我的未來誰做主作文2篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的未來誰做主作文，歡迎大家分享。
上個星期六，我和媽媽一起觀看一起觀看了《我的未來誰做主》這部電影，對此，我頗有感悟。
影片中共有四個主要人物，分別是、林志越、金鑫、馨藝、姚老師。林志越對科學十分好奇，成績優異，但是影片中林爸爸的“做題”兩字，特別扎我心。金鑫是個胖男孩，他爸爸是個成功的小商人，對他的學習要求只是簡單的會開發票。馨藝是個能歌善舞的女孩，她媽媽只想讓她做明星。姚老師是一位年輕漂亮的老師，為了讓三位同學重返學校費盡心思。
在影片中有很多感人的場景，印象最深的是馨藝要金鑫和林志越陪她排練，而姚老師為了讓林志越考中國科技大學的`少年班，約好做火箭，金鑫便想了個“餿主意”，他偷偷進入做火箭的小竹屋，想鋸掉火箭的一個腳，讓火箭不能如期發射。一個小同學，爬進小屋撿足球，撞到了火箭，引發了火災。家長們逼校長辭退姚老師，正在校長為難時，警察和小同學的媽媽進來，説都是金鑫乾的，警察要帶金鑫走，姚老師大聲説：“是我要同學做火箭的，我負責，等我寫好辭職信就跟你走。”看到這裏，我忍不住流淚了，真是感到無助的惋惜，深深的敬佩!這樣的好老師，太感動了！
姚老師帶着三個孩子來到恥辱廳，在“侵華的日軍登陸點”碑前，姚老師説，一個國家落後就要捱打，只有科技的振興，才有抵禦侵略的實力，我們正是要為祖國的強大而讀書。這些話深深地印在我的心裏。當中國太空第一人楊利偉叔叔的講解時，把我們在影片中的90年代一下子拉到現在。現在的中國，有飛天的嫦娥計劃，有入海的蛟龍船，有港珠澳大橋的英姿，有復興號的速度，這些都是新中國特別是改革開放後，中國的年輕科學家的不斷努力，為國奉獻的豐碩成果!而我，一個五年級的國小生，也深深感到“為中華崛起而讀書”重重責任！
“少年強則國強”，我們是當代少年，應不忘國恥，為國讀書，振興中華！
我的未來誰做主作文2嗚嗚嗚……是誰在哭泣？原來是動物在為地球媽媽哭泣。
首先是萬獸之王老虎發出呼籲：各位朋友，人類在這幾年裏破壞環境，將我們趕盡殺絕，是地球的環境受到嚴重的破壞，如今我們的時日不多了，就讓我們來懷念這個即將滅絕的美麗星球吧。
在萬獸之王的呼籲下，動物們都傷心地討論起來，小白兔哭的眼睛紅腫，説：“我們小白兔家族是可愛一族，可人類居然吃烤兔肉，我們家族即將要滅亡叻！”説着，又傷心的哭起來。
聽完小白兔訴苦，小猴子也難過地説起來：“人類將好吃的水果都歸為己有，還砍伐樹木，堅新房子，破壞生態平衡，使我們猴子家族沒有叻家，沒有……”
小猴子話音剛落，老虎又不禁説了一句：“雖然我貴為萬獸之王，而且還被人類列為2級保護動物，可是卻有一些人圖謀不軌，將我們老虎家族趕盡殺絕，扒了我們的虎皮，自己用。”
狐狸也有一種同病相憐的感覺，説：“老虎大王，您被人扒了虎皮，我卻被人扒了狐皮，滋味也不好受啊！”説完後，狐狸指着它傷痕累累的傷哭泣着。
唧唧，唧唧。小鳥説道：“我們家族被獵人殺光，有些還屍骨全無，甚至被人拿去熬鳥粥，可能鳥家族就剩我一個叻。”
這時，動物們的訴苦聲，也引來植物們的爭議。
大樹説：“小猴子剛才説的沒錯，人類砍了我們，方便叻他們，卻害了我們。”
小花説：“我們花兒雖然美麗，卻被人類亂摘亂採，使我們因為離開土地，導致我們凋謝，使花兒家族無法繁衍。破壞叻生態環境。”
小草説道：“我們小草可愛極叻。可那些無知的人們糟蹋草地，踐踏草坪。使我們受到叻皮肉之苦。”
……
啊！地球的未來誰能來做主啊？
