老師國小作文【精】

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的老師國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我想張老師所想要的禮物，不是鮮豔無比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精緻漂亮的備課本，而是他的學生對他最真摯的祝福和希望學生們獲得一張張獎狀！

在上學期的時候，我每天去晚自習的時候，張老師的燈都是亮着的，這時候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個父親！他的話像終點前的雪糕激勵着我前進，向終點衝刺；他的話像是在寒冬中的暖流，温暖着我；他的話，像一股清泉，滋潤了我那幼稚的心！

記得我上學期剛到學校的時候，張老師非常的看重我，所以他對我做的思想工作是最多的！老師他對我説過，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績再好，將來我去工作時，沒有人會叫我去工作的，因為你沒有鍛鍊過吃苦！自古哪個名人不是吃苦過來的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽了他的話之後，我終於想通了，我決定以後一定要多去鍛鍊了！還有一次，老師晚自習沒來輔導我們，我們就講話！後來老師知道了，他沒説什麼，我從他的眼神中看得出他這時是很煩惱的！於是我就要大家都寫一份申請書，保證下次不會這樣了！老師看了後，欣然的説：

你們都是些好孩子！知錯能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽了他的話之後，我很佩服他，覺得他是一個大好人！

雖然我這一期，不在那讀書了，但是張老師對我的教誨，我都刻在心裏！張老師，你辛苦了！我從心底裏很感謝你！祝你教師節快樂，冬天來了，你要多加一點衣服！

我有一位老師她長得很漂亮！長長的頭髮，眼睛圓圓的，像兩顆水靈靈的大葡萄。她的眉毛彎彎的，好似月牙一樣。她每次一笑就會露出兩排潔白的牙齒，好像一粒粒珍珠。哈哈，這位漂亮的美女老師——就是我的語文老師，她姓張。

張老師可喜歡跑步啦！每天早晨我們都會在操場上看到她跑步的身影，而且每次我們上體育課的時候，也看到她在操場上面跑步。張老師不僅長得漂亮，性格也極好！她經常跟我們講故事，有時下課還陪我們玩。有一次，我們班級有一位好成績的學生做錯了題目，她温柔地説：“做錯題目不可怕，老師不懲罰你，可是你一定要改掉這個馬虎的習慣。”

當然老師也有特別嚴肅的時候。有一天，剛開始老師還笑眯眯的，突然間，老師大聲喊道：“張小武，你的課後作業怎麼又一字沒寫呢？你昨天回家又做什麼的？”看到張老師突然間發火，同學們都不敢出聲了！

老師您就像夜空中的月亮，一直呵護着我們這羣調皮可愛的星星，讓我們一天比一天快樂！一天比一天更加有進步！張老師：“您辛苦了！！”

莫老師本來有一副很好聽的嗓音，可是因為我們太鬧了，太不聽話了，所以老師的嗓音才啞了。

星期一第一節課是語文課要聽寫，老師不慌不忙的請周柏宇上去聽寫，我們心裏都產生了疑問，只有賀怡鴻説：“周老師好。”開始聽寫了。周柏宇説：“坪，坪，坪壩的坪，壩，壩，坪壩的壩，兩個字都要寫拼音……”説了五六分鐘老師説：“好了，好了。羅子謙上來。”賀怡鴻説：“羅老師你好。”他可比周柏宇説得好多了。唉！這節課算是過去了。

到了下午的語文課時，老師把趙震渝叫上了講台，老師在趙震渝耳旁説了一會兒，趙震渝好像老師的傳話筒。提了一個問題。老師説：“讓周柏宇回答。”趙震渝説：“讓周柏宇回答。”

一天過去了……

老師的嗓子啞了不能大聲説話，我們心裏都十分着急，同學們輪流當老師，可是雖然有莫老師在。“後面做元帥”仍然説得不好，這樣我們感受到老師的辛苦。老師真不容易！大家以後我們一定好好學習，不要老師上火，老師的嗓音就不會在啞了！

這個暑假，爸爸為我報了個補習班。

今天是我補習班的第一節課，我見到了我的老師——柳老師。

柳老師可漂亮了，她那紅潤的瓜子臉，經那陽光映照，更顯得鮮豔，簡直就像一朵迎着三春朝陽，帶着露珠盛開的桃花。她還有一雙美麗又明亮的丹鳳眼，笑起來特別特別的甜，就像冬天早晨破雲的朝陽，魅力四射。

她戴着一副黑色的眼鏡，穿着一套綠色的休閒服，一雙黃色的運動鞋，走起來特別的有精神。老師的皮膚很白皙，就像一隻美麗的白天鵝，她烏亮烏亮的長髮結成一個馬尾高高掛在後腦勺上，特別醒目。高挺的鼻子，櫻桃小嘴，白淨的牙齒，長得像問號的耳朵，高瘦的身材，這就是我美麗的柳老師！

老師的優點很多，關心別人，特別熱情，知識淵博，平易近人，但是有的時候也會發脾氣。我比較喜歡説話，老師生氣了，她面紅耳赤的瞪着我，嚇得我動都不敢動一下，真恐怖啊！

回家的路上，老師和我説，補習班結束了，她就要去武漢了，因為她要去那裏讀研究生，我對老師説等她寒假回來要去我家玩。她答應了。我想我也要努力讀書，像老師一樣讀研究生。柳老師是我的榜樣！我喜歡我的柳老師！

在自習課上，小明正在預習課文，他讀着讀着，忽然停了。他心想：這個字怎麼讀呢？他看了看同桌小麗，就對小麗説：“小麗，這個字念什麼？”小麗看了一眼説：“這個字我也不認識。”小明説：“你是班長，還不認識這個字？”小麗説：“我當然也有不認識的字了。”

小明站起來説：“我問老師去。”

小麗説：“不用出去問老師。瞧！老師在這兒哪！”

小麗從書包裏拿出了一本字典，對小明説：“來，查字典。”

小明説：“我不會查字典。”

小麗説：“我來教你，小明。”

小明説：“不用查字典，多麻煩啊！”

小麗説：“老師在開會，你去了也白去。”

小明沒辦法，只好坐下來查字典。可是，該用什麼方法查字呢？小明有些為難了。

小麗説：“用部首查字法。”

小明説：“你教我查這個字吧。”

小麗説：“行啊。你先查這個字部首是幾畫，在哪頁；再查去掉部首是幾畫，在哪頁；然後找到這個字所在正文的頁數，就知道它的讀音了。”

小明查到了那個字，説：“我認識了。哈哈！我終於會查字典了！小麗，謝謝你。以後我也買一本字典隨身攜帶着。”

然後，小明又補充一句：“原來，這本字典就是一位不會説話的老師。”

早上，小鳥站在枝頭唱着歡快的歌，天上的白雲飄來飄去，花朵也在早晨的朝霞中盛開了，露出了粉紅色的臉蛋，此時我們的校園也瀰漫着興奮的感覺。

這節課是語文課，我們都不知道，李老師這堂課又會有什麼新的創意。李老師像往常一樣走進教室，嘴角掛着一絲讓人無法察覺的笑容。走上講台，李老師清了清嗓子説：“這節課我們仿照這篇短文，寫一篇作文。”我們聽了個個目瞪口呆，就在那一霎那，教室裏鴉雀無聲，有的同學用手撐着頭；有的同學抓耳撓腮；還有的同學用手指不停地卷着頭髮。李老師見後便對我們進行文章分析，然後教我們作文中要用一些四字詞語、排比句……這樣，一篇作文就會很完美的呈現在我們面前了。

我聽了李老師説的，豁然開朗，一節課時間，一篇作文就在我的筆下完成了。就是李老師經常讓我們臨場發揮寫作，這才造就了今天的作文水平。也是李老師讓我們養成了看課外書的習慣。我們從欣賞別人的文章，到自己寫出優美的詞句；我們從那個懵懂的孩子，成為懂事知禮的少年。這都是老師的功勞和培養。

李老師告訴我們不能黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句話讓我懂得，在小時候我定要認真學習，不想等到長大後悔。閲讀和寫作，老師帶我們入門，我得努力繼續下去，才不會辜負老師對我們的期望！

"靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩… "每當我聽到這首歌時，我心中到會無比的激動！他會讓我想起一位老師，我從心底裏最敬愛的老師——裴老師！

記得有一次，我們課上搞一個活動——作業展覽！我原以為是寫得好的同學展覽，沒想到是寫得不好的作業！老師一本一本的點名，一個一個認真的看。我看着老師拿起了我的作業本，説道：“劉昕月同學把皆字下邊的白寫成了日，太不應該了

！”我開始在心中有一個很大的問號，便問自己：“怎麼寫錯了呀！咳！”當老師把作業本發下來時，我心中和疑惑！我拿到自己的作業本，慢慢的掀開作業本，一看！哦！還真是呀。真不應該！！心中的問號終於消失了！

有了這次的教訓，以後寫作業時很認真，寫完作業後，我一個字一個字的檢查！在今後的日子裏，我再也不會馬馬虎虎了！

有人説老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人説老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！！

裴老師，你是我最老的老師！我永遠也不會忘記你！

老師是辛勤的園丁，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批傑出的人才。在她們的精心呵護下，我們健康、活潑地茁壯成長。在眾多辛勤的老師中，我最喜歡現在的語文老師——王老師。

她中等身材，一頭烏黑微卷的長髮，潔白的瓜子臉，臉上經常掛着温和甜美的笑容，一雙眼睛明亮的就像山澗的清泉。特別是那張能説會道的嘴，不僅給了我們豐富的知識，還給了我們許多的快樂。

課堂上，她給我們繪聲繪色地講解課文，讓我聽得如痴如醉，全身心投入，無暇顧及其他與學習無關的事。當她表揚我的時候，我總是欣喜若狂，王老師越表揚我越認真聽講，積極舉手發言。

為了鼓勵我們更好地學習，她還費盡心思調動我們學習的積極性，比如親手製作一些榮譽小卡片，寫表揚信，每週還會舉行一次抽獎活動，以獎勵學習刻苦認真的同學，而且獎品都是她自己花錢準備的。

最讓我佩服的是王老師對自己的工作特別認真，每天都要親自逐一檢查作業，只要寫得好就能得到一個大大的優，一丁點兒的錯誤也逃不過她的火眼金睛。每次我們交上去的作文她都認真地批改，如果誰寫得棒她就會發到作文網上，鼓勵我們好好學習，寫出更多更優秀的作文來。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

三年級開學，我們換了一位語文老師，她姓吳。吳老師圓圓的鵝蛋臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，鼻樑上戴着一副眼鏡，顯得很有學問。吳老師笑時，眼睛眯成一條縫；生氣時，眼睛瞪得銅鈴一樣，着實令人害怕。

吳老師對待工作可認真了。每天早晨，她早早地來到學校，帶領我們大家朗讀課文；中午吃完午飯後，又急衝衝地到學校為批改我們的作業；晚上，教室裏又有她為學生補課、聽寫的忙碌身影；深夜時分，她還在書桌前設計第二天的教學方案，精心備課呢！

吳老師春風化雨，關愛着每一個同學。有一次放學，我忘帶水壺，連跑帶溜地跑回班上。剛跑到門外，我就聽見一陣熟悉的聲音：“輕而易舉，破碎……”那不是吳老師的聲音嗎？我跑上前一看，原來，正是吳老師給班上幾位基礎薄弱的同學認真輔導功課呢！她為了不讓任何一個同學掉隊，把他們留下講解題目，直到他們把當日的知識全部弄懂為止。所以，吳老師常是最後一個離校的，真是個負責任的好老師啊！

吳老師就如春雨一樣，潤物細無聲；我們就如花草一樣，在吳老師的滋養下，茁壯地成長為一棵大樹。以後，我要好好學習，多為班級爭光！

在我心目中，救死扶傷的白衣天使很美；日夜守衞祖國邊疆的解放軍戰士很美；但是，我認為最美的人仍然是人類靈魂工程師，尤其是我的班主任——尤老師。

我們的尤老師是一位對待工作勝過自己的生命的“敬業分子”。記得有一次，那是星期五，尤老師的右手受傷了，醫生説三個月之後才能康復。可是隻過了兩天，負傷的她就領我們複習來了，同學們都很感動，別無選擇，只有好好學習才能對得起老師。

我的`尤老師不僅對待工作兢兢業業，一絲不苟，而且還善於與家長溝通，愛生如子，因勢利導。

一次，我做錯了事，老師很委婉地告訴了媽媽，媽媽很生氣。只因為老師善於溝通，善於做工作，媽媽才沒有責罰我。在我幼小的心中，充滿了對老師的感激之情。回到家，媽媽讓我在半個小時內完成作業，以示對我的警示。於是，我很快就完成了作業。我心想：多好的老師，因為她不僅讓我認識了錯誤，又免去了責罰，同時又提高了學習效率，老師用心良苦。

老師啊！您愛生如子，敬業奉獻，您就是最美麗的人，我向您學習，爭取做一名出色的當代國小生。

今天只有一節語文課，老師讓學生來講課，這太不可思議了。那四個人分別是：張雨柔，鄭軼夫，呂凱慧和馮致鋭。都帶了英才教程。

這是班上的第一次學生講課，他們都很緊張。老師説：‘‘誰來講站中間，不講站一邊。”他們三人都靠邊，馮致鋭還沒反應過來，之後只能他當“小老師”了。

這“調皮鬼”竟然首先就叫我起來讀上面的閲讀提示。有的同學還插一句：“怎麼可以點名？應該舉手發言的。”我只好聽“小老師”的話把提示讀了一遍。讀完之後，“小老師”説：“坐下。大家請把課文讀一遍。”我們準備讀的時候，幹老師插話了：“為什麼讓我們讀？”全班頓時鬨堂大笑。幹老師又提醒：“應該帶着問題去讀。”馮致鋭説：“哦哦！請在課文中找出主要語句，根據課文內容概括出主要內容。”我們開始讀了，讀的時候我的速度明顯慢了。別人讀完了，我還只讀一半多一點。“請概括出主要內容，陶平川。”馮致鋭竟然又點了名。陶平川吞吞吐吐的説出了一點。“坐下。”“小老師”説，“還有誰有説的？好，陳津晶。”陳津晶舉了手。她説出了主要內容，馮致鋭馬上寫到黑板上去了。老師在台下説：“別老讓馮致鋭説，他已經説了十幾分鍾了。”之後，呂凱慧馬上寫上答案……

一趟新鮮刺激的語文課結束了，卻讓我領悟到了：做老師做工作的艱苦。我們只要在學習中掌握知識，長大當老師就沒這麼難了。

我們班的班主任姓丁，他教的畢業班每個人的成績都是99以上。什麼？不信？你看看他的“光榮事蹟”就明白了。

進我們學校參觀的人都會發現我們六（4）班的教室和其它班的教室不同，我們班的所有的東西都是美國最新的材料，A2-鋁合金製成。所以我們班的學費要比其它班貴很多。這都要“歸功”於我們的丁老師。

丁老師天生就是大嗓門，他咳嗽一聲，連地球都要抖三抖，上次發生的大海嘯就是因為我們班有個同學考試沒上99，丁老師歎了口氣。而發生了大海嘯，在這裏，我代表丁老師，向大家賠罪。歎一口氣都能引發大海嘯，那咳嗽一聲還得了？於是學校給我們教室安裝了A2-鋁合金製成的玻璃、門……而且我們都要戴上A-6耳機，把丁老師説話的分貝縮小999……萬倍才行，可有一次坐在窗户旁邊的同學忘記關窗户了，丁老師不小心打了個噴嚏。突然，“砰！”的一聲，從天上墜落了一個“龐”然大物，從“龐然大物”裏面走出了3個怪物，這時我們才知道墜落的東西是UFO。丁老師走上前，嘰裏呱啦地對那些怪物説了幾句。（丁老師會説外星語！）紅着臉告訴我們，原來這艘飛碟是經過我們地球上空，卻被丁老師的一個噴嚏給震了下來。剛開始，外星人還以為是地球的高科技武器呢！

如果問我我人生的指明燈是什麼，我會毫不猶豫的説是————老師。

為什麼我會説是老師呢？因為老師給我們教我們知識，教我們做人的道理是我們成長長大的一大功臣！現在我來説説我的老師————姜老師。姜老師是我們五二班的班主任。他長着黑黑的皮膚，濃密黑亮的頭髮，姜老師雖然長得瘦小，可力量不小哦!讓人一看就知道是個運動健將。

姜老師很幽默，每次上課都能把大家逗的捧腹大笑，而且能讓大家學到知識。比如説有一次：姜老師在黑板上寫“周昊帥還欠款一億元人民幣”寫完之後他説：同學們看這句話裏面的“還”有兩種讀法：“hai和huan”如果用第一種讀法周昊帥會從101大廈上跳下來，相反用第二種讀法，周昊帥則會從地上蹦到天上因為他還清了鉅額欠款。”

姜老師不僅幽默還很關心同學，比如説有一次：一天學校組織學生去春遊，可是在臨進出發時，一位同學卻遲遲沒到，姜老師心急如焚，問同學有誰要替那位同學請假，結果沒有人替他請假，老師急忙拿出電話撥通了那位同學家長的電話，他家長説他生病了不能來學校。這時姜老師長長的舒了一口氣説：“虛驚一場呀！”關於姜老師的故事有很多，現在我就介紹到這了。

我的老師——鍾老師，瘦瘦的，很苗條。她有着烏黑烏黑的短髮，小小的鼻樑上架着一副圓眼鏡，臉上經常掛着一絲微笑，讓人覺得很親切。

鍾老師不僅看起來親切，還會變魔法呢!她有時候很温柔，上課時，有的同學沒坐端正，只見老師走過去，我心裏想：完蛋了，這個同學要捱罵啦。而老師卻只是彎下腰，輕輕地説：“下次要坐端正哦!”有時候老師也很嚴厲。有一個同學課堂作業沒寫完，老師臉上的笑容頓時消失了，拉下臉來説：“你課堂作業沒寫完，罰抄10遍。”那時老師看起來很嚴厲。不過我也知道老師的温柔是一種愛，嚴厲更是一股鞭策我們前行的力量。

鍾老師還很會朗誦課文。第一天上課時，當她讀《大青樹下的國小》時，我彷彿看到了那所大青樹下的學校，聽到了同學們下課後的歡聲笑語中……老師讀的真讓人陶醉呀!

鍾老師更是一位很負責任的老師。她每天早上早早到校，下午也很晚到家，每天晚上都聽我們朗誦並統計。她一條一條聽，不知花了多少寶貴的時間啊!

我喜歡會變魔法又親切負責的鐘老師!

我們的體育老師被稱魔鬼老師是當之無愧，説起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父。看吧――

上個星期一上午第三節課就是體育，“魔鬼老師來了，法西斯來了。”真不愧是魔鬼老師，亂糟糟的隊伍一下子就整整齊齊了。“我們的第一項任務就是圍着籃球場跑八圈。”媽呀！我們的籃球場可不小，圍着它跑五圈半舊有八百米！

再加數目，魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運動員。

八圈跑完了，同學們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐着，站起來，”同學們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項任務就是蛙跳。”“第一排準備――跳。”“你。”魔鬼老師指向我這邊“過來。”我一聽準沒好事，小心翼翼地走過去。“你上哪兒去呀！我説的剛才那個帶眼鏡的，怎麼還不過來。”天助我也，不是我。“你剛才蛙跳要把手背在背上，重新跳。還有剛才過來的那個看你那個樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”啊？什麼，魔鬼老師呀！什麼時候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？