【精品】國中成長作文三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的國中成長作文3篇，歡迎大家分享。

國中成長作文 篇1

挫折是我們成長道路上必須要經歷的，它有時會使我們灰心喪氣，但它卻是成長時一味必不可少的良藥。

有一次考試，成績太不理想，我想那次應該是我考的最慘的一次了，就像從高高的雲層上突然落到深不見底的山谷，那次的挫折在我心中留下了陰影，總認為自己不行，後來媽媽告訴我，挫折並不可怕，重要的是要有一顆勇於戰勝挫折的心，挫折是常有的，只要你能夠正確的認識挫折，把挫折當成一種動力，就一定能夠快樂的成長，聽了媽媽的話。我明白自己不應一蹶不振，應該振奮精神，鼓舞自己努力、積極進取。所以我又開始快樂的學習，積極的參加活動，快樂的成長，從此挫折不再讓我灰心喪氣，而是成為了我的成長過程中一味必不可少的良藥，使我能夠勇於面對挫折，快樂的成長。

又有一次，一位同學也遇到了像我一樣的挫折，所以我就告訴他，不要悲傷，不要難過，挫折是常有的，如果你總是這樣，那麼生活中的樂趣豈不很少！所以我們應該讓挫折成為我們的.補品，成為我們前進的動力！是啊，每個人的身邊都會有挫折的例子，每個人也都會遭遇不同的挫折，每個人也都會有不同的應對挫折的態度。

但我認為，挫折終究不會使我們成為弱者，相反，挫折是我們成長過程中必不可少的，只要我們正確的認識挫折，正確的看待挫折，正確的運用挫折，就會使我們成長為生活中的強者。我們不應該對挫折抱有一種消極情緒，要知道，挫折對我們成長所產生的是一種積極向上的作用。所以，成長需要挫折！

國中成長作文 篇2

時間就像細沙一般在我們指尖流過；時間就像流水一般在我們生命中走過。一去不復返。光陰似箭，歲月如梭。金色的童年時光漸行漸遠。從咿呀學語逐步走向口若懸河；從懵懂逐步走向成熟。

就這樣慢慢長大。兒時，上幼兒園看着國小的少先隊員，總是帶着鮮紅的紅領巾，在國旗下宣誓，心裏總有少不了的嚮往。總是嚮往着有一天我也能光榮的穿着校服，帶着如鮮血一般的紅領巾嚴肅的站在隨風飄揚的紅旗下莊嚴的宣誓。隨着一天天的長大。幼兒園的我成為了一名光榮的少先隊員，如做夢一般，不知何時被人從夢中叫醒轉變為了現實。就這樣，我成為一名少先隊員。 就這樣慢慢長大。如今的我早已揹着書包，唱着歌曲“我們是共產主義接班人，繼承革命的光榮傳統......”帶着紅領巾，驕傲的邁着穩健的步伐向班級走去。不知何時，被突如其來的中學生比賽捲了進去，一位位振振有詞，語言如此精美，動人。又不禁期待着中學時代的到來。時間一天天流逝，我已經從國小生走在了向着會考的旅途中。就這樣，我成為一名中學生。

就這樣慢慢長大。記得，最後一個兒童節買的.洋娃娃。對那些無憂無慮生活的懷念，已經從無知走向成熟，從幼年走向青春。走過的每一站都留下了成長的足跡。

就這樣慢慢長大。童年時光已走遠。在這所中學已經一學期了。我遙望天空，展翅飛翔，對自己的人生起點充滿了希望與期待。我相信：明天我就是用知識充成的船艙，帶着夢想起航。

國中成長作文 篇3

一本好書，伴我一生。“讀書破萬卷，下筆如有神”“書中自有黃金屋”如果讓我只準帶一樣東西去航行，那這一定會是一本書。或許這本書十幾遍或是幾十遍，但我相信每一遍都會讀出不一樣的感悟。

我每天最愜意的就是放學後找一本書，一直讀到吃飯，然後再寫作業。每當我如飢似渴地翻開一本從來沒有讀過的書時，那種感覺是無比的奇妙。國小時，竟為了一個沒讀完的故事，晚上打着手電筒在被窩裏看，結果第二天上學遲到。這樣的事，一二年級時經常發生，直到高年級時，才意識到這樣會影響到學習，晚上也就能乖乖的睡覺了。

可即便這樣，也影響不了我讀書的積極性：星期五看到深夜，星期六把作業“趕”完繼續看，看到星期天的深夜。這些書使我受益匪淺，比別人多懂了不少東西，因此也驕傲起來。國小時，我的作文每次都在及格的邊緣打轉，媽媽看在眼裏急在心裏。就這樣，書櫃上我喜歡的是全都被替換成了作文選。媽媽説只要我這次作文能考滿分（指期末）就給我換掉一部分作文選。這對嗜書如命的我無疑是在黑暗裏看到了一絲曙光，此後，我就開始惡補作文，做“最後的衝刺”，功夫不負有心人，在期末我把滿分的作文帶回了家。媽媽高興起來，同時也知道這個方法對我的“特效”。

媽媽去買了一個小書架，可上面放的並不是日思夜想的課外書，而是媽媽買的.作文選。是的，媽媽並沒有履行她的承諾。我一氣之下，跟媽媽大吵了一架：“你只考慮你自己的感受嗎？我作文成績上去了，明明是一件好事，可你為什麼不履行自己的承諾？成績都比我重要嗎？”因為這個事，我好幾天沒有跟媽媽説話，似乎也沒意識到自己過分的離譜。我們冷戰了兩個周，最後是媽媽把書換了回來，我自然也不好再説什麼，和以前一樣，我們都是該怎樣怎樣。

在這以後，我和媽媽説好了，我的作文每得一次滿分，就給我拿掉三本作文選，買三本我愛看的書放上去；如果不是滿分，差幾分，就換掉幾本課外書。有一次期會考試，我的作文再次拿了滿分，書架上也就只剩下三本書。我知道，如果把作文選全都拿掉，我作文的成績一定會再次回到剛及格的邊緣。

媽媽只是對我笑了笑，就出去了。我很奇怪，第二天懷着疑惑的心，去上學了。晚上回到家裏媽媽再次給了我一個驚喜，我的房間裏又多出了一個小小的書架，上面放滿了作文選。這次我並沒有怪媽媽，我知道媽媽是為了我好。雖然我房間裏的作文選在一本一本的減少，但我的作文成績並沒有後退，反而還進步了。

後來，我又給自己定了一個“讀書計劃”：每次讀書的時候，拿出一半的時間讀作文選，做筆記。等到週末，參考筆記再寫一篇作文。媽媽對我的“讀書計劃”也很滿意，並答應我，週末寫完作業，沒有別的事情，剩下的時間都可以看書。此後，每寫夠三篇作文，都會拿給語文老師，幫着改一改。我的作文不知從什麼時候開始，幾乎每次都是滿分。以後每次買書，我總是先光顧作文選，再去挑喜歡的書。我一直這麼努力着，最後我以滿分的作文當做筆，為我的國小生涯，畫了一個圓滿的句號。

我第一個感謝的是媽媽，如果媽媽一開始沒有“逼”着我讀作文選，我不會用期末的滿分作文來報答媽媽。

到了國中，我的作文並不是很好，但我相信，這只是一個過渡期，如果我繼續這麼努力下去，作文一定會有所進步。