【精選】國中學生作文集合九篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初中學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中學生作文 篇1

乾裂的大地，煩鬱的知了聲，死氣沉沉的教室，書桌前小山似的作業壓得我喘不過氣來，趴在桌子上，心卻不由自主的回到了童年。

兒時的天總是藍的。我和爺爺去農田時，路上我們唱着甜甜的歌兒，微風撫摸着我們的臉龐，蝴蝶在我們周圍飛舞，鳥兒在我們周圍歡唱，那青青的的莊稼，彷彿就滋長在我們的心裏。爺爺有一個小習慣喜歡在農田小睡，而我總在無聊時，把爺爺的臉當畫布，在爺爺的眼旁畫一幅大大的眼鏡把枯黃的臉塗得紅紅的。每次畫都是小心翼翼的，深怕驚醒了爺爺。夕陽慢慢西下爺爺扛着鋤頭回家。我躲在他身後做各種搞笑的動作，一邊仔細的看人們的表情。無論大人小孩都笑得前俯後仰。爺爺卻一點也沒察覺，也笑嘻嘻的。快回家時，我飛快地跑回家，叫來夥伴來一起欣賞我的“傑作”。調皮的我，搬來一面鏡子塞給爺爺後，馬上逃走。爺爺馬上知道了我一定又在他小睡是做了小動作，馬上照鏡子。爺爺哈哈的笑後便像老鷹似的撲了過來。突然坐在了那裏，讓我去扶他，在我扶他的那一剎，他猛地抓住我，我便滾到了他的懷裏，我們都笑了。粉紅的夕陽映紅了子孫倆的臉龐，粉紅色的快樂記憶便定格在這笑聲裏。

那是餐桌前的我是一個小霸王。吃飯時，每次多是肆無忌憚，無論旁邊是何方聖神。每當“佳餚”上來時我都會第一個撲上去，伸出那手，猛的一抓一手一手的往嘴裏塞。吃得滿臉油光白白的衣服頓時成了的花臉。照照鏡子，活像一隻“大花貓”。粉紅的臉頰爽朗的笑聲便留在了這裏。

蓬頭垢面的乞丐髒污的長髮，髒污的外衣，髒污的赤膊，髒污的短褲，便心生一種憐意。毫不猶豫的拒絕“零食”誘惑，把衣兜裏所有的錢掏出來，鄭重的投進碗裏。硬幣“彭”的一聲激起了兒時內心的一圈圈粉色漣漪，快樂便盪漾在這美好的記憶裏。

想着想着，正在沉醉在其中。耳畔卻傳來啪的一聲，緊結着是老師那嚴厲的目光與責罵。窗外還是那樣燥熱，還是那樣死氣沉沉……

哎，多想回到兒時，回到那粉紅的世界裏。

國中學生作文 篇2

午休時，聽着“滴答滴答”的手錶轉動聲，我閉上了眼，回想起這周我們的軍訓時光。

第一天，伴隨着雷鳴般的掌聲，一位來自武警第二支隊的教官走進了我們班裏。“從今天起，我就是你們的教官了。”他個子不高，穿着一身軍裝，很是威風，但他總是一副很好惹的模樣，自然就讓很多調皮的人鑽了空子。

最期待的就是學軍姿了。這是我們學的第一個內容，所以大家心裏都免不了好奇和緊張。“把頭稍微抬起一點，拇指併攏貼緊褲縫，兩腳尖分開約60度。”我們一個個都站得像軍人一般，身體立的可直了。

最鬱悶的就是走正步了。因為每次走正步檢查時都是四個人一起走，一旦有一個人走錯，全部重走，所以就很鬱悶。“當在走正步聽到立定的口號時，如果“定”字在左腳就直接靠腳，如果“定”字在右腳，就要再往前走一步後靠腳，總之就都是右腳靠左腳。”在練習原地踏步時，教官又説原地踏步，和正步走是一樣的標準，立定也是右腳靠左腳。”就在這不停的重複中，我們不僅學會了正步和踏步，還學會了團結。

最開心的就是學轉向了。雖然我們之前就學過轉向，但是有些動作仍然不標準，比如：“在向右轉時，應該先將腳轉向，右腳後腳跟着地，左腳前腳掌着地，然後再靠腳。”我之所以説學轉向開心，是因為每次轉向時都會有人左右不分，因此鬧出不少笑話。有一次，一個同學問教官：“教官你二不二？”“二。”為什麼教官會這麼回答呢？哦，原來當時教官正好在練轉向，説“二”時正好被這位同學碰上了，哈哈，不過，這反而更加深了我們對轉向的認識。

最辛苦的時候就是我們被檢閲的那天。太陽散發出的熱氣包圍着我們，射出的光線直照在我們身上。一分鐘，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……過去了，我們都堅持了下來，一個個汗流浹背，時不時一個巨大的汗珠就會像孩童玩滑梯一般滑向我的臉頰。看着身邊一個個同學倒下，我也曾萌發了放棄的想法，但一想到我們才訓練幾天而已，學姐們都是訓練幾個星期，卻都沒有喊苦喊累，我們這些又算什麼？

最自豪的時候就是方陣被檢閲。“現在向我們走來的是七年級某班……”我們邁着堅定的步伐走了過來，隨着教官的喊聲，我們都決定最後一搏，“一，二，三，四。”

掌聲響起來了，可能是被我們的精神給感動了吧。結束時我們都累倒了，擰着頭髮裏的水，我們笑了，在陽光下，顯得更加燦爛了。

國中學生作文 篇3

不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰濛濛的，北風在耳旁不停地呼嘯，強大風的力量吹起行人凝亂的頭髮，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒着嚴寒、狂風，去補鞋。路上，寒冷的北風，狠狠地刮，颳得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想：大冷天氣，補鞋人會出來嗎?一串串問號從腦中嘣地出來!走着走着，遠遠就瞅見補鞋老頭模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進我的眼簾，心裏隱隱有着一種憐憫與同情。我柔和的説：“老爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了。”

補鞋的老爺爺用被凍僵的手接過去。啊，這是一雙生滿老繭、佈滿滄桑的手呀!寒風使他的手變得通紅鐵青。補鞋人用嘴巴哈了哈手，吃力地幹了起來。我站在一旁看着，心中有種莫名其妙的感動。雖然下着鵝毛般的大雪，但是，一種温暖遍及全身，永遠不停流淌……“鞋補好了，拿去穿吧。”老爺爺説。不知為何，我眼眶盈滿了淚水。當我離開時，回頭一看補鞋人乾瘦的身影忽然變得高大起來。

平凡的美!真美!

國中學生作文 篇4

步入國中，可以説是我人生的一個轉折點。在國中的學習生活讓我接觸到了新的學習方面，還有自力立實踐。科目的增多和時間的緊張無疑是與國小最大的變化了。回想過去，真想把時間倒轉，把當初用不了的時間拿來用。進入國中還有一個與國小相比很大的變化，那就是“住校”問題。

據我瞭解，我們七年級八個班裏，每個班差不多有一半的學生住校。我的同桌也是一名住校生。雖然，我不是住校生，但有時因為時間緊迫來不及回家也會在學校裏吃飯。我與同桌之間對於此時的時間分配是大不相同的。

我們學校可以説是大幅度向前邁進的。從沒有宿舍不論嚴寒酷暑路程多遠，都要每天奔跑，到現在宿舍餐廳就餐。我同桌的住校生活讓我也聯想到很多。有些住校生會自己從家裏帶一些飯來。放學了，拿出早已準備好的並不豐盛，也並非色香俱全的飯。記得那天下午，我吃過飯來到學校，有很多同學和我同桌還沒吃完。我看到學校，有很多同學和我同桌正拿着一個瓶辣椒醬和一個饅頭在吃呢。每當這時，我都會觸景生情，想起“十年寒窗苦”的字眼。但同時又會從腦海裏浮出“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”“書山有路勤為徑，學海無呀苦做舟。“天才在於積累，聰明在與勤奮”的名言警句。是啊，當我們處在學習記憶的黃金時段時，怎肯白白浪費呢？

學習是一個人生最能發揮價值得基礎。自立自強又是我們鍛鍊和提高生活能力還有提高心理和道德品質的過程。國中生活，不僅賦予我們更多更廣的知識面，而且教會我們的自立能力。校園生活會自立，可以自理，讓父母看見一個全新的自我。國中也不免會有考試，每當看到的成績我也會不免有一份高興和激動；但成績不好時也不免會有一份失落。難過。不過要知道一步一個腳印，腳踏實地的學習到知識才是最重要的。

我在幾門課程上的不平衡也會利用好時間補習，爭取做到全面發展。新的國中生活，新的國中體驗，全新的教學“改革”，我們開放的課堂。親自嘗試體驗對成長有益的第一次吧。那可能新鮮又刺激。讓我們在充滿色彩、關愛的生活中學習，快樂的成長吧。作文

國中學生作文 篇5

我有個幸福的家,這裏有愛我的人,也有我愛的人。

我的媽媽是位勤勞的家庭主婦,所有家務活全由她承擔,還能燒出頓頓美味佳餚,在這，我要對媽媽説聲:“媽媽，您辛苦了！”雖然我和媽媽像好朋友樣，但她也是有底線的，有次我在外面玩瘋了，不肯做作業，還説了髒話，媽媽狠狠地教訓了我頓。

家裏還有總愛“欺負’’我當我像個小玩具似的爸爸。爸爸最大的優點就是做事從不輕易放棄，家力的細活可不能少了爸爸呀，他可是家裏的大修理師，上次空調壞了，就是他修的，可省了不少開銷。

我是家裏的開心果，是爸爸媽媽的寶貝。記得有次我騎自行車，撞到了鐵柵欄，不小心劃破了眉骨，媽媽趕緊把我抱到車上，爸爸立馬開車去醫院，媽媽柔聲地對我説:“沒事的，很快就好！’’在縫針的時候，我直緊緊握住媽媽的手，終於熬過來了，雖然很疼，但我滴眼淚也沒流，我的能力來自於家庭的正能量。

我們全家經常有些業餘活動。有時會圍坐在桌子旁，齊心協力地拼模型，無論拼好後有多累，我們都會把疲倦拋到腦後，沉醉在美好時光裏。只要有空，我們全家就出去旅遊，在很多的地方，留下了我們歡快的身影，路上有説有笑，高興極了，有時還手拉手唱着美妙的歌曲呢!

我喜歡我的家，有獨特的媽媽，有粗中帶細的爸爸，多開心，他們鼓勵着我，讓我度過難關，克服恐懼，讓我變得更堅強，更自信。和諧的家庭是我心中最永遠的樂園，得到了父母無私奉獻的愛，內心像是有把火，把心都照亮了，無比温暖。

國中學生作文 篇6

喝一口手中母親剛熬好的中藥，苦澀立即在我口中漫延開來，“咳咳咳……”我立即吐了出來並大聲地咳着。母親在我旁邊看着，搖搖頭：“唉，‘良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行’這道理你怎麼就是不懂呢？”

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”我在心中默唸。老師那充滿不屑和鄙視的話突然在我耳際響起……

“憑你這資質，根本就不可能會有所成就，你永遠也別妄想成功。這就是整天只知道胡思亂想的結局。”老師就這樣當着全班人的面，把我那滿是紅叉的作業本展示出來，並用不屑的語氣對我説了這句話。全班同學都對老師的話表示贊同，很多人都帶着同情的眼光地看着我，但我知道更多的是幸災樂禍……我感到一陣寒風向我吹來，淚水也簌簌流下，“你們會後悔的！”我在心中憤恨地説道。

從此，我在學校依然像以前一樣我行我素，讓老師對我的行為歎氣，讓所有人都以為我依然無藥可救，可是我知道，我早已不再是以前的我了，上課我會很專心地聽講，吸收老師所傳授的知識，回家後也暗暗努力地學習。終於我等到了機會，在期會考，我取得了驚人的進步。可我卻沒有表現出太多的`驚喜，我繼續努力着，努力着……就在我一次次得到優異的成績後，我收斂了我的叛逆，我只在老師的桌上放了一張字條“我只想證明給某些人看，他的看法是錯誤的！”成功的喜悦衝昏了我的頭腦，以至於我沒有留意到老師對我欣慰的嘴角上揚的弧度……

自從國小畢業後，我就再也沒有回去母校，因為那裏有太多不好的回憶。可我卻不知道，由於那段奮鬥的時光讓我能夠比別人更快地適應中學繁忙的學習生活，而這一切，都是我一直所“討厭”的老師給予的。

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，媽，我知道了。”我將手中的藥一飲而盡，然後立即跑去打電話給我的老師，不，或許該説是“恩師”吧……

國中學生作文 篇7

在人生的眾多旅途當中，國中的學習生活之旅給我們的旅途增添了不少光彩，隨着童年時間的流逝，我們在不知不覺中收到了開往高中的“國中號”列車，我們來不及告別與我們童年的小夥伴告別，就紛紛踏上了國中的旅途，開始了一場未知的夢幻之旅。

我們“小考度假村”進行了短暫的休整之後，收到來自不同旅行社郵寄過來的車票，我很高興能夠乘坐“市重點中學國中部”車廂，該節車廂都是一等座，還配套有茶水間，餐廳等高級設施，我非常期待這場旅行的到來，於是我收拾好行李物品，準備出發了。

在月台上我看到了一些曾經一起乘坐“小考”號列車的遊客們，他們和我一樣非常期待這場旅行。在每張車票後面都有着旅途信息的簡介，這輛列車組的成員主要有班主任、級組長以及各科任老師，他們將會在我們旅途過程中為我們提供幫助，並且還擔任“風景”解説員的職務，這輛列車中途停車三車，請各位想好好好欣賞風景，順利到達會考目的地的旅客中途不要下車，把握好這次難得的旅行機會。列車已經到站了，上車準備好出發了!

列車緩緩地駛向遠方，在列車上我們欣賞着各種各樣不同的風景，不得不説，這場旅行不必在意我們會看到怎麼樣的風景，重要的是我們看風景的心情，看風景的心態。我們在列車員的指導下觀賞着不一樣的風景，鄰座的遊客覺得列車員很囉嗦，於是按照自己的方法去觀賞風景，結果出現了很嚴重的“暈車”現象，那位遊客抱怨道：“這是什麼破車啊!”於是不顧列車員們的勸阻，在列車停靠在“七年級”站站台的時候選擇了下車。列車再次開動了，中途不斷地有人出現各種各樣“不適”的“症狀”，對於列車員的詢問與關懷也愈加地變得不耐煩，雖然我也出現了類似的情況，當時我認為堅持下去終將有所收穫。

等道列車到達“九年級”站的時候，列車上的人已經下了一大半，有的人下車後勁直地走向車站出口，彷彿想要遠離這輛“魔鬼號”的列車，有的人則依舊停留在月台上依依不捨地看着我們，彷彿在為列車上的旅客加油，我努力剋制着自己，提醒自己一定要堅持下去。列車終於開動了，我們距離“會考”終點站也越來越近了。在列車員們的幫助下，我們都掌握了不少觀賞風景的方法和技巧，這次的旅行也讓我有了許多心得，旅行過程中的心態非常重要。

在列車到達終點站後，我們會根據自己所掌握的方法技巧以及觀賞風景的心得來選擇“會考”站的出口，相信未來還有更多精彩的旅途在等待着我們。

國中學生作文 篇8

假如，我能再來做一次國小生

窗外，風放肆地抽打着那幾棵彎彎的小樹；窗內，我靜靜地思考着，即將踏入國中的我在回憶着……

假如我能再做一次國小生，我該彌補那些遺憾呢？

一年級：在一年級，唯一令我記憶猶新的一幕是一塊錢——那天，我在我的桌子下發現一塊錢，我想：應該是哪位同學掉的吧，於是把它交給了一位離我最近的同學。可他直接買了一杯綠豆粥來解渴（當時我們學校沒有飲水機，他可能沒帶水），他還“大仁大義”的分給我一半，最後那位丟錢的同學找到了老師，老師又把我倆揪出來，本應該我倆一起罰的，可那位同學能言善辯，三下兩下就把罪名推到我身上，我只能站在那裏發呆。真是“有福同享，有難我一個人當”。

唉～～假如能再來一次，我就不會這樣……

四年級：四年級令我記憶猶新之一的是一次打架——我們班最小的，也是最喜歡打架的經常“禍害”班級。一次，也不知道我哪裏惹他了，他把我狠狠地揍了一頓，事後我一直耿耿於懷，尋找機會報復他。皇天不負有心人，一次體檢過後，他被一位高大的同學推倒在地，我瞅準機會，在他快站起來時又把他推翻在地，正在我得意洋洋的時候，班主任記載了這一幕～～

哦，賣糕的！假如能再來一次，我就不會這樣……

還是四年級：四年級令我記憶猶新之二的是一次開卷考試——開卷考試後老師要對答案（我們經常自己先對答案），其中爭執較大的一道題，我選了A，忽然聽到好像大家都選C。經過核實，幾乎全班都選了C。我也順溜的選了C。當老師公佈答案時，正確答案據讓是我曾經選的A！

哦，賣碟！假如能再來一次，我就不會這樣……

雖然世上沒有假如，但這些事也一次又一次的給我敲起了警鐘。

國中學生作文 篇9

人生，猶如一片花海當最美麗的那朵花盛開事，就迎來了生命最美的時刻。

——題記

那就是青春，青春是美麗的。正當緊張的學習把身子壓得喘不過氣時，就讓微笑供給你氧氣；正當繁瑣的功課把你的水分抽乾時，就讓微笑給予你一杯清水。

那就是青春，青春是精神的。是否感覺到，處於青春期的那些少男少女們，一個個容光煥發，精神抖擻。那是因為微笑，他們用微笑交流着。

那就是青春，青春是快樂的。一個個挫折的石塊把身子壓下，他們不怕痛，還有微笑在撐着沒有誰能被壓倒，他們用微笑支撐着，那樣很快樂。

那就是青春，青春是幸福的。陽光灑在最美的那朵花上，雨水滋潤着他的每一根葉脈，呵護着他，想保護一個嬰兒般，小心翼翼。

那就是青春......

青春，是精彩的，因為微笑，沒有過不了的坎兒，沒有挨不過的痛，沒有過不了的苦.....只是，還有微笑，青春就是精彩的。

人生，猶如一片花海，但最美麗的那朵花兒凋謝時，她的生命沒有結束，“化作春泥更護花”。微笑着，等待下一朵花兒的盛開。