【精品】國中生活作文彙總8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國中生活作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中生活作文 篇1
時光匆匆而去，轉眼間六年的時光已經逝去，我的國中生活快要到來，心中的幻想也漸漸成型。
我的國中老師應該是這樣的：他或她和藹可親，風趣幽默，教書生動有趣，不古老死板。他或她會包容學生的錯誤，會理解學生，不會總是體罰學生，不會因為學生的一次小小失敗，就對他失望至極。他或她會照顧學生的面子，不會當眾讓學生下不了台，不會做有損無辜學生的面子的事情。他或她會對學生一視同仁，不會偏愛某一個學生，也不會針對某一個學生，對事不對人，每個人都是平等對待。他或她會鼓勵學生，在學生經歷挫折的時候，雪中送炭，給予他鼓勵，讓他站起來。
我的國中同學應該是這樣的：他或她開朗大方，每天都樂觀向上，不會因為一點困難就退縮。他或她心胸寬廣，開得起玩笑，不會因為一點小事就大發脾氣。他或她心性堅韌，不會因為一點點困難就退縮，也不會被一點點挫折打倒。他或她樂於助人，在同學之間需要幫助的時候，不會落井下石，而是會盡自己的力量去幫助他。他或她不會八卦，不會傳一些不實謠言。他或她不會再別人好的'時候嫉妒別人，而是把他作為動力來激勵自己，也不會在別人低谷的時候嘲諷別人，而是給予他安慰。他或她不會打打鬧鬧，而是用健康的娛樂方式來放鬆自己。
我的國中班級應該是這樣的：它有良好的班風班訓，有良好的環境和學習氛圍，師生相互照顧，相互學習，相互成長。學生之間相互討論學習，既是朋友也是對手。再有班級活動時，同學都積極參加，老師負責監督，大家一起為班級爭光。老師積極採取同學的意見，改善班規班訓，改善教學方式，讓班集體更加美好，更加優秀。師生們一起努力，創建一個更好的輝煌。
這是我心中的國中生活，希望現實中的國中生活和這個沒有很大的差異。國中，我來了！
國中生活作文 篇2
月，如璀璨明珠，點綴了夏的夜幕。月光柔柔如水，輕漫天地間，溢滿了熟寐的鄉村，與燈裏夢影闌珊輝映。
蟬寂，蛙鳴卻一聲聲、一陣陣的呱叫，惹人心煩。空氣躁熱極了，蒲扇飛舞，捲起的卻是一陣熱風。不管了，出去涼快涼快。
風起，帶來一陣麥香，混着泥土的村野氣息，漸漸撫平了我煩躁的心。
“姐姐，你原來躲在這兒啊！我可算找到你了。”小妹興奮地抓駊石梯，走到了平台上。
我招呼着小妹，一起直接坐在了水泥地上，眺望遠處星空。
星，零零落落地散落在漆藍的夜幕上，頭頂一輪明月，月色皎潔，散發一圈圈淡淡的光暈，如温潤的美玉，清幽深邃。
“姐，有云來了，雲會把月亮遮住的，我以前經常看到的。”小妹突然大叫起來。我順着她手指的方向看過去，果然有一團棉花般的雲，向月亮靠近。我好像還沒看過雲遮月亮的情景呢。
只見月一點點地被雲吞噬，起初像被咬了一口的蘋果，漸漸成了一張滿弓，不久是個半圓，似拱橋，最後剩下了彎彎月牙，如笑眯眯的眼睛，一點點，笑容殆盡。
“這個雲真討厭，好好的幹嘛要吃掉月亮，多漂亮的月亮啊！”小妹氣鼓鼓地一手擦腰，一手用食指指着那團雲埋怨道。我不禁啞然失笑。
“別急嘛，月馬上就會出來了。她在雲裏面打扮打扮，也上出來時會更好看的。”我拍拍小妹的`肩，想耍弄耍弄她。
雲在天上緩緩地移動，小妹在下面痴痴地等。遠處，一排排屋舍中，幾盞燈或明或亮，或隱或暗，似睜着瞌睡的眼。樹影婆娑，斑駁了一地夢的碎片。
“哇，月亮真的出來了！”小妹興奮地大喊大叫，她的快樂，似乎傳染了我。天空中，月似乎遮了層輕紗，如含羞美人，羞答答地款款飄出雲。“好像真是的好看了些呢！”小妹喃喃自語，我看着小妹，看着月，笑了。
心裏漾開一絲絲幸福，很是滿足於這樣寧靜的一刻。小妹用她的天真淳樸將我重新帶回簡單快樂的生活，讓我返璞歸真，享受體驗自然，最簡單的快樂。
我們都已經沒有蘇軾的豪邁勇氣，説出“何夜無月，何處無竹柏”的大話來。因為，社會在發展，城市擠壓着農村，終有一天，太多的美好會遠離我們而去。歇一歇吧，放鬆放鬆，在簡單的生活中體驗幸福，享受快樂！
國中生活作文 篇3
身為學生的我，每天打開書包的第一件事就是拿出我的筆袋，它可謂是我學生生涯的老友了，我的生活少不了它。
我的筆袋主色為紅色，無拉鍊的一邊綴着瑪里奧的頭像及手。瑪里奧戴着淡綠色帽子和手套，這顏色與通體的紅色搭得相當不錯，點綴得妙不可言。圓頭大臉上翹起一個誇張的蒜頭鼻子，但也沒有遮住那雙滴溜溜的眼珠。阿凡提似的大鬍子，顯得滑稽可笑。嗬！整個造型生動可愛。在瑪里奧的左側，繡了一朵白黃相間的小花，旁邊一個碩大的綠蘑菇和金黃色的四個字母——Mary，這樣的裝點使主體的紅色不顯單調和刺目，反而增添幾分趣味。
瑪里奧筆袋外部是由絨布縫製而成，裏面是光滑的襯布。不同於以往的鐵鉛筆盒，這樣的布制筆袋方便清洗，不生鏽，易攜帶，省空間。可以更大限度地裝筆而不容易撐壞，因此我十分喜愛它。
當然除了布制的特點外，它的其他作用也不小。拉鍊的設計使其使用方便而不費力，完全不用擔心像鐵鉛筆盒那樣經常開合摩擦而失去原本的`色彩。只需將拉鍊拉開，就可以把筆、橡皮、修正帶、尺子、膠帶等，一股腦地裝進去。卡通人物形象，讓我在學習之餘還能愉悦心情，略作放鬆。尤其是筆袋上繡的瑪里奧頭像被棉花填充的活靈活現，可以作為類似解壓的軟球供我“蹂躪”。
它保護着筆，使它們不至於受傷，它把筆、尺、橡皮等集合到一起，方便我使用，它自己或許摔在地上多次，被筆油弄髒，但它義無反顧。它和大多數人一樣，懂得做好自己的本分。
我的筆袋是文具盒中的一種。在文具盒這個大家庭中，還有木質筆盒、鐵鉛筆盒、塑料筆盒等成員。80年代初，學生使用的鉛筆盒多是鐵皮製成，蓋子上卡通人物，翻開蓋子就會看到乘法口訣表。到90年代，文具盒類型款式開始層出不窮，有雙層文具盒、有帶輪子可滑行的文具盒。20xx年後，則開始以簡單實用為主，筆袋就應運而生，無論從材質還是到色彩圖案，都豐富多彩，發展至今一直受學生們的歡迎。
筆袋，那個平凡但不平庸的物品，那個對於我來説是熟悉而又重要，是我生活中不可缺失的。
國中生活作文 篇4
進入國中，我們站在了新的起點上，在這裏，我們將展現出自己的才華，探索世界的奧祕，努力地學習、奮鬥。下面，就讓我來為大家介紹我的國中生活吧！
甜
國中生活是豐富多彩的。在這裏，我們結識了許多新的朋友，她們像親姐妹一樣待我。我們，在一起玩，在一起睡，在一起學習。晚上，我們會打打牌，下下棋。早上，我們一起跑步、做體操。這樣的生活真快樂。
另外，在學習上，我們互相幫助，不懂的問題相互請教，一起討論問題，思考問題，沒事説説笑話，猜猜謎語。這一系列的事情都使我們感到快樂無比。
累
同時，在學校我們也要完成繁重的學習任務。國中裏，增加了許多課程，作業多得不得了，而且老師也管得嚴，每天，我們都是起早摸黑，早上五點多鐘就要起牀進教室上早自習，晚上八點多鐘才去睡覺。一天的學習時間比國小多了四節課，晚上如果睡眠不足，白天就沒有精力學習。
上課時，一不專心聽講，就要受批評，更談不上説小話了。每次上小科時，班上總是會有一部分人，不聽講，趴在桌子上。上體育課時，還得在烈日炎炎下做操，累得同學們都汗流浹背，唉！國中的'生活真是累呀！
樂
國中生活還挺有競爭的呢！每到大活動課的時候，學校就搞各種比賽。唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，做操的做操，跑步的跑步……看他們一個個昂首挺胸地走上台，拉起嗓子唱，還不都是想得個獎。看他們一個個叫得臉都紅了，還不放棄呢！我們的比賽可真有意思。
這就是我們的國中生活，有苦也有甜，有哀也有樂。俗話説：吃得苦中苦，方為人上人。讓我們在國中品味生活，磨鍊自己，早日成為祖國的棟樑。
國中生活作文 篇5
風從水面走過，留下了粼粼的波紋，花從春天走過，留下縷縷芳香，樹從夏天走過，留下片片陰涼，風從秋天走過，留下陣陣麥浪，雪從冬天走過，留下了種種希望，歲月從門前的老槐樹走過，不僅留下了那一圈圈年輪還有那不變的愛的記號。
小時候，特別喜歡門前的老槐樹，因為它是炎炎的夏日裏，我們最好的遊戲常所，我總喜歡和一個叫月的女孩，在這玩，兩人成了親密的朋友。有一天，我因為犯錯而被媽媽罰站在老槐樹下，不準吃午飯。
烈日炙烤下的我汗水，淚水一起落下，彷彿水一着地就會蒸發，肚子也早就叫了起來。一抬頭，突然發現也在樹後頭看着我，看到我痛苦的樣子，馬上跑會了家。小時的我便想以後再不理她。可過了一會，只見一個瘦小的身影，一手拿着小板凳，一手拿着小水缸，腋下夾着一把小花傘，艱難的走過來，來到我的身邊，什麼話也沒説，便塞給我個雞蛋和一杯水自己站在小板凳上，撐起了屬於我們的.陰涼。那一刻我知道槐樹下灑落過兩個女孩的友誼。
長大些，我便有些怕槐樹，因為經過槐樹就到了家，不敢拿着那不進人意的分數回家，害怕媽媽的責備的目光。這天又着個樣子，我走到槐樹下徘徊了，看看攥着的已被汗水浸濕的試卷不敢跨入家門，卻不料別出門的媽媽撞了個正着。本以為媽媽會責罵自己的我等待了好久也沒有聽見。這時媽媽在開口：“孩子，考不好媽媽不怪你，但你自己要努力，你要讓自己失望。”槐樹搖曳，樹葉沙沙做響，媽媽站在這裏顯得如此蒼老，乾枯如樹皮的雙手拉着我走進了家。從那天起，我發奮了，對，對得起自己，對地起母親，槐樹見證了慈母的用心良苦。
現在，自己早以遠離了槐樹，搬進了新家，可依然忘不了夥伴的歡呼叫喊，鄰居奶奶的關心責罵，媽媽的温暖提醒，還有太多太多屬於童年的回憶。都向露滴已然浸泡在我的腦海裏，是讓我拿一生的愛的記憶。
國中生活作文 篇6
清晨，背上我的書包，去那個充滿了歡聲笑語、快樂學習的校園，一路上我走在樹陰下，傾聽小鳥們站在樹枝上唱着快樂的《上學曲》“嘰喳……嘰喳……”為我帶來了上學快樂的好心情！
哇！操場上熱鬧非凡，笑聲連連，我邁着步子，一步一步地走上階梯，“階梯，請你聽我説，階梯啊！你在這校園裏待了10多年了吧！你為我們上上下下，出入方便，默默奉獻着你的身軀，你每一天看着一雙雙小腳丫從你身上踏過你一定很快樂吧！因為你的付出，讓人們方便了很多！
來到了我底座位，班級裏讀聲朗朗，我做在座位上，敲敲桌子想對桌子説：”桌子啊！你好，你為我們營造了寫作業，看書，聽課的空間，謝謝你，因為你那默默無聞，默默奉獻高尚的品質，所以一張張高分卷子都從你身上由之而出，你一定很快樂吧！“又是一節體育課，同學們剛排隊下操場就沸騰了起來，有的打籃球，有的跳橡皮筋！哦！我們的校園好美呀！一個個花壇，叢叢簇簇，鬱鬱葱葱，綠綠的葉兒密密的，紅紅的小花點輟着，忽然吹來一陣微風，雖然天上掛着的大紅太陽正在激情燃燒着，但偶爾也會夾着幾絲清涼的風，會讓人感受到異常地清涼、清爽。花兒向我頻頻點頭，草兒向我揮揮手，彷彿在迎接我的.到來，我也像它們親切的打招呼，你好，五彩繽紛的小花，你好青意盎然的小葉子，你襯托着花兒，為校園增添了一道風景。
這就是我的快樂生活”美麗的校園“！
國中生活作文 篇7
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是國小過去了，就再也不能回來了。我憎惡時間的流逝，恨她的如此匆匆。但我知道，一切都無法挽回了！我們度過的差不多六年的國小生活，除了徘徊外，又剩些什麼呢？我算了算，國小生活的'兩千多日子已經溜走，我不僅頭涔涔而淚潸潸了！
愉悦而精彩的國小生活就要結束，而我們，留下了些什麼呢？是回味，是眷戀，還是一絲的惆悵呢？如果現在讓你重新度過一次愉悦的國小生活，你會怎麼樣度過呢？如果是我，我會度過地非常充實而有意義！
假如讓我重新度過着美好的國小生活，我不會任由時間的荏苒，歲月的飛逝！
我會認真的拿起語文教學全解，數學教學全解，認真的賞析，鑽研，以及品味。然而，我説的太空洞了，舉一件事例吧。就説去年的口算比賽，我因為自己的不懂得方法而釀成大禍！本來前面的題還做的可以，後來我光顧着做難題而忘了檢查，我後悔莫及！
國小生活，猶如一瓶五味醬，裏面有酸、甜、苦、和辣。然而，這是必定要經歷的！
校園的天是蔚藍的，校園的雲是潔白的。但由於馬上就要畢業了，只能多看他們一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的象徵；更喜歡校園花燦
爛綻放的花朵，因為那是微笑的力量。如果我能再做一次國小生，就讓我們朗朗的書聲迴盪在教室裏，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
告別國小時代，我有太多太多的憾慨。但是，這絲毫沒有影響我和同學們的深情厚誼，天依然蔚藍，雲依然潔白，雖然在不久的將來，我們就要各奔東西了，可我相信，我們的友誼之船永遠不會沉沒！
假如重新度過一次國小生活……
國中生活作文 篇8
進入國中，我的心好像一個被打到了的“四味瓶”，各種酸甜苦辣的味道交織在一起，令我不知所措。
酸
以前剛剛進入國中，我就充滿了好奇心，到處想走一走，看一看。有時候和“老同學”聚一聚；有時候和新同學交一交朋友；有時候離開課室，到運動區鬧一鬧……可到了後來，更多的學習任務壓在了我們身上，作業也堆積如山。晚修時，我拼命地寫着作業，手痠酸的，累垮了。
苦
課上得越來越複雜；理解新知識越來越難；完成作業更是難上加難；考試的題目也越來越新奇（當然，這一切除了我眼中的數學。下文不一定一樣。）……一陣陣哀怨聲不時在我耳邊響起，有時我也會有和他們一樣的感受。考試時，我總是信心十足，但是考試後，成績會讓我大吃一驚，與我預期的`完全不一樣。我開始對自己最有把握的數學產生了懷疑，心裏不由得升起一陣苦悶。
辣
在家裏，在父母的管教下，不會有多大錯誤。但在學校，可就兩樣了，有時會犯一兩個小錯誤，被老師批評。有一次在晚修只前，老師就説我同桌不務正業，整天打打鬧鬧。我一霎間面紅耳赤，像是着了火，火辣辣的，不知所措。
甜
雖然國中生活有這樣那樣不開心的事，但好事情卻仍然比這些多得多；上了國中，我的競爭對手多了，更厲害了，學習開始變得有挑戰性了；上了國中，內容更新穎了，特別是數學，更能挑戰我的智慧；上了國中，老師的教學方法也變得生動有趣……每一次考試的成功，總會到給我成就感；每一次作業的全對，總會帶給我快樂；每一次成功與失敗，總會帶給我無盡的喜悦。我相信，只要我在這國中生涯裏播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它一定會長成參天大樹，結出沉甸甸的果實！
