關於他的作文(彙編15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關於他的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

他，好似一陣涼風捉摸不透；他，好似一朵梅花冷傲高貴；他，好似一層冰霧若隱若現；他，好似一簇鮮花美豔芬芳；他，好似一滴冰水轉瞬即逝。他是温柔，也是暴躁，他是衝動，也是理智。他是誰？“我就是我。”這是他，只是他。

我問他，“你會不會突然變了一個人？”

他告訴我：“我就是我，我不會隨任何人而變動。”你犯錯，他幫你完善；你衝動，他控制理智；你不安，他給你安慰。他是誰？“我就是我。”這是他，只是他。

如果你是風，那麼他便是輕柔的蒲公英。他會隨你之動而動，隨你飄向遠方，隨你的腳步前進。為你善後，為你護航。如果你是水，他便是靈活的游魚。魚離不開水就像他離不開你。他會隨你遠去。他是誰？“無條件的信任你只是因為你讓我覺得你值得。”這是他，只是他。

你千萬不要問他“如果”“假如”“要是”這類詞。他會告訴你：“假的永遠是假的，人只能看着現在。知道不了未來，也回憶不了過去。”他是誰？“人只求問心無愧就好。”這是他，只是他。

他會以別樣且特殊的身份陪着你度過無聊。他像是靜謐的朋友，又像是温情的家人。他是猛烈的狂風，誰也琢磨不了他。他會突然的莫名其妙，也會古里古怪。可他絕不會半途而廢。他説：“要麼自己就不要做，一做了就要上心。”他是誰？“心裏起的海嘯讓他永遠待在心裏就好了。”這是他，只是他。

“你害怕死嗎？”我突然問他。“從心理的方面上來講，我不怕死，但我極其怕疼。”他面無表情的回答。他是誰？“我就是我。”他是離開我三年的兄弟。是朋友，是夥伴，是同學。

他離開那天依舊面帶微笑。他走了，再也沒有回來過。致三年前的他。"

每個人在這一生中總會犯很多的錯誤，尤其是在小的時候總是會犯一些讓自己後悔的錯誤。我有個朋友他就翻過這種錯誤，在國小的時候他的語文成績非常的好，但是就是因為這種驕傲，所以他懶於學習，覺得學習對她來説非常的無關重要，所以就每天都在曠課。

當上了高年級以後，他才發現語文背書學習的重要性，所以那個時候他就非常的後悔，在年輕的時候為什麼沒有學習。其實後悔是一件非常無能的事情，因為在之前決定的事情説明他沒有經過深思熟慮的考慮，像我這個朋友，他那時候以為自己也天賦異稟，不需要學習就能夠知道一些語文課本中的知識。但是當他慢慢長大以後，才發現自己的知識並不足以支撐他，把整個年級的東西融會貫通。

尤其是上到四五年級的時候，準備小升中的時候需要去寫作文的時候，他就會顯得非常的捉襟見肘。因為她沒有前期的積累，所以他的詞彙量非常的少，對於一些優美的詞彙的應用並不那麼嫻熟，所以語文知識和語文成績都非常的低。本來在國小的時候課文只有語數英三個課，所以在語文成績不好的情況下，他兩門課文就算學的再好，也考不上一個重點的中學。這個時候他就非常出為什麼沒有認真的學習，因為他在小的時候真的學語文是非常厲害的。當他落下了這麼多的課程以後，在小區重新學習講實話是有點晚的。

通過這個例子，我們就兩個知道每個人都有後悔的事情，但是我們在做決定的時候一定要深思熟慮，不能説光想到什麼就做什麼。這樣的話會導致自己今後的學習道路非常的艱苦，就像我這個同學一樣，本來是天賦異稟的學習能力，但是經過後天的荒廢導致他現在的成績一直提升不了。

我在牆上看到了一幅畫像，裏面是一個5、6歲的小孩，定睛一看，他還挺可愛的，白白的皮膚，一雙大眼睛，臉上充滿了小孩的童真。我頓時對他產生了興趣，便去問他的媽媽關於他的事。

他媽媽一聽我在問他，頓時眉開眼笑，告訴我他現在已經是一個十一二歲的少年了，在班裏成績很不錯，各科都有優秀的潛質，語文、數學、英語幾乎不下95分。體育方面破過校運會記錄，參加各種比賽也獲得不少獎狀，圍棋考過了三段。從她的話中我明白了他是一個優秀的學生，他媽媽為他感到驕傲！可是我感覺這並不是一個完整的他，因為除了成績，他一定還有別的閃光的地方，於是我又去了他的爸爸。

他爸爸是一個嚴肅的人，他告訴我，他不光是一個優秀的學生，還是一個聰明機智的人，雖然有一些膽小，但遇到危險卻非常鎮靜。

有一次，他坐公交車坐過了站，周圍的環境他一點也不熟悉，而且身無分文，手機也弄丟了，還又累又渴。情急之下，他差點哭了出來，但他想起老師説過遇事要冷靜便慢慢平靜下來，在他的一番問路和打探下，終於平安回到了家並破涕為笑。原來他還是一個隨機應變的人啊！可是以上問的都是他的親人，我還想去問問同學們對他的看法。

於是我又馬不停蹄地去問他的同學。 一説起他，他的同學就來勁了，一個他的好朋友告訴我他還挺幽默的呢！在平時的課餘時間中，他老是能把一件事説得像一部喜劇電影一樣讓同伴們哈哈大笑。一些課很枯躁無味，而此時他恰好能時不時冒出幾名笑話，把同學們逗得前仰後合，讓一堂課變得生機勃勃，妙趣橫生。

在音樂課上，他是一個“歌唱家”，人人都想聽他的“天籟之音”，因為他的聲音能讓人笑得分不清東南西北……他那個好朋友還告訴我，他叫周暢，如果不是習慣差點的話，早就成為一個聞名校園的優秀生了！

我想我可以對他—周暢作一個評價了，他就是一個幽默、冷靜、成績優異的國小生，我要學習他的優點，摒棄他的缺點，我一定會超越他！

從南京回上海，在高鐵站候車，閒着無聊就看來來往往的陌生人解悶。有人揹着公文包快步疾走，有人帶着一家子説説笑笑。不經意間，一箇中年男子出現在我的視野裏，他靜靜地站在那裏，身邊是大大小小的行李，最奪目的是他懷裏一大捧淡黃色的花，每一支都開得清新脱俗，極為悦目，讓人看了心情不自覺地愉悦起來。不一會，他開始向我們這個方向走來，拖着大包小包的行李慢慢向前挪動，樣子有點可笑。

上次回上海，媽媽也帶着別人送的一大捧鮮花，這樣的禮物是一種美麗的麻煩，你要時時刻刻注意大包小包的行李，又不得不小心翼翼地把花捧在懷裏。當我們狼狽地回到家時，鮮花也已經不再嬌豔了。“可惜啊！”最後媽媽歎了聲氣，搖了搖頭，還是把花扔進了垃圾桶。

有過這樣的經歷，我帶着嘲笑般的心態看那個男人究竟會如何處置這些嬌嫩的主子。

只見他緩緩走到人羣的一端，臉上顯出些猶豫，躊躇了片刻，他撕開花束外面的紙，微笑着，將花朵輕輕遞給每一個人，同時，對每一個人説着謝謝，這讓大家更不好意思。人羣中微微有了波瀾，快到我了，我竟有一些緊張，像是小孩在等待將要分到的甜甜的糖果。

我一直覺得鮮花是世上最虛妄不過的東西了，收到的時候心情是喜悦的，照相的時候抱着是嬌美的，在房間裏插着的時候是芬芳的，但即使它再美麗芬芳，也很快會枯萎，然後被扔進垃圾桶，結局頹然。如同太多稍縱即逝的美好，甚至如同人生。

而眼前這個男人，他不僅看透了虛妄，而且即使這樣，依舊有分享的誠意和贈送的熱情。這美麗的花朵，也託他的福，幸福地作為花朵，綻放到了人生的最後一刻。

在我們班上，有一個人叫吳振。

他長得瘦瘦小小，十一歲左右，一對不大也不小的耳朵，一個不小但也不大的鼻子，一對小眼睛，頭髮烏黑，在陽光的照射下還會閃耀起來。他在笑的時候嘴巴露出了兩顆大門牙，好像一隻小倉鼠。看過《米小圈上學記》的人還會覺得他笑的時候像姜小牙呢！

他還有個特異功能，除了我之外幾乎沒人知曉，就是他背是“金鐘罩”！你打別人背，可能是別人説：“哎嗎，背疼！”可你打吳振背，肯定是你説：“哎嗎，手疼！”

你想不想知道我是怎麼發現他有“金鐘罩”的嗎？如果想，那別急，聽我慢慢説——

一天下午放學，我閒着沒事兒幹，就偷偷打了吳振背一下，誰知道他不但沒發火，反而露出他的兩顆大門牙，笑嘻嘻地説：“不疼，再來。”我又打了他一下，這次打得比較重。他居然説：“好舒服呀！”我有點蒙了，這時，他又説：“再來呀！怎麼不來了？”我懷疑這話有幾分挑釁味兒，用我獨家祕製的“祁氏詠春散打”給他來了一套。我原本以為這次他會説疼了，可現實和理想還是有差距的，吳振不但沒説疼，反而做出一副覺得很享受的樣子，且不是裝的，裝是裝不出那個樣子的。我完全蒙了，蒙了差點趴在了地上，我萬萬沒想到，世上竟有這樣的奇人！我差點要給他跪下了。

老師説過，和成績好的人在一起會提高自己的成績。我覺得，不一定。因為吳振經常會到我這邊來找我這個幾乎沒有考過九十分以下的人一起玩，但他成績直到現在仍然沒有提高，但他每天上學依然很開心，他可能覺得：做人嘛！開心最重要！

他是一個正直的開朗少年。剛開學時，對他印象還不錯。但自從上課以來，他就像個關不上的話匣子一樣，總有説不完的話。每次看到他上下不停的嘴皮子，就懷疑他上輩子是不是個啞巴，上輩子還説過的話，都在這輩子都給他説出來了！

記得有一次，一上課他就開始他的“演講”了。“老師，這節課我們看什麼呀？”“老師，這節課不看片，上什麼呀？”“老師，你都帶了些什麼好玩的啊？”……起初，老師還會面容温和，微笑地回答他的問題。到了後來，老師的臉暗了下來，説話的聲音也顯得不是那麼温柔了。最後，老師直接連名帶姓地叫他。他就因為自己的“精彩演講”而使自己站了那麼十分鐘，體驗了老師上課的辛苦。

但是，當老師讓他當選“值日班委”的這一職務時，當老師開始評比“組風評比”的分數是，我漸漸地發現：他變了。上課不再隨意講話，變得更遵守紀律，變得更有責任感，變得更聰明自強，變得更……

就是因為我跟他在同一天執勤，所以讓我加深了對他的好印象，看到了他更多的改變，看到了他更多姿多彩的一面。

還是一堂課。那天剛好是我們倆執勤。那堂課，班上的紀律很差，一直不能安靜下來。可接下來的一幕讓我看到了他的改變。“安靜！”一聲鏗鏘有力的聲音，傳入了我的耳朵，震動了我的耳膜。我不由得朝那聲音的方向望去，竟看到了他站在位子上，提醒大家保持安靜，還時不時警告那些想跟他説話的同學認真聽課。等到都安靜，他才一聲不吭的坐下了。我轉回頭，看到老師向他投去肯定、讚賞的目光。同時，我也在心中為他鼓掌！後來，一整節課都很安靜，而且他自己也沒有講話。真是令人感到驚奇以及敬佩啊！

我這篇文章的主人公就是——楊正輝同學。他從一個懵懵懂懂、上課愛講話的男孩變成了一個正直、守紀律、自控力強、有責任的少年。

他在變，變得讓我們都給他投去讚許的目光，給予他掌聲。他在變，變得讓我們都為他高興、自豪。他在變！相信在不久的將來，他還會變得更好、更強、更棒！

當他走後，我一次又一次的呼喚他的名字，但他已經離我遠去。

就是在六年級的一天，全班都在為我們拔河比賽的勝利而興奮的時候，他卻默默的走了，離開了大家，離開的了學校，回到他的老家去了，當我們知道了這條信息時，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來，每個人的臉上都是一幅驚訝的神情，而我的心頭一震，彷彿心中被一塊堅硬無比的石頭擊中，這不是真的！我腦中這個念頭。

可是他的座位上是空的，書本已經全沒了，這一點證明了他已不在了，眼淚不由自主的落下，猶如噴泉般湧了出來，這時老師仍繼續上課，而我早已是以淚洗面，我哪裏還聽得下去，不顧老師和旁人的注視，我獨自陷入了萬丈懸崖，心中不斷的在呼喚他的名字。

他是我一位最好的朋友，無論何時何地都在一起，從沒有出現過爭執，成績不太好的他長着一副瓜子臉，不怎麼又神的眼睛顯示出他有點呆呆的樣子，比我略高，儘管長相不出眾，但他卻是個高尚的人。

他很善良，無論自己有沒有能力，他都非常樂於助人，看見別人沒有東西吃，他自己把不怎麼多的零食都分給大家，平日裏總有人喜歡開他的玩笑，甚至欺負他，他也不當回事，看到惱羞成怒的我，他也只是對我説：“算了吧！不用在乎那些無聊的人。’’

他很誠實，儘管他成績很差，他的人品也是最好的，沒有完成作業，他主動向老師認錯，甘願接受懲罰，他不會對任何人撒謊，更重要的是，如果他知道別人在撒謊，他會毫不猶豫是説出真相，不管別人的責罵，因為，他做是事情是正確的，至少他是那樣以為的。

我忘卻了時間，不知不覺中度過了晚自習，心仍然是那樣的痛，心中無數的疼痛壓得我喘不過氣來，在一片寂靜中，我睡着了。

睡夢中，我夢見他又與我重逢，我倆無比高興的拿着畢業書，上了同一個學校，在一片笑聲中，我一次又一次的呼喚着他的名字。

我們班有這樣一個人，他今年12週歲，馬上要上國中了，他有一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛上架着一副黑邊框的眼鏡，為他增添了幾分博士氣息。

記得一次科學大賽，有一場運用科學排氣法的噴水比賽，初賽只有8名選手入選，他便是其中一名，他通過先省力後發力的戰術先發制人，成功打入決賽。進入決賽的有4名選手，他們都巧妙的運用着科學知識將比賽推入高潮。最後時刻，他和另一名選手一決勝負，兩人卻都沒露出一絲破綻，最後兩人成績不相上下，共同得冠，為班級拿下了一項榮譽。他是不是很優秀？

他不但很優秀，而且有許多愛好。籃球、遊戲、電視、讀書樣樣都愛，他尤其喜歡讀書，印象最深的是那本名叫《酷蟲學校》的書。記得有一次，他得到了一本新出版的《酷蟲學校》，他太開心了，一直津津有味的讀着，晚上吃完飯又去讀，讀到晚上睡覺還在讀，可是被老爸發現沒收了，讓他趕緊上牀睡覺。晚上他怎麼也睡不着，書上的故事不斷出現在他的腦海裏，他終於忍不住了，悄悄打開台燈，悄無聲息地走到爸爸媽媽的房間，把書偷了出來，打開台燈看了起來，直到看完，他把一切恢復到原來的樣子，把燈關上睡覺了，好在有驚無險，第二天他的父母竟也沒有發現，真是太幸運了，他是不是太愛讀書了。

他還是個樂於助人的好孩子。有一次，公交車上上來了一位老人，他二話沒説把座位讓給了老人，他怕老人謙讓，就故意説自己快到站了，成功將座位讓了出去，他可真機智。

你可能會問了他是誰，你為什麼這麼瞭解他，因為他就是我，如果你想和我做朋友，歡迎來濰坊高新實驗學校來找我。

他，是一個幼稚的人。

這天，他把自己的一支筆放到了黃雨田的桌子上，眼睛裏滿是期待。我們都明白他想要做什麼——鬥筆。然而，黃雨田並不想和他鬥筆，緩緩舉起右手，“啪”的一聲，把他的筆彈飛了。

但是他似乎並不願就此罷休。撿起了筆，他又將它放在了黃雨田的桌上。隨即又是一聲清脆的聲音——筆被皺着眉頭的黃雨田彈飛了。他露出了笑容。

他再一次撿起了筆放在桌上，還是那個地方，還是那聲清脆的“啪”，黃雨田的眉頭皺着更緊了，略帶一些怒色，而他卻笑得更歡了。

在他又這麼幹了一次後，黃雨田被徹底激怒了，衝着他大喊：“哎呀，你幹什麼呀！”他也半玩笑半挑釁地回：“你幹什麼啦！”然後就沒有然後了，面對這麼一個幼稚鬼，實在也沒啥辦法。

他，是一個成熟的人。

中午十一點半是我們吃午飯的時間。他總是第一個衝出教室，從四班多出的飯裏拿七盒放在我們班不到三十九盒的箱子裏，好讓每個同學都有飯吃。之後，他開始了自己的主業——盛湯。

這學期剛開始的時候，不知何故，沈宏軒不再為大家盛湯。正當我們為沒人來盛湯而發愁時，他來了。他拿起湯勺，熱情地為每個同學盛湯，直到現在亦如此。常常當第一個吃完飯的同學出現時，他才吃了幾口。

沒人逼他這麼做，那他為什麼不像我們一樣僅僅做好自己的事呢？

可能他認為保證其他同學的正常用餐也是他責任的一部分吧。面對這樣一個成熟的人，我們中有誰不是自愧不如呢？

他叫吳悠揚。如他的名字，他張揚，招人討厭；他悠然沉穩，令人喜愛。誰都不是隻有優點或缺點的，那你呢，又是怎樣一個人呢？

藍天下，你和小鳥們快樂地歌唱，白雲縈繞着青山；綠樹旁，我和蝴蝶圍繞着大樹轉，沒有煩惱沒有憂愁，自由自在；土地上他在放風箏，風箏追着人跑。你、我、他，嘻嘻哈哈，無優無慮。你説，藍天是你的生命；我説，綠樹是我的夥伴；他説，土地是他的.根。

你、我、他快樂地生活在一起，我們各自擁有自己的生命、夥伴、根。我們沒有煩惱。

有一天你造起了一座座現代化的工廠，工廠的濃煙高人云霄。你説，你要當一名企業家；我看到茂密的森林，在森林的家鄉建起了鱗次櫛比的商場，我説，我要當一名商家；他在土地上築起了一幢幢高樓大廈，他説，他要當一名設計師。

你體驗完了企業家的樂趣，我體驗完了商家的樂趣，他體驗完了設計師的樂趣。數年後，你的工廠濃煙滾滾，讓藍天那面可以照亮心靈的鏡子黯然失色；我的商場一擴再擴，人們忙着掙錢贏利，卻忘了植樹造林，綠樹全變成殘廢的夥伴，光禿禿地立在那裏沒有活力，沒有生機；他的高樓裏的人們，把生活用水和垃圾全部丟到大地上，大地不再有肥沃的土地和健全的皮膚，它被傷得很深，終於有一天變成了荒無人煙的沙摸，變成了令人討厭的地方。

夢中，你、我、他相遇了。我們不再高興，只為自己的真實體驗而感到愧疚。我們回憶着過去的一切，回味着那份和諧。

你沉默了，我驚醒了，他明白了。你在藍天下沉思，我在綠樹下思考，他在土地上回憶。你知道藍天是生命的永駐，沒有藍天，哪有你、我、他；我知道綠樹是生命的源泉，沒有綠樹，哪有你、我、他；他知道土地是人類賴以生存的家園，沒有土地，哪有你、我、他。

讓我輕輕地告訴你：人類只有一個地球，不能為了自己的樂趣，拿地球當做試驗品。為了你，為了我，為了他，讓我們攜手保護我們賴以生存的家園吧。

他在斑駁的光影裏來回走動，陽光透過樹枝的縫隙，在他身上落下光斑，緊接着是一羣少年的笑聲。

他是一位“稍”有自信且自帶幽默的老師。“大家的時間很寶貴！”又是如此的腔調，又引來我們的笑聲，我們總因老師幽默的腔調而哈哈大笑，但會考確實近在咫尺。他對課堂的把握十分有度，每次講完題都剛好下課，緊接着就是一句：“這就是本事！”我們又開心地笑了起來，因為一節課愉悦的結束，課間十分鐘照常進行。

他是一位廢寢忘食，潤物無聲的老師。早上6：30你會看見一位急步快走的中年男子。那速度，以至於你可以聽到“撲哧”“撲哧”的腳步聲。那個寒冷的冬季，他無數次在黯淡的天空下走向教室，為了讓我們有更加充足的學習時間，他會幫我們提前掃好地。他有一個黃色的小本子，裏面夾雜着我們的成長軌跡，翻開它，你會清楚地看到某天某同學的聽寫情況，黑紅交雜，三年來，不知老師換了多少個本子，去了多少個同學的家。夕陽西下，我又望見那位急步快走的恩師，我熱情的向前打招呼，他並沒有禮貌迴應，只是千叮嚀萬叮囑，讓我們趕快回家，那斑駁的背影漸行漸遠，他在天邊霞光的照耀下，顯得格外高大。

他的課堂：唐宗宋祖、黃袍加身以及“斜口”的來歷，我們都聽過，也許你會好奇，英語老師怎麼會教歷史？我也很好奇，但一堂課下來，定語從句、賓語從句、狀語從句等我都會了。他帶我們歡聲笑語，他促我們學習進步，他懂我們不喜歡寫作業，所以我們英語每天幾乎沒作業，他最喜歡罵我們，我們也不知不覺習慣了被罵，因為這會使正在睡夢中的某同學清醒，使思想拋錨的同學回過神來，使我們又融入他如痴如醉的“前看看、後看看、合起來再算算。”

時間荏苒，如白駒過隙，少年笑着迎來人生中第一個轉折點。感謝國中三年遇到最好的您——張老師！

零落枯死的記憶，在岔路口隨風舞動，曾經的我，一度迷茫，曾經的我，已一去不返。

——題記

人的一生總要經歷一些事，才會懂得，世事無常；人的一生總要遇見一些人，才會知道，人心難側；人的一生總要犯過一些錯，才會明白，對錯難辨。

以前的我，一度認為，英雄，也不過那樣，打打殺殺，最終魚死網破，像曹操，我承認，他很英雄，但他是奸臣，勾心鬥角，反而喪失了英雄的氣概與風度。

所以，我不願做英雄，我認為天下事自有天去愁，人生在世，遊戲人生，不風流枉負少年夢，錯誤的認識；陪我刻下了十幾個年輪，直到，我上了國中，遇到了他……

英雄地位，霸王地位，使他不願俯首稱臣，他是英雄，千軍萬馬獨身闖，他是霸王，無人與之匹敵，他不像歷史上的奸雄，殘害忠良，囂張殘暴，反而，他重情重義，鴻門宴上，亞父范增勸他斬草除根，將劉邦刺死，省得養虎為患，他不願意，因為，他堅信，他們是兄弟，拜把子的兄弟，可以出生入死的兄弟。

夢迴烏江岸，殘陽鋪江似血，染紅了半邊天，那天，他殺紅了眼，那天，他站在屍山上，那天，他沒有後悔，是，他是霸王，西楚霸王，他是不會有錯的，所以，亦不會後悔，無顏面對江東父老，看着地下的血匯成小流，通入烏江，他拔劍自刎，烏江情，霸王淚，便定格在那一瞬間，我淚水漣漣，才發現，我錯了，錯的離譜，我不做英雄，我在逃避，逃避着我害怕的事，是他，讓我懂得，英雄，不該逃脱。

記憶，永恆，定格，改變，刷新。我懂了，我不再逃避，疫情懦弱的我，一去不返。

每個人都有他獨特的領域，其他喜歡的領域，我有一個同學就是非常陶醉於讀書這件事情，我們都認為讀書是一件非常枯燥的事情，但是她卻把讀書當成了一種樂趣，所以她不僅性格非常的開朗，而且還學識非常的淵博。他是我們班成績最好的一個人，但是他並不跟別的同學一樣只會死讀書，而是非常生動有趣，還會跟我們開玩笑的一個成績好的人。

它之所以會有這種不同的變化，是因為他對於生活和對讀書是分得很開的，讀書的時候他確實很認真很陶醉，但是她在生活中也是一個非常認真的人。他懂得把生活還讀書分開，在讀書的時候他會專心專意的去讀書，看各種各樣的書籍，去領悟書中的知識，但是在生活中他又是一個非常放得開的人。跟他一起玩耍的時候，他不會把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡潔明瞭的事情來教導我。

這讓我印象最深刻的是他有一道數學難題並不會做，而且他又不想去尋找老師的幫助，於是她就自己在那裏研究。對於這種數學題來説如果沒有一個思維慣性能引導他的話，其實是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個障礙，於是她就在圖書館裏不斷地翻閲書籍，查找資料，最終被他成功的破解了這條數學難題。看到他陶醉在數學書海里面的樣子，真的是非常令人着迷，在那一刻我才知道為什麼他的成績那麼好，但是他的生活又不是很書呆子的模樣。因為她對某一領域非常專業的時候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數學題完成，所以他在生活中也不是一個只懂得讀書的人，而是懂得與人相處怎麼做人做事。也正是因為他的這種相處模式和學習方法，讓我們對他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書海當中的時候，真的會給我們帶來很大的震撼以及啟迪，讓我們明白了讀書應該是怎樣的樣子。

他是個怪人。

不像其他老人一樣總愛遛遛彎，下下棋，或是侍弄些花草，日子過得輕鬆自在。他總是忙忙碌碌的，跑東跑西，跟居委會大媽似的攬下各種事。

誰家和誰家吵架了，他急急忙忙趕過去調解，一番話説得合情合理，讓雙方都不禁汗顏；新搬來的人家裝修，他幫着搬東西，爬上爬下累得大汗淋漓卻不提自己的辛苦；小區裏的燈壞了，他自掏腰包買來燈泡裝上去，搬梯子時風風火火的勁頭一點不輸年輕人……他似乎永遠也閒不住，總是有許多事去做。雖然，年事已高，但身子骨還算硬朗。有他在彷彿能解決一切麻煩。

然而，這都是一段時間以前的事了。

那個雨夜，鄰居家的孩子走丟了。他得知後，匆匆披上外衣便出來找。雨下得很猛，砸在地上噼哩啪啦的響，風來勢洶洶地刮起來，樹葉互相推搡，嘩嘩作響，他叫着孩子的名字跑在最前頭，不知在那具算不上強壯的軀體裏，怎會藴含着如此巨大的能量。他不知疲倦地奔跑，幾乎找遍了整個小區。終於，在潮濕陰暗的地下停車場裏，他找到了縮成一團的孩子。他笑了，如釋重複，雨珠順着他花白的頭髮流進眼裏，他視野中的一切漸漸模糊，深深的無力感湧上來，他倒下了。

出院那天，醫生告誡他要靜養，不能再像從前那樣忙裏忙外了，他點頭答應着，內心卻不以為然。他依舊熱心腸，在別人爭吵時急急忙忙趕去勸架，卻被對方氣極時的一掌推倒，踉蹌跌坐在地上，關切聲嗡嗡如羣蜂。他避開眾人眼神倉促逃走，像打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地回了家。

此後，便很少再見他“多管閒事”了，他開始坐在那棵蒼老的梧桐樹下抽煙，目光隨着輕飄飄的煙霧望向遠處的天空，收回視線時他常輕歎一聲。有時他也會看看身旁這棵與他同病相憐的梧桐樹，稀疏泛黃的的葉子在他眼底映出一種難以言説的哀傷。

聽人説他後來漸漸養起了花鳥，也和些老夥計一起遛遛彎，日子漸漸輕鬆自在。

如今他該算是幸運罷，只有他自己知曉。

他，是一個平凡的知識分子

也是一位讓我深愛的中國好爸爸。他的個子較高，不胖不瘦，一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來温文爾雅。他有如一把傘，為我撐起一片晴空，讓我快快樂樂地成長。

他，是我勞動的模範

小時候的我，總喜歡在小區研究那些花花草草。於是，他在家開闢了一片植物園。春天時，他拉上我一起鬆土，種上各類蔬菜瓜果。週末，他帶我一起拔草、施肥、除蟲、修剪。日復一日，只要有空，就看到他在花園裏勞動。不知不覺中，花園裏奼紫嫣紅，瓜果累累，映着他的笑臉。他辛勤勞作，只為告訴我：只要付出勞動的汗水，就會有所收穫。

他，是我的活“百科”

自我記事起，他就像個超人，解答我提出的所有“為什麼”。每當我遇到比較深奧的問題，他這一本“百科全書”都會耐心、細緻地一步一步帶我剖析問題，解決問題。他不但經常給我講天文地理、國家大事，還給我講中國史、世界史。我特別喜歡聽他講故事，每次都可以把枯燥乏味的書，講得栩栩如生，常常打動我小小的心靈，讓我看到一個更廣闊的世界。

他，是正能量的使者

他對我説過一些話，讓我句句記憶猶新：我希望你能好好讀書，是因為知識能讓你富有！你可以不優秀，但你不能不善良！先學做人，再學本領！

他，就是我的爸爸

在我的世界裏，他永遠是那個最偉大的人，不管歲月怎麼在他臉上刻上風霜，他在我心目中的位置絕不會改變。曾經的我任性，不懂事，任性，但他從不與我計較，是他，為我撐起了一片可以展開翅膀飛翔的藍天。我的成長，飽含着他不負韶華、最美的青春！