關於爭吵作文(集錦15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關於爭吵作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我有一個比我大一歲的、關係非常好的朋友，她叫北北。在我一歲的時侯我就見過她。但是有一段時間，一次爭吵拉開了我們的距離。

那個時候我還是一年級。有一天放學時，我、北北和另外一個小夥伴坐在同一輛車上。也許她遇到了不開心的事，一上車就朝我發泄。她罵我，把之前我做的囧事和對不起她的事統統翻出來，奚落我。

我奇怪地想：北北這是怎麼啦？遇到非常不開心的事了嗎？但我的奇怪不久後就轉變成了憤怒，我再也忍無可忍了，吼道：“你遇到了不開心的事也不能朝我發泄啊！你這是怎麼啦？把那麼久以前的事翻出來幹嗎？”

“關你毛事！”她更生氣了。我們吵得越來越激烈，我據理力爭，但她每次都翻出別的事件來，搞得我哭笑不得。下車時，她狠狠地瞪了我一眼，丟下一句冷淡的話：“你本來就是這樣的！我都不想和你玩了！”

我的內心受到了極大的打擊，憤怒立刻轉變成了悲哀。我很委屈，從此與她拉開了距離。

沒過多久，我就後悔了，因為我少了一個關係密切的朋友。她好像也後悔了，正嘗試與我拉近距離。我們之間的吵架越來越少，終於有一天，我們又和好如初了。我們在一起玩笑打鬧，玩更好玩的遊戲。直到現在，我和她還是好朋友呢！

今天考數學了，和同學們對題時，發生了小小的爭吵。

下了課，我們幾個“死黨”在一起開始對題，當對到最後一道題時，大家的意見都不統一。題是這樣的：20xx年6月1日兒童節這天休息，6月2日、3日週六、週日正常休息，你能算出6月上了多少天課？休息了多少天嗎？

我是這樣算的：30÷7=4（周）……2（天）4×5=20（天）2×4=8（天）8+2=10（天）答：6月上了20天課，休息了10天。

可是高亞男説上了19天課，休息11天，她的答案得到了閻雨晨、張夢婕、譚思雨的同意，而只有張博雅同意我的答案，無論我倆怎麼和她們爭辯，她們都堅持自己的答案，我帶着打賭的口氣問：“你們不相信我的答案，敢不敢列一張日曆？這可是最笨的方法了。”她們一口同聲地答應了。我拿出紙和筆，在上面列了一行星期，然後在下面寫出6月份的日期，30號正好對在週六，讓她們數了數，就是休息10天，上課20天，這下她們沒話可説了，這題我和張博雅對了。

前幾天，我跟同學吵架了，到現在，我還感到有些對不住他。

那天是星期四，老師要我們把自己寫的語文本上的作文抄到作文本上。我正專心致志地抄着，中途，我抬起頭想休息一下，不想到剛抬起手臂，就碰到後面一個東西。我往後一看，完了：李秋鋭的水瓶倒了，水灑了一桌，他的作業本也弄濕了。當時我很想對他説聲對不起，可他一見水瓶倒了，馬上大聲問：“誰幹的？！誰幹的？！”我知道，李秋鋭生氣了是不好惹的，正在我猶豫是否承認是我做的的時候，他對我大吼起來：“是不是你搞的？説話！”我聲音有些顫抖：“是……”語音未落，李秋鋭就指着被打濕的作業本，又開始大吼：“你認得這是什麼字嗎？你看得見嗎？嗯？”我小小心心地把他的作業本拿了過來，但這時，他已經跑上講台，給老師告狀去了。我心想：我又不是故意的，也承認了，有必要告訴老師嗎？如果是我，我肯定不會去告狀。我決定跟李秋鋭斷交！

告完狀，李秋鋭回來後，我再也不去理他。看到這一情況，我的同桌對我説：“我建議你還是給他寫一封道歉信。”想了一想，我覺得同桌説得有道理，畢竟是我不小心弄倒了他的水瓶。因此，我給李秋鋭寫了一封信：

李秋鋭，對不起，把你的本子弄濕了，我很抱歉，請原諒。這時，同桌也幫我説話，請李秋鋭原諒。

看了我的信，李秋鋭便回了信，我知道，他原諒了我。

雖然我倆發生了這樣一件不愉快的事，但現在，我們仍然是一對好朋友。

“我的功勞最大！”“才不是呢，我的功勞最大呢！”……這是誰在爭吵呢？哦，原來是牀、書桌、和櫃子在房間裏爭吵呀！

牀首先説：“你們説吧，小主人呢，每次洗好澡後都會走到的身旁，接着坐在我的肚皮上，然後又睡到我身上，小主人睡到我的肚皮上感到舒服又涼爽，還誇我又大又好，且還有彈性，小主人調皮時就會在我的肚皮上跳上跳下的，雖然有那麼一點點疼，但我知道小主人這是喜歡我，才會這樣的，所以我的功勞最大！”

書桌説：“你才不是功勞的最大的呢，小主人一放學回家了，總會第一時間坐到我的面前，然後把作業和筆袋放在我身上，開始認真地寫他的作業，我的功勞最大。”

櫃子接過來説：“我的功勞最大，因為我的肚子裏是專門為小主人放衣服的，小主人的衣服在我的肚子裏，他想穿什麼衣服，隨手都可以拿。”

小主人在外面聽見了吵鬧聲，進門説：“你們呀，我都很喜歡，沒有你們我什麼都做不起來。”牀、書桌，櫃子聽都不吭聲了，房間裏又恢復了往日的平靜。

夜深了，大街小巷裏的人都已經熟睡了。但水果店裏卻吵翻了天。原來是水果店裏的水果在爭搶着誰當水果店裏的水果大王。

先開口的是葡萄。她走上水果店的演講台，對大家説：“大家好！我是葡萄，我的顏色有青有紫，大小不同，味道可口，是人類的最……”葡萄的台詞還沒有講完，從角落裏傳出了一個聲音：“打住！”那聲音是從草莓的嘴裏傳出來的。她走上演講台，把葡萄擠了下去。她對大家説：“我是草莓，我的味道有酸有甜，鮮嫩多汁，請大家投我一票！”又從一個角落裏傳出了一個聲音：“就憑你？在這當上老大還要等十年！滿臉麻子，走出來也不怕丟人，別再丟人現眼啦！”那聲音是從榴蓮口中傳出來的。他大搖大擺，神氣十足地走上了演講台：“各位水果們，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴蓮……”西瓜在台下拍着他那圓鼓鼓的大肚子説：“全身臭哄哄的，滿身都是刺，還當水果之王呢！那只是徒有虛名罷了！照理來説這個位子應該讓我來坐！”香蕉和梨子都爭着上台演講，他們撞在了一起。香蕉又錯打了龍眼，龍眼又不知道他打了誰。頓時，全場打開打。只有一個老蘋果沒跟他們一起打架，只是在一個角落裏説：“別打了，不要再打了，打架傷人害己呀！”可水果們把他的話當耳邊風，左耳進，右耳出。

水果店老闆似乎聽見了聲音，他急忙跑出房間，一看，店裏的水果全爛了，只有一個蘋果好端端地立在一個小角落裏。

在熱鬧的文具城，有一支穿着花外套的鉛筆，一把尺子總躺在草地上望着天空，一塊奶酪橡皮擦總蹲在角落裏和一隻睡着的奶牛一起睡覺他們不關心我，我不關心你，他們很安全。但是，每週都會有幾場比最佳辯論賽更精彩的拳擊比賽。聽着，你在喋喋不休，拳擊比賽又開始了！

鉛筆説，我是最好的。我的小主人每天都要和我一起寫，否則他就要用那支冰冷的筆了！而且上次考試，小師傅還利用我考了100分，被老師表揚了！看我五顏六色的衣服，真是漂亮的公主！橡皮傲慢地説:是公主！看看你瘦瘦的身體。你肯定幾百年沒吃東西了。上次考試就更不用説了，你連續寫了好多錯別字。要不是我，小師傅早就被老師批評了。看我胖乎乎的身體，散發着淡淡的清香，小主人聞了就會忘記一切煩惱。我是最棒的！鉛筆冷冷的説:“別誇了。你那黑黑的身體就像煤堆裏的黑烏鴉和黑炭頭，你敢説你是最棒的！”哼！橡皮對你大發雷霆，你，你就在橡皮氣得説不出話來的時候，尺子慢吞吞地説:別爭了，我是最棒的，我會畫直線和波浪線。沒有我，小師傅做的連接試卷的清潔分全扣了。他們説一句話，我説一句話，互不相讓，最後他們打了起來。橡皮裂成兩半，鉛筆的花外套破了，尺子刮花了。看到他們看不出區別，他們只好走開了。他們不知道每個人都有自己的長處和短處，只有共同努力，才能幫助自己的小主人取得好成績。

一天放學後，在回家的路上我看見有個同學在喝可樂，忽然覺得非常想喝，饞的快流口水了。就對媽媽説：“媽媽，我想喝可樂。”可無論我怎麼説，媽媽的回答就只有兩個字：“不行！”

我很生氣對媽媽説：“聽説喝可樂不是可以對嗓子好嗎？可你為什麼不讓我喝？“你們是正處在成長髮育期的孩子，最好不要喝碳酸飲料，再説，現在天這麼冷，你的體質比較差，喝了可樂你會咳嗽的。”媽媽説道。“那為啥別的孩子可以喝？”我大聲的喊道。媽媽氣得也不再理我。一路上我氣壞了，一句話也不想和媽媽説。

到家後，媽媽要出去買菜了。嘿嘿，我有了一個好辦法。我拿着零花錢飛快地跑下樓，買了一瓶又香又甜的可口可樂，一口氣就喝完了，真爽呀！

晚上還沒睡覺，我就開始咳嗽了，咳嗽的胸口疼，真難受呀！在媽媽的再三追問下，我説出了實情。媽媽哭笑不得的説“你的身體比較弱，現在天這麼冷，可樂是不能喝的，説你還不聽，吃到苦頭了吧！”

早知道聽媽媽的話就不受這份罪了，真是應了那句話“不聽老人言，吃虧在眼前。”

一天晚上，鉛筆盒裏有一場爭論。鉛筆哥説:文具王國裏，我最強。我可以寫和畫任何東西。多麼強大！鉛筆的這句話引來了卷筆刀的憤怒。卷筆刀氣憤地説:“鉛筆哥，我是貢獻最大的人。如果沒有我的幫助，你會變得很笨的！我該怎麼寫？橡膠妹一聽，把鉛筆和卷筆刀推到一邊，自己把牛給炸了。別説了。做出最大貢獻的應該是我，因為小師傅每次寫錯一個字，都需要我的幫助！中性筆姐姐又説:“嗯，有什麼了不起的？我做出了巨大的貢獻。因為我是藍色的，藍色代表純潔，在我的筆記本里乾淨漂亮，所以我的功勞最大。統治者的兄弟也説:“有我，也有我。要不是我，師傅過線了就不好看了。”我還可以測量高度。你覺得我重要嗎？嘿！最好的是我。每次我的主人都温柔的帶着我，温柔的放開我，温柔的利用我。你説我師父對我好，我就做出最大的貢獻。潘輕蔑地説。

鉛筆盒女王説:好了，孩子們，你們都很棒。你不能沒有任何人。如果你缺少卷筆刀，鉛筆就不會鋒利；如果沒有橡皮擦，鉛筆寫的字寫錯了也擦不掉；還有，如果沒有尺子，師傅是畫不出直線的。你説，如果有人失蹤了，你會嗎？文具店老闆羞愧地低下頭，互相道歉。鉛筆盒女王看到了，笑得像蜂蜜一樣甜。

從此，文具人不再爭吵，而是和平幸福的生活。

星期天，校園裏靜悄悄的，可三年級（2）班的教室裏，卻是十分熱鬧，發生什麼事了？讓我們趕緊去看看吧。

原先，是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是，它們玩着玩着，一位老師突然走了進來，拿起粉筆寫黑板，老師不留意寫錯了字，就拿起粉筆擦把黑板擦乾淨。老師走出教室後，黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來。黑板説：“要是沒有我，那位老師就不可能把字寫出來。”粉筆説：“誰説的，要是沒有我，那位老師就沒有東西寫黑板了。”粉筆擦説：“你們都沒有我這麼有用，要是沒有我，黑板不可能這麼幹淨，那位老師也根本不能擦了粉筆寫的字。”之後，它們誰也不理睬誰了。

到了星期一早上，許多國小生都來上課了。到了上課的時候，老師説：“任何東西都有自我的優點和缺點的。”這句話被黑板、粉筆、粉筆擦聽見了，它們都感到很慚愧，立刻對對方説：“對不起。”它們異口同聲地説：“沒關係。”大家都笑眯眯地説：“讓我們一齊做回從前的好朋友吧。”黑板説：“那是當然。”粉筆説：“好吧。”粉筆擦説：“好的。”它們又一齊高高興興地玩耍。

從此，它們又過起了高興的生活。我從那裏體會到了什麼東西都是有各自的優點和缺點。

有一天，我們在學校玩扔毽子游戲的時候，突然我的同學江智恩來了，説：“我可以加入你們的遊戲嗎？”我回答説：“可以啊！”我告訴她遊戲的規則是：輪流扔毽子。我們正扔的時候，我不小心把毽子扔到她頭上了，她就很不開心，用眼睛瞪我。我本來想對她説對不起，請原諒我吧。可是看到她生氣的樣子，我怎麼也説不出這幾個字。結果，我們不歡而散了。

上課了，老師給我們上課，可是我心裏有事，沒認真聽。下課鈴響了，我歎了口氣説：“嘿，終於捱到下課。”幾個同學又約我們一起玩，現在輪到江智恩扔了，她一不小心扔到我的手上了，我生氣地對着她説：“你怎麼扔這麼大力呀？”她低下頭説：“對不起，我不是故意的，請原諒我好麼？”我看到她這麼真誠的道歉，我就原諒了她，我也對她説：“上次我也扔到了你的頭上，對不起。”她説：“沒關係。”最後，我們又高高興興地一起玩了。

放學後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽摸着我的頭，和顏悦色地説：“朋友之間產生矛盾是很正常的，只要以禮相待、互相包容，大家才能做好朋友！”

一天， 主人不在家，家裏發生了一場激烈的爭吵。

首先發話的是一向驕傲的電腦，他環顧四周，清了清嗓子，説：”我的用處可大了！你們知道嗎？現在是信息時代，家家户户都有電腦，只要打開我，上網一查，什麼問題都能解決，人家都誇我是‘百事通’……“他的話音未落，電話大聲反駁道：”你算什麼，大塊頭！上次主人就是為了把你抱回家才摔斷腿的。哪像我呀，只要拎起電話筒，撥幾個號碼，就能聽到對方的聲音。“”你們都別爭了。説來説去，肯定是我的用處最大！“手機眉飛色舞地説，”我是主人的得力助手，我不像電話那樣成天拖着根長辮子，羅裏羅嗦地嘮叨個不停，我十分輕巧，可以裝進主人的口袋裏。“説完，得意地瞟了瞟他們倆。電話和電腦異口同聲地説：”你最容易被別人偷走了，電視上不是經常有報道嗎？“

正在這時，主人回來了，他意味聲長地説：”你們每個人都有優點和缺點，你們都是我的得力助手。“

聽了主人的話，電腦、電話、手機都默不作聲了。

深夜，小主人收拾好書包就去睡覺了。

突然，書包裏傳來一陣爭吵聲。原來書包裏的課本在爭論。首先語文書跳出來説:學好語文是最重要的.，這樣我可以認識很多單詞，寫很多漂亮的文章，多讀一些課外書，所以學好語文是最重要的。這時，數學書不服氣地跳出來説:學我的數學知識才是最重要的。學習我的數學知識可以解決生活和工作中的很多數據問題，比如會計、統計、時間安排、數據分析學習者也有可能成為優秀的企業家或者科學家，所以學好數學就足夠了。畢竟英語書是忍不住跳出來説:我才是最重要的。只有學好英語，我們才能出國與外國人交流，學習先進的外國文化知識，使學習者成為頂尖人才。

這時，其他科目的課本跳出來加入了爭吵，大家都怒不可遏。

各位，請停止爭論。書包終於忍無可忍了。

書包語重心長的對大家説:不要以為只有自己的知識才是最重要的，少爺需要學好各種知識才能成為對社會有幫助的人。你一定不能讓你的小主人偏離主題，而是要讓他(她)全面發展，學好每一門知識。所以你應該團結起來幫助小主人。

書本以書包為恥，低頭回到書包裏。從那以後，我再也沒有聽到他們吵架

我和他吵了一個星期，見面就吵架，我這一星期，我幹什麼都在想我和騰舸冉一起玩的情景。可是，我不知道為什麼一見面就吵架，晚上寫完作業，就想給騰舸冉打電話，説説話什麼的。

第二天，我想通了，不就是一支筆嗎！沒什麼大不了的呀！我上完體育課，就想想她道歉，我是我一到他旁邊，他就説：“對不起我把你的筆能壞了。” 原來他也想今天就跟我道歉，就這樣我們就和好了。

又有一次，把我的微機書弄丟了，那是因為他的微機書弄丟了，就拿我的微機書去複印最後把我的也弄丟了。第二天，到了學校一見到我，她對我説：對不起，尹江姍，我一不小心把你的微機書也弄丟了，不知道弄哪裏去了，對不起！我一聽，怒火萬丈，一氣之下，我就不和他玩了，還指責了她，我又和她冷戰了二個星期，見面我也不搭理她，她看我這樣，也不敢和我説話，怕我在次燃起怒火指責她。這二星期，我一直在想，我到底做的對不對，我應不應指責她，畢竟她也不是故意的，我也不知道為什麼和她一見面，就不想搭理她，一天，晚上我和媽媽説了這件事情，媽媽並不贊同我們兩個吵架，媽媽説：姍姍，你應該和你的同學和好，因為同學畢竟是你的也是你的最好的朋友，你們在一起這麼長時間，為了這一本微機書就鬧僵了，這樣不好。你可以在借一本，別人的微機書我去給你複印一本不就好了嗎？

我聽了媽媽的話，第二天我借了別的同學一本微機書，去複印了一本，原諒了騰舸冉，我們又像以前一樣，還是好朋友。

深夜了，辛勤的人們早已入睡。可是書本們還在為一件誰最偉大的事情而爭吵着。

語文書驕傲地説：“我是最偉大的，主人要是沒有我，什麼字、詞語、成語都不認識，什麼古詩也不會背，要是這樣的話，主人不就變成”文盲“了麼！我才是最偉大的！”

數學書搶着説：“我才是最偉大的呢！主人要是沒有我，什麼加法、減法、乘法、除法都不會算，什麼解決問題都不會做，我難找不是最偉大的嗎？”

英語書趾高氣揚的説：“你們有什麼了不起的？主人要是沒有我，什麼英語字母、英語單詞都不認識，我難道不是最偉大的嗎？”

第二天早上，語文書“x工”了，上語文課的時候，老師叫大家翻開書讀課文，語文書卻怎麼都翻不開，小主人急的滿頭大汗。下午，數學書“x工”了，上數學課的時候，老師叫大家翻開書做題目，數學書卻怎麼都翻不開，小主人只能乾巴巴的坐在那兒。

這幾天，書本們各自為政，搞的小主人什麼也幹不成。他們終於知道，他們都是小主人不可分割的一部分。

從此，他們再也不爭吵了，盡心盡力的做好本職工作。

“我本領最大!“不我本領最大!“我本領才是最大!這是怎麼回事呢？哦，原來是文具房裏傳出來的爭吵．

事情是這樣的：文具房裏的三兄妹，鉛筆哥哥，橡皮老弟，卷刀妹妹説．為了説自己本領大，就吵來了．鉛筆哥哥説“：我是我們三個中本領最大的，你們以後要聽我的話，知道嗎？“：你，沒有證據!橡皮老弟説．“：對呀!卷刀妹妹附和説．“：好，我就説給你們聽．一：我比你們早來這個新家，俗話説得好老馬識途嘛!二：小主人用我寫字，老師還給他打優+呢!鉛筆哥哥傲慢地説．“：那你寫錯字了誰給你擦呢？我嘛!所以我的本領最大!橡皮老弟驕傲地説．“：你們就別在爭了，如果沒有我鉛筆哥哥你斷了怎麼辦，鉛筆哥哥你斷，橡皮小哥哥你就沒有錯字可以擦，你不就罷工了!所以我本領最大的!哈哈卷刀妹妹開心説．“：呸!鉛筆哥哥和橡皮老弟異口同聲地説道，橡皮老弟還向卷刀妹妹翻白眼呢!過了一會兒，大家以為他們已經不吵了．No，你們錯了，他們吵了起來，而且吵得更激烈了!