關於國中生的作文彙編八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的國中生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中生的作文 篇1
從我一出生，
母親就在奉賢一生，
她對我的愛，
是那麼的渺小，
但，卻是那麼的深，那麼的多，
是像天上星星那般的數不清……
在星星閃爍的夢裏，
你多次為我蓋好掉在一邊的被子，
怕我着涼；
在星星閃爍的夢裏，
你用瘦小的手摸着我發熱的頭，
為我着急、擔心；
在星星閃爍的夢裏，
你在為我準備明日的行囊，
為我操勞；
……
在星星的見證下，
我會永遠記住
日後流下的每一滴汗與淚，都是值得的，
因為這是為了你，
回報我的母親。
指導教師：張文芳
國中生的作文 篇2
烏黑低賤、貌不驚人的木炭可以變成熠熠生輝、光彩奪目的金剛石，前提條件是至少一兩千度的高温和數千個標準大氣壓的高壓。由木炭到金剛石，這是一次靈魂的洗禮、生命的昇華，它們之間相距十萬八千里，當然它的條件是苛刻的，代價也是昂貴的。但是，現實世界中很多人很多事，得和失，成和敗，常常只在一線之間，無需太大的精力和花費;僅僅因為一念之差，半途而廢，才導致最後只差一步到羅馬!
庫克出生於英國北約克郡的一個貧苦的農民家庭，13歲才有機會到一位女教師家學習;從那兒，他聽到了哥倫布發現新大陸、麥哲倫環球航海的故事，於是，少年的心從此不再安寧。17歲時他因貧困不得不輟學當了學徒;就在這一年，他看到了大海，從此，大海成了他生命中的惟一。 1768年，庫克在首次太平洋科學考察中發現了新西蘭;1772年，他用三年零十七天的漫長航行，完成了第一次自西向東高緯度的環球航行，並深入南極，於1774年寫下了到達南緯71°10′的記錄。這個記錄保持了整整60年，而這個海域(後來被命名為阿蒙森海)離南極大陸最近的一個突出角——捷爾斯敦半島僅區區200公里。但是，對南極是否存在的“模稜兩可”態度和對南極是否有用的的輕易否定，使他在還有200公里遠的地方止步不前，最終功敗垂成，與人類歷史上最偉大的發現失之交臂!
1781年，赫歇爾認定天王星是行星。其實，在這以前，已有好幾位天文學者觀察過它了。當時流行着一種陳腐的觀念，認為太陽系的範圍只到土星為止，土星以外，再沒有行星了。持這種觀念的天文學者因循守舊，他們既不敢、也從未想到應該擴大太陽系的領域，因而總是把天王星當做恆星而不加註意。勒莫尼耶甚至觀察過它達12次之多，最後功虧一簣，還是讓它逃之夭夭。要打破這種觀念，需要膽識和勇氣，需要的是一些堅持不懈。
正如一個挖寶的人，他已經堅持橛了98鎬，他對自己説再橛最後一鎬，如果還是找不到寶貝，就不是自己的事了。這樣他又堅持了一鎬，挖了第99鎬，最終依舊沒有看到。於是他背起了鎬頭，説：“這裏沒有寶。”其實他不知道，如果他再撅一鎬，下面的寶貝就唾手可得了。因為一鎬，使他前功盡棄。
這樣的人和事在現實生活裏舉不勝舉。他們爬山，只是山頂最後一塊巨石，望而卻步，錯失了無限美麗的風光。他們歷盡千難萬苦，精心烹製，最終卻讓煮熟的鴨子從手裏飛走。他們因為蜻蜓點水、浮光掠影，而與勝利檫肩而過，實在令人扼腕歎息啊!
大千世界，茫茫人海，有的崇高，有的卑微;有的勇猛，有的膽怯;有的熱情，有的冷峻;有的聰穎，有的愚笨;有的勤勉，有的懶惰……可是，決定得和失、成和敗的關鍵有時不在於這些性格品質、天資機遇，而僅僅在於小小的一點耐心、堅持啊!真理和謬誤常常只有一紙之隔，成功和失敗往往只有一步之遙。只要你再努力地向上跳一跳，只要你再執著地向前邁一邁，豐收的果實就會向你招手，勝利的喜悦就會與你伴隨!
國中生的作文 篇3
生命的本質是什麼！或許“搜搜問問”這兩個強大的網站也不能予你以正確的回答。但它的確是在我們的生活之中，儘管沒法用精確的語言來將其概括，但是人依舊在不斷追求這不滅的信念。
用不同的方式來實現生命的價值，捨己為人，見義勇為，人們就是以這樣的方式來實現生命的價值，雖然渺小，雖然不能將名字用可於人們心中，但卻死而無憾，僅因為他人而付出，而不是為了私利而存於這個世上，苟活於世間。
人心的良知讓更多自私的的人願重回生命最初的美好心境，讓真情流淌於世間，以真誠的情感來面與世界，而不是互相猜疑，為了謀利而下狠招。
人人都在內心深處埋這一顆等待的心，雖然生活的堪苦讓你原本真誠的真誠的心，面不如前。但是，真誠的心流淌於世間，所以打開你久藏的真誠的心，重歸於世間的美好，以奉獻來讓自己的生命得以詮釋。
願世人和我們一起將自己奉獻於世，而不是為了私慾。不論是背起十字，還是成為一個苦行僧，最終目的卻都是將生命詮釋，讓真誠流淌於世間。當睜開生命的慧眼，你會發現人人的心中都藏有等待奉獻的心。
國中生的作文 篇4
一路風雨，一路坎坷，一路無奈，由於“烏台詩案”的牽連，蘇軾從繁華的京城被貶謫到偏僻的黃州，心情的淒涼可想而知。
“遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”面對高高聳立的赤壁，東坡先生想到了春風得意的東吳都督周瑜，這既是對周瑜的羨慕，同時也是對往昔的追憶。此時此地，此情此景，怎能不讓人無限傷感，即使是堂堂七尺男兒也不由得淚灑衣襟。
“悟已往之不諫，知來者之可追。”過去的畢竟已成為過去，重視現實才是最重要的。“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”“自其不變者而觀之，物與我皆無盡也，而又何羨乎？”於是東坡先生收拾好零亂的心情，掃除掉思想的阻礙，從實事做起。
於是，他帶領黃州的老百姓興修水利，發展農業生產，為當地百姓做出了極大貢獻。幾十年後，當地的百姓為了記住他，就為他修了一座東坡祠。於是，他永遠活在了黃州百姓的心中。
東坡先生掃除了思想的阻礙，從而創造了人生的輝煌，而沒有使自已的人生就此沉淪。不難設想，東坡先生被貶以後，如果不能及時掃除思想阻礙，他在中國文學史上的影響就不會那麼大，黃州也會因此少了一個好的父母官。這樣，對他自己，對黃州，甚至對中國歷史都是一個極大的損失。
美麗的目光不屬於流淚的雙眼，美麗的人生不屬於不能掃除思想阻礙的青年。當我們在生活中遇到阻礙時，要想辦法去克服，不要被它嚇倒，也許它就是一個紙老虎。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”人生的旅途中不可能永遠風平浪靜，晴朗的天空也會有暴雨襲來，重要的是我們有一顆能夠克服思想障礙的心。有了它，你就有了騰飛的翅膀，就能夠創造出人生的輝煌。
國中生的作文 篇5
去年的秋天雖冷而我的心卻是暖暖的。
寒風瑟縮着拍打着落地窗，而落地窗不動神色地依然站立着，如同父親此刻的沉靜的臉。
父親正望着電視上那一望無際的麥浪和豐收人家的微笑，臉色寧靜得令人覺得屋內的空氣在凝固，久久沒有人出聲。
“我們回一次奶奶家吧。”父親説這話時，我眼睛不自覺地轉到書桌上的那一疊紅色的利是封，那是每一次我回奶奶家要走的時候，奶奶用那大地般開裂的手遞給我的，每一次都有！
回到奶奶家時，正是奶奶準備收割水稻的時候，也是奶奶一年中最開心的豐收的日子。
奶奶依然那樣，皮膚如同與她打了一輩子交道的土地般土黃，深深的皺紋如同開裂的土地，手上的老繭令人聯想到的還是堅硬的土地。
看到我們一家人，奶奶的臉漾開了，樣子就像我在電視上看到的豐收人家的笑臉，單純的發自內心的笑容。這笑容，深深地刻入了我的心田。
爸爸和奶奶拉了幾句家常，就一手拿着鐮刀，用另一隻寬厚的手拉着奶奶走向了田野，就如同父親小時候奶奶拉着他的手一樣。
給我留下一道背影。這背影，燙紅了我的眼睛，酸了我的鼻子。這背影，刻入了我的心田。
而我，轉身跑到村頭的那個池塘邊，蹭蹭蹭地爬上那棵再熟悉不過的歪脖子上。
家裏的炊煙裊裊升起在屋頂上，然後慢慢地散開，瀰漫在整個鄉村的上空，好像給村子穿上了一件薄薄的紗衣，這美景，怎能不刻入我的心田呢？
時間不早了，我跑去叫父親和奶奶。父親已經挑着一大擔子的金黃的水稻往回走了，而奶奶卻仍站在山坡上的高點俯視着這個除了山包就是魚塘的典型農村，俯視着一條條泥濘的小路，俯視着人來人往，身上迸發出一種男人般頂天立地、將軍摘冠再轉身投入戰鬥時嘶喊的豪邁……
國中生的作文 篇6
我的家鄉，在風景優美的江南水鄉，這裏人傑地靈，山清水秀。可是，最讓我欣賞的，還是那波光瀲灩的西湖。
西湖的水美，美得令人心醉。那一湖清凌凌的碧水，在夕陽的撫摸下，呈現出金光閃閃的一片，像一條金色的水龍，守護着美麗的杭州。在月色澄澈時，西湖則換了一副裝扮，脱去了金色的外衣，換上了一件藍紫色的晚禮服，温柔大氣，美麗端莊，好像是要去參加夜仙子的晚會。每逢陰雨連綿，西湖便又換了一套衣服，變成了身披濛濛白紗的翩翩仙子，故意將一縷輕紗調皮的放在你眼前，讓你辨不出是真是幻……
西湖的花更美，四季不斷。在一湖秀水的'近旁，紅桃如好客的歌女，花枝招展，笑面迎風；清荷如高貴的夫人，冰清玉潔；金桂像頭戴金釵的公主，裊裊娜娜，香飄十里；紅梅傲雪凌霜，一枝獨秀，盡攬雪豔芳華。春桃紅柳綠，夏蟬噪荷香，秋桂香十里，冬紅梅傲雪，這不正是四季花不斷嗎？
西湖的山，別有韻味。連綿起伏，形成一道葱綠的屏障。雖然此山不高不陡，卻讓人感覺十分美秀。因為這山樹木繁茂，春碧秋紅，再加上西湖秀水的照映，便更加令人心醉神馳。每座山還各有傳説，這就為這秀美的山平添幾分神祕夢幻的色彩，讓人想去看看裏面是否有仙境……
西湖美，水美、山美、花美。這種仙境，怎能不讓人心醉？
國中生的作文 篇7
我的爸爸是一個典型的大胖子，但是我遺傳他也是個小胖子。但是，我還是沒有到他那種地步。
每當老爸講起以前的事情總是十分的傷感。我老爸雖是個胖子，但老爸以前是一個海軍，我沒次跟同學講起自己的老爸我都是以他當過軍人為榮，老爸不當軍人的時候還去當了保安（因為當過軍人，有經驗，所以老爸一報名就被入取了。）
有一次，社區溜進來一個小偷，晚上，十點大家都睡覺了，老爸在外面巡邏看見一個人鬼鬼祟祟的在外面東張西望，老爸想都不想就説：“站住不要動，”小偷聽見了，立馬就往外面跑，但是由於老爸是個海軍所以小偷跑不過老爸。小偷一看跑不過老爸就直接不動和老爸打了起來。小偷也不是個好惹的貨，老爸憑着毅力和經驗把小偷打趴下了。老爸身上也有許多的傷口，但還是把小偷帶到了警察局。
老爸結婚後就變成了一個“家庭主婦”專門負責我們家的伙食，每天都是大魚大肉的。
聽了我的老爸你是不是“流口水”了。
國中生的作文 篇8
生活中，有一種叫距離的東西。距離可以讓你獲得，也會使你失去。
於是有人説：“距離，產生的是美，失去的是本真。”
要主觀上的美，還是要僵硬的本真?
狄更斯的回答也許是最好的註腳：“一片雲彩之所以美麗，是因為她與我們之間的距離；但若你走近雲彩，只會讓一團水汽沖淡生活的美好。”
是的，適當的距離，也許會讓我們獲得更多，更多生命的意義，更多生活的芬芳。
美麗的世界給了我們一顆好奇探求的心。在碧波輕舟上，人們與水底相隔，詩意地想象水底的龍宮；在青燈古寺裏，人們與佛像相隔，遐想神祕的神聖；在如銀月光下，人們與皓月相隔，遙思嫦娥與吳剛。這，不正是距離帶給我們的美，不正是我們需求的那種不帶塵俗、怡人靈府，讓我們深深地沉醉於作為人這種懂得距離之美的生物所獨有的美嗎?
由此，人與其它生物的不同才得以彰顯。我們的生命，才因這距離獲得了昇華。
但距離帶給我們的不僅僅是主觀之美，朱光潛説：“距離產生美，美產生和諧。”
如果説美只是距離攜帶的個人禮品，那麼和諧，則是她帶給我們這個社會最大的恩賜。人們之間適當的距離，如齒輪之間的潤滑油，讓人們不再交齒相錯，人和人之間的關係，不經意間順暢了許多。摩擦少了，矛盾少了，開闊多了，和諧多了。這樣的社會，才是進步的社會，這樣的民族，才是團結、長存的民族。
你看，距離帶給我們的，竟是我們賴以紮根的基石。
不刻意*近，不故意疏遠，保持一種適當的距離，才是人生、社會最自然、和諧的狀態。
不要再讓桂花樹變成環形山，美麗的月宮只剩冰涼的石頭，還我們一個純美的世界。
讓我們恪守一定的距離，歆享愉悦的和諧，如是我願。
最後我想説：“我們從距離中攝取的，也許不是純粹的本真，但造物主是公平的，他已把生命中最美好的東西悄悄地藏進了那段叫距離的東西。”
