三年寫事作文400字合集七篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年寫事作文400字7篇，歡迎閲讀與收藏。

一天，我放學回到家裏，看見小烏龜無精打采的樣子，猜想它一定是很餓了，就問爸爸：“你是不是沒給小烏龜餵食呀？”爸爸説：“沒有啊。”我想：小烏龜一天沒有吃食，這回肯定餓壞了，我得快點給它點食吃。

看見小烏龜爬在一塊石頭上好像在説：“快點給我點吃的，我快餓死了。”我快步走到小桌子前，從桌子上拿了點兒小烏龜的食，然後又很快地放到小烏龜的眼前。小烏龜緊緊地盯着食的樣子，好像在説：“我終於有吃的了！”看見食了，小烏龜一下子上前用嘴緊緊地把食叼住，然後一口一口地吞下去。吃完之後，小烏龜似乎還在等待，我猜小烏龜一定沒有吃飽，又給它放了點食，這次還沒有等我把手抽回來，小烏龜已經迫不及待了，開始急切地吞嚥。看起來小烏龜差不多已經飽了，可它還是歪着頭看我。我看小烏龜這麼可愛，我忍不住又放了點食，它還是吃完了。

吃飽了的小烏龜，完全沒有起初飢餓是那麼無精打采，它的肚子變的圓溜溜的，可愛極了，我覺得小烏龜的飯量太大了，小貪吃鬼啊！

大自然是美麗既神祕的，但是我們不能接觸他們。就好比如一棵大樹吧，它越高我們就越碰不到。不過動物園就不同了。

大象給我留下的印象最深刻！它長着一雙大大的耳朵像兩把大大的蒲扇，鼻子長長的像一根長長的水管，一直走來走去，似乎在思考着什麼難題。往裏走去，我看到了“鱷魚池”三個大字，我便往裏走去。只見池裏躺着幾十條鱷魚，一動不動，像是雕像。旁邊還有同學説：“這一定是假的，不可能是真的。”突然，有一隻鱷魚動了起來，尾巴一甩，驚醒了旁邊一條鱷魚。我説：“原來都是真的呀！”走着走着，同學們又來到了熊貓館，裏面有一隻熊貓長得很可愛。黑黑的眼圈像戴上了一副墨鏡。鼻子黑黑的，像一顆大黑豆。他一天要花10到14小時來吃竹子呢！接着我又看到了東北虎，她全身金黃，上面還有黑色的斑紋，看起來可威嚴了！我們又來到了猴山，看到了猴子，灰色猴子尾巴特別長，他們用尾巴勾住樹枝倒掛在樹上，盪來盪去，像盪鞦韆一樣。當他們停住時，又像葫蘆架上掛着的葫蘆。我還看到了鸚鵡，鸚鵡的.嘴巴就像一把鉗子，身體五顏六色的，像穿上了一身五彩的針織衫。

時間流失的好快，我就要離開了。無錫動物園，我真捨不得你！

自從爸爸想換手機開始，我就一直問爸爸，“爸爸，你換了手機之後會把你的手機給媽媽嗎？如果會的話，媽媽會不會把她的手機給我？”我一直很想要手機，但是都沒有得到。

一天，爸爸突然説：“池澄，我買新手機了，媽媽的手機今後就是你的了。”我一聽特別高興。因為有了手機就可以和同學微信聊天，還可以給自己的手機設個密碼，不讓別人打開，還可以做很多事情。

有了手機之後，我可以和同學聊天，用自己的手機拍照，做英語作業，計時……有了手機，我就不用再拿媽媽的手機做網上作業了，之前有時候媽媽忙我都要等媽媽忙好了，才能拿她的手機做作業，很浪費時間。有了手機，也有了很多安全感，因為可以打電話，隨時隨刻都能找到爸爸媽媽，希望以後能用手機做更多事情。

爸爸媽媽很信任我，從不把我的手機收走，都讓我隨身帶着。有用時打個電話或聊天，怕我走丟，所以一直讓我帶着。上什麼課都讓我帶着，下課了我可以聯繫媽媽過來接我，很方便。

這就是我的手機，我做主。

在一個陽光明媚的早晨，媽媽決定帶着四歲的我去貴州。媽媽説那裏有清澈的湖水，還有連綿起伏的大山，還可以打水仗呢！我經不起媽媽的誘惑，就跟着媽媽去了貴州，然而，這一去就發生了一件難忘的事。

事情是這樣的，我們到達貴州，先找了一家酒店住下。然後，我們來到了房間裏，我給自己放了動畫片。看了一會，媽媽接到一個電話，説完話，媽媽就拿着那張電卡走了，突然一下，電視就關了，正在看動畫片的我忍不住哭了起來。哭了一會，我很生氣，想報復一下媽媽，嗯，我想：媽媽天天都在説錢，錢，還有些我的零食都是用錢買的，應該錢才是重要的吧？我連忙去拿媽媽的那個包，我打開一看，有個黑色的小包，我偷偷地拿起那個小包，哇，裏面真多錢啊！我拿了一張紅色的小紙張，把它撕成了兩半，我看着我的“功勞”，又擔心又害怕，但我也挺開心的。過了一會兒，媽媽回來了，糟糕，慘了，媽媽一來就看見了那張斷了的一百元，臉色瞬間晴轉多雲！我眼見不妙，不由得緊張兮兮地低下了頭……媽媽最終沒有給我來一盤經典的“竹筍炒肉”，而是又給我放了動畫片……唉，雖然我覺得媽媽扔下我是她的疏忽，但我也不對，我也應該愛護金錢啊。

這件事使我終生難忘，從此遇到事情我再也不發小脾氣了。再説現在我已經不看動畫片而是喜歡看書，我相信書能教我更多做人的道理。

上週三下午，班主任周老師給我班全體同學發了一張手工紙。發到手後，我看了一下，那是一張桔黃色的手工紙，已剪成了一隻小腳丫的形狀。最有意思的，“腳丫”上邊竟然還長着五個大小不一的“腳趾”，看起來可愛極了。

周老師要求我們把“小腳丫”帶回家裏，按照各自的喜好“美容”一下，作為作業第二天上交。

一放學，我和同學們匆匆忙忙離開學校。回到家後，我和爸爸媽媽一起商量該怎麼完成這個紙工作業，但爸爸媽媽提出的幾個方法我都覺得不滿意。經過苦思冥想，我的腦海裏冒出了一個主意。首先，我找來一張白紙，畫了一個腳掌心，畫好後，小心地把它剪下來，用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。

接着，我在“腳丫”四周畫上了五顏六色的花邊。然後，我又在紙上添上幾朵盛開的桃花作為點綴。最後，為了增加效果，我用海綿紙剪出五個胖嘟嘟的腳趾肚，分別粘在每個“腳趾”上，哇！摸上去軟軟的，就跟真的腳趾頭一樣呀！

終於完工了，我意猶未盡，又在“腳掌”正中寫了七個大字——“爭做文明定小人”，表達了我們每一位定海國小學生的心願。真是一次有意義的紙工作業！

平時，媽媽最喜歡在商場搞活動的時候去買東西了，打完折要比原價便宜好多，真是實惠多了呢！有一次跟着媽媽一起逛商場，看見海報上寫着滿200元減120元，我心裏想：嘿，還是挺划算的呢！

媽媽給我選了一條428元的褲子，想着：有了這個優惠活動，那我只要付428-2×120=188元，想想可以省這麼多錢，好開心地去結賬了。可是收銀員阿姨卻問我要308元，我當時愣住了，不是滿200減120元嗎？428元有2個200元，可以減兩個120元，我算了又算，沒算錯呀！此時媽媽笑着問我：“傻孩子，滿200元減120元，並不是每滿200元減120元啊！雖然只是一字相差，但表達的意思就完全不一樣啦！” 此時，我恍然大悟：428元滿200元減120元；如果每滿200元減120元，428元裏面有2個200元就可以減2個120元啦！

生活中像這樣因為“一字之差失之毫釐”的例子還有很多，平時我們學習、生活要細心，發現不一樣的精彩，收穫更多的成長！

國小生活是那樣豐富多彩，一轉眼，令我快樂、幸福的國小生活即將結束。快畢業了，我對同學、老師有萬般的不捨，不知什麼時候才能相見，想起難忘的國小生活，真讓我留戀。

在六一這天，我們要在中原文化宮舉行《自主與夢想》畢業慶典，專門是為我們五年級舉行的，尤其是我們五年級一班。

六一前，聽到這個令人振奮的消息，同學們都興奮不已，老師組織我們排練節目。在排練時，老師不但教我們應該怎麼樣跳、怎麼樣説，怎麼樣走小碎步變隊形。

我們的節目是第二篇章：“親子成長”。我們在星期六這天早上，早早就起牀了，六點半就到了文化宮的化粧室，讓前來為我們化粧的阿姨、姐姐們給我們化粧。

我是給親子溝通的家長、同學伴舞中的一員，我們穿着綠裙子，畫上了綠眼影，畫上眼線，貼上了假睫毛……化粧的步驟多得數不清。

會場上的LED大屏幕上，有同學、老師照片，彷彿把我們帶進了美輪美奐人境界。

演出時，我帶着緊張的心理，做着老師教的動作。記得老師説過，演出時要面帶着微笑，做動作要美，不要硬巴巴的。於是，我演的時候時刻提醒自己要微笑。就這們笑着、跳着，演完了我們的節目。下面的節目更加精彩紛呈。贏得了觀眾的陣陣掌聲。

這樣的國小生活怎麼不令人難忘?我不會忘記國小的快樂時光，不會忘記辛勤培育我們的老師，也不會忘記曾與我朝夕相處的同學。