我們的“壞”老師作文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們的“壞”老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“我知道你們這班學生很不好管，可是既然現在開始我是你們的班主任，希望你們以後能踏踏實實在教室上課，好好學習，遵守紀律，把我惹生氣的話，後果自負，我可不保證不打人啊。”開學第一天，他就向我們發出了“警示牌。”

我們大家根本就沒有把這些話放在心上，依然我行我素，沒有半點紀律可言。直到有一天，大家見識到了他生氣時候的樣子。

那天，他正在講台前講課，我們班出了名的搗蛋鬼又開始在下面搗亂，打擾到了很多人，老師剛説了他幾句，他就不服了，摔門就要走。他真的生氣了，衝我們班的搗蛋鬼吼起來，在他的強大氣勢下，我們班的超級搗蛋鬼居然被他管住了。也許是因為敬佩，也許是因為怕他，又或許是被他強大的氣場震撼了，從那以後，我們班很少出現違反紀律的事情了。

和他認識的時間越長，就越覺得他親切，就越覺得他和其他老師不同，比起老師這個詞，他更像是我們的朋友。

他嚴厲。

每次有人打架或有什麼其他違反紀律的事情，他總是會生氣，教育過他們後還要罰他們幹體力活。

他親切。

他經常和我們在一起玩，和我們一起説説笑笑。他會把他的課挪出一節來讓我們表演節目，課下他會和我們一起踢毽子、玩遊戲，有時候要發獎品，他總是會買一些我們喜歡的、實用的物品，而不是像其他老師一樣買一些沒用的筆本。沒有太大用處的東西他從來不會叫我們去買，他處處都為我們着想。

他理解我們。

每次校長批評我們班的時候，他總能理解我們的想法，知道不是我們的錯，為我們抱不平，他總能包容我們的小缺點、小過失，他很瞭解我們的心思。

還記得那天的體育課，我們大家都在操場上打雪仗，他在旁邊笑着給我們拍照。

還記得我們七年級畢業的時候，取通知書那天，我們班最熱鬧，演節目的、唱歌的、跳舞的，每個人都一邊吃着他給我們買的冰棍，一邊看着表演，到處都是歡樂的氣氛。那一天，他笑得很開心，笑聲中沒有一絲煩惱。

本以為他還會和我們一起玩一起笑，可是，他卻在我們七年級畢業後轉校了。我們玩的最快樂的那天，卻是他和我們在一起玩的最後一天。

老師，雖然你現在不在我們身邊了，我們也仍記得你的話，你的聲音，你的樣子，不管你走到哪，你永遠都是我們的好老師，永遠都是我們的好朋友！

教育是太陽底下最光輝的事業，從事教育的老師應該都是可敬可親的，可我們的語文老師王老師卻是個“壞”老師。你不信?那你聽我説説吧。

三十多歲，一雙不算很大但炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張能説會道的嘴和一頭烏黑的'捲髮，組成了我的“壞老師”——王老師。

王老師可“壞”了，她每天都讓我們堅持讀一小時的課外書，説這樣做能提高閲讀速度、擴展知識面，還能提高寫作水平。你説，作為一名語文老師，教好語文課本不就行了嗎?幹嗎還要讓學生每天都讀課外書?這多

“壞”呀!

王老師還特愛管“閒事”。她管我們的學習，管我們的個人衞生，管我們的興趣愛好，管這管那，反正是能管的、有時間管的，她都要管。記得那次上完數學課，老師佈置完中午的作業後剛離開教室，我們這羣愛玩的孩子為了能中午痛痛快快地玩，都埋頭瘋狂地趕作業。這時，王老師走進教室生氣地説：“你們都不要做了，出去放鬆放鬆。”當同學們極不情願地合上作業本，放下鉛筆時，王老師又對我們説：“上了四十分鐘的課，你們怎麼能繼續坐在教室裏做作業呢，該到操場上活動活動，讓腦子休息一下，不然哪有精力上好下面的課?”你説，當老師的她竟然不讓我們做作業，還不“壞”嗎?

王老師的記性也很“壞”。我們班有個出了名的搗蛋鬼，那可是讓每位老師都頭疼的傢伙，王老師和我們相處好幾年了，早就領教過他的調皮。誰知道這學期剛開始，王老師不但忘記了搗蛋鬼的一切缺點，反而開始“寵”着他!竟然任命他為衞生班長，還幾乎天天表揚他。全班同學都很困惑，紛紛猜測王老師是不是提前得了老年健忑症。説來也怪了，在搗蛋鬼的“指揮”下，我們班這幾個月都能得到衞生流動紅旗。搗蛋鬼自己的學習也進步不小，作業漸漸按時交了，上課偶爾也舉手發言了。

王老師對於搗蛋鬼犯的“錯誤”總是記不清，可是對於我們成績優秀的學生卻是“雞蛋裏挑骨頭”。就説那次語文測試吧，班長在組詞時把“鳥類”寫成了“烏類”，王老師竟然當着全班同學的面嚴厲地批評她，還罰她抄了五遍，你説老師這樣做是不是太不公平了!

我們的王老師是不是真的“壞”透了?説來也怪了，就是因為這個“壞”老師，我們班各方面表現都很出色，年年都被評為先進班集體。看來我們這個“壞”老師還是蠻不錯的嘛。