【優】班級作文600字7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的班級作文600字7篇，歡迎大家分享。

班級作文600字 篇1

和其他班相比，我們班實在是與眾不同，與其説我們是班級倒不如説是公司。

既然是公司，當然有不同的官職啦，下面就一一介紹——最大的官職，也就是CEO，班主任，鄭董事長，她是我們“504班有限公司”權力至高無上的人，同時她的壓力也是非常大——每一天都會收到大量的“文件”——作業，每一本他都會認真審視，通過他就打個對勾，不通過的話他就打個圓圈，表示要改正過來，全通過的就“簽字”，不通過的他就寫批語，表示要繼續努力，還要把“文件稿”分類，真的十分賣力，但這一切都是為了“公司”。

接下來登場的就是總經理——我們的語文老師，陳老師。雖説她是總經理，但是也為“504班有限公司”爭了不少光，比如，她不斷的訓練我們，讓我們的“工作效率”大大提升，讓“公司”得了許多的獎項，比如，“現場作文一等獎”；“創新作文三等獎”；“全市作文三等獎”；“發明小製作二等獎”，這都歸功於她，她使我們的`名氣大大上升。

然後就是一些“小總管”，副科老師們，他們讓我們一直埋頭苦幹，並讓我們拓展了許多方面的知識，就是這種力量讓我們一直堅持下去。

最後也是最低等的，我們最下層的“員工”——學生。上級每天都佈置給我們各種艱鉅的任務，讓我們寫大量的“文件”，讓我們中的一些人演講，我們想、做、抄，壓力大無邊。

終於到了發“工資”的時候，我們一個個身懷絕技，只聽經理報道：“徐某某，九十元，葉某某，八十四，……李某某，九十七，戴天宇，九十九……”

那一刻，我終於知道了，他們上級這麼多年的努力不是白費的，我一定要一直努力為“公司”爭光。

班級作文600字 篇2

今天下午，要上體活課時，我很開心，因為馬上就要自由活動了，可就在要上課的前一分鐘，我美好的心情立馬失落了，原來是王老師進教室了，不用説，這次肯定又沒體活課了。正當我拿出英語書時，老師説“這節課我們打掃衞生”。我心裏暗自一喜，至少不要上課了。

可後來我才發現，這比上課要累得多。老師叫我們先把自己的包乾區弄乾淨，還説：“特別是死角之類的地方”。我拿起抹布擦瓷磚，其實我沒真的用心在擦洗，只不過是在瓷磚上邊走邊抹抹罷了。當我擦好瓷磚回教室時，發現我的`桌子不見了，全班的桌椅亂成了一鍋粥，正當我在找我的桌子時老師把我叫了過去，讓我清洗擦吊扇的抹布，我心想：這有什麼難的，水一衝不就得了。結果風扇上的灰太多了，那抹布簡直不像是擦風扇的布，而像是從污水溝裏拿出來的布。在整個打掃衞生的過程中，有許多同學為了自己的班級能當上“潔美”班級，都付出了很多，即使天氣炎熱，但同學們依然幹勁十足，個個幹得熱火朝天，特別是周鑫，老師讓他去擦吊扇，我想：這麼高的地方，要是從上面摔下來，不死也會殘，我本以為他會拒絕，但我萬萬沒有想到的是他竟然一口答應，看着他擦吊扇，真讓人緊張啊！他站着的那張桌子卻好像比我還調皮，一直動來動去的，吊扇上的灰落在了他身上，他卻好像一點也不在乎，在擦吊扇時上面的灰掉他眼睛裏了，他只是擦了擦他紅紅的眼睛，然後又認認真真得擦起吊扇來了。看着他我心想，他能這麼做，可我卻馬馬虎虎的擦瓷磚、洗抹布。想到這我的臉紅了，隨即重現拿起洗好的抹布把瓷磚仔仔細細擦得發亮。 終於全班的衞生都搞好了，大家都坐到了自己的位子上，累得恨不得馬上躺下來睡覺。這時我覺得吊扇吹出來的風與平常不一樣了，感覺特別的涼爽。通過這件事我明白了：保護班級環境是我們每個人必做的事，如果環境不好，我們又怎能靜心地讀書呢。

班級作文600字 篇3

今天，我又像往常一樣走進校園，似乎沒有什麼變化。來到班級，我依照以往的習慣，應該是到組前大叫：“交作業！”但是卻今天不同，我沒有叫，因為我的數學組長被下了。唉！第一節課是語文，老師告訴我們：“實習周老師今天下午就要走了，下午語文課辦個實習老師‘歡送會’。”我的心情又傷心起來。下課了，同學們圍在一起，我也不例外。小郭説：“你們打算送實習老師什麼？”翟淑敏（夢幻星座就是她）問：“小顧，你打算送什麼？”“私宅（死翟），我送電子賀卡，你有QQ號嗎？我發QQ郵箱賀卡呀！有創意吧！”我問：“你呢？”翟淑敏説：“我買賀卡！”“唉，老師要走了，好悲哀啊！！”我悲哀地説。下午到了，也就是歡送會的時間。我的心情又激動有悲哀。歡送會到了，我第一次感受到‘人山人海’和‘水泄不通’的意思了。大家都在向周老師奔去，我也拿着本子，向周老師要簽名。講台上真是熱鬧，大家拿着本子、語文書或送的`賀卡。終於到我了，我激動的拿着本子，説：“周老師，給我3個簽名！”周老師問：“你要那麼多幹什麼？”我乾脆地回答：“給小李的簽名！”老師簽了起來……我用尺子分成3半，給了李衞羣2半，我一半。小李説：“很好，不和你絕交了！！”過了一會，下課了，我找到了“夢幻星座”説：“翟淑敏，賀卡送了嗎？”翟淑敏説：“中午被你猜中了，沒得賣了！！告訴你，（這段話保密，不然夢幻星座又要揍我一頓了！）。”我聽了翟淑敏的話，急忙奔到女toilet（WC），找到了**和***，和她們談了一番……實習老師伴隨着我們的路隊，離開了校園……有一些內容保密，不好意思！！~

班級作文600字 篇4

每個當班主任的也會深深地感悟到一個班級就像一個人一樣，有思想，有精神，有個性，有魄力！它的思想、個性、精神、魄力的形成必須有賴於班級文化的建設。一個班級沒有班級文化，那麼這個班級就沒有靈魂和生命，就沒有靈氣和活力。班級管理的最高境界就是文化育人。

我們每個人都聽説過孟母三遷的歷史故事，從小的時候，孟子住在一個墓地旁邊，孟母知道這種環境對孟子的成長很不利，就搬到一個集市旁邊住，可是孟母還覺得對孟子成長不順利，然後遷居到一個學校旁，結果孟子慚慚養成一位有修養勤奮的好孩子！

這個故事告訴我們，為營造一個和諧向上的學習生活環境是很重要的，班級文化建設是一個循序漸進的過程，有班風、學風、班訓、班歌、班級宣言、班規等，有“一幫一”培優輔差小組，興趣特長小組，班級各種優秀的民主選舉，都是班級文化的增效丹。曾經我深刻地比較過， 當有一個學期初由於種種原因，班級文化沒有用心建設，整個班級就亂成一團，好像一隻沒有頭的蒼蠅到處亂飛亂碰，學生違反校紀，整個班級亂成一團，班級管理特別辛苦，特別累！後來我們搬家了，來到一個嶄新的校園，藉着這優雅的環境，我與班幹部一起營造和集思廣益的從新構建了我們班的班級文化建設，讓學生從新找回一個舒適温暖的.家，讓學生有一種家的感覺，班級管理得心應手，學生特別愉悦。，對比一下，感覺出兩種環境給你帶來的兩種不同境界，和諧、優雅的班級文化是最好的育人文化，良好的班級文化就是內在的強大的吸引力、凝聚力，它促使人的思想、行為、心理、品格等各方面主動地、自覺地向真、善、美方向發展。

班級作文600字 篇5

早上的課程有兩節語文課與數學課，而課上是笑料百出!數學課時葉老師發現講台上有一枚一元硬幣，問到是誰的，值日生回答是剛才掃衞生區時在水溝裏發現的。於是老師惡作劇的説“你們都不會動動腦子，拿這一元錢去買一瓶礦泉水的……好了，不要管那些爛事，繼續上我們的.。”

下課後，lq忙拿着那一元硬幣衝向小賣部，買了一瓶礦泉水，端端正正地放在講台上。

上課了，葉老師看見講台上的一元硬幣不見了，取而代之的是一瓶水，笑了“你們還真是傻瓜，我開惡作劇的，你們還當真了。”我們不管，在底下起鬨“那都買完了，老師快點喝吧!”老師喝了口杯中的開水“我喝開水就夠了，這瓶水就留着下節課上課的老師喝吧!”便接着上課。

過了會兒，老師在黑板上寫了四道題目，叫了幾個同學上去完成，其中就有lq，看見其他三個同學都已做完下去了，擾擾頭説“怎麼都下去了?”老師在一旁説道“你快點做就也能下去啦。”突然，lq粉筆一扔，甩出了一句“不懂做”徑直走到座位，葉老師愣了一下，隨後喊了聲“你快點上來完成，開什麼玩笑”沒辦法，只能上去完成啦。結果是答對了，全班報以熱烈的掌聲，lq剛回到座位上，葉老師又把他叫了起來，無奈的表情，機械似地的步調，葉老師拿着黑板檫做出要扔過去的動作，還真的扔了過去，lq接到了，葉老師指了指黑板，他會意了意思，擦着黑板，但老師沒注意到第二題錯了，lq一擦就擦沒了，全班在底下喊着“第二題錯了”老師故意顯露出兩門牙：“都是你害的。”那神情逗得全班一陣爆笑。

到了語文課，我們把礦泉水給莊老師喝，老師説：“今天咋這麼懂事?”説明原因後，老師似頓開名“就説你們沒這麼安好心，原來是這樣。”

班級裏的趣事每天都在上演着，開心的笑容永遠都洋溢在我們青春的臉上!

班級作文600字 篇6

在這個天高氣爽，花果飄香的季節，我和我的同學們一齊揮手告別了六年的國小生活，邁進了我們人生的一個重要轉折點——國中。

國中，迎接我的不再是那一張張熟悉天真的笑臉，而是一張張陌生親切的面孔。我明白，我將要和他們共同組成一個新的班級。我的國中生活，開始了！

這一個月以來，同學們之間都彼此熟悉了，親切了，再也不是剛開學時的樣貌了。我們之間，已經是一個密不可分的團體；我們之間，已經建立起深厚淳樸的友誼，我們正一齊努力，向着我們夢想的目標前進！

班級中再也不會出現寂靜的場面，出現的只會是那一處處同學們互相幫忙的場景；課間時，班級中的沉默氣氛已永遠過去，換來的是那一陣陣悦耳的笑聲。同學們之間坦誠相待，團結互助，和教師共同討論問題，這一切的一切，都是我們國中新生活的開始。

“這道題應當這麼做……”，敬愛的班長説道。“你的衞生已經幫你打掃乾淨了。”可親的衞生院委員説。“不要擔心……”，和藹的教師説。這，就是我們的國中生活，同學教師之間的友誼。

我的'新班級中，好學生之間互相競爭，中等生之間互相幫忙，差等生努力追趕。每一個學生都不會懈怠，每一個學生都不會驕傲，每一個學生都不會自卑，有的，只是積極向上的拼搏精神。

上課時，我們認真學習，下課時，我們盡情玩耍，做操時，我們動作規範，自習時，我們認真複習。功夫不負有心人，我們的班級在年級評比中獲得第二名的好成績。這都是經過我們自我的努力換來的。

新生活，新氣象，新班級，新面貌。相信經過我們的堅持與努力，三年後我們必須會為自我，為家長，為教師交上一份合格的、滿意的答卷的！

班級作文600字 篇7

在我們即將揮手告別，走進另一所學校的時候，我希望你們能在最後兩個月裏做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多麼重要！

自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講台上，“俯視眾生”，看着我們班的一隻只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看着這一幕幕，我不禁“唉”地歎了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰術——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟於事呀！也許當時你們並不感覺到什麼，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。

其實，上課遵守紀律還能給大家帶來很多好處：

1、不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。

2、可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領。

如果，你們已經意識到了自己身上的'問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧！

第一，上課鈴打過之後，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。

第二，坐好後，拿出你們的課本放在課桌上。

第三，在椅子上坐着，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成裏面的“大話家”。

第四，未經老師允許，不許擅自調動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。

第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。

希望我的建議能被同學們採納，從此，對照這些建議時時刻刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。