【薦】我的母校作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的母校作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的母校作文1
安康市第一國小是一個學習環境優美，師資力量雄厚，教學質量領先，經驗豐富的名校。他是多少少年兒童成長的搖籃，他培育出了一代又一代的祖國棟樑之才。市一小是我人生中步入的第一個知識殿堂。
在市一小度過的六年國小生涯中，我在這個成長的過程中學到了很多有益的東西，同時我也領悟到了不少人生的真諦。從幼時的無知，到現在的出口成章；從幼時的膽小怕事，到現在的勇於競爭；從幼時的缺乏自信，到現在的自信十足。這些成長都是老師給我的鼓勵，是他們辛勤的汗水澆灌出了這一個個成長的結晶。
記得我剛入校時，我因為膽子比較小，在班上不敢表現自己，所以上課也不經常認真聽講，有了班主任張老師的鼓勵我開始變得大膽起來，積極發言，在班會上我的到了我的第一個喜報。在一年級上學期我的成績很不理想，老師教導我讓我發現了其中的錯誤並且改正，還嚴格要求我上課的紀律和平時的學習情況，經過一學期的刻苦學習和在老師的關心下我下學期的語文成績考了全班第一，我很開心的接受了開學來第一份大獎狀。在老師的教育下，我的知識量日益增長，作文能力逐漸加強，在期末的各科成績都能名列前茅。國小四年級的時候我得到了第一份榮譽證書，那是海峽兩岸少兒書畫大賽的一等獎。我還獲得了不少班上以及學校的獎狀。因為有了老師的鼓勵我有了自信心勇於去展示自己，懂得充分發揮自己的才能。
五年級的時候，我認識了一位新老師，在他的課堂上我變得更加活躍起來，是我對語文的興趣越來越濃厚，在他精彩的課堂上我學會了怎樣把作文裏的重點內容描寫得淋漓盡致，同時我也愛上了課外書，有了陳老師課堂上的點撥，讓我的作文更上一層樓。以前因為膽小不敢去競爭一些職務，不過在五年級，因為有了陳老師的重視，使我鼓起勇氣參加了班長的競選，我很榮幸擔當了五一班的班長，我嚐到了喜悦的滋味。我學會了用於競爭，只有競爭才有進步。我的作文還榮獲了安康城區徵文比賽中的優秀獎。並且還兼任了中隊長這個職務。這些都是在老師的鍛鍊中取得的成果。
如今六年級的我已經從一個懵懂的小孩漸漸成長為一個追求上進，有夢想的少年。在這六年的學習生涯中我經歷了許多挫折，在批評與教育中收穫了很多難得的學習經驗，在工作崗位上讓我學會了耐心負責，服務他人的良好品質。我懂得了怎樣去表現自己，怎樣在班級的舞台上展示自己，學會了勇於去競爭，在競爭中提高自己各方面的能力。母校教會了我成長，老師給了我展示的平台，有了鼓勵讓我敢於競爭充分展現自己的才華，有了批評讓我在迷茫的中找到了正確的方向，有了信任我能夠更出色的完成老師交給我的任務在學習方面更有自信。是母校為我人生的起點打造了堅實的基礎。
感謝母校，我親愛的母校，是您教會了我成長，未來的路還很長，我要一步一個腳印，不斷地去完善自身成為一個對國家和社會有用的人，為母校爭光！
我愛你母校！
我的母校作文2
人生是有很多真心的愛是不會一瞬間磨滅的，我們把這份愛深深埋藏在我們的心靈深處，它們會如一簇簇金色的陽光燦爛開放在我們心中！時間過得如流水般，真快呀！轉眼間六年的學習生涯的樂章已譜到了最後一面，成了記憶中塵封的銀河。我也已經即將要離開我親愛的母校了，在這裏六年的學習生活回憶起來真是既美妙又令人千般感慨呀！
母校您是一個歡樂的大搖籃！您無私地將您的青春，用您的精力哺育了我們這一朵朵可愛的祖國花朵。在您這撒下了歡樂，撒下了淚水，最後收穫的我們也結出了幸福的果實，帶着這幸福的果實邁向人生的第二里程！想起您那魁梧的身軀，知道您為我們奉獻得這麼多，但您沒有老，而是越發顯得年輕有活力了！
難忘啊，老師！六年裏您給了我無微不至的關懷，讓我們在您的懷抱中歡樂地茁壯成長！瞧，您的額頭上那一條條溝溝淺淺的皺紋無不印證着您為了教育事業所付出的汗水呀！是您把自己的大好青春年華獻給了教育大業，默默無聞，無所需求地奮鬥了幾十年；是您無私地將自己的愛給予了我們這一個個祖國的接班人，讓我們變得堅強，變得勇敢；是您用自己蒼老的雙手在黑板上，教授我們所有知識，讓我們每一天都充實地沐浴在知識的陽光雨露下。啊，您的生命因辛勤而變得芬芳，您的名字因奉獻而閃亮，您的雙手因無私而偉大呀！
還記得嗎，當我們一年級時掛紅領巾時的情景嗎，老師？我們一個個在莊嚴的隊旗下舉着小手，嚴肅響亮地宣誓。您微笑地對我們説：“掛上紅領巾，就是革命事業未來的接班人，你們要勇敢，要堅強，遇到困難不後退。”小小的我當時雖然不明白老師講的話是何意，但是我還是照做了。當我遇到困難時不灰心，不氣餒；當我對學習不認真時想到您的話，還是端正態度開始努力學習。長大後我明白了，老師原來是希望我們做一個有出息的人，做一個可以回報祖國母親，回報全社會的有用之才。
早晨，我一身輕鬆地走進校園，細細觀賞校園。看，美麗的校園在金色陽光的照射下呈現出一片金黃的色彩，好美！那樹中的鮮豔的花兒多麼熟悉呀，它們不就是我們這一批批莘莘學子嗎，那高尚的園丁也不就是老師嗎？是啊，弱不禁風的花兒在園丁的細心培養和裁剪下成了嬌豔多姿的鮮花。我們這些祖國的花朵也在老師辛勤教育下長大成人了！走進教室，看着那塊滿是滄桑的黑板，看着那一排排整齊的桌椅，心裏真是感慨萬分呀。我的眼前似乎出現那“123”、那“ABC”瞧，同學們聽得多認真呀！耳旁也響起了朗朗的讀書聲，那節奏整齊有序，真動聽。此刻六年間的酸甜苦辣彷彿就如同播放電視般在我眼前中流過，多麼美妙呀！
但是，為什麼時間過得如此之快，如此匆匆，我頓時有點不知所措。走出校園已是中午，馬路上車輛川流不息，回頭看了看母校，深情地説：“我要和您説再見了，我永遠也不會忘記我們共同走過的美好時光。您給予了我莫大的自信與幫助，是我永遠的彼岸！
我的母校作文3
歲月荏苒，時光如流。紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，大學生活就要即將畫上句號了，回頭想想這三年的大學生活，其中不乏有苦與樂也伴隨着辛酸與收穫，但更多的是感動與感激…在這裏我從一個懵懂的毛頭小子成長為一個有志向有知識的青年。在這裏我度過了人生最美好的年齡段，伴隨着起牀的廣播聲、上課鈴聲，我在這裏汲取着知識的養分，營養着我的思想，豐富着我的閲歷，完善着我的知識體系。就是在這裏，我懂得了人生的意義，也是在這裏我明確了自己的追求。這是既漫長而有短暫的三年，説漫長是相對能有三年的系統地學習的時間，也許在日後工作中再不可能有這麼集中的時間能讓我學習了；説短暫是相對歷史的長河而言，這短短的三年猶如彈指一揮。在這三年裏，我結識了來自五湖四海的同學，我們結下了純潔的友誼，這是最值得的珍惜的一種情感，它是那麼的神聖那麼的深厚！
每當夜晚我一個人行走在校園裏的時候，我的心裏就悠然的豁達、心境是無比空曠，抬頭看看校園天空裏的點點繁星，心中不由的有一種説不出的幸福，是那麼的微妙那麼的令人神往！所以我經常一個人情不自禁的去享受這份幸福！每當聽到教學樓裏響起的鈴聲，老師們的諄諄教誨聲餘音繞樑，時刻縈繞在耳邊。我敬愛的老師，你們用諳熟的教學技巧把你們所有的專業知識毫無保留地教授給我們，同時你們也把做人的道理含沙射影的留給了我們，讓我們有了自己的思想有了自己的做人準則。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你們用自己的青春培養了一批又一批的學生，你們是蠟燭，燃燒着自己，照亮了他人！粉筆灰漸漸染白了您的頭髮，皺紋悄悄侵佔了您的面堂。您的眼睛像秋夜的星星，閃爍着智慧的光芒；您的嘴孜孜不倦，循循善誘，為我們傳播知識種子和遠大理想。
在這裏，我從失落的生活中看到了光明；在這裏，我由自卑走向了自信；在這裏，我由在迷失中找到了自己。俗話説，好的心態是成功的一半。在這裏，我明白了自己的需要，我找到了自己的追求。我見證了這裏的建設，新的十二層現代教學大樓、豪華的現代大圖書館、十三層漂亮的女生公寓、內容豐富的中心廣場…，這裏是我的母校，是我成長的搖籃，是我長大成人的基石。所以，我感謝這裏，感謝這裏的一切，一切的一切。美麗的校園、莊嚴的十二層教學大樓、現代的圖書大樓、漂亮的學生公寓、迷人的令人神往的中心廣場…，感謝這裏每一位辛勤的園丁，感謝這裏的每一位同學；我感恩這裏，感恩這裏給我提供了一個美好的學習環境；感恩這裏的每位恩師，是你們的辛勤勞作才培養了我，是你們的無私造就我們豐富的專業知識；我感激這裏，感激這裏給了我一個求學成長成材的機會，感激這裏的老師們和同學們陪我共同度過了人生的黃金時光。你們在我人生的記憶薄裏增添了豐富多彩的一頁，是你們豐富了充實了我的人生，我感激你們！
我感謝、感恩、感激這裏的一切：美麗的校園、尊敬的師長、親愛的同學！在即將離開您的時候，我還想對您説：在您的培養下，我們一定會成為二十一世紀的主人。請相信我們——我們能行！
我的母校作文4
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮手，作別西天的雲彩……”再次吟誦起徐志摩的這首《再別康橋》時，我已站在九年級畢業的邊緣，國中三年的美好時光已悄然溜走。
回首三年的校園時光，心中不禁湧起無限的感激和深深的依戀之情。感激母校給了我成長的舞台，感激母校給了我發展的空間，感激母校給了我陽光的心態和高尚的人格。三年裏，母校給了太多太多值得銘記、值得珍藏的美好日子，而今即將離別，千言萬語竟不知從何説起，我只能在心底深情地説一聲：“謝謝您，我親愛的母校！”
謝謝您，母校。三年裏是您伴我成長，教我求知，激我進取。在這三年花開花落的日子裏，您為我付出了太多的心血和汗水。無數老師真誠的關心和無私的幫助，讓我從年少輕狂、稚嫩無知走向謙虛穩重、理智成熟。沮喪時，是班主任親切的話語鼓勵了我；鬱悶時，是語文老師的微笑給了我燦爛的陽光；懈怠時，英語老師的辛勤和堅持讓我重又充滿信心；失望時；是數學老師的樸實和善良讓我感覺温暖；迷惘時；時物理老師睿智而又細緻的講解茅塞頓開；好奇時，是化學老師熱情洋溢地帶我走進神祕的科學世界……謝謝您，母校，我温暖的“家”，我求知的港灣！
謝謝您，母校。三年裏，您嘔心瀝血，不離不棄，用您那博大的胸懷和豁達的氣度包容着每一個朱中學子的悲喜與成長，接納着我們滿腔的豪情與飛揚的青春，帶領我們走出了迷惘與無知。班會課上，是您給我指明瞭人生的方向；文化節上，是您幫我揚起了理想的風帆；運動會上，是您讓我看到了團結與友愛；《春草》報上，是您幫我樹立了自信；比賽場上，是您讓我學會了堅強；表彰會上，是您讓我明白了是非曲直……“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，終有一天，捷報傳來，我不會辜負您的厚望的。謝謝您，母校，我成長的搖籃！
謝謝您，母校。三年裏，您給了我太多的愛和感動。您無私奉獻的敬業精神，讓我永生難忘。三年裏，有多少個日日夜夜，您為我們盡心備課，批改作業。無論是雪花飄落的冬晨，還是酷暑難耐的夏晚，總能看到您忙碌的身影。敬愛的老師，您為我們的進步付出了多少青春和汗水，您問我們的付出終於迎來了鮮花滿園。而今，朱中正以它嶄新的面貌迎接着四面八方的學子！謝謝您，母校，遍灑着無私大愛的殿堂！
啊，親愛的母校——朱中，望着您，我心潮澎湃，思緒飛揚。三年的點點滴滴，仍歷歷在目。可惜我不是畫家，不能繪出您的美麗；可惜我不是詩人，不能贊盡您的恩情，現在我只能依依不捨地道一句；別了，母校！
別了，母校！別了，我美麗的校園；別了，我温馨的宿舍；別了，那充滿着朗朗書聲的教室；別了，那給了我無窮知識的圖書室；別了，那給了我無限樂趣的實驗室；別了，那飄揚着歡笑的林蔭小道……
別了，我敬愛的老師，忘不了您那諄諄教導，忘不了您那娓娓動聽的話語；別了，我親愛的同學，忘不了我們深厚的友誼，忘不了我們共同走過的流金歲月……
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩……”，別了，我永生難忘的母校！
我的母校作文5
任憑世上風情萬種，我只對你情有獨鍾。我的母校——xx中學。
學校裏的每件事，是我現在最值得懷念的，她就我生命裏的一首歌，丟了它我的生活就會失去那麼應該屬於我的那份快樂。那份快樂。那份懷念，永遠在我心田，永遠都不可獲缺。
學校在我心中你永遠不會被代替，我的心地方不大，但他永遠為你騰出屬於你的地方，你在我這是一個平面圖，只是比例縮小了，但每個角落都可以找到。
學校門口的大理石牆面上曾經刻有過我的名字，字跡不公正的就是我的名字，為了這件事，我還捱過批評，罰過站，想想都覺得好笑，為的是證明我曾來過，這就是當時的理由。學校的圍牆上，也曾有過我的腳印，我曾不止一次的翻過它，被逮到後的理由是，學校沒開門，要麼就説：我看他們翻，我就翻過來了。還有一次被校長逮到了，讓我站在操場上的紅旗下面，説實話現在同學見了我還説我呢，我都挺不好意思的，我當時和我的男同學玩得可鐵了，到現在我還挺想他們的。我就是這麼一個大大咧咧人。學校的小廣場上的那塊磚頭是我放的，我們班的男同學打球贏了得感謝我，是我為了幫你們放的，要不是我他們班的那個大高個子怎麼會受傷，我們班怎麼會贏，聯繫到我的男同學趕快謝謝我。學校後面的香椿樹還活着嗎？那年我只是想吃香椿菜，才會把它全部批光，真的希望那棵香椿樹還活着。別怪我啊！
還有一件事你們冤枉我了，咱們班的黑板擦不是我弄壞的，都説是我，到現在我還覺得冤枉呢？關鍵是我的兩塊五毛錢呢、，有機會還給我，聽見了嗎？我一直在找你們，過年回家可別讓我逮到。還有我書包裏的垃圾是誰放得，到現在我還不知道呢，知道的同學趕快告訴我，我會説我從來沒有説過的字-謝謝-報答你的。
各位老師們都還好吧《當年那個打我的那個老師呢，太不好意思了，小時候老讓你老操心，現在我懂事了，可是已不在你班，我不在你省事多了吧，我還有點懷念你的，現在做的壞事還拿我當例子説啊，這證明你沒有忘了我。説句實話我真的挺想你的，還記得你的座右銘是：作為一名教師，雖然生活貧困點，但能在教育這片事業上耕耘是快樂的。我想這是所有老師最想説的。還有長得特別漂亮的，脾氣又好的那位女老師呢，老是讓我們氣哭，是你的眼淚滴醒了我，謝謝你有一個讓我難忘的啟蒙老師，還有一個對我希望很大的老師，不好意思的説：“讓你失望了”我沒有完成你對我的要求，不過我真的很感謝你們，在人生的道路上讓我勇往直前，感謝你們在漆黑的黎明前提前給我照亮了明燈，使我看到了光明。在我心中你們最美就像雨後天邊的那道彩虹。謝謝你們我親愛的尊敬天使。
如果有機會我一定再次回去找我刻在大理石牆面上的名字，圍牆上的腳印，拿回操場上的磚頭，看看那棵香椿樹，順便要回我的兩塊五毛錢。
我的母校啊，你記錄着我的點點滴滴，記錄着我的成長，我真的好懷念你啊！我的心永遠珍藏的那片淨土。
我的母校作文6
到現在為止，心情仍然是複雜的。當別人都在對自己母校讚不絕口的時候，我只能坦然的一笑，因為我的它已經不在了。
應該是四五年前的事了。因為弟弟的緣故，我曾回過母校一次。回母校我有些期待，也有些不安。
操場上已經長滿了野草，這兒一叢叢，那兒一簇簇，還真有些“日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。”的落寞。這些草長得茂盛是好的，可惜長錯了地方。操場上有幾頭牛，他們在盡情地吃着野草，也許在享受天然牧場的廣闊，也許是在享受日子裏的閒暇時光。總之，此時的操場已不再是充滿歡樂的海洋，取而代之的是一方肥沃的牧場。
操場上的四個籃球架，迄今為止只剩下孤零零的兩個了。籃網早已零碎地掛在籃筐上隨風飄搖，也同這方操場般落寞。籃球架也有些搖晃，如同酒醉的大漢，隨時都有倒下的'可能的危險。
操場已不再平坦。大大大小小的石頭凸出地面，鋪就出一條坎坎坷坷的路途。而曾經呢？這裏是一條充滿了陽光的坦蕩通途，直到送走了我們才變成了這樣。
徑直走過操場，拾階而上。台階有些破敗，石灰表面已不再平整，缺角處如犬牙差互。我小心翼翼地踏上去，直到頂端，才一眼看到了曾插有五星紅旗的旗杆。曾經他有多麼地耀眼，一團火紅的雲霞在此冉冉地升起，伴着旭日一同升上藍天。如今卻如一位老者，無人照料，黯然失色，獨自承受寂寞。
旗杆後的教學樓，靜靜地坐在那裏。它曾陪伴我六年，此時它向一位老朋友在等着我回來。只不過我長大了，它卻有了生命歲月裏的濃墨重彩。
還是因為弟弟，我得以如願地走進教室。站在教室中央，環顧四周。牆面有些暗淡，但當年的手繪畫顏色不減。手指碰觸着桌椅，雖有些灰塵和冰冷，但在我的心裏是暖暖的。
坐在第一排中央的位置，手拄着腦袋，回憶着小時候的一幕幕。弟弟在講台上走來走去。我的眼神也隨着他的身影遊移。我衝弟弟微笑，弟弟也很知趣地走到講台中央，學着老學究的樣子逗得我哈哈大笑。既而空洞的教室又有了往日的歡聲笑語。
走出教室，鎖頭“嘭”的一聲鎖上了。在那一刻，我的心顫抖了。所有的記憶都被它鎖在黑暗的小房子裏了。那裏好寂寞，我怕我的回憶永遠走不出那個黑暗的角落。
一陣風拂過，我扯了扯衣襟。抬頭望去，校園裏天空依舊是那樣的藍，藍得如水般澄澈。雲依舊是那樣的白，白得如雪般純淨。
低下頭來，無意間看到了一株盛開的野菊花，它如金子般燦爛，也如陽光般温暖。看到它，我的心也燃起了火一般的熱情。是的，生長在這裏的一切事物是永遠不會忘記這片曾給予生命的沃土。
走出校園，我沒有回頭。不是因為絕情，只是在等待着它重新活力四射的日子。那個時候我會再來。
四五年過去了，我一直沒有再回。聽説，它已變成了一家工廠。我並沒有因此惋惜，也許這就是它新的人生吧。
我的母校作文7
“走在校園的綠蔭道上，
書聲琅琅在飄揚，
這裏有你，這裏有我，
在立人中成長……”
夕陽的餘暉，橘紅色的霧靄，一首悠揚的校歌飄蕩在校園中，初夏微熱的風撲面而來，空氣中瀰漫開夏日獨有的玉蘭花香，攜一束幽香，披一身霞光，漫步於這青青校園中，瞭解這個校園的點滴，今日，就讓我來為立人代言吧！
“立人”藴意立己達人。身為立人學子，我們每天都踐行着六個特別：特別懂禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別講團結，特別勤讀書，特別有作為。邁進校園門檻，映入眼簾的便是由石頭砌成的廣大場地，一座行政大樓拔地而起，大門左側則是校保所呆的地方，嚴謹又不缺温和的面容上嘴角微抿，眸光鋭利，似鷹的目光，不肯遺漏任何一個角落。拾階而上，那一尊挺立的周恩來石像便讓人不由地肅然起敬，周圍茂盛的灌木叢簇擁着石像，彰顯着生命的活力。一則則妙趣橫生的活動，一張張青春昂揚的照片都張掛在石像前的平板上，一個一個，都是我們的點滴。右方的國小教學樓裏，徜徉着孩童童真輕靈的歡笑，似銀鈴般清脆悦耳，遊蕩在校園的上方。
晚風婉約，樹影婆娑，落葉翩飛，霞光倦怠。踏着鵝黃色的玉蘭花花瓣，目光落在這棕紅磚砌成的初高中教學樓，暮色斜斜地灑下，似一層薄紗籠罩，朦朧了視線，暈化了幾何建築冷硬的輪廓。教室裏，乳白色的燈光，同學們或是安靜閲讀，亦或是談笑風生，也絲毫不乏些小打小鬧，那一張張微笑着的臉頰滿漾着青春的活力。“一、二”“一、二”整齊的腳步聲自操場傳來，塑膠跑道上，一個個方形陣隊井然有序地排列着，鏗鏘有力的口號聲不絕於耳，籃球場上，轉身、助跑、閃躲、投籃，一個個精準的動作，一雙雙交握的手掌，是青春的飛揚。清風拂過綴滿牆頭的爬山虎，綠油油的一片，安寧而美好，那掀起的葉片後隱匿的昆蟲，似也想探探外面的風光，憧憬那自信的微笑。
一條彎道銜接而上，路過觀菊樓，途徑生物地理園，一路向上，那鮮明的“圖書館”三字便吸引住了我的目光，踱步走入其中，一排排的書架整齊排列——科幻小説、文學著作、青春小説、美術作品等等，樣樣皆有。階梯上，牆面旁，處處都有細細斟酌書籍之精密的同學，管理員湯老師及其好友的“牛”老師與其他老師管理者着這個圖書館，時遇一月一次的大掃除，，圖書館裏大家齊聚一堂，指揮聲、輕笑聲、悠揚的音樂，飄蕩在每一處，洋溢着我們的青春快樂。
蹀躞在鵝卵石鋪就的小徑上，薄荷草沁人心脾的清香便幽幽地傳來了，那是大家各自帶來的花草，種植在植物園裏，總有一些“護花使者”穿梭其中，暖橘色的霞光穿過繁密的枝葉，傾斜灑下，斑駁的光點落在嬌嫩的花朵上，光彩猶然。
……
暮色四合，天卻依舊亮如明鏡，樂曲幾近尾聲，教學樓裏已傳來一陣陣朗朗的讀書聲。“多姿多彩的社團活動、妙趣橫生的課堂、活力四射的操場……”這些滿滿都是立人的特色，讓我們在立人中自由徜徉，盡享青春的樂趣吧！
我的母校作文8
畢業已經兩個多月了——離開母校已經有了這麼一段漫長的時間。今天，我不能自已，又踏上了去母校的路。
拐過幾個彎，爬過幾道坡，母校那熟悉的身影便映入我的眼簾。“啊，母校，我又回來了！”我歡叫一聲，顧不上旁人的目光，放開了自己的雙腿……
首先迎接我的是那口有少許青苔的斑駁的壓水井，宛如一位歷經滄桑的慈祥的老爺爺。我彎下腰去，輕輕握着“老爺爺”細長黑瘦的“手”，往事如潮水一般湧出……
有一天，好像也是這個時候，我與“老爺爺”淘起氣來，不但不好好兒“握手”，還弄得水花四濺，一不小心，“老爺爺”跟我開了一個玩笑，讓我躺在滑溜溜的井台上，船一般滑進了旁邊的水窪裏，衣服髒了，破了，腳毫不吝嗇地奉獻出點皮和血，眼睛也湊熱鬧似的，一個勁兒地驅逐着淚水往外湧……
這時候，班主任老師來了，他把我帶進了他的房間，幫我洗淨手臉，換好衣服，然後帶我到衞生院上藥……
我又慢步來到杉樹下，濃翠的杉枝輕輕擺動，似乎想與我聊聊，我小心翼翼地把耳朵湊上去……
它輕輕地講述着童年時我們在樹下嬉鬧的故事……這樹下曾是我和小夥伴們抽陀螺、玩飛鏢的地方，曾是我們“騎馬”“衝殺”的“戰場”，這裏記下了我童年的無限歡樂。
“今天是兒童節呢！”我與其他同學一起歡笑着，高興的心情真是無法形容。
“咦，娟娟，你怎麼啦？”不知是誰一聲驚問，打斷了我們的歡笑聲。只見娟娟淚汪汪地站在杉樹下，咬着小手指頭。
同學們圍了上去。
“怎麼不玩呢？”
“哭什麼啊？”
“快説説，急死人了！”
……
一聲聲稚氣的關切，都向着娟娟，可她哭得更厲害了。這時，她的同桌小婧説：“娟娟的錢掉了，中午沒飯吃。”
話音才落，一個同學搶着説：“吃我的，我多帶了錢！”
“不，吃我的！”有人忙搶嘴。
“吃我的！”“吃我的！”同學們紛紛説道。還有好些同學忙上去拉扯……
我又來到了鮮花爭豔的花壇邊，光光的滑梯上，在風中擺動的鞦韆旁，寬敞明亮的教室內……無處不留有老師親切的笑語，諄諄的叮嚀；無處不銘刻着同學們的歡悦和樸質的友愛。
從前，我常常想，母校只是那麼一幢樓房，簡陋，毫不氣派，若不是有圍牆圍着，有校牌掛着，簡直與平常百姓家一般無二，但為什麼卻如此讓我魂牽夢繞，不能忘懷呢？
這次回母校，我懂了，這裏有我天真爛漫的童年，有我純真可愛的同學，有一些雖樸實無華但足以讓我一生銘記的故事。正是這些，讓我一往深情地眷戀着她。
評：
文章成功地運用了點面結合的方法，選取了“井台上的故事”和“杉樹下的友誼”兩個典型事例進行重點記述，分別寫出了師生情與同學情，然後用一組排比句寫出花壇邊、滑梯上、鞦韆旁、教室內……都有值得留戀回憶的往事，既有具體描繪，又有概括敍述，相輔相成，恰到好處。結尾通過議論抒情，將熱愛母校之情水到渠成地表達了出來。
我的母校作文9
時間過得真快呀，再過一個多月，我們六年級同學就要告別母校即將跨入中學的大門。六年的寒來暑往，一千多個日日夜夜，英華園裏，我們度過了寶貴的童年時光。在英華這個温暖的大家庭裏，六年的朝夕相處，其樂融融。我們不但長高了，長大了，而且從一個個懵懂稚幼的孩子成長為一個個有知識懂禮節的少年。
還記得剛步入英華的那天，老師牽着我的小手，温柔的話語就像媽媽一樣，從此把我們引入知識的殿堂。還記得老師第一次為我貼上小紅花是那麼的高興和自豪。為了幫我們解決一個學習難題，老師一遍遍耐心講解，一個個手把手輔導。正是老師“在學習道路上，一個都不能少”的高度責任心，才有了我們今天的進步。老師們不但關心我們的學習，還掛着我們一日三餐吃飽喝好。春夏秋冬，噓寒問暖。記得同學生病時，老師半夜裏送到醫院，生活老師更是喂水喂藥，不辭辛苦。生活在英華園，我們時時刻刻感受着家的温暖，老師親如父母，同學情同手足。在這裏我們不但掌握了國小階段的基本知識，而且漸漸懂得了人生的真諦：什麼是真善美，什麼是假惡醜；學會了做人，學會了自立，學會了勇敢面對挫折與困難；懂得了感恩，懂得了寬容；體驗了合作，體驗了友誼……為了我們的明天更美好，讓我們贏在起跑線上，學校還特別注重學生綜合素質的全面提高。我們英華學校的特色教育更為我們成才插上了理想的翅膀。19個門類41個特色班讓我們如魚得水。奧數、作文、英語特色班拓寬了我們的知識面，使我們的學習如虎添翼，藝術類特色班更為我們打開了通往藝術殿堂的大門。體育類特色班讓我們身體更健壯，而且增長了一些技能技巧。每年都有一批同學光榮地被評為“小舞蹈家”、“小歌唱家”“小演奏家”、“體育小健將”、“小書法家”、“小畫家”、“小作家”、“小數學家”等等，許多同學還代表學校參加省市各級各類文藝演出，為學校、家長和自己爭了光。
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來，時光帶走了我們成長的足跡，卻帶不走我們美好的回憶。求知亭、騰飛園、操場上、教室裏、寢室中到處都有我們的歡聲笑語，到處都有我們銘記於心的故事。英華園用母親般博大的胸懷包容了我們的無知，接納了我們的頑劣；給予我們關愛、啟蒙和智慧。六年來，在我們的成長道路上學校和老師付出了多少心血和汗水啊！啊！英華，親愛的母校，今天我站在這裏，思緒飛揚，心朝澎湃，你的愛像淙淙的山泉滋潤着我的心田，滌盪着我的靈魂。如果我是畫家，你一定是那毫端最美的圖畫；如果我是歌手，你一定是那最優美高亢的旋律。啊，英華，我們是雛鷹，你就是那遼闊的天空，吸引我們展翅翱翔。我們是花朵，你就是那一方沃土，輸送給我們最豐富的營養。美麗的英華園，你是我們成長的搖籃，成才的土壤，是你幫我們指明瞭人生的方向，揚起了理想的風帆。在此，懷着深深的敬意和留戀，讓我代表全體畢業班同學向親愛的母校和敬愛的老師真誠地説一聲：“謝謝”。在接下來的一個多月裏，我們一定好好學習，天天向上，以嶄新的姿態和優秀的成績向母校回報！
我的母校作文10
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我就進入了畢業班。6個月後，我就將步入國中的大門，到更高一層的學府中求學。這些天裏，我總喜歡是在校園裏徘徊。風，微微地，如一個人，在憂傷地歎息，走着走着，我情不自禁走到了國旗台前，撫摸那光滑的旗杆，仰望那鮮豔的紅旗，心中湧出一種説不出來的戀戀不捨。
一年級，我榮幸地成為了我們班第一個護旗手。在大隊輔導員念道我名字時，我忐忑不安地走了上去，站在升旗手的後面，我望着一位大哥哥把五星紅旗一揚，兩位大姐姐將國旗升上去時，心中便湧出無限的羨慕之情。升完國旗後，大隊輔導員帶我們宣誓。“當聽見雄壯的國歌時，繼承革命先烈的遺志！”呼號聲驚天動地。我望着飄揚的紅旗，心想：我一定要做個好學生，做個護旗手，做個將來能報效祖國的人。從那時起，我無論是成功還是失敗，是喜悦還是失望，都去向國旗傾訴。無論是春夏秋冬，我都努力去當一個好孩子。
陽春三月，春風拂面。在一次數學考試中，我一道題一道題的仔細審題，仔細演算，仔細驗算，終於考出了六年級以來第一個數學一百分！在全班同學熱烈的掌聲和羨慕的眼光中，我捧回了這張一百分的卷子和一張喜報。那時候，我心裏別提有多高興了。放學後我一下子衝到國旗台，抱着旗杆瘋轉，把我心中的喜悦之情和國旗分享。仰望迎風招展地紅旗，好像她在為我拍手稱快。
夏天，充滿激情的歲月。在一次跑步比賽中，我先保存體力，不緊不慢地跟在隊伍後面。到了衝刺時候，我如離弦之箭一般衝了上去，用極高的速度和極強的爆發力超過了位列第一的張思涵取得了領跑的位置。我越跑越快，耳邊的風呼呼作響。轉過了彎，迎面是那鮮豔的五星國旗，只見它鼓動着，像是在向我吶喊，在向我加油。我感覺到一股神奇的力量帶着我衝過了終點線。此時此刻，我興奮極了。此時的國旗在為我驕傲。
秋天，傷感的季節。11月，班委會在國旗台前的空地上舉行了一次班級羽毛球比賽。經過幾輪比賽中我過五關斬六將，進入了半決賽。但在與王爍的對戰時，我不幸以兩球之差敗給了王爍，失去了參加冠軍爭奪賽的機會。我的心驟然落入了無底深淵。我愣住了，淚水噴湧而出。我趴在旗杆上泣不成聲，嗷嗷大哭。班主任老師和同學們來安慰，也無濟於事。過了許久我慢慢冷靜了。好像聽到國旗在對我説：“不要因此而灰心，你的路還很長。”我終於茅塞頓開，拿到了第四名。
冬天，百花凋零。在一次課間中，我突然聽見“撲通”一聲。回頭一看，原來是一個一二年級的小女孩把一大堆練習冊報到老師辦公室時，腳一滑，一不小心摔倒了，練習冊撒了一地。我連忙走過去，幫她把練習冊整理好，又幫她把練習冊抱到了老師辦公室。當我受老師表揚時，心裏樂滋滋的。此時，我覺得迎風招展的國旗在向我微笑。
撫摸光滑的旗杆，仰望鮮豔的紅旗，環視美麗的校園。一幕幕往事如放電影一般在我腦海中重現。國旗，你見證了我的成長，給我鼓勵，給我力量，使我成為了一名品學兼優的好學生。無論何時，無論何地，你永遠是我心中的一面不倒的旗幟。
我的母校作文11
時光飛逝，在母校學習的時光不知不覺走到了終點。回想那四年的漫漫征途，就像是通往光榮的荊棘路，我們帶着夢想與期待，一路走來。此時此刻，站在夢想的門前回首，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。
四年，説長不長，轉眼間往日同窗便各奔東西，四年，也不短暫，讓我在迎中的懷抱裏跌跌撞撞成長。
我還依稀記得預初時剛穿上國中校服的自己，藍襯衫，白裙褲，還有熨得極其平整的紅領巾，在初秋的陽光下任意追逐嬉鬧。上課鈴響起，我還沒仔細記清面孔的老師走進教室，耐心地教育我們要做好課前準備保持課堂紀律。誰曾留意這句話一聽就是四年，諸如此類的提醒輕輕地、反覆地雕琢着每一位學生的習性品德，猶如完成一件件精美的工藝品，希望學生們從尊師守紀開始，懂得身處集體中的責任感。
七年級八年級，不記得有多少精彩的課堂，數不清那充滿歡聲笑語的活動，也不知收穫了多少感動的淚水，只尤其懷念那每天都充滿驚喜的母校背後辛勤付出的教師團隊。他們有如母親般的胸懷，始終接納、包容着我們的缺點；他們就像母親一樣的温婉，始終向我們傳遞着温暖和關懷；他們付出了同母親一般的辛勞，執着地開墾我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到它們整齊、肥沃，在春風的伴隨下散發陣陣清香。三尺講台前老師欣慰的笑容，便是我們在犯錯中成長的見證。
迎面而來的九年級生活，打碎了我們所有的夢幻。最初，我們埋頭於無窮的習題，奮力奔跑在那橡膠跑道間，被現實擊打得失去方向，一味地埋怨自己，埋怨身邊的一切，自以為正面臨着人生最大的災難。或許正是這樣的心情，讓我們忘記了教師同樣艱苦的付出，忘記了父母比我們還焦急的等待與支持。當我們最終發現，自己原來可以只睡六個小時的覺而精神抖擻，原來可以拼了命衝刺長跑最後50米，原來能夠勇敢地填上自己夢想的志願表……我們猛然驚覺，自己的身後站着這麼多隨時願意伸出援手的支持者，那五四青年節的“成功之門”，正是紅毯邊密密匝匝的人羣為我們打開的夢想之路。“多珍惜一分鐘，就比別人多擁有了整整60秒。”或許經歷了高中乃至工作，九年級的事兒早已不值一提，但那裏曾停靠着我們第一次遠航的帆船，和岸邊向我們揮手、等待着我們凱旋而歸的母校。
要説母校給我最大的幫助，那就是給予我自信與勇氣。如今剛剛上高一的我，一下子被十門課程嚇得不敢喘氣，即使一直都忙忙碌碌，稍一停歇便依舊空虛得可怕。偶然的深夜，一個人靜靜地回憶起國中生活的點滴，紫色的教學樓、操場邊的器械室、學校對岸的公交車站，一花一草都還歷歷在目，一羣歡樂的夥伴、一沓熟悉的書本、一次次被擦去的粉筆字，仍然並且永遠是美好的回憶。也許是老師與我的談話，也許是同學無聲的鼓勵，又或者是任何一個細節，使我想起母校時，便想起“成功就屬於有準備的人”，備受鼓勵。
感恩母校，還有太多記憶湧上心頭，還有太多的話想要傾吐。每一個紅日初升的清晨，每一個月朗星稀的夜晚，我依戀您、崇敬您，在我眼裏，您，雲捲雲舒甚是唯美，花開花落同樣傾心。青春的號角在這裏不斷吹響，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，願您安好，願您一如既往地輝煌，而您的孩子們定能滿載而歸！
我的母校作文12
今天，我又回到了母校。
身穿着那身熟悉的橙白相間的校服，我和昔日的同學混入了外國語國中的大門。還記得三個月前我們歡呼着跑出這個大門時的快樂神情，彷彿一隻只三個月，説長也不長，但足以讓許多東西改變。看看那新鋪的塑膠操場，綠色的，藍色的一層層塑膠，厚的似乎蓋住了我們奔跑過的痕跡，重新刻印上新生的足跡。
我們回校時，恰好趕上七年級的廣播比賽結束，我們幾個人站在一羣搬着凳子，穿着新式校服的小同學中，顯得有些突兀。他們一撥一撥向樓梯擠去，一邊隨着人流走動，一邊還不忘和同學閒扯幾句，不時發出那種毫無雜質的開懷笑聲，這笑聲就像一陣陣純淨的風，輕輕吹過我的身邊，吹走沉重的空氣，換上簡單直率的快樂，讓我的嘴角忍不住提起。看着他們，我就彷彿看到了三年前的自己，想想看那剛出國小門的自己，哪能想到今天，我是懷着怎樣的心情回來這裏！
同行的同學也無限感慨地説：多羨慕他們，還能在外國語的懷抱裏聽從老師的教導，但是再羨慕，再懷念，卻再也回不到了從前。
三個月的時間，説短也不短，但它還不足以讓我們的師生情，同學情改變。在老師含笑的目光注視下，恍惚間，我又回到了從前的時光，用有些崇拜有些熾熱的目光，認真聽着老師的學習指導。
這次回校，我們很幸運，幾乎見到了所有以前的老師。林老師還是那麼關心我們，雖然後面還有事要做，但還是問了問我們的近況，才匆忙離去，並相約下次再見；劉老師依然是那麼的幽默和温和，親切的與我們開着玩笑；胡老師仍然是那樣認真和直爽，看到我們回來，還把我們拉到他的班上，為他的新學生介紹學習經驗；盧老師一如既往的可愛熱情，聽到我們齊聲喚她，“呀”一聲驚喜的叫出來，快步走向我們。
我們還意外地在校園裏碰到了以前關係好的同學，她看到我們就激動地跑過來，挨個與我們擁抱，她久久地抱着我們，再抬頭時，發現她已淚流滿面，而我們的鼻頭也都有些酸澀。
我們在一起回憶着以前的事，大到班級在省誦讀比賽中得了第一，小到某人買了只假老鼠來嚇同學，以前的失敗或成功，歡笑或淚水，都成了我們牢牢記住的財富。
劉老師説，這個班的同學和老師都是我們永遠的依靠，有什麼困難，有什麼傷心事都可以來找這個靠山。
那一瞬間，我們都覺得，有一種名為“家”的心情悠然騰起，細細密密的包裹着我們，讓我們温暖，讓我們感動。
天色漸晚，我們沿着跑道緩緩走上一圈，看着周圍的建築，似乎想用力把這些都塞到腦子裏帶走，留着自己慢慢體會。
走出大門，回頭再看一眼外國語國中的大門，想着一代代學生從這裏走進來，又走出去，我們會一天天長大，一天天變老，但母校卻會永遠年輕。我們雖已走出來，但我們決不是過客，那片滋養着我們成長沃土，是我們精神的家園，裏面那羣可愛的人，是我們精神的支柱。
我們深切地愛着你，母校！
我的母校作文13
今年我讀四年級，回到了我久別的學校。
從幼兒園到一年級我是在魯台國小上學的，因為姐姐考上了省示範重點中學——嶽西中學，所以媽媽決定去陪伴姐姐讀書。爸爸在外打工，媽媽去陪姐姐，家裏就我一個人。父母考慮到我一個人在家孤零零的也不行，所以我就只好跟着媽媽一起去姐姐讀書的學校旁邊的國小讀書。我問媽媽，為什麼姐姐讀書還要去陪讀？媽媽説：“都是孩子，總怕不自覺，三年混下來，考不上大學那就糟了！考不取學校複習花錢更多，而且難以補救。”我當時也只是似懂非懂的點頭默許了媽媽的抉擇。
三年後我又重新回到了曾經倍感温馨的國小——魯台國小。
哇，這裏的變化可真大呀！這是我曾今的母校嗎？為什麼我眼前一片陌生的景象？
剛進校門，就發現門口比以前多了一間警衞室；門衞叔叔盡職盡責，每個進入校園的人都要進行體温檢測，還要登記。陌生人進入之前還要掃健康碼。外牆原本是白色的教學樓，現在變成了深紅色，西邊高高的牆壁上鑲嵌着四行金燦燦的大字：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”這是葉聖陶爺爺的題詞。提醒我們要做一個不虛偽追求真實的人。站在學校的大門邊可以看見西邊石壩上刻着“天道酬勤”四個紅色的大字。它提醒我們，只有不畏勞苦勤奮拼搏，勇攀高峯的人，才有希望到達光輝的頂點。這四個字的右前方牆壁上刻着：“快樂運動，健康成長”八個大字，它提醒我們明白生命在於運動的道理，告誡我們一定要積極參加體育鍛煉。
走進教學樓，所有的門窗都煥然一新，我記得以前都是木門，而且好幾扇門都損壞了，現在都是清一色的鐵皮門，顏色也一律是天藍色的，看上去讓人聯想到在知識的海洋遨遊，特別舒服。
班級裏以前那些要好的同學看見了我，非常親熱，拉着我參觀這就別重回的母校。她們最感興趣的地方就是教學樓後面的草坪，以前那裏是一片廢墟，雜草叢生，我們都不敢去玩的地方，現在成了學生的樂園。厚厚的草坪上柔軟如被，我們可以在上面翻跟頭、打鷂子、鬥雞……
校園裏到處綠樹成蔭，每棵樹都有一名學生呵護。當我們即將離開校園進入別的學校讀書之前，必須把自己呵護的樹木親手交給低年級學生保管，而且再三叮囑：“樹興我榮，樹衰我恥”的強烈責任意識。
小朋們還帶我參觀了“遠程教室”，他們七嘴八舌地説，我們可以在遠程教室裏學習電腦、繪畫、英語、科學、手工操作等課程。我從小就很愛畫畫，特別痴迷。我每次提起畫筆，總是會很認真很專心地一次性畫完想畫的內容。我很想有一名老師指導我繪畫，這幾年在嶽西讀書也沒有碰到這樣的老師，這學期可好了，能夠如願以償學習我喜愛的繪畫藝術。
其實開學之前我也可以選擇去別的學校讀書，因為在魯台國小隻能念一年時間，何必再來？但我懷念我的同學，懷念我的老師，懷念我深愛着的母校。
我的母校作文14
那三棟矗立的白色大樓，以前是這樣，現在還是這樣。
我終究還是踏進它的大門了，又一次撲進了它的懷抱。我是多麼的想念它，當我再次走近它時，它已經休息了，裏面空無一人。陣陣微風襲來，在我耳邊掠過，好似陣陣朗朗的讀書聲，忽大忽小，時起時落。風，不知何時，靜而安穩地停住了，時間好像停住了，空氣似乎也不再流動，我，也只是靜靜地站在那裏，就站在那裏。
我一點也不慌着離開這兒，我像看着一個老朋友一樣環顧着它：這所國小。這個以前屬於我，現在卻離我遠去的國小。一隻杜鵑站在樓頂的一角，“布咕咕”地叫着，地上散落下來的樹葉也隨風打着旋兒，不免有些淒涼。我踩着粗糙的水泥地，靜靜地走到教學樓的大門前。
映入眼簾的，是那長長的，烏黑的大屏幕。以前，我們上下學總會經過這裏，這上面用紅色的字跡迎着表現優秀的班級和優秀教師的名字。國小，我們班很調皮，不守紀律，所以很少在大屏幕上被表揚。有一次竟然被表揚，我們班的人“呼啦”一下全都圍上來，無數雙手摸了又摸那罕見的三個數字——603。結果是學校弄錯了，表揚的是604，我們卻沒有失望，都很高興我們班在大屏幕上出現過。想起我們那時高興的樣子，彷彿就是昨天的事情。我輕輕用手碰了碰大屏幕，向裏面走去。
這，應該就是老師的辦公室了。我用手掀開窗上貼的玻璃紙，朝裏看去。裏面沒有老師，只有四張桌和四張椅，數不清的的筆斜靠在筆筒裏，有的壞了，有的還沒壞；有的舊了，有的還很新。我好像看見了鄭老師，坐在靠右的那張桌子旁，奮筆疾書地批改着一本本《黃岡小狀元》，疲勞也遮不住她那張清秀的臉，髮絲輕飄飄地落在她的面頰上，一切的一切都是那麼靜好。
我來到我們原來上過課的教室，那個603班。我輕輕用手撫了撫窗，指尖抹上了一層薄灰，手指一搓，薄灰便飄飄忽忽地墜到了地上。我踮起腳，窺視着這間教室。我看見了小蘇的桌子，她當時畫在桌上的女孩和小狗依舊在，只是隨着時間的推移，畫變淺了，快看不見了。我再不能找到我坐過的桌椅，它們的模樣，我，早都忘了。我好像又看見了久別的同學們，她們在一起説笑着，玩鬧着，充滿快樂與幸福。我看見了我們以前用過的鐘表，它還好端端地掛在那堵牆上，就那樣掛着。歲月的滄桑，它也老了，它不準了，它，走不動了。
我坐在了那個原來我坐過的小台子上，好像我還沒有長大，我還是一名國小生一樣。那時我好開心，好開心。我笑了，衝着我眼前既熟悉又陌生的景物笑了。以前覺得它們都好普通，現在卻想一直一直看着它們，就這樣看着它們。
我在那個我曾經揮灑過汗水的跑道上跑了一圈，然後躺在跑道中間的草地上，好像我剛剛上完體育課跑來休息一樣。我看着白雲，很寧靜，很美。我真希望我的心能像它一樣，是白色，是安靜的顏色，充滿了純真。
失去的不會再變成擁有，擁有的也總有一天會失去。這所國小，這個六零三，這三棟教學樓，它們早已住在了我的心底，根深葉茂。
那三棟矗立的白色的大樓，以前是這樣，現在，還是這樣。
我的母校作文15
母校是天空，我們是雛鷹，在天空中自由自在地翱翔；母校是海洋，我們是魚兒，在海洋裏歡快的打轉；母校也是搖籃，我們便是嬰兒，在搖籃的晃動中做着甜甜的夢……母校，它是一個動聽的名字，它是我的搖籃，它也是我成長的見證！
這一切都恍若在做夢，一眨眼，六年的光陰像箭一般“嗖”地過去了，我很想留住它們，但時光是不等人的，任由我怎麼哀怨，時光還是無聲無息地逝去了……時光是一去不復返的，我們的國小生活也一樣，我真的很奇怪：既然沒有人偷走它們，那麼，我的國小生活到底去那兒了呢？是被陽光收走了，還是被微風吹走了？
記得我剛到學校時，對於我來説，一切都是陌生的：陌生的面孔，陌生的門窗，陌生的聲音，我很害怕，天天盼着早點兒放學，但母枝就像一個搖籃，悄聲地哄着我，很快，我融入了這個大家庭！一年級的我本來還是一個小不點兒，六年的光陰飛也似地過去了，我也很快長高了，但在他人面前，我仍然很 矮――班上的同學也在不停地長高。
我有這麼一句座右銘，它陪伴了我整個國小生活。“今日不把事完結，必留遺憾在明天！”這句話一直提醒着我：當天的事必須當天完成，否則你遺憾也沒有用了！也就是説：“當天的學習任務和家庭作業必須在當天完成，如果等到第二天再去完成，那時的效果已經不完美了！如果要簡單的概括，可以把它概括為“珍惜時光。”這句座在銘，將伴着我走完人生，我也將帶着它，走遍世界各地。
我們的操場邊有一棵大榕樹，它就像一位老爺爺，有着長長的鬍鬚，有着粗壯的樹幹，也有着難對以覺察而又慈祥的笑容。它是我們的遮陽傘，是我們上體育課的勝地――天太熱了，大家都來樹下上課。但樹上總會有許多我叫不出名來的小爬蟲。記得有一次，我們班正在上體育課，忽然，一隻小蟲子失足掉了下來，正巧掉在了倩倩的衣服上，倩倩嚇得驚叫起來，這叫聲引得班上同學鬨堂大笑，現在想起來，其實覺得我們當時的笑聲是不恰當的。
坐在樹下，審視着眼前的的大操場，一種説 不出的感覺湧上心頭。這個跑道，留着我們賽跑的足跡，留着我們比賽時的吶喊，也留着我們苦練時的汗水……不過是一條200米的跑道，卻裝載着我們的嬉哈打鬧。記得一次跑步，體育老師命令我們跑三圈，我們是“正宗”的城裏娃，只好極不情願地挪着腳步，來到跑道邊。第一圈跑完，我們就有些吃不消了，於是男生們就假裝繫鞋帶，賴在那兒不動；我們女生怕被老師批評，便忍着勞累，吃力地跑完了600米的路程。這多跑道磨鍊了我的意志，我永遠愛它。
在學校裏，我已經過了六個兒重節，今年過的是人生中最後的一個兒童節，從此以後，我就不再是兒童，就不能再像孩子一樣在父母面前撒嬌了……每當我想到這個，我的鼻子就酸酸的。
親愛的母校呀，我喚你為搖籃，是因為我太愛你的，而如今，我的羽毛已經豐滿了，可以不再坐在搖籃裏了，我即將展翅飛翔，飛出你的懷抱，但我仍然希望坐在母校的懷抱――搖籃裏。
