老師來我家作文13篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師來我家作文，希望能夠幫助到大家。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴響了，媽媽趕緊去接電話，原來是老師要來家訪呢，我一聽趕緊把桌上沒用的東西統統地捲進垃圾桶，然後把牀上的衣服扔進衣櫃吧地上的東西有條有理地擺好。

“咚咚咚”老師來了，不知道咋地我愣在那，原來懂禮貌的我一下子不知所措了，都媽媽提醒着做拿拖鞋、泡茶......。接着我就傻傻地坐在沙發上，老師緊挨着我坐下，心裏直打鼓：老師會不會把我在學校裏的缺點抖出來？媽媽會不會把我的醜事揭出來？接着媽媽就迫不及待地問：彭老師，心怡在學校裏表現如何？老師搭搭我的肩微笑着説：“很好，我發現心怡有個最大的優點——喜歡刨根問底，不懂的問題就會及時問老師，知道為止，不會讓它日積月累”。老師又摸摸我的頭説：“只是平時上課又是發言不是很積極”，那時，爸爸就瞪了我一眼，老師好像知道了爸爸的心思，趕緊微笑地説：“不要生氣，今年她進步多了，再努力就是了，咦，心怡在家表現咋樣啊？”“哦，在家呀很自覺偶爾有空時間會幫我們做點家務，就是做作業時有點磨磨蹭蹭”爸爸媽媽異口同聲地回答。

其實，生活中的彭老師很和藹，不像上課時那麼嚴肅，在家訪時她始終微笑着，雙手都不時地摸摸我的頭，拍拍我的肩，很親切，像我們的父母。我想對她説：彭老師，我愛你！

暑假裏的一天中午，驕陽似火，熾烤着大地，田裏的莊稼都被烤得無精打采地耷拉着腦袋，我擔心田裏的小魚會被烤熟。我把窗户緊閉，電風扇調到最高檔，還是無法把從門縫裏擠進來的熱氣驅走。熱得我心煩意亂。突然，媽媽在樓下大叫：“榀椋，待會兒老師要來家訪了！”我聽了驚得一蹦三尺高：“真的？”我既高興又緊張，高興的是我與老師分別這麼多天，終於可以見面了；緊張的是面對老師的問題，我又該如何回答呢？

忽然，我看見自己的房間亂糟糟的，就趕緊動手收拾起來。把桌子上的書和筆統統都塞進抽屜裏，又把玩具扔進衣櫃，接着拿來抹布擦去桌上的髒物，最後把地掃乾淨。呼，“萬事俱備，只欠東風”了。

於是，我就坐在家門口等老師的到來。我覺得時間過得特別慢，等了好久，還沒見老師來。我正擔心着“這麼熱的天，章老師會來嗎？”忽然，從背後傳來我那熟悉的腳步聲，轉身一看，正是章老師，我興奮地大叫：“媽媽，老師來了！”我們把章老師迎進屋。老師一進門就撫摸着我的頭問：“榀椋，暑假過得快樂嗎？”我説：“還行。”老師又問：“暑假裏，你有什麼打算？”我被這突如其來的話題弄得手足無措，只是莫明其妙地搖了搖頭。然後，老師就和爸爸攀談起來了。我坐在一邊，一直認真地聽着。老師説我很聰明，學習態度好，但是有點粗心，不愛勞動。我一一記在心裏，決心改正。接着，老師就怎樣教育好孩子這個問題跟爸爸談了好久。

老師要走了，我們全家把老師送到門口。老師忽然轉過身又撫摸着我的頭説：“榀椋，暑假裏也要時刻注意安全，特別是游泳，沒有家長陪着，千萬不要到水邊遊玩哦。”我使勁地點點頭。望着老師遠去的背影，我的眼睛模糊了。恨不得自己馬上變成一朵白雲，為老師遮住那猛烈的太陽……

今天下午放學前，肖先生微笑着走進來，親切地對我説：“今天，我和孔先生要去你家。”為了看望我的家人，老師肯定會告訴我的父母，我喜歡在課堂上説話，喜歡玩小把戲。怎麼辦，怎麼辦？我很緊張。

放學後，我不想耽擱一秒鐘。我像離弦之箭一樣跑回來，把老師來訪的事告訴了母親。然後我開始和媽媽一起收拾我的家。我平時扔掉的所有玩具都放回原處，我扔掉的所有課外書籍都整齊地放回書架上。做完後，我開始寫作業，一邊寫一邊看着窗外。

老師在這裏。當我看到老師的時候，我立刻喊道。趕緊跑去開門，歡迎老師進來。

老師坐下後，我偷偷地看着肖老師的眼睛，想知道老師會説什麼。正在給老師泡茶的母親笑着出來坐下。我立即分別給蕭和孔慶東拿來了兩杯水。

老師開始和我媽媽説話。我一句話也沒説就聽了她的話。我的心臟無法倒下。這時，媽媽問：“陳林初喜歡在家和我們頂嘴，在學校也是這樣嗎？”

肖小姐説：“那不是真的.。他在學校對我們非常有禮貌。”聽到這句話，我臉紅了，讓我的心懸了下來。這時，孔先生接着説：“他喜歡在課堂上做些小把戲。他可以用手裏的東西來上課，但他仍然很聰明。只要他認真聽講，避免傲慢和魯莽，他的成績就會很好。肖先生接着補充道：“我們都非常喜歡他。“家庭訪問結束了。老師的話在我耳邊響了很久，這使我無法平靜下來。它給了我信心和動力。我會揚長避短，努力學習，不辜負老師的期望。

暑期補習已有半個月了，在這豐富多彩的的半個月的補習生活裏，我學到了很多的知識。也懂得了許多做人的道理，單元測試過後，老師決定去同學家與家長溝通，以便更有利於我們的成長。

老師首先來我家，我聽了很高興也把這個好消息告訴了媽媽。可是連續兩天沒有等到老師的來訪，説是因為沒有找到家，我很失望。

又是一天的放學後，我正在與小夥伴打乒乓球，老師師奇蹟般地找到了我，我感覺老師像是從天而降，老師來到我家，媽媽請老師坐在沙發上，我趕忙把倒好的茶遞給老師喝，電腦迷——爸爸也放下手中的電腦出來與老師熱情的打招呼。我真切的感受到爸爸媽媽對我學習情況的關注和對老師的尊敬。

爸爸媽媽與老師親熱地交談着，我在一邊洗耳恭聽，老師親切地説：“你這次考試的成績還不錯，但不是最好的成績，你剛進班時進步很大，可後來幾天上課時與同桌講小話影響了你的學習。”老師説的實實在在，一點也沒有誇張，我真是愧對老師的悉心教導和父母的殷切希望，我下定決以後一定認真學習，遵守課堂秩序，爭取在下一輪的考試中取得更優異的成績。

“你其實有很大的潛力，只要堅持不懈的努力，改掉一些小毛病，一定會更上一層樓。”老師真誠的望着我説。

媽媽摸着我的頭説：“我知道你是在朝着我們希望的方向在努力，我對你有信心…………”

望着美麗的身影消失在夜幕中，我豁然開朗，我看到了自己的缺點，也明白了自己應該朝什麼方面發展，老師和父母的話迴盪在我的耳邊，也銘刻在我的心裏，它將時刻提醒我朝着理想的目標更上一層樓。

放學後，我邁着沉重的腳步走在回家的路上。天色漸漸的灰暗了，遠處的一座座高山像一隻只大妖怪，好像隨時會向我撲來，要吃掉我……淚水在我眼裏打轉，兩旁的路燈顯得格外刺眼。從上一年級開始，我的成績總是在班上排最後幾名。我覺得，自己想路邊的無人理會的小草，孤獨寂寞地長着。

“佳佳。”忽然聽到背後有人叫我。我轉過頭，發現謝老師站在後面，她微笑着，長髮被也風吹得飄了起來，非常美麗。謝老師走過來，親切的對我説：“怎麼了？佳佳。走上你家去。”謝老師説着，我卻愣在一旁，等我反應過來，謝老師已經拉着我走了。謝老師為什麼要到我家？我在學校做錯什麼事了？我想着不禁顫抖了一下。可看謝老師的那微笑，又不像。

不知不覺中到我家了。謝老師和我一起跨進門檻，媽媽見謝老師來了，連忙起茶倒水，我也拿水果給謝老師吃。老師坐下來，她摸了摸我那耷拉着的腦袋，温和地對我説：“其實，成績好壞與聰明無關，要認真聽講，努力學習，對自己充滿信心最要緊。”説着又轉過頭對媽媽説，“還要有正確的教育方法，要給孩子們關愛……”“那……”媽媽支支吾吾説不出話來。“我們家長要多鼓勵孩子，不管成績怎麼樣，而不是……”“我……”媽媽做在沙發上久久説不出話來。

謝老師要走了，我送老師到門口，厚着臉皮問：“老……師，你……喜歡我們這些差生嗎？”“喜歡。我不會因為你們少考幾分而對你們的愛少些的。對每位同學老師都是一樣的。”

皎潔的月光撒在大地上，也撒在我的身上，我望着老師漸漸離去的背影開心地笑了。

一學期的成果正在開花，但不知道的鮮花還是野花。終於，揭曉的時刻來臨了，老師要來家訪了！早晨，我呼吸着清新的空氣在村莊四周晨跑。得知消息，老師讓我們去一位同學家。我冒着濛濛細雨，往回家的路上跑着。眼看一位同學等急了，我便大聲呼喚他的名字，隨後，他帶着我，在雨中辛苦地找着老師，我們幾次詢問，可依然失敗。但我們沒有放棄，最終“皇天不負有心人”，找到了老師。老師停下腳布，歇於我家--------這只是悲劇的開頭。

悲劇的過程--------我同幾位朋友膽戰心驚地站在那裏，不由得哆嗦着，嘴裏還念着：“這下完蛋了，糟糕了！”不料，厄運先落在了我身上，我第一個被逮到了。還沒等到老師開口，媽媽就接了一句：“科學怎麼考這麼差，其他幾門課也都還一般，英語也落後了。”邊説邊指手畫腳的。我心裏有那麼一絲埋怨：為什麼媽媽不想想我的優點，總記着我的缺點。接着，老師有語重心長地對我説：“你科學考的和中下生一樣，但不要灰心，下學期繼續努力。便拿出兩本書遞給我。我拿着書翻了翻，貌似還挺好看，還沒等我翻完，媽媽又説我週末做完作業就沒看書。老師又拉着我説：“其實老師也看出來了，你寫完作業沒看書，很多人選你當學習之星，其實還有一位同學她每天默默學習，不受別人打攪。”我聽了，雖有些傷感，但我還挺高興，因為我不想當學習之星，我覺得我還不夠資格，既然老師能明白那位同學的辛苦和勤奮，就好了！接着，就是拍照片了，作為家訪紀錄。

我已躲過了一劫，現在該輪到我的朋友們了，老師居然只告訴他們成績，其他什麼話都沒説，真是出乎我的意料，他們用奇怪的眼神看着我還對我詭異地笑了下，我用一個鬼臉的形式回了他們。最後，老師又要起身了，她們準備去別的同學家了。

在老師走的那一刻，我彷彿看到天邊那道絢爛的彩虹。寒風吹來，代表着春天的降臨，新的一年，我告訴自己要忘記過去，重新努力！

今天下午放學前，肖老師笑着走了進來，親切地對我説：“今天我和孔老師要去你家家訪”啊？要去我家家訪，老師一定會告訴爸爸媽媽我上課愛講話，喜歡做小動作……怎麼辦，怎麼辦？我緊張了起來。

放學後，我一秒也不想耽誤，像離弦的箭一樣飛快地跑了回去，告訴媽媽老師要來家訪的事，然後便開始和媽媽收拾起家裏來，平時亂放的玩具都被我放回了原位，亂扔的課外書都整齊的放回了書架。整理完畢後，我就開始寫作業，一邊寫作業，一邊朝窗户外望去，

“老師來了”。當看到老師的時候我立刻叫了出來。急忙跑去開門，把老師迎了進來。

老師坐下後，我偷偷看了看肖老師的眼神，心想老師會説什麼呢？正在給老師泡茶的媽媽笑着走出來也坐了下來，我立刻把兩杯水分別端到肖老師和孔老師面前。

老師開始和我媽媽談話了，我一聲不吭的在旁邊聽着，懸着的心怎麼也落不下來。這時，媽媽問：“陳臨初在家裏喜歡和我們頂嘴，在學校也這樣嗎？”

肖老師説：“那可沒有，他在學校對我們彬彬有禮。”聽到這句話，我臉紅了，懸着的心也放了下來，這時，孔老師接着説：“他上課時喜歡做小動作，手裏有點東西就可以玩一節課，但還是很聰明的，只要認真聽講，戒驕戒躁，成績一定會很優秀的。肖老師緊接着還補充了一句：“我們都很喜歡他。”

家訪結束了，老師們的話久久在我耳邊響着，讓我無法平靜下來。它給了我自信和動力，我會揚長避短，好好努力，不辜負老師對我的期望。

咚、咚、咚！”“誰呀？”我邊問邊打開門，是張老師！只見張老師滿面笑容地站在門口。我見了，立即把張老師迎進客廳，還給她泡了一杯茶。我坐到張老師身旁，開始問張老師來的目的。

“張老師，你這次來我家作客，我很高興，但不知您是不是有事要找我幫忙，或者關於學校裏的事告訴我？”我帶着疑問的語氣問道。張老師聽了，認真地説道：“我這次來，確實是為學校裏的事而來的。今天上午，校長打電話到我家，告訴我市裏領導要辦‘國小生智力競賽’活動，每學校選5名學生參加，要我選一選。我聽了，便想了想，突然想到了你，便決定到你家來商量這件事。”

“原來是這樣，張老師您既然都説了讓我去比賽，我怎麼會推辭呢？那我一定會好好準備，不會讓我們學校丟臉的。”我高興極了，心想：這麼好的機會我怎麼會放過呢？何況張老師親自請我了，我當然參加了。我一定要努力，不能讓張老師失望，給學校丟面子。

“好！我相信你，你一定要加油，給學校爭榮譽。比賽時間是：下週六上午9：00比賽。你在家準備吧，我走了，再見。”

“張老師你還是吃了飯再走吧。”

“不用了，謝謝你，我馬上還要到別的同學家去呢，再見。”

“張老師再見。”

我把張老師送出門後，便跑回書房準備起來……

“不用了，謝謝你，我馬上還要到別的同學家去呢，再見。”

“張老師再見。”

我把張老師送出門後，便跑回書房準備起來……

我盼着星星與我入夢；盼着月亮與我唱歌；盼着外星人乘着飛船與我玩耍，卻從沒盼過老師來我家……

期末考試結束了，老師便宣佈明天要去同學們家家訪。

早晨，天空下起了濛濛細雨，天氣夠冷的。但是，我早早地起來收拾房間了，因為今天班主任老師就要來我家家訪了，不好好收拾一番怎麼行呢。

收拾完畢，我就心情忐忑地在門口等待着老師的到來。門口每過去一輛車，我的心就“怦”地跳動一下，彷彿心裏揣着一隻小野兔。突然一個穿着雨衣騎着摩托車的熟悉身影出現在我的視線裏。沒錯，是老師。我三步並做兩步小跑着進屋去泡茶，準備招呼老師。“請問有人在嗎？”老師清脆而又響亮的聲音在我耳旁響起。爸爸立刻迎上前去打招呼，我大步流星地從屋裏跑出來，看見老師的手被凍得發紅，不停地顫抖，還不時地摸着鼻子，好像鼻涕就要流出來了。我看着這一切，瞬間一股暖流湧上心頭，淚花在眼眶裏打轉。我連忙向老師問好，老師露出了和藹可親的笑容。雖然老師面帶笑容，但我的心跳還是越來越快，我緊張地抓住衣角，在心裏默默祈禱：老師啊！您可千萬不要向我爸爸打小報告呀！進屋以後，老師和爸爸愉快地交流着，而我則在旁邊認真傾聽。聽着聽着，我明白原來老師來我家是為了和我爸探討，如何幫助我培養學習興趣。因此，我高懸着的心終於放下了。

老師臨走時，真誠地對我説：“你有一個聰明的頭腦，只要肯努力，學習一定會更上一層樓的！”

望着老師美麗的身影在雨中消失，我豁然開朗，看到了自己的缺點，也明白了自己應該朝什麼方向繼續努力。老師的話始終在我耳邊迴盪，深深銘刻在我心中，時刻提醒我朝着自己的目標努力奮鬥。

“叮鈴鈴”一陣急促的電話鈴聲把我從題海中拉了出來。我十分好奇：這時候會是誰打來的呢？通話結束後媽媽急衝衝地奔過來上七不接下氣的説：“待會兒老師要來家訪！”我聽了驚得一蹦三尺高：“真的？！”媽媽叫道：“別做作業了，趕緊把你房間整理好，瞧這裏亂得像什麼！”一聽這話，我趕緊動手。

我把鉛筆統統都塞進抽屜裏；又把毛絨玩具扔進衣櫥；接着拿出抹布擦去桌上的髒物；最後，我疊了疊被子。呼，“萬事具備只欠東風”了。

“老師到了嗎？”媽媽告訴我，老師還沒來。噓......我長長噓了口氣，還好！過一會兒，趴在窗口的爸爸叫到：“老師到了”我一聽急忙整理了一下衣着，站在門口準備迎接老師。媽媽則下樓接老師。

“咔擦”媽媽打開了門。噢天哪，老師來了！“老師好!”我拿出拖鞋給老師。之後我又沏了一杯濃茶給老師。隨後我們一同坐下聊了起來。老師説：“你的缺點就在不夠主動。你看，大掃除時你就不主動。別的同學都在執行他們的勞動崗位你卻坐在位子上不動，老師叫你，你才去的。以後做什麼事情都要主動些。”“恩。”我回答。“其實你的作文在班裏也不錯，”老師又説，“繼續加油…時間不早了，我該走了。”“老師留下吃飯吧。”媽媽急忙説。“不了，我還得到別的同學家去呢。”老師真辛苦。“老師再見！”“再見！”

望着老師遠去的身影我思忖着：老師那麼辛苦地付出，又不求回報，我們應該努力學習，改正缺點，以最優異的成績回報老師。

風輕輕地吹起，吹起了飄零的記憶。在記憶中，我想起了老師家訪時的一幕幕。

春暖花開

三月的陽光温柔地照片大地，河水開始消融，柳條兒將舒未舒，早歸的鳥兒唱起歌來。語文老師就像春的使者來我家報“春”。她微笑地和母親交談着：“你家孩子很認真，這次語文考試考得還可以……”語文老師的聲音就像春風那樣輕、那樣柔，打開了母親緊鎖的眉頭，也吹走了我心中的不安。在這春暖花開的季節裏，語文老師的家訪為之添上了一抹綠色。

夏日炎炎

七月的陽光是火辣辣的，河水緊張而又興奮地流動着，樹葉兒打起了卷，鳥兒躲在樹下乘涼。數學老師頂着烈日邁着穩健的步伐來到了我家，這時候的數學老師少了幾分嚴肅，多了幾分和藹。只聽他説道：“只要她一直都這麼努力，最後一定能考出一個好成績！……數學老師的話就像黑暗過後迎來的曙光，給了我勇氣和力量。哦，一份耕耘，一份收穫。

秋風習習

十月的陽光是孤寂的，河水緩緩地流動着，枯黃的樹葉兒在空中輕飛曼舞，鳥兒動身去那遙遠的地方。這時班主任來到了我家。他的聲音有些低沉：“最近她的狀態不是很好，您得注意注意。”母親微微地皺着眉頭説：“這孩子大概想太多了。”“是啊，您得告訴您女兒她一定行的。”班主任説。母親點點頭，若有所思的樣子。後來，我在這落葉的季節裏一點點努力着。

冬裝素裹

十二月的陽風是可貴的，河水停止了流動，寒風呼呼地颳着。當每個人都呆在家裏取暖時，一個熟悉的身影卻緩緩地朝我家移動。是英語老師！母親慌忙地將英語老師接入屋中。英語老師笑了笑説：“瞧你這女兒粗心的，作業本都落我這了。”我和母親互相望了一下，呵呵……我不好意思地從英語老師的手中接過作業本，只見上面寫着：“冬天來了，春天還會遠嗎！”。

老師來我家，裝點了春天的色彩，點燃了夏天的激情，抹去了秋天的感傷，温暖了冬天的寒冷……

“咚咚咚！”“誰呀？”我邊問邊打開門。只見張老師滿面笑容地站在門口。

我看着張老師，心裏不由得地一驚：老師來我家幹嘛？我最近學習成績也不差啊！老師是來告狀的嗎？是來當着媽媽的面批評我嗎？“媽！張老師來 啦！”我一邊禮貌地請張老師進來，一邊招呼媽媽。老媽放下活，來到客廳：“張老師！您……您有什麼事嗎？”説着，拿着茶壺給張老師倒茶。張老師從容地接過 茶杯，我心裏卻像打了個晴天霹靂：完了，這次老媽肯定要跟張老師長時間交談了！老師喝了一口茶：“沒啥，我只是想問一問，陳希最近的學習情況。不知陳希有 沒有和你説，她這次數學考試考了98分。”“嗯，她説了，”媽媽聽到這事，似乎笑了，“她就跟中了大獎似的，高興地又蹦又跳。”“不知你有沒有給她做別的 作業？”“做了，自從那次考試考了85分以後，我就給她做了。”剛才，我還在旁邊站着呢，可現在，我恨不得地上有一條縫讓我鑽進去。因為，我最討厭地就是 這個話題了。原來如此，”張老師似乎沒注意到我的尷尬，“難怪她的數學成績有很大的提高。從85分到95分，從95分到98分，進步很大啊！”這下， 我、媽媽、張老師都笑了。我笑，因為我得到了老師的誇獎；媽媽笑，因為她為我感到自豪；張老師笑，是因為他的學生進步很大。“好，我只想了解一下，沒別的 事。那麼，我走了，再見。”再見。”我和我媽媽笑着目送張老師離開。

這次家訪，完全可以用“完美無缺”來形容概括。同時，我嚐到了被老師誇獎的滋味。我一定會繼續努力做到更好。

寒假我和媽媽去了武漢不在家，一直到開學前夕才回來，一回來就聽別人説語文老師來我家家訪好幾趟了。剛聽到這個消息時，我感到膽戰心驚，因為這是上國小以來，老師第一次來我家，心裏暗暗地想：老師會不會來告狀呀。媽媽當時還開玩笑地説：“老師又不是怪獸，不會吃人，怎麼會害怕呢？”我才放鬆了點。

今天晚上我和媽媽正在院外吃晚飯，突然聽到前門有人喊：“李超，你在吃飯呀。”等我望後一看，啊！是語文劉老師來我家家訪了，當時我緊張極了，雙腳一直在顫抖。 我磨磨蹭蹭地站起來，臉紅到了耳根。不知該如何是好時，媽媽笑着站起來給老師讓坐。我坐在板凳上，像個犯錯的小孩子一樣一直低着頭，悶悶地吃着飯，心裏忐忑不安，就像有一塊大石頭馬上要掉落砸到我似的。老師和藹地説：“李超媽媽， 李超在學校裏表現不錯，雖然他年齡小但在學習上比較自覺，這是我最欣賞的地方。”我媽媽謙虛地説：“哪裏哪裏，這是他本來就要做到的嘛！”老師和媽媽還談了我在學習上的其它優點和不足之處，以及個人能力中的欠缺，媽媽也説了我在暑假的表現，她們像嘮家常一樣談着話。我默默地聽着她們的談話，緊張的心越來越平靜，我的雙腳頓時放鬆了，腳趾頭不再交錯的了擠來擠去了，不再有過多的憂慮了。我也慢慢的進入了狀態，話也漸漸地多了起來。在臨走時劉老師希望我能揚長避短，改正缺點，保持優點。

通過這次家訪，讓我覺得老師很和藹可親，很平易近人，我跟老師的心貼得更近了，我決定一定要做好老師的小幫手，幫老師更多的忙！