關於自由的作文(合集15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關於自由的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於自由的作文1
有關這片沙漠，我全無瞭解，大熱天的，風裏盡是些石子火焰，粗糙拍臉，活生生的疼，我問師傅，這是哪兒，師傅説，這是火焰山啊，潑猴。
火焰山前一片沙地，聽聞有個羅剎女，手持寶扇，能滅火降風，可她婚姻不幸，嫁給一頭牛。
我説嫁給牛有什麼不好，牛有四個腎，牛鞭特壯，我覺得師傅你是嫉妒。
師傅嗔了，説我他媽當年和金蟬子玩的時候，這羅剎女還在東莞，我羨慕她，笑話。
師傅你彆氣，咱穿沙漠吧。
師傅説，按吳承恩的寫法，你現在可以翻一個筋斗，去跟羅剎女借扇子，只需捻手一揮，頃刻間涼風送爽，我等自可安然過去。
我説師傅傻了吧，老師説了，這句話出自卡夫卡，咱們現在不是西遊記了。
為表真心，我翻了個筋斗，頭頂地，翻了三個，滾出去兩米多，師傅氣的抓起一把沙子丟我。
“要你何用!”
我説師傅您息怒，你光頭都冒汗了，汗多了容易招蒼蠅，太陽光又強又烈，師傅的頭像個白煮蛋，熱騰騰的滋滋冒氣兒。
快熟了。
師傅説，這作文題怎麼説的，我説，上面寫了，咱可以選擇穿越沙……的方式，所以你是自……的，但是你又……須穿過沙……所以你又是不自……的。
“師傅有幾個字我不認識。”
關於自由的作文2
我是一個剛滿12歲的女孩子，可是一種不可抗拒的“重荷”卻強壓在我的肩頭。
自從上了六年級，我就和寫字枱結下了不解之緣。每天，學校的課間，被您——老師，無情地奪走了。早出晚歸的我們，在家總該輕閒一會兒了吧！可是，又是您——老師，奪走了我們在家的時間。每逢我拎着“千斤重”的書包跨進家門，就趴在寫字枱前不停地寫啊，寫啊，把抄過的生字一遍又一遍地抄，把做過的練習題一遍又一遍地做，當我用力寫完最後一個字，月亮己經高懸在天空了。唉！今天又玩不成了，可愛的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機在桌子上沉睡了一天又一天。
記得有一次，您照例把作業一項一項地在黑板上抄着，終於，您汗流滿面地抄完了。當您轉過身來，發現我們都失望地望着黑板，頓時火冒三丈，衝我們大發雷霆……
老師，我們理解您！您為了我們的前程，不知流了多少汗，不知費了多少心，但是，您理解我們嗎？每當《機器貓》開播時，我就使勁地聽着，可是爸爸媽媽把音量調得太小，我多麼想放下手中的筆，去和他們一起嬉笑，一起看圓腦袋的機器貓；每當窗户外傳來小孩子們嬉戲打鬧的聲音，我多麼想放下手中的筆，去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是，我不能，因為還有“無數”道練習題在等着我，我無法擺脱這個世界對我的羈絆。老師，您説我們的學習效果能好嗎？
敬愛的老師，我真想對您説一句：“我多想玩！”
關於自由的作文3
余余落暉，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的叢林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長足跡；我不忘毅者無疆的堅強。——題記
心隨詩情，自由我心
在雨打殘荷的日子裏捧一杯香茗，翻閲手中那些泛黃的詩詞，閉眼，用心聆聽古人的愁緒。細品，為靜度年華的恬淡所折服。回憶往昔，以心聆聽，感慨時光如白駒過隙的無奈產生的幾分共鳴。淺吟深恨，用心觸碰，品閲詩賦，用心淺嘗生活。讓思想跟隨詩情，解放僵硬的思緒，張開雙臂盡情遨遊於詩海，自由隨我觸碰！
心隨樂感，自由我情
撫摸黑白琴鍵，黑白琴鍵正如他灰冷的心一般。黑白同樣可鑄造色彩，用心聆聽，大提琴用自由的樂符延長着堅持，用心聆聽，大管沉重的呼喚是同解放自我而抗爭的誓言，用心聆聽，僅黑白為色彩，化灰暗為頑強。觸動心絃，讓愛與自由在悠揚的音符上盡情跳動，讓自由的情愫在歡快的樂譜中充分的活躍開來。
心隨心律，自由我懷
青春年華里的自由如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步正在草香風暖的午後。而糖一融化，卻嚐到了哀傷。年華易逝，青春易老，但最美的韶華我們攜手有過！讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到內心最真誠的祝福，讓我用心感受一次年華中分別的哀傷。心隨心律，跳動青春的脈搏，自由我懷，擺脱摯友的殷切羈絆。我行我素，自由暢在
關於自由的作文4
有人渴望能夠陪家長散步;有人渴望能夠親近大自然;還有人渴望世界上沒有戰爭;也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國境線，可以不用通行證自由地來往;更有人渴望天空中的雲彩可以被我們呼來喚去，高興的時候喚來一片，悲傷時喚來一片擦擦眼淚……每個人的心願都各不相同，我的心願是——想擁有一片自由的空間。
我擁有這個想法是因為自己休息的時間都被那數學枯燥的公式;語文煩惱的課文所“佔領”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話説的“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”由此可見：自由是最可貴的，既是動物的天性也是人的天性。沒有了自由，就沒有了高興與快樂!我也不希望自己變成一隻籠中的小鳥，被那不自由的“鐵門”給囚禁在家中。我真想衝破那無形的“鐵門”啊!
如果家長能給於我自由，那麼，我將會沒有煩惱。清晨，我將會睡一個大懶覺，心情舒暢;早晨，我可以不用去背語文的課文和數學的概念，去幹我自己想幹的事情;中午，可以不用受到家長的糾纏，好好地睡個午覺;下午，可以不用受到家長的説教，到院子內騎自行車;傍晚，可以讓家長陪我下棋;晚上，我可以在家中看着自己喜愛的電視……
我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥。籠中的小鳥沒有了自由，沒有了高興，也沒有了快樂，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門打開吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!
我真地是渴望擁有自由啊!
關於自由的作文5
小時候我總是在想：誒，小鳥們多自在，我要是它們那該多好啊！ 啊，假如我是一隻自由的小鳥，我要飛到天山，去看那美麗額達汗血寶馬；我要飛到日本，去看那美不勝收的櫻花；我要飛到英國，去感受那大本鐘的威力；我要飛到泰國，去大教堂學習佛教；我還要飛到台北，去看那些我喜歡的歌手，感受一下明星的風采；我更要飛回家鄉，觀察家鄉的一草一木…… 啊，假如我是一隻會説話的小鳥，我要飛到xx爺爺身邊，告訴他祖國在他的領導下五穀豐登，人民生活美滿，生活水平大大提高，我代表全國人民感謝他；我要飛到薩馬蘭奇爺爺那兒，告訴他XX年他所宣佈的“XX年奧運會將在中國北京舉行”的這句話，令國人興奮，令中國都沸騰起來；我要飛到白衣天使身邊，告訴她們，人們在她們的關懷和幫助下成功抗擊了sars病毒，在這場沒有硝煙的戰爭中，病毒在人們眾志成城的合作下退縮了，我在此也代表全國人們感謝她們；我還要飛到航天英雄楊利偉身邊，告訴他中國人民為他而興奮、驕傲；我更要......
關於自由的作文6
給孩子一點自由，讓孩子童年的歡笑延續下去；給孩子一點自由，讓他們的世界廣闊無垠；給孩子一點自由，讓他們的夢想起航！
有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅在《朝花夕拾》年寫的。《五個小屋》是一個拜神的遊戲，也是鎮上孩子們心中的一個節目。魯迅先生並沒有正面描寫火柴的場景，而是通過童年對火柴的熱切向往，抨擊了封建家長制度和封建禮教的醜惡行徑，也表達了一部分孩子對自由的嚮往。
在文章中，作者寫了他聽到的遊戲，他渴望看一看。有一天我可以去，但是我去之前，父親讓我背書。最後作者寫道，我還是不明白父親讓我背書的意思。
在生活中，也許父母不希望自己的孩子完美，全面發展，成為自己的驕傲。所以家長安排孩子的週末進行全程課程，讓孩子不要“放鬆”一會兒學習，而要“抓緊”學習。
我覺得安排完整的課程是好事，可以提高我們的課外知識，但是我覺得應該給孩子一點自由，讓他們勞逸結合，快樂學習，邊學習邊成長，邊成長邊快樂，這樣也許孩子可以學得更好。
文章中，父親要求孩子先學後玩，但學完不準玩。魯迅認為父親太封建太嚴，奪取了孩子的自由。但換個角度看，一個父親希望自己的孩子光芒四射，學得好。他認為孩子講完後很難收回心，所以更難學。這不是每個家長的願望和想法嗎？
綜上所述，給孩子一點自由，讓孩子快樂成長！
關於自由的作文7
“今天，老師給我們講了許多新知識，回家我講給媽媽聽，媽媽也很高興。”一名國小生在交給老師的日記裏寫下了上面的內容。老師在日記後面批了個“優秀”。晚上，他回到家裏，又翻開另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時間上廁所，又接着上第二節課……”
“孩子有兩個日記本，其中一個記錄的全是自認為私密的事情，另一個則是拿出來公開展示，供老師批改的。”學生的母親最先發現了兒子的“雙面日記”。據説，學校老師要求學生每天都要寫日記上交，以培養鍛鍊作文能力。可孩子不可能將心裏話寫在上面，於是另外準備了一個日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。
無獨有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市國小生高強因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權。他平時有兩本日記，一本是老師留的作業，父母、老師都經常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來沒有讓人看過。近幾個月以來高強發現父母偷看了自己的日記，他覺得自己就像一個透明人，心裏很難受。
每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個問題：孩子，你為什麼要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠？
關於自由的作文8
自由是很多人嚮往的日子，很多人嚮往無憂無慮的日子。不僅是人，動物也一樣。
我看過一部動畫，講的是一個小男孩養了一隻毛毛蟲，把它變成蝴蝶的故事。我印象深刻。
小時候第一次看到蝴蝶，覺得很美。我天真的以為自己以後會像蝴蝶一樣美麗。直到你知道蝴蝶是被毛毛蟲改變的，你對蝴蝶的嚮往才會逐漸改變。直到有一天，我在門外的一棵樹下乘涼。抬頭一看，樹上有一隻藍色的蟲子，一動不動。於是我拿了一個盒子放進去。當時不知道是毛毛蟲。以幾片樹葉為巢。就在我準備的時候，我媽進來看我在幹什麼。
“這不是毛毛蟲嗎？”聽了媽媽的話，我驚訝的發現，我帶回家的蟲子，竟然和我之前渴望的蝴蝶一模一樣。所以，我採納了。它有一個躲避風雨的地方。然而，他在我家逗留期間，我吃了很多苦。它總是無緣無故地從盒子裏出來。不看是不行的。它要麼爬到牀下，要麼爬出房間。每次都很擔心，怕不小心踩到。直到有一天晚上，我從夢中醒來，看它是不是睡着了。我只看到一個貝殼。我想它變成蝴蝶飛走了。心裏有些遺憾。我沒看到它變成蝴蝶。換個角度想想。它是免費的，不必住在這個盒子裏。一點點甜蜜湧上心頭。
從毛蟲到蝴蝶，是一個過程。我們不需要知道結果。但是，我們可以享受這個過程。你會從一隻卑微的小蟲變成一隻會跳舞的蝴蝶嗎？
關於自由的作文9
魚兒在大海中暢遊，因為有廣闊的`大海；雄鷹在天空中飛翔，因為有自由的藍天；孤獨鳥在籠子裏傷心，因為沒有自由飛翔的空間。我被關在同樣的籠子裏哭泣，因為沒有擁有過童年的自由。
“鳥籠”內，一片漆黑，只聽見傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對我説：“今天必須把一張試卷寫完才能去玩。”只見媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書桌上一扔。頓時間，家裏變得無比安靜，只聽到我的筆寫字的“沙沙”聲，與不停賽跑的時鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚。“竟然還沒寫完，難道用一個小時的時間寫一張這麼簡單的試卷還不夠嗎？”只見媽媽表情嚴肅，我便繼續寫了起來。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見了許多小夥伴都在外面快樂的玩耍。看到他們開心的表情，我多麼渴望也像他們那樣擁有一個屬於我的自由空間啊！
在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長制”讓我成了一隻籠中孤獨鳥。我渴望飛翔，因為得到自由才可以快樂成長；我渴望奔跑，因為只有奔跑才有自由自在的空間；我渴望暢遊，因為只有暢遊才能擁有一個值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨鳥，沒有人瞭解我渴望自由的心聲！
關於自由的作文10
一、天空
天，是那麼的藍，還攙雜着朵朵白雲，看起來非常舒服，偶爾還飛過人字形的十幾只大雁。對，你猜對了，現在正是收穫的季節——秋季。 我曾不止一次在夢中夢見自己是一隻信天翁，自由地、盡情地在海上翱翔，還放聲歌唱： “自由是芬芳，讓你對生命產生無盡的渴望;自由地飛吧，飛向自己的天堂……” 我曾不止一次在夢中夢見自己是一隻離羣的天鵝，一邊自由的飛，一邊尋找自己的羣落。然而找到了自己的夥伴，卻在一天凌晨悄然離去，又開始做一隻快樂地、自由地天鵝。 我夢想着成為一隻自由地鳥兒，在無際的天空自由地飛，直到飛入天國。
二、自由的夢
一位監獄裏的囚徒，經常獨自坐在凳子上，閉着眼睛，臉上掛着幸福的微笑。快樂地度過了10年坐牢的日子，重新開始新的生活。在這10年裏有許多獄友撞牆自殺死了，但他卻過得很快樂。 事後有人問他這是為什麼，他只是含笑説：“因為我在那10年裏一直在幻想，做愉快的夢”。 是呀，我想起了海倫.凱勒的一句話：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”。 每個人心中都有一個世界，在那個世界裏，一切都是完美無暇的。讓我們每時每刻都切記一句話：“如果沒有翅膀，就合着夢一起飛”。
關於自由的作文11
我是一隻小鳥。我飛不高。我期待着天空的美麗，我的自由在哪裏我是一隻沒有自由的鳥，整天被困在籠子裏。我什麼時候才能註定自由？自由是童年的老師。沒有自由，你不會幸福。我在屋裏呆了一天，除了學習還是學習，心裏沒有温暖，沒有快樂，到處都是黑暗。這個時候，沒有親人的陪伴，感覺很孤獨，多麼陌陌；沒有朋友的笑聲，多麼冷清；沒有快樂的回憶，我是多麼孤獨。我害怕躲在黑暗的角落裏，什麼也看不見。我到處找親戚的陪伴，卻沒有一個；我到處尋找朋友的笑點，但沒有；我到處尋找快樂的回憶，但我沒有。
我現在感受不到絲毫的温暖；一夜之間看不到陽光；我聽不到朋友們的笑聲。我什麼都感覺不到。每當我聽到笑聲，我的心就感到空虛。雖然你把我的人留在這裏，但我的靈魂不知道該飛向哪裏。每當你把我的靈魂從遠處拉回來，我就在這裏感到失落。什麼時候才能有自己的自由？什麼時候才能逃離黑暗的角落；什麼時候才能找到快樂的回憶？
我是一隻小鳥，怎麼飛都不高，什麼時候才能衝出困住我的鐵籠子；我什麼時候能飛到我夢寐以求的藍天；什麼時候能看到夢雲？
關於自由的作文12
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。
我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。
我之所以渴望自由，是因為我長大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當“小熊寶寶”來看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會死亡，對於我來説失去了自由就會鬱鬱寡歡。我現在已是快要畢業的六年級學生了，學習十分緊張，我們都知道，在這一個緊要關頭應該什麼事都不想，專心學習，可這麼一來，每個學生的自由卻不翼而飛了。就拿我來説吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠裏的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學校里老師佈置的作業，父母就讓我做奧數、看奧數，每晚，除了奧數還是奧數，一點新鮮感也沒有。如果我説個“不”字，爸媽則陰着張臉，要麼對我大吼大叫來威脅我，要麼對我不理不睬來孤立我，總之，五花八門的怪招我都經歷過，就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數。
縱然，每個父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨遊在“書海”吧，也要讓腦子放鬆放鬆，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。
嗎?需要這麼嚴厲嗎?
自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學習，就會失去自由嗎?我不信，那還要自由女神幹嘛呢?媽媽請把自由還給我把!
關於自由的作文13
自由的好詞好句的作文素材1：
百花齊放（形容百花盛開豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展。）
自由的好詞好句的作文素材2：
自由的大門，會向嚮往追求他的人敞開，自由的人永遠會有一顆不老的心，在擁有自由的同時，動力夢想追求也會向你走來。
自由的好詞好句的作文素材3：
生命誠可貴愛情價更高若為自由故二者皆可拋。裴多菲[匈牙利詩人]
自由的好詞好句的作文素材4：
籠中之鳥（比喻受困而不自由的人也比喻易於擒拿的敵人。）
自由的好詞好句的作文素材5：
海闊憑魚躍天高任鳥飛。（大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間比喻在廣闊的天地裏人們可以自由地施展才能。）
自由的好詞好句的作文素材6：
池魚籠鳥（池裏的魚籠裏的鳥。比喻受束縛而失去自由的人。）
自由的好詞好句的作文素材7：
自由自在、無拘無束、優哉遊哉、悠然自得、閒雲野鶴
自由的好詞好句的作文素材8：
不拘形跡（形容言談舉止無拘無束自由自在。）
自由的好詞好句的作文素材9：
放任自流（指不加約束、引導聽任自由發展。）
關於自由的作文14
金絲籠中，一隻鳥正在對外面的世界發出絕望的叫聲，它是多麼希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠後一看，一個正拿着筆桿子孤軍奮戰，消除着作業本上一個個障礙的女孩映入眼簾，他，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”裏的“小鳥”。
“快點，上興趣班的遲到鈴快要響了。”一陣刺耳的聲音傳入我毫無防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫着：什麼興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點不是在興趣這兩個字上嗎?因為腦袋實在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……
“都快六點半了，還不去上輔導班，快點!”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁着沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了。“重點中學、優秀成績”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”裏。
“我要自由!”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……
關於自由的作文15
自由，世上本沒有真正的自由。
從你出生那一天起，就得在父母的教育下成長。
從你上學那一天起，就得在老師的關愛，教育，學校的管理下成長。
從你上班那一天起，就得聽從上司，老闆的安排，準時上班，做應做的工作。
就算你就是老闆，那你也得按照公司的發展做出各種措施，遵守行業的規矩，如誠信等。
就算你只是一個普普通通的人，但社會的道德規範，法律法規，你還是得遵守。
太陽早上自東方升起，晚上向西方落去，月亮也只有在晚上才能放射出皎潔的月光，這就是所謂的日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏吧。
再嬌豔美麗的花朵花兒，只有在適當的季節才能綻放，再好吃的水果，只有在成熟之後，人們才能品嚐到它的美味。
無規矩，不成方圓。
世間萬物，無不在各自的軌道上運行。
我們每一個人，都只是滾滾紅塵，茫茫人間的一粒微小的塵埃。
我們每一個人，都只是時而寧靜，時而洶湧的生活洪流中的一葉扁舟。
唯有不斷地迎接挑戰，不斷地戰勝困難，方能攀上一座又一座的高峯，成就一次又一次的輝煌，為自己的親人，朋友，愛人撐起一片蔚藍的天。
