我的理想是當老師優秀作文範文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的我的理想是當老師優秀作文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的理想是能夠當一名教師。人人都説，老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。

我並不是要誇獎，而是發自內心的、真心誠意的。雖然，我現在只是一名國小生，但是，我渴望實現這一理想。我知道，如果想實現這一理想的話，必須得好好學習，所以，我一直為自己的理想而奮鬥、拼搏。理想是一朵神聖、聖潔的心靈之花。花，得需要一個過程，它得發芽、長葉，最後才開花。理想也是這樣，首先需要有一個目標，，然後再把根扎深，最後為之奮鬥。理想在於個人追求。

為什麼要這麼説是有原因的。因為理想是一個人的目標，只有有目標的人才有可能做出一番事業。如果一個人連一個目標都沒有，整天懶懶散散的，又怎麼可能幹出一番事業呢。真正有目標的人才可能為祖國做貢獻，為社會做貢獻。如果只是空想的話，沒有實際行動的話，那也是不妥的。

所以，同學們為自己的理想去奮鬥、去拼搏吧。相信自己，加油。

“小時候，我以為你很美麗，領着一羣鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，説上一句話也驚天動地。長大以後，我就成了你……”回味着手機中播放着的《長大以後我就成了你》，熟悉的韻律，久久迴盪在我的耳邊，思緒又隨着窗外的風飄到了遠處。

千百年了，世界上有多少人將老師比喻成春蠶、蠟燭。在老師的嘔心瀝血，無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏棟樑之材！誰又知道，在那無私奉獻之中，包含着許多的汗水與淚水。也許，老師那絲絲白髮，斑斑皺紋可能就是最好的見證。

不知哪個花開的時候，悄悄地，悄悄地，我們一個個二十一世紀的接班人就來到了世間。慢慢地，慢慢地就到了上學的年齡，我們便纏着父母上學。在國小，老師帶領我們進入知識的殿堂，為我們打開知識之窗。

漸漸地，漸漸地我們又離開了生活了六年的母校，踏進了中學，當我們來到校園時，對學校還十分陌生。當我們遇見您——李雲娟老師時，感覺學校充滿了親切感。

那時，我們再也不陌生了！因為您那和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們永遠忘不了人生的第一次，是 那麼高興，那麼快樂！

記得那一次，我有一道題不懂做，就跑去問您。您不厭其煩地教我直到我明白。在我臨走的時候，您對我説：“孩子，人生的路還有很長。你要多多看書，勤于思考，這樣，你長大以後會做個對社會有用的人。”

雖然我們是一輪剛剛升起的太陽，也要學着釋放温暖，更應該學會去感恩老師。畢竟，老師為我們付出了太多了。

就因為這樣，才有老師的節日——教師節。從此，全世界人民對您增加了一份關愛。您的偉大創造了世界，創造了我們美好的家園。

“小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。小時候我以為 你很神氣，説上一句話來驚天動地。長大以後我就成了你，才知道那間教室放飛的希望，守巢的總是你。”每當響起這首歌的時候，我就暗暗下定決心：我也要當一名像您一樣的老師，像媽媽一樣關懷學生的老師，教會學生道理的老師，

長大以後我就成了你……！

我的理想俗話説："人無志而不立。"一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。記得剛上國小的時候，我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。

我小時候比較內向總是不敢發言，於是老師在我發言的時候總是用鼓勵的眼神望着我，堅定了我的信心。

從那時起我就下頂決定要當以位人類靈魂的建築師——老師。自從遇上陳老師時，我更加堅定了我的理想。

陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績更上一層樓。我多麼渴望當一名老師，做陽光底下最光輝的 職業

。如果我當上了老師，我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的'。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正！最重要的是我要用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟樑之材。

我知道當老師是辛苦的，我看見在深夜時，老師家總是亮着燈，但我還是不會放棄理想。

我常在夢裏實現我的理想。我站在講台上，給學生們講解唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》，學生們都用充滿求知慾的眼神望着我；我站在講台上，深情地讀着朱自清的散文《匆匆》。一覺醒來，我還沉浸在當老師的美好夢想中。老師是一為船工，將我們渡想知識的彼岸；老師是一支蠟燭，照亮了我們前進的路；老師是一把鑰匙，開啟了知識的大門……。當老師是一件多麼幸福的事呀！

每當老師節是，像雪花一樣的紙片飛進老師的窗户，老師將沉浸在學生們濃濃的愛意中。當老師，現在對我來説還是泡影。為了實現我的理想，我應該好好學習，充實自己的知識。做什麼事都要有耐心。每當我對爸爸説我想當老師時，爸爸總是説：“如果一個老師連數學小數點都會搞錯，怎麼教好學生呀？”

當然我更加要加強我數學方面的能力。老師還要有很強的包容力和毅力，老師做事情不能堅持，那她教出來的學生會怎樣呢？所以要當老師，現在好好讀書是最關鍵的。我對着藍天，默默地許下一個願望。天仍然還是那麼高，地仍然還是那麼廣闊。我悄悄地埋下我理想的種子……。

俗話説："人無志而不立。"一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。 記得剛上國小的時候，我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。我小時候比較內向總是不敢發言，於是老師在我發言的時候總是用鼓勵的眼神望着我，堅定了我的信心。

從那時起我就下頂決定要當以位人類靈魂的建築師——老師。自從遇上陳老師時，我更加堅定了我的理想。陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績更上一層樓。

我多麼渴望當一名老師，做陽光底下最光輝的 職業。如果我當上了老師，我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓學生們也懂得，老師是愛學生們的。當然，必要的時候，我也會給予學生們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正!最重要的是我要用學生們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟樑之材。我知道當老師是辛苦的，我看見在深夜時，老師家總是亮着燈，但我還是不會放棄理想。

我常在夢裏實現我的理想。我站在講台上，給學生們講解唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》，學生們都用充滿求知慾的眼神望着我;我站在講台上，深情地讀着朱自清的散文《匆匆》。

人如果沒了理想就沒了生命的動力，小時侯，我想過當警察，醫生，再打一點，想過演員，蛋糕師，現在我想做一名老師。

首先，我為什麼要選擇這個理想呢?那是因為當我去探望遠房親戚時，路過一個看上去得貧窮，偏僻的小山區。我站在山頂，粗略的掃視一週，發覺那裏連一間象樣的學校的沒有。我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。再我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

為了我這各理想，我要多學知識將我學的傳授給那裏的孩子們，我還要學會開導學生們，學生有什煩惱解決學生們，我要當一個智慧與能力並存的好老師。做老師還因為我對這個職業有鍾特別的情感，從小就知道作一名老師是非常神聖的，我們班的語文老師：全老師，她陪伴我們走過了6個春秋，她的默默無聞，特別是在她生孩子的前幾天還堅持來給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了老師的偉大和神聖職業的熱愛所以我越發覺得我的理想是老師。

就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延續下去，當作我的理想好好的奮鬥，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。

老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當老師是多麼的光榮啊!

老師教給了大家許多知識，教大家認字、教大家計算、還教大家許多做人的道理，讓大家明辨了是非，懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡!我從前是一個什麼都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。

老師不僅教大家知識也關心大家的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進醫院，幫我喂藥，給我補課。老師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。

如果我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給同學。我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。如果同學犯了錯誤，我不會像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業寫好，我不會像別的老師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。

我相信通過我的努力，我的理想一定會實現的!

列夫·托爾斯泰曾經説過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”是呀！每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數學老師。

我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區的國小校裏，因條件差，一年內就走了十個教師。人們都覺得再不會有一位教師留下來了。後來村裏找了個剛從大學畢業的女大學生來代課。一個月後，女大學生被分配到城裏工作，當女大學生準備離開的時候，她背後突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年，二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上國中、上高中、念大學......後來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質深深打動了我。而且，在我眼裏，老師很有威嚴，在講台上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識和道理。老師默默無聞，為我們的學習經常工作到很晚，批改作業,做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟樑之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質，讓我心中燃起了也要當老師的想法。

但是要當上老師是並非那麼容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然後呢，就要培養我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。

如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看着他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們佈置很多作業，讓他們多發展發展自己的業餘愛好。

這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！

每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書；在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那裏的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什麼煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力並存的好老師。

做老師還因為我對這個職業有特別的情感，我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師。她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課。這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛；所以，我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕鬆的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去；當作我的理想好好地奮鬥，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。