精選四年級成長的作文錦集八篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級成長的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
四年級成長的作文 篇1
“別玩電腦遊戲了，快睡覺！快點去，明天還要上課！”一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴裏不耐煩地跑出來了。我心裏暗想：好煩，遊戲正玩到精彩的地方媽媽又來煩我了。看這就是我成長中的第一個煩惱：電腦遊戲和媽媽之間的戰爭，而且戰爭有愈演愈激烈的趨勢。
一個星期四的晚上，我功課做完後就聚精會神地玩起了同學間正流行的《挖金礦》這個刺激的遊戲，剛費了九牛二虎之力玩到挖“鑽石”的階段，媽媽又發出了那刺耳的噪聲：“美妮快去喝牛奶，早點休息！”我忙説：“媽媽再讓我玩一會兒嘛，馬上我就能夢想成真成為‘富翁’了。”媽媽見我始終坐着不動就有點不高興地説：“別浪費時間了，明天還要上課！”我只好依依不捨地走到餐桌邊，心不在焉地端起了牛奶杯。“啊”牛奶燙得我尖叫起來，然後我眼淚汪汪的向媽媽提意見：“這麼燙的牛奶，我過一會兒喝也不會冷。”可是媽媽根本不聽我的分辨，用命令的口氣説：“你假如再磨磨蹭蹭地不喝牛奶，我就把電腦關掉。”
四年級成長的作文 篇2
在我們成長的旅途中，每個人都會有煩惱，只要它跟上你，就會像影子一樣，難以揮去。每當打開記憶的閘門，那一串串煩惱的音符便如約跳躍出來，促使我在成長的道路上不斷前進。
説起那一次，我依然記憶猶新，更不會忘記因煩惱而帶來的尷尬。那一段時間，我如一隻遊離的小鳥，整天心不在焉，上課也不認真聽講，學習上一團糟，那一段時間連老師都對我不聞不問。有一次，語文老師佈置了背誦課文的作業，我當作耳旁風，置之不理。第二天上課了，我頓時感到忐忑不安，總是擔心老師會提到我，怎麼辦？怎麼辦？千萬不要那麼悲催啊…嗚呼，可真是説曹操曹操到，我就是這麼的不幸，無奈的我不知所措地站了起來，絞盡腦汁，面對老師的提問支支吾吾不知如何是好。哎，終究是害人害己，早知今日何必當初，我的尷尬引來了同學們的鬨堂大笑，頓時我的臉因困窘和羞澀，一下子漲得通紅，好希望此刻能有個地洞鑽進去……我幼小的心靈，我的強烈的自尊心啊，好煩惱，這下沒臉見人了。
盼望着，盼望着，終於放學啦，回到家，我不敢想象明天會是怎樣的情形，同學們還會用異樣的眼光看我嗎？還會暗自笑話我嗎？我好苦惱，不知如何是好，像丟了魂似的。最後通過媽媽的一番教導，我幡然醒悟，成長中難免會有煩惱，沒有過不去的坎，風雨過後必是彩虹，下不為例，把這次的煩惱當做一次經驗和教訓，在以後的學習中一鼓作氣，奮發圖強吧！嗯，就這樣，突然覺得煩惱也沒什麼讓我畏懼的，甚至我喜歡上了我的煩惱。
是的，童年生活中一定會充滿了各種的酸甜苦辣，它承載着我們成長的印記，我們都應該善待它。俗話説：吃一塹，長一智，每一個煩惱都是有價值的，我們要善待煩惱，相信煩惱一定會成為我們走向成功的必由之路。
四年級成長的作文 篇3
今天，我們四年級要開展“十歲成長禮”。這意味着我們長大了，懂事了。我興奮地跳啊，蹦啊，苦惱的事頓時煙消雲散。
好不容易熬到了下午，媽媽來了！我拿着準備給媽媽的信，牽着她的手，高興地走過了神聖的成長們。
我和媽媽等了好久好久，表演終於開始了！有精彩有優美的舞蹈。瞧，小舞蹈家們在舞台上快活地跳着，好像一隻只翩翩飛舞的蝴蝶；有令人眼前一亮的武術，哇！武術隊的人一個個生龍活虎，有的隊員居然一個轉身重重地摔在了地上，看得我和媽媽心驚膽戰的；有一位家長向我們讀起了她對孩子的話，我和媽媽呆呆地看着那位母親對孩子的傾訴，看了一會兒，我望了望媽媽，此時的媽媽早已是熱淚刷刷地落了下來，看着淚流滿面的媽媽，聽着台上那位母親的訴説，我深有感觸，心像是少了一塊似的，很疼。輪到我們詩朗誦的人表演了！這個朗誦我們已經排練了好多次，現在是我們展示的時刻了。我急忙脱下校服，微笑着向台上走去，眼睛看着前方，有感情地表演完了詩朗誦。
活動結束了，我和媽媽椅子搬了回去，媽媽在門口等我，我回去拿書包，看到車老師在發蛋糕，於是我也吞了吞口水等老師發蛋糕。終於，輪到我了，我揹着書包，狼吞虎嚥地吃完了蛋糕。媽媽則微笑着説：“慢點吃，不急。”
今天，是我最難忘的一天，也是我最深受感觸的一天！
四年級成長的作文 篇4
又開始削蘋果。小小的刀，在手裏靈巧地動着，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就好像我成長的道路一樣。
當我很小的時候，曾學過媽媽削蘋果，可那小刀在我手中卻遠沒有在媽媽手中那麼聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕。可我依然是笑着，笑着，興致勃勃的。因為媽媽説過，只有長大了，才可以削蘋果。在我的心裏，削蘋果已成為了長大的標誌。
可後來——我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來，當時不懂得控制情緒的我，更別談什麼堅強了，淚一下子湧了出來，在我臉上肆意地打轉。其中有一滴淚落進了我的口中。我想：哦，長大，那是多麼漫長，可我是多麼想長大！看着（zhe）蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長的味道，原來就和淚一樣苦澀。
從此不再去碰蘋果刀，因為我心裏明白自己還小。直到那一天，我升了一個年級，心裏想着：現在是不是長大了呢？於是在心裏存放已久的念頭再次萌發了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但是由於自己的不熟練，在削皮的同時，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡直接近一個核。而我，卻在那個蘋果核裏，啃出了點點甜味……
現在，我不小了。在無數次的嘗試和鍛鍊中，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果，也不再會狼狽不堪。每一次，我都會削出長長的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴裏都會瀰漫起一股甜味。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。更可喜的是，我還可以向別人送上自己的心意。當我把蘋果遞給媽媽時，總能換來她（ta）的微笑。我又笑了，想着：成長的味道，原來和蘋果一樣甜，和微笑一樣甜。
回到現實中來，我手中的蘋果刀依舊在不停地動着，動着，其實，在我成長的道路中，又削過多少類似於這樣的“蘋果”，又嘗過多少好像眼淚那樣的苦和好像蘋果那樣的甜啊！手中的蘋果只削了一半，接下來那一半會是怎麼樣，我不知道；我以後的成長道路會怎麼樣，我更不知道。或許，會有更多的甜，也會有更多的苦……
但是我不管，也不怕。因為，這就是成長。
四年級成長的作文 篇5
成長彷彿是一道菜，菜中充斥着各種滋味，讓我久久無法忘卻那些花樣年華。
憶甜，與你相遇
烈日炎炎，大地似乎成了一個蒸爐，蒸着我們這些套上了馬韁的野馬。氣温不斷再創新高，可我的成績卻在低處徘徊，那是，各種複雜的心緒使我疲憊不堪，整天除了瘋狂的寫作業，就是呆呆的看着窗外，內心的世界沒有一絲光亮，可是，至 從老師將你安排成我的同座之後，我便找回了學習的目標，下課後，重是找你請教，而你也總為我耐心的講解。正因如此，我的成績越來越好，這讓班主任也非常吃驚，他們整麼會知道，着都是你的功勞。
失落，與兄分別
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”還記得這句歌詞嗎？那天的KTV中、我們集體唱過這首《朋友》，那是的我們，在面臨離別之即，總是顯得太過軟弱了，哪淚水似乎從來沒有停過，如暴雨一般，點綴着悲傷，那一夜，我們註定無眠。心中滿是昔日的照片，久久難以忘懷——兄弟。
念望，新生傷感
“喂，有什麼事嗎？”“額，沒什麼，只是想聽聽你的聲音了……”看着畢業照上熟悉的面孔，我的心中卻充滿了傷感，也許是心兒因回憶而哭泣，所以……但是我的淚水卻無法停止，打濕了那個充滿會以的相片。
成長，是一種嘗試，一種對過去事物的嘗試，只有學會品味回憶，才會明白成長的滋味。
四年級成長的作文 篇6
雪，冷若霜；雲，淡如水；歲月，匆匆似無痕。
——題記
“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。”
很小的時候，就聽保爾説：“每當憶起往事的時候，不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”在我日記本的扉頁上寫的正是這句話，它是我學習的動力，我會為之而挑燈夜讀。回想起那段時光，有幾分好笑。但現在，即便“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”仍在我心頭縈繞，而我似乎學會了放縱，我的行為不再受任何人的限制，那片天空本屬於我去遨遊，那片大地本該我去勇闖。
“海內存知己，天涯若比鄰。”
第一次讀到李白的“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”時，我曾為此感動得涕泗交流，於是從那時起我便發誓：對待朋友一定要真誠，呵護她度過最冷的情緒，然而現在，我卻認為“時間會沖淡一切”這句話來得更實在。我把友情看作花香，感覺還是淡一點的比較好，越淡的香氣就越讓人依戀，也越能持久。仍依賴着朋友給我的一點點陽光。
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。”
人們都説童年的孩子喜歡幻想，青春未央，我也加入了幻想的行列。巴金説過：“奮鬥就是生活，人生只有前進。”聽到這話，我頓時感到一種莫名的壓力，天空是灰色的，渾濁的'，難以分清界限的。我問自己：“這就是所謂的五彩斑斕的童年嗎？”一雙無情的大手揪着我的衣袖，把我壓進學習的大山。儘管這樣，對縹緲夢幻的眷戀卻永遠揮之不去，我的思緒仍在天馬行空。而當幻想過後，便努力地奔向幻想的未來，一切美麗如夢。
我真的在成長嗎？
回首這段成長歲月，有多少往事已隨落紅化去，有多少記憶被塵土掩埋，有多少眼淚在秋雨中風乾，有多少感歎被冰雪塵封。無痕的歲月，我默默成長——
四年級成長的作文 篇7
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學們一窩蜂的衝進教室。
我一個人呆坐着，連老師走進教室都渾然不知。心裏只想着昨天夜晚發生的事——
昨夜，剛吃過晚飯，哥哥便邀我去散步。夜晚的景色很美，夜空中盡是那些金色的寶石，碩大的圓月撒落下盈盈月光，將一切都染成了銀色。晚風混合着雨後的清香，向我們撲面吹來，好不活潑愜意。
走着走着，在渾然不覺中我們來到了籃球場。哥哥看了籃球場，半響之後，他轉過身來，對我説：“我們來場跑步比賽怎麼樣？”他的眼睛裏閃着金光，我知道，他其實只是想體會一下完虐我的感覺，但我也不好打擾他的興致，只好同意了，但前提是：他必須慢我二十秒再跑。他同意了。
我們站在起跑線上，隨着“3、2、1開始”，我像一支離鉉的箭，彈射了出去。哥哥果然信守承若，在我跑了全程的三分之一後，他才出發。
他像一隻被囚禁了許久的雄鷹，一出鳥籠便“展翅高飛”，十幾次呼吸的時間便追上了我，此時我們已經快到終點了。哥哥是學校裏的短跑冠軍，我知道再追下去也沒有任何意義，於是我停了下來，止步不前。
他很快就衝過了終點，但是一看到呆站在那裏的我，卻這麼也高興不起來，反而有一股怒火。他對着我大吼：“為什麼不追！”
“我追不上！”
“不嘗試一下，你又怎麼知道追不上？難道你想在還沒嘗試之前，就放棄嗎？算了，回家！”他氣呼呼的走了，只留下呆站在籃球場上的我在細細的品味他所説的話——
嘗試嗎？
“同學們，誰來回答一下這個問題：在這篇文章中……”問題一出，原本還喧鬧的教室頓時安靜下來，誰都怕被提問到。也有的人舉起來手，但又很快的放了下去，一副欲言又止的樣子。
我此時也才會過神來，但心裏依舊在想着“嘗試”二字。忽然，我舉起了手……
“本文通過……”我話音剛落，整個教室便鴉雀無聲，誰也沒有想到平時總是沉默的我，今天竟發言的如此之好。緊接着，教室裏響起了雷鳴般的掌聲……
此時我那一直迷惑不解的枷鎖才豁然開竅：不嘗試一下，你永遠也不會知道自己有多美！
四年級成長的作文 篇8
大人們常説小孩子是自由的，可是隨着年齡的增長，煩惱也隨之而來，兒時的無憂無慮早已不翼而飛。
媽媽上學時，一向嚴謹認真，所以對我格外嚴格，對我的學業格外重視。每當考試失利時，我總會受到她的責罵。“這麼簡單的題目怎麼會錯？”“説過多少遍了，寫完了一定要檢查。”“你不是不會，是太粗心了！”我心裏很難過，但還是拖着疲倦的身驅走進書房，訂正錯誤答案。進入學校，每天的作業越來越多，要背的書也越來越多。除了學校作業，媽媽還買了一大堆課外作業，書櫥都被塞得滿滿的。
我和媽媽一樣，營養不是很好。每當到吃飯時間，家裏人就一個勁的給我夾菜。我真的很受不了，我想説的是，其實我真的對飯沒什麼要求，其實根本就沒有概念，感覺這完全就是生理需求。給我一碗就吃一碗，不吃也就不吃，為什麼要逼着我呢？
小時候男生女生在一起玩耍，沒有什麼吵鬧、不愉快，現在長大了，男生和男生一起玩，女生和女生一起玩，為什麼男生和女生一起玩會遭人議論？漸漸的，朋友少了，“仇人”多了。
唉，成長的煩惱真多啊！
