關於國中作文彙編7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的國中作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

近日瀟瀟，惹得樓下低矮的桂花樹在風中不安的顫動。恍然間，昨夜一樹飄香四溢的桂花早已不知去向。唯有最後的金桂葉伴着陣風翩翩飄飛着，恍似急舞旋轉的女孩拖着飄曳長裙的身影華麗地掠過，翩躚而落，而後謝幕，與大地輕輕吻在了一起。桂樹只剩下枯瘦清風的枝頭顫顫巍巍。

回首地上秋的腳步，像是為冬的到來而鋪就的一道道金色的路也被東風悄悄抹去痕跡。

秋，雖綿延卻不知去向了。

隨手翻了翻日曆，果然，立冬節氣將如期到來。一時裏有些迷惘，不由得感歎起時間的飛速旋轉不留情面了。

立冬。立，而立。冬，終也，萬物收藏也。中國古代將立冬分為三候：“一候水始冰;二候地始凍;三候雉人大水為蜃。”立冬之時，既是一個劃分點，又是一個銜接點。回顧首過去，不卑不亢;瞻望未來，信心百倍。

立冬何嘗不是一個人生的際遇點?北風愈刮愈大，愈來愈冷，寒冷透骨之時何不是一個慢下來的機會?人生匆匆，又有幾個如立冬般的日子讓人温一杯清冷的月光下酒，在天地蒼涼中細細品味深入人心的美。隨波逐流的人生固然安全，卻也永遠無法擁有在坎坷中尋找美的體驗。立冬，慢下來，站定，才有雲淡風輕的春天。

想起雪萊《西風頌》裏那句名言“冬天來了，春天還會遠嗎?”這個世界，這個冷峻的季節雖充滿不公平與寒冷，但它也同樣給予更多的思索，更多的積澱來告訴這世人，總有希望存在，總有一線生機，總有等待被你等待。

耳畔響起冬風走過樹葉的聲音。那是笑靨仍舊的立冬，留給自己對過去的總結。看天上雲捲雲舒，去留仍然;觀庭前花開花落，寵辱不驚。

撕下最後一頁秋的陽光，立冬了。

在假期間，我讀了一本名叫《森林報》這本書，我還沒讀之前，我對題目有一個問題，森林怎麼出報紙呢？我讀完這本書，原來是講森林裏的動物的故事，書裏的小故事真是太多了，知識也很多。

書裏面讓我印象最深的內容是：狐狸媽媽的窩在上方塌陷了一個大洞，還差一點把狐狸寶寶砸死，狐狸媽媽想：這樣的窩過冬是肯定不能住了，要不然去我朋友獾那住幾天。於是狐狸媽媽帶着狐狸寶寶來到了朋友獾賈裏，狐狸媽媽一再請求情但卻沒有爭奪到同意。朋友獾是一個很愛乾淨的動物，怎麼能讓帶着一個狐狸寶寶住進來呢！於是狐狸媽媽想了一個辦法，有一天，趁獾出去打獵，狐狸留進去把整整潔潔，乾乾淨淨的設備翻得一團糟了，等獾回來時發現家裏這麼亂簡直沒法住了，於是就找別的地方建窩去了。

每個動物都有自己的習慣，不要因為自己的習慣破壞了他的習慣，我覺得狐狸媽媽是錯的，狐狸媽媽的洞塌陷了，如果自己建好或者在建新家就沒有這回事了，如果你修不好，也建不了新的窩，你也不該破壞別的動物的習慣，你不住就算了，你還要把獾的窩搞得一團糟。

如果説我們每一個人都帶有一個假面，那麼我們最終只會因自己的稜角而遍體鱗傷。人生在世，儘管有着許多的無奈，許多的傷心，許多的不甘，許多的痛苦，但，沒有人真正願意死，不是嗎？

在世事繁華的今天，你還有品一杯香茗，執一卷古書的閒雅嗎？你還有聽一首慢歌，寫一篇日記的悠然嗎？你還有閒看雲捲雲舒的自在嗎？自是沒有的。只因現在的物慾橫行，權勢肆虐，讓人們的思想日益沉重，這並不能説明我們的心不純粹，怪不得我們。有時，我們會想一個人靜靜的呆上一會，屏蔽周圍的喧囂，無視耳邊的吵鬧，只想自己一個人在一方小小的世界中，獨自欣賞着自己的人生。我不佩服堅強的人，也不可憐懦弱的人，再堅強也會有脆弱的時候，懦弱只因自己看不起自己。我素來不愛與那些楚楚可憐的人打交道，即使她們身上有着令人堪憐柔弱，我仍是不喜如此得人，太過做作，也太過矯情。是人，就贏有種時刻拼命的覺悟，因為噩耗會與你不期而遇，當然，這也不是讓我們杞人憂天，而是全是盡力而為，不留遺憾的好。

有時，我會突然想流浪，一個人揹着大大的單肩包，遊遍世界各地，及時露宿街頭也在所不惜。可是，我捨不得，捨不得離開愛我的親人，捨不得拋棄關心我的朋友，更捨不得充滿靈性光輝的課堂。或許，我們每個人都是一個矛盾的個體，充斥着希望與絕望，包含着勇敢和膽怯。對於有些人，有些事，還是忘記的好，可我們不是魚，沒有僅存七秒的記憶。有時，我會很安靜，似乎要與世界隔絕，但下一刻，卻又滿臉笑意的與朋友嬉笑談論。在他們眼中的我，一直都是充滿智慧的，可只有我自己知道，我的所謂智慧，少得可憐。

這篇文章並不是我的，它獨屬於我的心靈。

我心依舊，我心無悔。

青春是什麼？問過無數人，無數人也在追求着答案。

——題記

青春就像奔騰的大河，洶湧而又澎湃，但當你伸手想要抓住它的時候，它卻無情的從你的手指間隙流過，青春易逝，歲月不待人，當你老了以後，回望青春時的自己，能否笑着説“此生無憾”？又或是悔恨當初？青春是珍惜。

青春就像一首高昂的樂曲，激亢，向上，不失活力，我們應該用充滿活力的今天，譜寫明天的夢想！用那稚嫩的雙手，去創造我們的未來！青春是活力。

青春就像那嶙峋的山路，起伏不斷，充滿坎坷與艱辛，而在那山路的終點閃爍着希望的光明，唯有堅持，堅持走下的每一步，堅持腳下的信念，才能站上最後的終點！

青春是坎坷，是嶙峋！是活力，是澎湃！是珍惜，是努力！

而在你眼裏，青春又是什麼呢？

今天，太陽公公剛下班，月亮婆婆就忙着上班了。月亮婆婆聽到了一陣快樂的笑聲，似乎被感染了，也跟着笑了起來，腰都被笑彎了。這時，這陣笑聲被星星弟弟聽到了，它們眨着亮閃閃的眼睛，也笑了起來。這笑聲到底從哪裏傳來的呢？你就聽我慢慢道來。

我們的家裏有一個習慣，每次吃完晚飯後，都要舉行一次“大型知識問答比賽”娛樂互動的活動。今天，我們首先要舉行的活動就是“大型知識問答比賽”。我的角色是“主持人兼裁判員”，爸爸媽媽當然就是參賽者了。為了更能體現出我是一個專業的主持人，我穿上了紳士套裝，手裏拿着麥克風喊道：“各位觀眾朋友們大家好，我是本次知識問答比賽的主持人，本節目由CCTV贊助播出。”爸爸搶着説：“不要再説你的廢話了，咱們直接開始吧！”我朝爸爸翻了一個白眼，説：“現在比賽正式開始，參賽人員不要亂插話！”

接着，我大聲地説：“請兩位參賽者仔細聽好第一題，啄木鳥一天能捕捉多少隻蟲子？”爸爸想都沒想，胸有成竹地搶答道：“1000條。”“恭喜你何先生，你答對了，但是這次沒有分。因為你沒有按搶答器。（其實搶答器就就是一個碗，用筷子敲一下就算是搶答成功了。）”爸爸聽完就嘴裏嘟囔着説：“憑什麼啊！”一臉不服氣的樣子，可是在我的強大氣場的威懾下，他也不再説什麼。

我接着笑眯眯地説道：“請聽第二題，從飛機上跳下來，為什麼沒有摔傷？”媽媽動作敏捷地敲響了面前的碗，然後大聲地説：“因為飛機沒有起飛呢，所以不會摔傷。”此時，你再看媽媽，一臉的驕傲樣，讓人看着就想笑。此時，爸爸垂頭喪氣地坐在那裏一句話不説。

最終爸爸以10：20慘敗於媽媽。最後我清了一下嗓子，大聲説道：“最終的獲勝者是媽媽，不過爸爸的表現也不錯，也是值得我們為他鼓掌的。”就這樣，在一家人的歡聲笑語裏，我們結束了“知識問答比賽”的活動。

家人的期望，老師的關注，同學間的競爭……這一切的一切都束縛着我，讓我整日埋頭，或是奮筆疾書，或是注視課本。不知何時，就連我對天空的記憶都已變成模糊的灰色。

平日上學的小路，我已不知走過多少遍，卻總是在生怕遲到的恐懼中匆忙度過。天晴時，嫌那太陽悶熱而刺眼；颳風時，不滿這夾雜着路上的沙塵的風；下雨時，詛咒那弄髒我衣褲的積水塘……在如此快節奏的生活中，我無暇顧及那路邊的一草一木，甚至忽視了那一片廣闊的天空。

直到今日，已經放暑假了，沒有匆匆的腳步，沒有激烈的競爭，沒有繁多的作業，沒有任何的煩惱與壓抑……我再一次來到這條小路，在徒步慢行中，用一顆平靜的心去領略、去欣賞，才發現這一切竟都是如此美好。

清晨，來到每日必經的小花園，一陣風兒吹過，沒有什麼能夠躲過那”柔情的手指”的撫摸。這往日令我生厭的風，今日卻瀰漫着淡淡的花香。俯下身來，你可以看見那在微風中顫動的野花，這兒一叢、那兒一簇，像人間的點點繁星。甚至你還可以看見那為數不多的，在花瓣、花葉上滾動的小露珠。還有那長得小巧玲瓏的蝴蝶，正煽動這它們斑斕的翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終於在一朵粉紫色的小花上停下來，微微地喘息着，讓濕潤的夏風撫摸那對美麗的翅膀。

路畔成片成片的柳樹更是奪人眼球。今日的柳梢，不像往日有氣無力地低垂着。濃密的綠絲，直瀉而下，妖嬈的柳枝分明展現出女子的柔情，但那筆挺的樹幹卻浸潤着男兒的剛強……正感歎着，又被那一波未平一波又起的蟬鳴所吸引。那蟬該是這夏的精靈。它們蟄伏在這成片的柳林裏，不輕易讓人發現自己的蹤跡，興致而來，便高聲鳴唱。那蟬鳴打破了原本的沉寂，陣陣悠長而熱烈的的音律纏繞在心田，久久徘徊，不肯散去。那聲音雖然有些雜亂，卻充滿了歡樂與自由。

在蟬鳴的悠揚旋律中，我抬頭凝望遠方，心中的.感動又勝一籌。天那麼藍，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。那些變幻莫測的雲，或流動，或停駐，有意無意地為藍天添了裝飾。放眼望去，一種純潔無暇的藍充斥着我的眼球，那一種美麗，那一種自然所給予的震撼，觸動我心。在這樣的時刻，除了純淨和安詳，我似乎再找不到合適的詞語來描繪。

心藍則天藍，當你放下很多不必要的壓抑時，你就會發現自然，或者人，或者一切你以為無生命的物體的美。那藍是一種純淨、安詳、平靜……

其實天很藍，真的很藍！

是您的我學生：魯鑫。今天我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不背課文這種不良行為的深刻認識以及再也不不背課文的決心。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調關於背課文的事情。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的行為也非常的生氣。我也知道，對於學生背課文是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：1.思想上的錯誤：2.行為上的錯誤：3.對同學和自己的影響上的錯誤：

希望老師能夠給我一次改正的機會，並且真心的接受老師的批評和教誨以及全面貫徹落實老師的教育方針。同時希望老師在往後的時光裏能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。