(精華)五年級的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
也許是由於土質和氣候的緣故吧，我們家鄉全州自古盛產辣椒。每年立秋後，大批辣椒湧向市場，辣椒的銷路總是不用愁，價格也不錯。這小傢伙，模樣兒可愛，細長的身材，宛如一位身段窈窕的豔裝淑女，給人一種發熱、發燙的感覺。如果你有興趣把辣椒切開，你就會發現一股紅水四濺，隨即，幾顆辣椒籽落在了地上。每隻辣椒中約有數十顆，它們全聚結在一根根的辣筋上。辣椒的頭頂上戴有一頂綠色的帽子，可是人們往往不太重視它，吃時總是要把這頂帽子摘掉。辣椒種類很多。比如説，朝天辣椒、大青椒、釦子辣椒、燈籠辣椒等，但要説辣椒之王，就要數米椒了。這種辣椒個不大，約摸二三釐米長，小巧玲瓏，頭尖如筆嘴，而且一律硬挺挺，直指天空，一直到老熟，也毫不疲軟。它肉厚味辣，滿足了全州人對辣味的強烈要求。
全州的辣椒是遠近聞名的。這東西雖辣得讓人鑽心地痛，但是吃了還想吃。全州人一日三餐都離不開它的。每逢熱情的全州人留客時，總是謙虛地説：“沒好菜，辣椒總有得吃。”辣椒是全州人的命根子，見了辣椒不要命。若把蒜、生薑、辣椒一起醃進罈子裏或細細剁成辣椒醬，過幾天拿出來吃，更是爽口。全州紅油米粉的`紅油就是用辣椒加工而成的。在全州，如果哪家飯店少了辣味，那這家飯店就會“門前冷落車馬稀了。”
辣椒不僅吃起來上口，它還有很高的藥用價值呢！許多醫書上都記載，辣椒有散寒、健脾、開胃、祛風的功效。同時，辣椒內還含有豐富的營養，有大量的維生素C、蛋白質和胡蘿蔔素等。
傳説，乾隆下江南時，來到全州，因日夜兼程受了風寒，渾身不舒服，經再三醫治仍未見效。一天，御醫為尋找良方苦思冥想，獨自低頭散步，恰巧碰上了一位種辣椒的老農。老農告訴他不妨用民間土方試試，可用三隻辣椒、一塊生薑、一頭獨蒜，熬汁，連服三天便見效。此方果真神效。三天之後，乾隆風寒痊癒，並且精神抖擻。他龍顏大悦，大誇全州是個好地方，説這辣椒更是寶中之寶。就這樣，全州以辣椒聞名於世了。
請看，這火火的辣椒，它不正代表了我們全州人民火火的感情嗎？心直口快，活潑大方，通稱“辣妹子”，説話直來直去，不轉彎抹角，稱之為“辣椒嘴”。這一彎彎的“紅月亮”，映襯的不就是全州人民那一張張樸實的臉、一顆顆火熱的心嗎？
五年級的作文 篇2
春的消息已經隨着輕柔的春風在夜晚潛入我們的生活。享受着第一個春晨帶來的靜謐，吟唱着春天在哪裏的兒歌，我們就這樣走入了春天的懷抱。
已經過了春寒料峭的時候，我們沐浴着温暖的春風，呼吸着濕潤的春天的空氣。我聽到了第一個迎接春天的消息，我們迎來了令人心生愉悦的踏青活動。老師一宣佈去春遊的消息我們班的同學都快樂的歡呼了起來。接下來的每天我們都是在期盼中度過的。
那天早晨，我們在操場上集合，然後排着整齊的隊伍走出校門，我們去春遊啦。
“走，走，我們小手拉小手；走，走，一同去郊遊。”路上，同學們手拉着手，唱着歡快的歌兒走向機場。來到機場，只見機場寬闊無比，跑道兩邊是綠油油的草地，草地上有幾頭牛在自由自在地吃草。我們在這裏休息片刻，又繼續前行。
來到平野之村，首先映入眼簾的是一個小池塘，池塘裏的水是那樣綠，綠得像是被周圍綠樹、綠草染過似的。一陣微風吹過，水面泛起了輕微的波紋。池塘邊，柳樹姑娘把長長的頭髮垂下來，好像在淋浴。一陣微風吹過，柳樹姑娘跳起了舞。 我們繼續往前走，路旁茂密的香樟樹撐開傘為我們遮住了太陽。有幾棵叫不出名而又非常漂亮的“彩色樹”，一棵樹上有三種顏色，嫩綠的、深綠、火紅的葉互相交錯着，美麗極了。
來到果園，粉紅色的桃花開了，有的才展開兩三片花瓣，有的'花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，還有的側着臉，像是在朝我們微笑。這些桃花三五成羣，一朵緊挨着一朵，一簇簇、一串串綴滿枝頭，樹上夾雜着星星點點的嫩葉，美麗極了。雪白的梨花也不甘示弱，它努力地開放，從遠處望去，幾乎整棵樹上全是雪白雪白的，細細聞去，一股芳香沁人心脾。
春天在和我們捉迷藏，她藏在那綠油油的草坪裏，藏在那細細的柳條裏，藏在那桃花與梨花的花苞裏……春天就在我們身邊。
五年級的作文 篇3
好習慣是我的良師，它讓我在無憂無慮的童年裏收穫掌聲，收穫自信；我漸漸長大，好習慣變成了我的益友。
這樣的情景一直記憶猶新：一位母親正騎在自行車帶着年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上，母親馬上停了下來，輕聲對女兒説：“來，咱們把它扔到垃圾桶裏。” 説着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去檢地上的碎餅乾。每當我在家亂扔垃圾時，媽媽就會給我講這個故事，教育我要講究衞生。
媽媽常説“細節決定成敗，習慣決定命運。”慢慢地我的習慣就養成了：餐前餐後要洗手，用過的物品要歸還，學習用品要擺放有序等等的好習慣，所以，不管是在家，學校，還是公共場所只要看見有垃圾，我就會主動撿起來。每次清潔大掃除，我都積極參加，而且還號召同學們講究衞生，清潔環境，爭做文明小衞士。
告訴大家一個小祕密，生活中我還有一個壞毛病，那就是“挑食”，蔬菜都靠邊站，魚肉才是我最愛。媽媽經常説這樣會缺少營養，長不高，臉上還會長小斑斑。媽媽説的一點也不錯，現在我的臉上小斑斑都開始抗議了。所以，我決定以後和蔬菜，水果成為好朋友，和“小斑斑”，“矮冬瓜”説拜拜。
生活中有壞毛病並不可怕，因為我有改掉它的.決心。我要把不好的生活習慣改掉，讓良好的習慣伴我成長。這樣，我的心靈就能更善良，行為更加優秀，未來更加美好。”
好習慣終身受益。同學們，讓好習慣伴我們健康快樂的成長吧！
五年級的作文 篇4
每個人，都有一件令自己最難忘的事，而我也不另外。現在，就請各位坐上我的時光小船，隨我一起去看看那件令我最難忘的事吧！
在幼兒園中班時，有一天快放學時，老師對我們説：“各位小朋友們，明天中午午飯後，我們要開一個“動物化粧舞表演”，請大家回去好好準備，道具請自帶。”我們都歡呼起來，教室裏頓時炸開了鍋。
一回到家，我就高興的跟媽媽説了這件事，並説：“媽媽，媽媽，我想演一隻小白兔，麻煩跟我一起去找個面具來！”媽媽笑眯眯的對我説：“好啊，不僅要面具，明天還要穿白衣白褲子呢！”説完，就拉起我的手，出發了。
到了第二天的午飯後，大家都開始準備起來了，有幾個同學還特意請來家長幫忙化粧呢，因為市場上沒得買他們要扮演的動物，所以就只能化粧了。
“化裝表演開始了！”當老師開始報幕時下面的“觀眾們”（班裏的全體同學和一部分家長）有的鼓掌，有的歡呼，有的尖叫，聲音高的高，低的低，非常不整齊。
當第一個同學表演時（按學號順序），下面有的説是麻雀，有的説是鳳凰……直到那個同學表演完，跟大家説了自己演的是什麼，下面的同學們（包括我）才異口同聲的説：“哦，原來是小燕子啊！”
接下來的.每個同學表演的時候都是這樣，後來，我漸漸着急起來了，我心想：我不是18號嗎，為什麼現在會沒到我？
正當我在着急時，突然，我聽見老師説：“現在輪到17號同學，請18號同學做好準備。”我突然反應過來，站起身到後台做準備。
在我表演時，我的好朋友們在台下為我歡呼，為我喊加油，這時，我身上突然有了一股不知從哪來的力量和勇氣！於是，我完美的表演完，竟把台詞一個字不漏的背了下來！
我心想：不管今天有沒有那金獎，我覺得，我自己的變現已經很不錯了，我對自己很滿意，如果要打星星的話，滿星，五星！
在老師宣佈獲獎名單時，我聽得特別認真，銅獎沒有我，銀獎也沒有我，金獎，金獎……“耶！太棒啦！我是金獎！我是唯一一個金獎！”我高興的叫了起來。
嘻嘻，你們説，這是不是一件令人難忘的事？哦不對，這是最難忘的一件事！你們最難忘的一件事是什麼？快來快來，大家都來一起分享一下吧！
五年級的作文 篇5
大家好，我是一支穿着白衣賞，身材細長的鋼筆。我有一個龐大的家族：鉛筆 、水彩筆、可擦筆、毛筆······它們都是我的兄弟姐妹，哈哈，隊伍龐大吧！下面，我就詳細介紹下我們家族的幾位成員吧！
先説我的小妹妹——鉛筆，稍微用力，就會折斷筆尖的嬌小姐。她寫的字是黑色的，細膩而又平滑，適合打草稿和美術素描。但我寫出來的字是藍色的，不能擦掉。可我們從來不在意寫出來的字顏色不同，偶爾還會互相配合呢！尤其是數學畫圖中，我寫她畫，相得益彰。
不過，有時候我有點羨慕她，因為她的字寫完後還可以反覆擦掉，為那些沒考慮清楚或馬虎的人省掉了修改的麻煩，深受小主人喜愛；而我寫錯了，只能眼睜睜地重新來一遍。可不管怎麼樣，需要配合的時候我還是會義不容辭哦。
你可別只顧着我的小妹妹而忽略我，我的樣子比她帥多了，腰桿筆直，材質硬強,輕易不會折斷或者摔碎,所以價格也高了不少。認真寫出的字和她不相上下。我還有一個亮點：能讓寫出的字完好無損地保留一段時間。尤其是硬筆書法，還是我們中華民族的一門藝術呢。當然,我也能畫出栩栩如生的鋼筆畫，只不過沒有我水彩筆哥哥畫得豔麗。
説到水彩筆哥哥，他可有許多無話不談的合作伙伴呢！有紅的'、綠的、黃的······很多作品描出輪廓以後，他們來錦上添花，塗上五彩繽紛的顏色，讓人們看到我們互相合作的成果，眼前一亮，賞心悦目，能將所有煩惱拋之雲外。
最後還跟大家介紹下我們家族的大姑娘——毛筆姐姐哦。她生性靦腆，卻是那麼彬彬有禮。能寫出充滿勁道的方塊字，橫細豎粗，弘揚中華民族的傳統文化。在我們中國有不少這樣的書法家，如王曦之，顏真卿……毛筆是幫助人們修身養性的好工具，可用她的時候可千萬不能性急，要不然寫出的字就不漂亮了，甚至還會把墨汁濺得到處都是。
我們家族還有很多兄弟姐妹沒來得及細細介紹，可不管怎樣我們始終是相親相愛的一家人，為人們的工作學習鞠躬盡瘁，小主人們可要加油哦！！！
