鉛筆和橡皮國小作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的鉛筆和橡皮國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

從前，在鉛筆盒裏有一支鉛筆和一塊橡皮。高大的鉛筆看不起矮小的橡皮，經常刺痛它、奚落它。

“嘿，嘿，小橡皮，你能做些什麼？”鉛筆輕蔑地説。

“我能讓鉛筆的印跡一乾二淨。”橡皮毫無察覺地説。

鉛筆聽了，非常氣憤地説：“你竟敢把我的印跡擦乾淨，看我怎麼修理你！”

“稍等！”橡皮聲音顫抖地説，“我們還是用實力來比較吧。”

鉛筆開始傲慢地説起來：“我的家——鉛筆盒，就是以我鉛筆的名義命名的，因為我比你有實力，比你強！”

橡皮也開始介紹起來，“你的生命很短，大概只有幾個月，而我的生命時間卻可以達到三、四年左右，所以我比你更自豪。

“哼！無理取鬧，鬧起生命時間長短來了，你等着瞧吧！”

……

從此，鉛筆和橡皮互相不理會。正如橡皮所説的那樣，幾個月後，那支驕傲的鉛筆結束了它的生命，而謙虛的橡皮卻以樂觀的精神見證了自己輝煌的奇蹟。

鉛筆和橡皮是一對好朋友，可是有一天它們居然吵架了。

原來，橡皮不小心把鉛筆寫的字擦掉了，當鉛筆説要和橡皮絕交時，橡皮一下子就急了連連解釋，可鉛筆一句話也聽不進去。第二天早上，鉛筆一起牀就聽説橡皮走了，鉛筆很內疚，於是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問：”桌子先生，你看見我的'好朋友橡皮嗎？書桌回答:'喔，知道它往那去了。”説完書桌往書包的方向指了指，鉛筆又跑去書包面前問："書包哥哥，你看見我的好朋友橡皮了嗎？”書包回答道：沒看見，你去問椅子吧，他見多識廣一定會知道的！”鉛筆又問椅子："椅子小姐，你看見橡皮了嗎？“椅子回答：”橡皮正在天台上。”鉛筆又跑去天台上跟橡皮到了歉。最後，一對好朋友又和好了。

這個故事告訴我們，一定要團結友愛。

一天夜裏，在小明的筆袋裏，發生了一場激烈的爭吵，原因是這樣的，在剛剛的幾個小時前，小明還在寫語文作業，鉛筆正巧看到了作文題目，是鉛筆和橡皮誰的功勞最多，鉛筆決定要和橡皮比一比，可後來它們就成了現在這個樣子。

我的功勞最多鉛筆搶先説，那憑什麼是你的功勞最多，而不是我呢？橡皮吃驚的問。你瞧瞧你，天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋裏，而我哪？要不停的寫字。那你寫錯了是誰幫助你改的呢？它們各執己見，互不相讓，吵的不可開交。

終於橡皮受不了鉛筆的折磨，溜了出來，跑到了筆筒裏，第二天，小明發現文具盒裏的橡皮神不知、鬼不覺的沒了，小明也就沒有了改錯的工具。由於以前有橡皮的修改，小明的作業做的很乾淨，可現在，他的作業上竟出現了良及的字樣，這時，它們倆都明白了一個道理，我們要團結合作，功勞的徽章應該在我們共同的胸上，橡皮也回到了筆袋裏，小明的作業又回到了從前那樣乾淨、整潔。

小明這次的作業的了優秀，他的鉛筆知道後，得意忘形地對橡皮説：橡皮兄弟，你有我的本領大嗎？

哼，有什麼了不起。橡皮回答。

我就知道你比不過我，懦弱的東西！鉛筆説，帶着更加輕蔑的神氣。

橡皮不服氣的説：你別得意，如果沒有我，你還不會寫那麼好呢！

真會吹牛。鉛筆反駁到，如果沒有你，我照樣能寫好。再説......

住嘴！橡皮惱怒了，你怎麼敢和我相提並論。如果不是我把你寫錯的擦掉，你還寫不了這麼好呢！橡皮也不服氣了。

那好，今後我們寫字時誰也別理誰。鉛筆這回説不過橡皮了。

就這樣，它們沒有説過一句話。鉛筆離開橡皮後，總是寫錯字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開了鉛筆，它整天閒着。別的小夥伴以為它變的懶惰了，也不理會它了。

鉛筆和橡皮實在不能容忍了，就去找轉筆刀幫忙。轉筆刀告訴它們：你們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢！每個人都有自己的優點和缺點，要看到別人的長處，正視自己的短處。