【推薦】以朋友為話題寫作文600字錦集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的以朋友為話題寫作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

穿過一片片森林，踏過一條條羊腸小道，毅然踏上那條大路，發現身邊寥無一人。驀然回首，你站在我身後，告訴我你會一直陪我走到最後。因為，一路上有你，我不再孤獨。——題記

知遇時方見恨晚

夏日已過半，空氣中還瀰漫着躁熱的氣息，青翠的枝葉在樹下形成一片濃郁的綠蔭，懷着激動之心踏進這校園，有一種熟悉的味道在蔓延。我和你依舊是同班，更重要的是同組。剛坐在一起時，我們互相笑着。後來，我們成了好朋友，一起上學，一起談笑。在相處的日子裏，你的善解人意，你的甜美微笑，還有我們的許多相似之處，更讓我懂得了友誼的快樂，只歎相見恨晚。去年是同學卻幾乎不説話，但現在，我們無話不談，我很慶幸，有你這個朋友。那次我生日，你陪着我了一天，因為我爸媽很忙。你用你的真誠和善良，讓我度過了最快樂的一天。我還依稀記得你送我禮物時，帶着甜美的微笑對我説：“你不會孤獨，因為一路有我。我永遠是你的堅強後盾，勇敢向前，我會一直在你身邊陪你走完這條路。”那一天，我哭了，哭中夾雜着笑，即使相見恨晚，但你我心知彼此。

永遠彷彿一顆糖

微風徐徐吹過，帶着一絲愜意，隱藏着一絲憂傷。夕陽的餘暉停留在大地上，殘留着絲許温熱，遠處的山峯在夕陽下有一種神祕的氣息，令人捉摸不透。這本是應該充滿微笑才會符合這黃昏的愜意，然而心中十分壓抑。我一路沉默，伴隨着那低沉的歎息聲。這是一個低沉的日子，不盡人意的成績，朋友的誤會……這一切在腦海中如電影般來回上映。終於，再也按捺不住心中的悲傷，任淚水肆無忌憚，看悲傷逆流成河。這時，你的手輕輕搭在我的肩頭，輕輕的拍打，告訴我想哭就哭吧。片刻之後，你遞給我一張紙：“喏，給你。人生都是起起落落的，要保持一顆平常心。困難並不可怕，關鍵是你要敢於去克服它。不要害怕，我會一路陪着你。”豁然間，我很慶幸，慶幸還有你一路陪我，慶幸還有你會在我無助時關心安慰我。那一刻，彷彿有一顆糖在心中融化，把甜意貫徹每一個角落。於是，我破涕為笑，把永遠當作一顆糖，融在心中。

每當下雨的日子，我總會聆聽雨聲。雨滴落在地面上濺起一朵朵水花，如漣漪般在我心中盪漾，你的一顰一語在腦海中浮現，微笑着告訴我：“一路有我。”是啊，路還有很長，但——一路上有你！

難忘古人千年一歎：“酒逢知己千杯少！”這樣的知己，定是能讓我們將內心所積鬱的心事一吐為快。美酒當歌，長月當空，知音相伴，何等痛快！

然而大部分時間我們是在“知音難逢”中度過的。即使詩人魯藜説，把自己當作泥土吧！老是把自己當作珍珠，就時常有被埋沒的痛苦。是的，我們的眼光是那麼“挑剔”，以至於眼中只放得下自己。伯牙與子期的“高山流水”歌依舊縈繞於耳畔，不必困惑知音為何難逢，斷琴的一刻伯牙便已瞭解，人一生的知音屈指可數。大千世界，芸芸眾生，如果真像佛説的那樣，前世的五百次回眸，換來今生的一次擦肩而過，那麼上輩子我們定是望穿秋水了。

初學古文時，陶潛的《桃花源記》深深地吸引了我。似有佳人帶着笑容而來，舉手投足，落英繽紛，世界美不勝收。然而這個迷一般的世界像是從人間蒸發。南陽劉子驥，高尚士也，陶淵明一定是將他當作千載難逢的知己罷，只可惜一切的一切，“後遂無問津者”。

有人説，人啊，終其一生都在做無畏的掙扎。安妮寶貝説，完美的生命旅途，是無疾而終，是不告而別。我想，知音是可以彌補這一切的，縱使“難逢”。記得《闖關東》的片尾曲中有這樣一句歌詞：“你的懷抱温暖我凍裂的期盼。”不知為何，這句話語在寒冷的冬季温暖了我，也温暖了我的家人。即使世事艱辛，但這温柔的話語讓我相信，這個世界總會有一位屬於自己的知己，一起暢談理想，對酒當歌。為了遇見這不可多得的知己，我會珍惜我自己……

方文山的歌詞唯美，而經周杰倫唱出，便具有濃濃的中國風。偶然得知二人在成名之前的道路十分艱辛，乃至坎坷不平。但命運讓兩個有抱負的年輕人相識了，他們的搭配，是中國流行音樂史上最動人的一道風景線。知音相逢，便是一次撼天動地的奇蹟，不論是對自己，還是整個世界。

曾在網上看過一句話：“有生之年遭遇你，原是飛鳥與魚。一個在天，一個卻深潛海底。”兩個世界的悲哀總是令人心痛，但我想，只要心存信念，“泉涸”，兩個世界相交，總會有“相濡以沫”的一天。

知音難逢，至少我可以等……

朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。

朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關係不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

關於朋友，在我們中國是十分看重。傳統的儒家思想就十分看重，提出“誠”“信”“仁”“忠”，一直影響着我們，滲透進我們的生活，影響着我們的行為。成為我們的交友的準則。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現。

“在家靠父母、出門靠朋友”，這句話就説明了朋友的重要，又説明了朋友的作用在於依靠，更在於相互依靠。而不是那種為個人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與後者的區別在於：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境；而後者在朋友春風得意時鞍前馬後地“澆灌”友情；朋友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患難見真情，烈火見真金”這是我們，對朋友的要求，同時也是判斷友情真偽的一種標準；更是説明友情需要提煉、昇華。在酒桌上稱兄道弟、順利時前呼後擁的友情不是真友情；而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到昇華。

“君子之交淡如水”，表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加温暖、更加自在。

其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最後還有幾位？因為真正的友情是“無所求”，她不應要求什麼，不依靠什麼，拒絕一切契約，總是既純淨又脆弱。因此總是那麼容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結果。友情需要用心澆灌，用生命來培養，才能開出燦爛的友情之花。

每天我都在想，你在哪裏？我想我永遠都不會再見到你了。每天我都單車旅行在寂寞的街上，心裏充滿了孤獨無助的痛。有一天，我獨自走在無人的街，微風拂過我的臉龐，望着霓虹燈，似乎看見你在微笑的望着我。雖然這只是完美的幻想，但這也是我殘缺的真實。我渴望見到你，見到你燦爛的笑容。可是，夜色漸漸變黑，新的黎明即將到來，第一個人生轉折點，就只剩一年了！每一次回想起那美好的童年時光，都會露出滿意的微笑。

在國小，我在一所寄宿制學校上學，在那二年的經歷我至今難忘。在那段夢幻般的時光裏，充滿了快樂、幸福，充滿了友情和天真的愛情。我們會牽着自己最友愛的玩伴，在夜最深的時刻，躺在軟綿綿的草坪上，憧憬着未來，談談自己最可-愛的人，忽然一陣輕微的風吹來，似乎是痛苦的回憶侵入了腦海裏，談起了自己的友情坎坷的經歷，談起了自己在寄宿學校中的孤獨無靠，紛紛落下了眼淚。從此，那幼小的心靈就在此受到了挫傷。我們彼此安慰着，而又都思念着自己的親人。渴望找到彼此能夠依靠的人。

淚眼無限惆悵。可愛的人已離我們遠去，重新走向她們自己的軌跡。三年了，我們共同踏過了這條寂寞之路，都升到了八年級。最大的遺憾是沒有留下他的聯繫方式，而我又將要獨自一人走上這條漫長的求學路，沒有了傾訴，沒有了心靈的溝通，我真懷念，懷念那份真摯的友情。而童年的那些所謂的愛情也都化作了天真，那不再是浪漫，只是一些虛幻的幸福。而步入了美麗的青春期，心裏又有那種追求虛幻幸福的衝動，而且愈加強烈，但是每晚睡覺前，都會想到他，他好像在對我説，放棄吧，別再繼續追尋了，千萬不要被那種幸福束縛了你的思想，矇蔽了你的雙眼，所以那種衝動漸漸的平息了。

我忘了一切一切，但願那往事隨風飄到美麗的.天國。

去年暑假，我去了合肥外公外婆家。我和妹妹有時候會出去玩，於是便認識了一位朋友，她的名字叫李安琪。可是有一次，我們之間發生了一場誤會，她好幾天都沒和我們説話。

那天，我去李安琪家寫作業，回來後不久，她便打了個電話給我，説她的一枝鋼筆不見了，問有沒有被我誤拿。我確實沒拿，便如實説了。她讓我再找找，説不定被我誤拿去了。

晚上妹妹説要和我換枝鋼筆，我答應了，便用起了妹妹那枝金色的子彈殼鋼筆。

過了幾天，李安琪要我去大院子裏的石桌上寫作業。在一起寫作業時，我拿出了那枝子彈殼鋼筆。李安琪看見了，説：“咦?這不就是我的那枝鋼筆嗎?原來是被你拿走了。”説着就要來拿鑰筆。我把手一縮，問道：“這什麼時候成了你的鋼筆?這是妹妹和我換的筆。你看，我除了這枝鋼筆，再沒有別的鋼筆了。”我一邊説着，一邊給她看我的鉛筆盒。

可她卻不相信，説：“快別開玩笑了，那是我的朋友在去外地前留給我做紀念的，還給我吧。”我看她不相信，就拉着她去找妹妹。找到妹妹，我問：“妹妹，這是你和我交換的鋼筆吧?”妹妹説：“是啊，怎麼了?”我又對李安琪説：“你看，是的吧，也許我們的鋼筆一樣呢。”可她還是不相信，以為我們在騙她，頭也不回地走了，接下來的好幾天，她都和我們像不認識一樣。

我和妹妹好幾次都想和她好好談談，可是她不理我們。

就這樣過了四五天，一天早上，她突然跑來找我們，手裏拿着一枝子彈殼鋼筆，不等我們説話，她就搶着説，原來那天她收拾書包時，不小心把那枝鋼筆放在了右下角的口袋裏，後來又忘了，便發生了這件事。今天早上，她正要從那個口袋裏拿跳繩出去玩，一打開口袋，就發現了那枝鋼筆。她説完後，連忙跟我們道了歉，我和妹妹都笑了，我説道：“以後可不能粗心大意呀，不然，我們會鬧到絕交的。”她也笑了，我們又和好如初了。

大概，朋友之間就是這樣吧，有快樂的時候，也有被誤會而説不出來的時候。但是我堅信，信任是最重要的，只有彼此信任，才能擁有真正的友誼。

每個人都有自己的朋友。我也一樣，有很多不同的朋友。其中有一位好朋友卻與眾不同。他中等個兒，烏黑的短頭下面有一雙會説話的眼睛，燦爛的笑容似乎成了他的標記，只要他一笑，就會讓人感到親切和温暖，渾身上下充滿着陽光氣息。他，不僅是傳授我們知識的好老師，更是大家的好朋友。

他的課輕鬆活潑，再枯燥的知識從他的嘴裏講出來，都會讓人感興趣。他經常會以講笑話的方式，讓同學們捧腹大笑、印象深刻。記得有一次，他發現我們班的有些同學膽子很小，就以自己小時候的趣事給大家講道理。他回憶，那一年他也只有七八歲，爸爸媽媽有事要晚一點回家。夜裏，正當他害怕時候，突然停電了，嚇得他趕緊拿起一本書躲進被子裏，打着手電筒翻着書打發時間，慢慢的他就不害怕了……。他用親身經歷的事，加上幽默的語言和動作，讓我們很快就明白了一個道理，無論遇到什麼困難，只要堅強、勇敢，任何事情都不會難倒我們!

不僅如此，他總像一個快樂的孩子，在第二課堂上與我們一起吶喊、一起歡呼!玩得比我們還要開心，完全找不到老師的架子。在 “2+X”乒乓球訓練過程中，他耐心地教我們怎麼拿拍子、怎麼發球、怎麼接球，也讓我們與他一起“過招”。有一次，他安排三年級參加“2+X”的同學輪留和他比賽。當輪到我和他PK的時候，他發了一個“旋球”，我好不容易把球接到了，但是因為我用力過大，打出了邊界，他像小朋友似的高舉着拍子，叫着“我贏了!我贏了!”

別看他平時對我們有説有笑的，但也有嚴厲的時候。有一次，我馬馬虎虎的把家庭作業寫完就出去玩。第二天他批改作業的時候，看見我的作業本上的字跡寫得太亂，就叫我把昨天的作業重新做一遍，而且很嚴厲的批評了我：“今後書寫一定要認真，不要再馬虎了”。自從那次之後，我寫作業比以前認真多啦!

你猜我的這位特殊“朋友”是誰?告訴你，他就是我敬愛的班主任老師——程剛。

曾經的我們，哭過、笑過。

在雨中五個人擠過一把傘，總是夾雜着那麼一點氛圍，讓每個人的心底都暖開了花。大聲叫着，互相推着擠着，卻只是為了讓對方再多一點點空間，不會淋到雨。那時的我們，永遠都想保護自己在乎的人。

上國中了，大家都分了班，以前的同學有大多半不在同一個班上，每人都有一點失落，又有一點興奮，期待着自己新的生活。時間久了，沒有了那份期待，不知道是習慣了，還是麻木了。以前的同學彼此都像平行線了，曾經相交過，卻又都回到了另一條軌跡上。感情深一點的，也只不過是笑笑而已;感情淺的，就像陌生人般，擦肩而過。那時的我們，開始漸漸忘記了曾經説的。

七年級的開始，朋友並不多，只習慣於和自己認識的人聊會，然後只是坐在椅子上發呆罷了。努力的學習，卻發現自己沒有那份幹勁了。看着同學們的身影，總會想，我們能成為多好的朋友呢?卻只是想想而已，連打招呼都不敢。那時的我們，彼此的世界岔開了。

七年級的下一個學期，同學熟識了，心裏卻依舊的生疏。開始尋找自己以前的玩伴，卻發現童年的影子不見了。慢慢與班上以前的同學交流，發現彼此變了，但那些記憶還在那。於是，和那些朋友成為了形影不離的死黨，經常打打鬧鬧，卻從未吵過大架，只是調侃而已。那時的我們，又重新找到了自己該珍惜的。

七年級的中段，大家都開始努力了，沒由來得會對老師有抱怨，只怪學科太多。每次考試完，大家都會心驚膽戰的等待着結果的公佈。可總會有些結果不盡人意，朋友考的不好，看着她哭，心裏會莫名得揪着疼，只顧着安慰。勸好了，代價卻是吃的，只好無奈笑笑，誰叫你考的比人家好呢。那時的我們，總是在乎着自己該在乎的。

隨着時間的消逝，友誼越發的深厚，也越來越依靠彼此，在心裏也越來越怕失去這份珍貴的情感，所以小心翼翼的呵護着、珍惜着，只希望它不會在自己的世界消失。那時的我們，都學會了依靠，學會了珍惜。

我珍視自己的友誼，也希望我的朋友會一樣。要知道在我們的心裏，永遠有個位置是屬於你們的。累了，就回來歇歇吧……

千古知音難尋覓，我還算得上是這個世界上的一個寵兒，上帝打早就給我安排了一個和我十分要好的朋友，她和我在國小就有很好的交情，是我的死黨，同我形影不離，而我，卻因一件小事傷害了她，造成了終身的遺憾。

她，中等個兒，水淋淋的大眼睛，一頭齊肩的秀髮，中性的穿着得體中透露出幾分善良，她就是與我合二為一，被同學們成為“連襠褲”的我的好朋友李×。

我的數學不好，有了她這個堅強的後盾，我是何愁之有？我的心情不好，就拿她當“出氣筒”，她忍辱負重從不吭聲。她為我背黑鍋不止一次，我中傷她不止一次，她都從不放在心上。唯有一支鋼筆引發的那件事，對她傷害很大。

那是五年級的時候，我剛買的鋼筆不翼而飛了，心裏很是鬱悶。自習課時，我是左顧右盼不知所措。李×彷彿看出了我的心思，拉了拉我的衣角，説：“我這有支新買的，希望你能幫我試試。”隨後從筆袋裏將一支嶄新的鋼筆遞了過來。我微笑着接過筆，心裏暗自高興，還是好朋友對我好，連聲説謝謝。咋一看，這不是我的那支筆嗎？怎麼在她那兒？一定是他偷的。我是氣不打一起出，指着她的鼻子咆哮：“你這個不要臉的東西，怎麼能幹這種缺德事，虧我還拿你當朋友？”同學們的目光隨之集中到了我倆的身上，紛紛議論開了：“她倆怎麼了？”“不該是......”我是火越燒越旺，跳上凳子有一次指着她的鼻子嚎叫：“這個不要臉的東西，偷了我的鋼筆。”

“不是，是我剛買的。”她解釋説。

“還想抵賴，拿證據來，不要臉的東西。”

“證據到沒有，不過......”

還沒等她説完，“啪”，我一耳光就打在了他的臉上。

“真不要臉，放屁還不認臭。”

她，捂着臉跑出了教室。

後來，經過老師的調查，那支鋼筆的確是她在中午時買的，是上午聽説我的鋼筆丟了，準備送給我的。

我如晴天霹靂，不敢相信這是真的。後來，有好幾次我都想向她道歉，就是沒有勇氣。事過不久，她家就搬走了，她也去了新的學校。這件事也就一直壓在我的心頭。

千古知音難尋覓，而我呢？把一個好朋友推到了很遠很遠。我朝着她去了的方向深深地鞠了一個躬，心裏默默地念叨：“我對不起你！我對不起你！......”