關於一年級下冊棉花姑娘教學反思的文章
在社會一步步向前發展的今天，我們的工作之一就是教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼你有了解過反思嗎？以下是小編幫大家整理的一年級下冊棉花姑娘教學反思...
《棉花姑娘》一文向我們講述了一個生動的童話故事：棉花姑娘身上長滿了蚜蟲，燕子、啄木鳥、青蛙都心有餘而力不足。下面是小編收集的棉花姑娘教學反思，希望大家認真閲讀!【1】棉花姑娘教學反思我認為一堂好的語文課，首先要...
棉花對我們的生活很重要，是我們人類的好朋友。它是一種植物，但作者將它擬人化了，親切地稱它為——棉花姑娘。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的人教版一年級下冊《棉花姑娘》教學設計，希望對大家有所幫助。...
《棉花姑娘》一文向我們講述了一個生動的童話故事:棉花姑娘身上長滿了蚜蟲，燕子、啄木鳥、青蛙都心有餘而力不足。最後七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。這篇課文講的是我們身邊的科學，語言符合兒童特點。通過學文，讓學生知...
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的語文《棉花姑娘》一年級教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。語...
教學目標：1.認識“姑、娘”等七個生字。2.分角色朗讀課文，讀好文中的對話。3.認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。教學準備：1.課件、動物圖片、動物頭飾。2.課前讓學生收集有關益鳥、益蟲的資料。教學過程：一、情境激趣，導入...
《棉花姑娘》本課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方害蟲的科學常識。下面是小編收集的關於棉花姑娘教學設計反思，希望大家認真閲讀!【1】棉花姑娘教...
《棉花姑娘》本課以對話為主，對話中多用歎號，感情色彩較濃，要把重點放在指導學生讀好對話的語氣上。下面是小編整理的《棉花姑娘》教案設計，歡迎大家參考。教學要求：1、能在語言環境中正確認讀10個生字;能正確描寫吐、葉、...
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的教學設計《棉花姑娘》，僅供參...
第一課時教學目標：1、認識“姑、娘”等7個生字。2、初步整體理解課文的內容，知道七星瓢蟲是吃蚜蟲的能手。3、分角色朗讀課文，讀好棉花姑娘驚奇的語氣。4、體會棉花姑娘生病時的心情，以及病好了之後的心情。教學重、難點：...
多一點時間讀書，課堂中就多一些教育智慧，一切從讀書開始。下面是小編收集的棉花姑娘教學反思，希望大家認真閲讀!【1】棉花姑娘教學反思我們學校的讀書活動已深入人心，重視學生的體驗，讓學生的自我參與的過程中，瞭解自我，提高...
《棉花姑娘》是一篇藴含常識知識的童話故事，課文藉助形象化擬人的手法，通過棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙為她治病，最後由七星瓢蟲為她治好病的故事，講了啄木鳥、青蛙、燕子、七星瓢蟲不同的捕蟲本領，揭示了每個動物都有各...
在朗讀中感悟文本(教學重點)師：美麗的棉花姑娘，是誰讓她生病的呢？生：是蚜蟲讓棉花姑娘生病的。師：你是怎麼知道的？能把課文中的句子讀一讀嗎？生：棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。師：你真會讀書！大家跟他找的一樣嗎？一起讀...
《棉花姑娘》一課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲給自己治病的故事，告訴學生燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方的害蟲的常識。下面是小編收集的棉花姑娘公開課教學反思，希望大家認真閲讀!【1】...
教學要求：1、能在語言環境中正確認讀10個生字;能正確描寫吐、葉、盼、快、許、棉;積累詞語棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出;能結合課文內容，用找近義詞的方法理解可惡、盼望、驚奇的詞義。2...
《棉花姑娘》通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方的害蟲的科學常識。下面是小編整理的《棉花姑娘》教學設計，歡迎大家參考。一、教材分析本課通過棉花...
《棉花姑娘》課文采用童話的形式，寓生物常識於生動形象的故事之中，通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方害蟲的科學常識。下面是應屆畢業生小編為大家編...
棉花姑娘本課內容比較淺顯，各段句式相似，在結合上下文和聯繫生活實際理解幾個詞語之後，可以放手讓學生自己練讀。下面是小編整理的人教版語文一年級《棉花姑娘》教學設計，歡迎大家參考。第一課時一、導入小朋友們，今天老師...
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的棉花姑娘教學設計，希望對大家有所幫助。棉花...
一、教材簡説棉花姑娘病了，葉子上長滿了蚜蟲。燕子只會捉空中飛的害蟲，啄木鳥只能捉樹幹裏的害蟲，青蛙也只能捉田地裏的害蟲，他們都是“心有餘而力不足”，看來誰也幫不了她。正當蚜蟲們得意得吸食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲...
教學要求：1、認知“姑娘”等7個生字，會寫“只、星”等6個字。2、有感情得朗讀課文，分角色扮演。3、瞭解不同動物消滅害蟲的不同身手，認知一些對人類有益的鳥類和益蟲。教學準備：掛圖、生字卡片，頭飾。第一課時一、揭題，導入...
作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《棉花姑娘》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》教學設計1教材解讀...
教學目標：1.認識7個生字，會寫“雪、幫”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，能讀好請求的語氣。3.瞭解燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什麼地方害蟲的科學常識，認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。教學重點：學習7個生字，正確...
棉花姑娘的悲喜，投入到課文的情境中去體驗，去領悟，去享受閲讀的樂趣，感受語言文字的魅力。下面是小編收集的關於棉花姑娘教學設計與反思，希望大家認真閲讀!【1】棉花姑娘教學設計與反思設計理念:新課標把喜歡閲讀，感受閲讀...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的語文一年級下冊《棉花姑娘》教學設計，僅供參考，歡迎大家...
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