它們的外表，美是它們的心靈。

假如我有一匹馬，我會把它打扮得漂漂亮亮的，我會為它配上胸章，把它的頭髮梳直，把它的尾巴染成五彩繽紛，我不會像其他人一樣，把它帶上簪頭，栓住它的自由和權力。

我會賜予他一種神奇的力量。讓他能穿越，不是穿越到古代，也不是穿越到未來，而是穿越到下一秒鐘、，下一秒，下一秒。誰都不知道，難道這不好嗎？

我不會讓它受一點傷害，因此，我為它穿上了風火輪，載這更多的人去安全的地方。

我會讓它給以快樂，讓殘疾人自信，讓世界更美好。它來到盲人前，輕輕地低聲唱歌，告訴它在上帝面前，每個人都是蘋果，因為它們都被上帝所喜愛，所以上帝咬了一口，你應該自豪，驕傲。它來到一位耳聾的人身邊，跳起了尤美的舞蹈，把這個故事告訴了他。它把這個故事告訴了更多的人。

如果此時此刻下一秒就要發生地震的話，我會騎這它告訴每一個人，保護他人，不讓他人受傷。

它能做這麼多，那該叫什麼名字呢？我問媽媽，媽媽搖搖頭，我問弟弟，弟弟説個炫，我問爸爸，爸爸説個舞。我想了又想，炫舞，哈，不錯，就這個。

我真想擁有你啊!炫舞。

古人曾説：“明日復明日，明日何其多！”世間的光陰是有限的，不然漢樂府怎會揮筆寫下那豪放的《長歌行》呢？

曾經，我看過一本書，是海倫.凱勒的名著——《假如給我三天光明》。 海倫是一個生活在盲聾啞世界裏的一位姑娘，她不怕任何人的嘲笑和諷刺，也不怕因生活在黑暗中而不能自拔。

海倫曾説過：“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛看見的光明當做我的太陽，要把別人耳朵聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴裏的微笑當做我的快樂！”你們看那！她是多麼頑強多麼樂觀呀！俗話説得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們，也許你們認為看見的萬物都不算什麼，也許都看倦了，看厭了，可是，你們知道嗎？對於海倫來説，那一絲的光明與景物會讓她感到多麼幸福。如果上帝能給她三天光明。那麼，第一天，她要看人 ，希望長久看着自己的老師，朋友和家人。第二天，她將懷着敬畏之心去看她生活的地方，看看人類的進步。第三天，看看這座城市，看看過去，看看現在......

同學們，你們知道海倫為什麼能取的如此大的成就嗎？因為她有一顆永不放棄、熱愛生活的心呀！現在，我們浪費了許多時光，難道我們不該珍惜這有限的光陰嗎？

假如忘了帶鑰匙怎麼辦？

星期天，我們全家都去逛公園，回家時發現都沒有帶鑰匙，打不開門，你望着我，我望着你，急得像熱鍋上的螞蟻，怎麼也進不去，怎麼辦呢？我急中生智，拿着媽媽的手機，撥打了對面“急開鎖”的電話，幾分鐘後，開鎖的叔叔來了，他那熟練的動作，不一會兒就把門打開了。

假如遭綁架的時候怎麼辦？

今天，爸媽都出去辦事了，我一個人在家中做作業，因為我沒把門關緊，突然一個小偷從外面跑了進來，把我綁起來關在一個房間中，我急中生智，想起老師前幾天不是教了我們三十六計嗎？我先用了笑裏藏刀之計，笑嘻嘻的對他説：“不要綁了，你不是要錢嗎？我告訴你，我爸爸有很多錢，放在保險櫃裏。”接着他幫我解繩，我帶着他來到了保險櫃前，並告訴他假密碼，當他在開鎖時我連忙跑出去，把門反鎖，用了關門捉賊之計，到外面喊“捉賊呀……”結果大家都來了，把賊捉住了。

假如壞人行騙怎麼讓路人不上當？

我今天在街上散步的時候，看見灰暗的燈光下有幾個人，走進一看在交易陶瓷古董，他誇口説這個陶瓷是明代的，那個陶瓷又是宋代的，看看那青花瓷那麼鮮豔，就是用土中黃泥染了一下，只要你拿抹布一擦就乾淨了，我輕輕拉了一下旁邊的老爺爺，對他説：“這一看就是一個現代陶瓷，不要上當。”結果老爺爺拿起電話，那個行騙的人卻嚇跑了。

俗話説：“有錢能使鬼推磨”，經由這一句話，就可以讓我們深刻了解連古人都知道金錢的重要性，所以出身在現代社會的我們，對於金錢這種買賣物品時不可或缺的東西，更是要十分珍惜，不可任意揮霍。

助人為快樂之本！所以假如我有十萬元，我會先將其中一部份捐給福利機構，或送給收養被遺棄小孩的場所──孤兒院，使弱勢家庭不再挨餓受凍，有一餐沒一餐的；使無家可歸、無父無母的孤兒們，有了資金上的救助，不再擔心受怕，而大家一同來響應，以這種方式來行善，有錢出錢，有力出力，讓這個世間處處充滿温暖，讓這個社會處處都有關懷，而且好人有好報，何樂而不為呢？

俗話説：“讀萬卷書，行萬里路”光讀書中的東西是沒有用的，也要實地走訪，這就是所謂的“身教不如言教，言教不如境教。”所以如果我有十萬元，我會到處去參觀，增廣見聞，不僅開闊自己的視野，也可認識各國多樣化的風貌，還可以更加深入的瞭解當地的文化，而不會侷限於書中事件的皮毛，所以真可説是一舉多得！

各位同學，就讓我們一同來探討，如何善用這十萬元吧！

假如我是導遊，我要帶全世界的人環遊世界，帶旅客參觀這個地區的事物，並且位旅客講解裏面的東西，介紹大家別的地區是這麼的好玩、這麼的有趣。

其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村，因為可以參觀原住民的文化，也可以在民族文化村裏面玩各種的遊樂設施，不僅能玩，也能對原住民文化更加深入瞭解，我一定會除了娛樂、安全也非常重要，交代遊客遊樂設施的注意事項，避免讓旅客發生危險。

想介紹這個地方的原因是國小的畢業旅行當中有民族文化村，在這裏可以讓旅客放鬆心情，因為可能有些旅客每天都在工作，沒空閒的時間休息，偶而讓自己忘了工作，用愉快的心情完許多的遊戲設施讓自己樂在其中，是不錯的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點，還可以帶着旅客到渡假村參觀，享受當地的美好風光。

當導遊可以為大家服務，跟大家一起聊天、一起玩，心情也會感到相當的高興，在快樂的時光下做着自己的工作，這種快樂就是我想要的，我想我會帶給旅客更多更多的快樂，並且在他們的歡樂下做好自己的工作。

要談起我們班，教過我們的老師一定會苦笑着説：“這個班的紀律真‘好’啊！老師還沒講課，他們就講起來了，以後啊，這各瞞最好別讓老師教了！”聽了這些話，我火冒三丈，心想：我們班沒那麼“好”吧！可是，一上課一窩“蚊子”就出發了。哎——假如我是班主任，我會早早起牀，去領同學們背書。這樣一來，同學們説話的時間就短了，不久，就沒人説話了。當有人背不出來時，我會一句一句較他們，不會説他們“笨”！

假如我是班主任，我不會死看課本，我會給同學們提一些具有想象力的問題，這樣同學們的腦子才能活起來呀！我還會讓同學們看一些他們喜歡的課外讀物，豐富他們的課餘生活，同時也激發他們的智力。

假如我是班主任，我會給同學留很少的作業，讓他們做一些較難卻又有趣的題。這樣，不但能讓同學們養成愛動腦子的好習慣，而且能使他們不説話，靜靜地思考。同時，同學們還可以利用一些時間，來發展他們的特長。

假如我是班主任，我不會勉勵他們去跑步，讓他們對體育產生反感。這樣，不但影響他們的學習，而且使他們的身心不健——偏課。我會讓同學們進行適當的運動。儘自己所能。

假如我是班主任那該多好啊！

等我有了一頭美麗的.長髮，穿上漂亮的高跟鞋，那時候的我，就是一位媽媽。我會有一個小小的可愛的女兒，她就像我現在這樣大。

到那個時候，我會教她一些學習的方法，不死搬硬套。讓她去探索一切美好的事物，讓她更瞭解大自然，我一定不會對她説：“喂，任務完成了嗎？”

到那個時候，我更不會像現在的家長們一樣，腦子裏只有一根筋，讓孩子們除了學習還是學習。如果換成我，我會讓她天天開心，沒有煩惱，生活得無憂無慮，更不會對着她的耳朵喊：“作業寫 完了嗎？快去學習！”

到那個時候，我可以帶她去春遊，讓她看看埃菲爾鐵塔，讓她知道世界的發展，讓她懂得更多的經典文化。我不會説：“快快記下來，回去寫作文。”

到那個時候，我更要讓她明白做人的道理，還要陪着她去大量閲讀，讓她懂得什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡……

哎呀，當媽媽要做的事可真多！不過，我樂意去做。我真想真想快點長大，到那個時候，我一定做一個這樣的媽媽！

“什麼？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發明的“記憶移植器”，可以幫助學生記憶知識……“太棒嘍！”我跳了起來，高興地撥通了訂購電話。

不一會兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動地拆開包裝，取出這台機器。這機器銀光閃閃，帶着大大小小的一堆按鈕，還有兩個頭套連在上面。使用説明書上印着：本品可通過轉移儲存信息的腦化學物質的方法，使記憶在生物的腦間進行轉移……“太好了！”我叫出聲來，因為我終於可以擺脱上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉移一下記憶，就能拿高分。不用去學校就能學好，我的美夢終於成真了！

可是，問題來了，我去轉移誰的記憶呢？同學？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時，我看見我養的那隻寵物———小白鼠。

第二天，那隻小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那隻小白鼠被關在籠子裏，代我受“上課之苦”去了。

每天放學，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個頭套一個套在它頭上，一個套在我自己頭上。一開機器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉到了我腦中，真是絕了！

就這樣，我玩了一學期，也這麼“學”了一學期。

我喜歡大海，喜歡它寬廣的胸懷，喜歡它的純潔。所以我常幻想自己是一片海，即使是像水潭般大的一片海，即使是一片像小溪一般淺的一片海。

假如我是一片海，我想做一片可以隨意鑲嵌的海，我要把自己鑲嵌到校園中。下課了，我要捧出最清涼的海水獻給那些可愛的紅領巾們，讓他們互相在海水中嬉戲、玩耍，我還要捧出浪花撓他們的小腳丫，看，他們樂得笑哈哈。

在批改作業的“園丁”們，看到了我，一頭的疲憊與煩惱全都消失了，只有滿心欣慰。假如我是一片海，我將帶給多少人歡樂啊！

假如我是一片海，我想把自己鑲嵌在沙漠中。我願意把海水變得淡淡的，好讓那個有兩個駝峯的傢伙和穿反羊皮大襖的商人們解解渴，讓他們枯燥無味的沙漠之旅變得富有情趣。

假如我是一片海，我想讓自己流到偏遠的北方農村。在每天太陽吻西山時，就會有肩扛鋤頭的農民伯伯回家，每當他們路過我時，我一定要捧出最最清澈的海水，好讓他們洗澡解解乏，一天的疲憊因我而消失，帶着滿心的愉快回家。

假如我是一片海，我想讓已經疲憊的自己回家。遊人來了，我把一大捧貝殼送給他們，還不時爬上他們的衣服。我奉養着深海的奇特的植物、動物，給它們最好的環境，它們有時也搞搞惡作劇，猛烈地親親我，使我大嚇一跳。

假如我是一片海，我會不惜一切地盡好我的責任，讓每一滴海水都變得有意義，有價值。

“我不服，憑什麼他們可以在外面奔跑……”望着外面飛跑的幾個打雪仗的男孩，我對媽媽吼着我的憤憤不平。

“你是女孩子，你看看外面有女孩嗎！”媽媽苦口婆心的教育我，“你呀，就不能安安靜靜坐着嗎？你怎麼越來越不聽話了，今天還下着雪，你呀，不能出去，你畢竟是個女孩！”

我眼巴巴看着窗外，一邊看一邊想入非非……

如果像想象的那樣，我該多好啊！我一定會在大雪的冬天，不管不顧的去外面奔跑，為什麼？因為我已經是男孩了，對媽媽的話，我可以進行反擊，使她啞口無言……

如果我是男孩，我可以在家裏不拘小節，在地板上打滾，在沙發上翻跟頭，因為我可不必按照媽媽給女孩制定的“清規戒律”去做。

如果……如果我是男孩，我想“上房揭瓦”（雖然我是女孩也揭過瓦，但自不如男孩的先天條件，亦不能在下來時，被媽媽教訓一頓，也會避免那苦口婆心的教悔）。

我想到，以前我以男孩子的身份幹了一些事情，比如放一把火，將幾張紙點燃扔在客廳裏，雖然小得連地面都沒有烤熱；比如，晚上去外面玩，10點多鐘才回家。雪天的中午放學不回家，和一羣小夥伴在操場上堆雪人。我總想以男孩的身份去做事，但有些時候卻只有賊心而沒有賊膽。

我雖然想當男孩，但並不妨礙我當女孩，我想體驗男孩的放縱，也想享受女孩的驕傲。雖然我知道，這兩者不可兼得。

我是一朵漂亮可愛的雲娃娃，我剛剛來到這個世上，非常的快樂，並且對世上的一切東西都感到十分的好奇。我總是跳東跳西看這兒看那兒。忽然，我看見下面有位土地爺爺正在唉聲歎氣，於是就飛了下去，我疑惑地問：“土地爺爺，請問您為什麼唉聲歎氣的呀？”土地爺爺斷斷續續地説：“我們……我們這裏……已經……幾百年沒……沒下過……下過雨了，所以，我才……才歎氣啊！”這時，我又看見小草妹妹全身枯黃，無精打采地歪在那兒，我又飛到小草妹妹身邊問道：“小草妹妹，你為什麼全身枯黃啊？”小草妹妹有氣無力地説：“還不是因為這幾百年沒下過雨啊！”

這時我又看見魚兒姐姐躺在已經乾枯了的河牀上一動不動，我便飛過去問：“魚兒姐姐，你為什麼一動不動的呀？”魚兒姐姐痛苦地説：“因為這幾百年沒下雨啊！”我回到天上，跟小夥伴們商量了一下，當晚便在那個村莊下了一場大雨，第二天早上，他們驚喜地發現昨晚下過一場及時雨。

這時，已經變成小魚滴的我想：為了拯救世界，就算丟失生命也值得！

假如今天沒作業，我想我會很幸福！

但是，哪天會沒作業呢？平時，我們每天放學都要帶着作業回家。即便每科3題，至少也有9題；最多的時候，竟有十餘題之多！可以説，我們天天都有做不完的作業，幾乎不存在沒作業的時候；即便是期末考試結束，作業也是花樣百出，層出不窮；因為老師認為，求知是無止境的，“吾生也有涯，而知也無涯”嘛！

我是個特殊的孩子，性格孤僻，不善交友，總有無盡的煩惱；為此，我又偏偏害怕學習，總是拖延作業。為了消解煩惱，放學後，我要麼出去跑步，來消耗體內的多巴胺；要麼糾纏父母，無休無止地傾訴心曲；要麼獨處一室，來苦思冥想煩心事；要麼借吃水果，來看自己喜歡的圖片、視頻……總之，怎麼都無法把作業往前趕。這樣即使弄得很晚，也僅能勉強做完作業，有時甚至只能完成部分；因此常到11點左右，才匆匆上牀睡覺。而早上6點半就要起牀，7點一刻必須到校，我就這樣日復一日，年復一年。

如果有一天真的沒作業，老師們發善心都沒有佈置作業。一放學回家，我要先找父母，把煩惱傾訴個夠；再跑幾圈步，發泄發泄；然後畫畫，盡情地畫；畫完就吃飯，來個細嚼慢嚥；吃完晚飯，就表現一下，幫父母洗碗；洗完了碗，就吃吃水果，再看看電視；捱到10點，便可以休息了。多快樂的一個晚上！要是有一天，我真能這樣，那該多好啊！我就不需老是幻想——假如今天沒有作業。

但願有這麼一天！

每個人都有自己的特長，所以人們所選擇的職業也各不相同。例如：有的人想做教師，有的人想做醫生，有的人想做宇宙飛行員……而我呢？卻希望能夠成為一個出色的科學家。

假如我是科學家，我要發明一種神奇的書，書上不但有文字，還能把文字變成語言。看的時候，那一行行文字就會變成娓娓動聽的話語。到那個時候，人們就能在黑暗之中捧着書來學習了。把這種書送給老奶奶、老爺爺們，他們可以不用戴老花鏡看了。假如我把這種神奇的書送給盲孩子們，他們就會輕鬆地學習了，書會把他們帶到另一個世界裏。在那裏他們可以快樂地學習，無拘無束地吸取能量。

假如我是科學家，我還要發明一種隨着天氣變化的牆紙。春天，牆紙會變成淡藍色，上面印有小鳥的圖案，它們在藍藍的天空下快活地飛來飛去，唱着動聽的歌曲，真讓人陶醉，人們在優美的環境下輕鬆地工作。夏天，牆紙會變成一片深藍，藍天下有一片荷花池，在池中，一朵朵粉紅色的荷花像是一位位亭亭玉立的姑娘隨着微風輕輕搖擺。一片片荷葉彷彿是一艘艘小船。小姑娘坐在小船之中，正在採蓮蓬。池水倒映着荷花，讓人分辨不出哪些是花，哪些是人影。秋天，牆紙變成金黃色，稻田裏的稻穗成熟了，把腰都笑彎了。冬天，牆紙變成白色，上面有幾個小朋友在雪地上滑雪……

從現在開始，只要我刻苦學習，努力攀登科學的高峯，我的願望就一定會實現的。

世界上有各種各樣的職業。如果讓你選擇一種職業，你會選擇哪種職業呢？市長？總統？還是一位老師？如果給我這樣的機會，我就會成為一位科學家，發明一種壓縮器官。這是一種高科技，它可以充氣，使它和普通的器官一模一樣地工作。可以為醫學方面作出許多貢獻就是把器官移植變成微創手術。

首先，我要了解器官的組成。便去圖書館借了跟座小山一樣高的資料看了起來。一段時間後，我便知道了許多關於器官的知識，並把材料粗略地準備一下畢竟我還需要進一步地瞭解，也要知道它們縮小後的副作用有哪些，如何充氣等等。看樣子，我必需埋頭苦幹才能完成這個夢想嘍！不過為了以後的醫學發展，我一定要發明出來！

不知過了多少個月，我也不知看了多少資料。總算是把一系列的問題挨個兒解決了：先是考慮到副作用，又想到充氣後的器官會如何等等，總之都解決了。又把好不容易整理完了準備的資料。就可以開始製作了！

接着我便開始了工程：先把模具準備好，然後把那些壓縮了的血管、肌肉、細胞膜之類的按順序放進了模具哦！我前幾個月的努力果然沒有白費！我成功了！後面幾年我便把它們陸續貢獻給了醫院，也很快收到了許多説我好的來信。就這樣，我的發明在20xx年得到了世界的認可！

這就是我想要的職業，你們認為怎麼樣？