有關教師節的作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的有關教師節的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們迎來了第XX個教師節，我們懷着喜悦的心情，給老師過一次熱鬧的教師節。

老師，您像春天的雨，滋潤着我們；您像辛勤的園丁，培育了我們；您還像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

老師，我是小草，您就是太陽，照耀了我成長的路。每當聽到老師的歌，我就會想到您。

老師總是為我們操勞，兩鬢已有絲絲白髮，皺紋也悄悄爬上了您的面孔，視力在微弱的燈光下也也漸漸模糊不清，我想:一年級時候那個年輕的老師哪去了呢？可是歲月很殘忍，帶走了您的青春年華，想到這兒，我不禁有些心酸。

是老師您傳授給我們知識，把年少無知的我帶進課堂，因此，我收益無窮，我成了國小生。

一次，您的手出血了，血染到了粉筆上，但您還是堅持寫下去。恩若救急，一芥千金。我真想對老師從心底説一聲謝謝！這是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但於我卻是一種心的感動，是一曲純潔的生命樂章，是一片珍貴的温馨。忘不了，怎麼能忘呢﹖在我人生之路上給予我理解和愛的，是老師，我祝福您！

在這個教師節，我衷心的祝您身體健康，萬世如意。您陪我們走過了六個春夏秋冬，我感謝您，我敬佩您。我長大一定會報答您。因為濃濃師恩，師恩難忘。

這時，在她熟悉的鄉村小道上，迎面飄來一陣芳香，“是什麼東西這麼香?”小紅隨着香味望去，呀!是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手採摘了一把菊花，看着這束花，忽然想到今天是九月十日，不是老師的“教師節”嗎?對了，應該把這花送給老師，作為教師節的禮物，感謝老師辛勤的教育和培養。小紅想着又採摘了許多。

採完菊花，小紅就一溜煙跑到學校，來到老師辦公室前，輕輕把窗户打開，用她那雙水汪汪的大眼睛向裏張望，沒人!她迅速地把菊花插進了裝滿文具的筆筒，那山菊花在朝陽下十分豔麗。她邊插着花邊注視着老師的辦公室。

這間小屋雖然很簡陋，但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放着一個地球儀，右邊放着一瓶用了一大半的紅墨水瓶，旁邊的枱曆正翻在9月10日的那一頁上。語文參考書上架着一副老花眼睛，用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮鬥了三十多年，她為教育事業花費了多少精力。此時，小紅彷彿看到了老師走進辦公室向她投來欣慰地笑容，小紅興奮的差一點叫出聲來，她連忙把手捂在嘴上，目光中流露出對老師的無限尊敬。她輕輕地關上窗户，深情地望着那束鮮花，離開了辦公室，看着山菊花越來越小了，她終於笑了，這笑中包含了對老師的尊敬和祝福。老師：節日快到了!

今天，這束美麗的山菊花仍開放在老師的辦公室裏，相信明天，這束山菊花定將開放在老師的心中。

告別了炎熱的夏季，我們迎來了豐收的秋天，同時也迎來了這秋季的第一個節日：教師節！這一個屬於教師的節日，與這丹桂飄香、碩果累累的秋季顯得特別地貼切。

樹有樹的情懷;草有草的芬芳;海有海的寬闊;河有河的波浪。一番話讓我縈繞於心，心生感觸。一定正視這個光榮稱號：我是一名人民教師。

教師辛勤的耕耘，留下一串閃光的足跡。教師用她美好的心靈、誠摯之情在追逐那時代的曙光。長江黃河奔騰着深情，藍天大海儲藏着忠誠。執着、跋涉——兩條不朽的江河，形成一股強而有力的濤聲：苦躬播種，耕織理想，科教興國，民族騰飛。教師織下奉獻歌，情灑課堂愛人間。教師邁着執着、堅定的腳步，浮出一條閃光之路，架起時代的車輪馳向未來之路。改革大潮湧入心堤，巨浪奔湧不斷創新，教師更添豪情，教師越發年輕。

平凡的歲月，彈指一揮間;風雨兼程，留下真情一片。

在九月的故事裏，每一集都格外神奇;在九月的樂章裏，每一曲都悦耳動聽。

教師用他不滅燭光照亮別人，實現為人師表、教書育人的真諦。在田野上流着耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀的驕子成為一顆顆小太陽，在地球的東方升騰、奔放，創造嶄新的時代，創造奇異的希望，創造美好的未來。

我們熱愛您，我們尊敬您，我們也曾渴望成為您……祝廣大教師節日快樂！

師恩是什麼樣的呢？

像涓涓細流，平凡，點點匯聚，永不停歇？

像底下的焰火，飄飛着温度，永炙心頭？

像明靜止水，平靜卻深沉……

新的一週，新的開始。數學課，老師在台上神采飛揚地講課，我靜靜地坐在教室後邊的座位上聽，記。講到第二十一題了。哦？不真實令我百思不得其解的那題？怎麼會被打勾呢？況且我的數學又很差，還是最燒腦的幾何題，老師在逗我？

“這道題錯誤率有點高。嗯——我們讓師舜同學來演示一下。”

我在座位上呆若木雞：“啊？”霎時怪笑聲回起。我開始退卻。此時，我的耳畔卻飄來一陣細碎的掌聲。

這掌聲居然出自數學老師掌間，雖小，卻帶動了全教室。一時間，掌聲代替了笑聲！

我勇氣徒增，打開了思路的閘門，過程如長河般源源不斷地從腦海裏流露在粉筆上，心頭如四月的潮，在熱情的日光的照耀下，封在心頂的怯意如水般，化了。

演示畢，胸中鬱結的最後一口氣，吐盡了。

原來，師恩就如同涓涓細流，在日復一日，年復一年中，一點，一縷地彙集在學子胸中。終有一日，聚作深深的明鏡止水，在生命中永不幹涸。而這一縷清泉，就似那天的鼓勵，繭小然長。哪怕再小，也不將蒸發。

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日教師節是如此心情不好的個性簽名的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。老師，您辛苦了！一聲聲真誠的.問候濃縮了所有的期望；老師，節日快樂！一句句深情的祝福藴涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

在教師節的前一天，班長出了個計劃，讓同學們每人捐出2元，把捐起來的錢拿來買蛋糕，剩下的拿來買水果和飲料，大家都同意了。下午，同學們都紛紛捐錢，錢越來越多，到了最後，我就捐了6元錢。錢收完了，學習委員數了數，一共才63元，我們想：63元應該夠買一個蛋糕了吧。放學後，我們來到蛋糕店，選好款式，勉勉強強定了個兩層的蛋糕。

在教師節的中午，兩個同學叫了我一起去買果，媽媽給了我贊助費20元，而幾個班幹偷偷溜進教室裏佈置，我和兩個同學來到了菜市場，買了蘋果和葡萄，我們買好後來到學校，校門正好打開了，我們進了學校，以最快的速度跑進教室，看見同學們在幫氣球打氣，我也來幫忙，過了一會兒，同學們都差不多都來齊了，有的同學在畫畫，有的同學在貼氣球，還有的同學在掛彩帶。

我也換了個任務，那就是 哨兵 ，時刻觀察老師有沒有來。不知不覺的上課了，這節課是體育課，大多數同學都下去上體育課了，就剩幾個同學在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果，我就在教室裏遊手好閒，沒事瞎轉悠，不知過了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學們都讚歎不已。

第二節課已上課，羅老師和韋老師推開了教室門，同學們異口同聲説出了 祝老師節日快樂 這句話，然後扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完後班長還分發了飲料，最後班長拿出了一袋薯片，同學們蜂擁而上，你爭我搶，不一會兒，薯片就被搶光了，就這樣，我們度過了一個難忘的教師節!

這個星期是開學的第二週，我已經認識了新老師和新同學。昨天，是一個令老師令同學開心難忘的一天，因為是一年一度的教師節。

早晨，我早早的就起了牀，心裏想：給金老師送什麼禮物呢？得送一個特別的！很多想法在我的腦海裏湧現出來：一幅美麗的圖畫，一張漂亮的賀卡，還是一隻精緻的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發現馬路對面的花店門口擠滿了人，我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。

我捧着兩束美麗的花朵高高興興地來到學校。我走進教室，我心裏一直盼望着兩位老師快點來到學校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎麼還沒來啊。想啊想，終於在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛走進來，同學們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達了同學們對老師的喜愛和尊敬。只聽見金老師高興地説：“謝謝同學們！謝謝大家的禮物！”

金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學習，您教會了我們淵博的知識，您辛苦了！祝教師節快樂！

清晨，秋陽剛剛升起，秋陽的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩着大地。許多同學都拿着鮮花，有淡紅的，淡紅的，淡黃的，這時，只見他揹着書包，穿着校服，在商店裏精心選了一個禮物，匆匆向學校走去。他是誰呢？他就是我。

我懷着喜悦的心情走進了辦公室。一進去，這麼早，老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像是緋紅的雲彩，眼角的紋就像是盛開的菊花。當我和同學送花時，老師的嘴角像是上挑起，心中無限的喜悦滿溢在嘴上。老師要和我們照相，當老師抱着我時，我感到了老師的那種喜悦，那種温暖。

還+記得，老師的微笑，她曾經為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時間啊！可以説，這是我見過老師最燦爛的笑容。見到老師的笑容，我也很開心。

下午，我從老師的窗子裏看到，一縷縷的陽光射進了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了，笑的是那麼開心，那麼滿足。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是祖國辛勤的園丁——老師最恰當的描寫，也是對許老師最真實的寫照。

還記得，我們剛上七年級時那第一節語文課。我們都很期待，一位女老師拿着茶杯走了進來。一頭捲髮，老師總愛將她的眼鏡戴在頭上，小小的眼睛，卻閃着萬般光芒。圓圓的臉彷彿是用知識去包裹的。給人一件母親般的慈愛又温暖的感覺。

大家都以為第一節語文課會是跟其它課一樣，直接上新課。然而，許老師卻給我們上起了比書本還重要的課——人生。她與別的老師不同，她更喜歡教我們做人，告訴我們人生的道理。許老師語氣幽默，非常和藹可親，讓人難以忘懷。

還記得，有一次，老師生病了，嗓子啞了。但她依然為我們上課，看着她難受的心情，聽着那一聲比一聲強烈的咳嗽聲，我的心裏都是內疚：“為什麼不再學好一點，不學好一些你對得起許老師嗎？一定要好好學了！”心裏一遍又一遍的問，一個又一個的決心。

那麼多的回憶，她對我們的愛，像春天裏的一場雨，給我們送來衝出泥土的力量；像黑夜裏的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬裏的一抹陽光，給我們帶來温暖。在此，我想對許老師説一句：“許老師，我愛您。“

一年一度的教師節又來臨了，這個節日是老師最期待的日子，學校會舉辦教師節活動，同學們也會送上禮物。

教師節前幾天，我去書店挑選要寫給老師的卡片，我費盡心思的挑選，最後，我買了一張看起來很温馨的卡片，卡片裏寫着我想對老師説的話，並感謝老師對我們的教導。我把給卡片放到袋子裏，準備教師節當天再帶到學校送給老師。

教師節當天，我揹着書包、提着老師的禮物，開開心心的走進教室，進去時，看到老師的模樣，忍不住大叫一聲：“哇！”，老師頭上綁着公主頭、嘴上擦了鮮豔的口紅、耳朵戴着亮晶晶的耳環，身穿黑色的裙子、腳上還穿着高跟鞋，簡直像仙女下凡一般；這時學校廣播八點時，全校師生到操場舉辦教師節活動，我很希望時間趕快到來。

八點到了，操場上所有的班級都已經就定位，學務處的老師説：“現在，我們請小朋友唱教師節歌曲，來感謝老師對學生的教導。”我們唱着歌，有些老師露出開心的表情，有些老師感動的落淚，我相信老師聽到我們這麼用心的唱歌，心裏的喜悦一定無法用言語形容，唱完了歌，各個同學拿着禮物，上前送給老師，並跟老師擁抱，場面既温馨又熱鬧。

平時，老師對我們諄諄教導，使我們成為一位懂事、乖巧的孩子，所以我們要感謝老師，並永遠記住老師對我們恩惠。

老師，不知不覺，您已陪伴我們六個春秋了！我們在您的引導下遨遊在知識的海洋之中！有幾件事我一直想對您説，卻得不到機會，今天，就讓我一吐為快吧！

記得那是春天的一個下午，悦耳的鈴聲神奇地從四面八方飄然而起，您剛走出門，我就像箭一般地衝出去，準備和小夥伴一起玩捉迷藏的時候，我被石頭絆倒了，鮮紅的血液像流水一樣湧了出來！我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，一個同學急中生智，上樓叫您。您知道後，立刻帶着繃帶和抹藥來了。您把我抱到沙發上，一會兒包紮，一會兒抹藥……我看着看着，感動極了，幸福的眼淚不由自主地奪眶而出……

有一次，我和我的同學小明打架。打得面紅耳赤的時候，您發現了，就阻止我們，還分析了我們打架的原因。才語重心長地對我們説：“小明，你先罵人，是你不對，但是，戴冠英，你應該告訴老師，而不應該再罵小明，導致打架啊！”

老師，您是園丁，那麼我們就是花朵。這幾件事雖然過去很久了，但它在我的心中猶如一顆璀璨的明珠，就像高掛在雲頭上的明月，使我久久難以忘懷！

一切過去了的都會變成親切的懷念。老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您　　如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代。

親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨。教師節別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的心田。

人生是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師。

懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

早上，一束温暖的陽光照在一座國小校裏，在一個開滿野花的角落，有一個敞開的窗户。裏面空無一人，淺藍色的紗簾滲透着早上柔和的風，像一個穿着淺藍色紗衣的仙女在風中自由飛翔，衣袂飄飄。

那是一間教師的辦公室。

裏面靠牆擺放着一張茶色的辦公桌，桌上有枱曆、地球儀和一瓶墨水，還有一個黑色的雕花筆筒和一本語言課本，課本上放着一副褐色的老花眼鏡。看來這個教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。

艾兒是一位五年級的學生，這位辛勤的園丁正是教她的語文葉老師。她從不遠處揹着書包走來，手裏捧着兩束帶着晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。

她輕手輕腳地走向葉老師的窗口，先是探出頭小心地往裏頭看了一下，見沒有人，便綻開了笑容，心裏好像藏着什麼祕密。她要幹什麼呢？

只見她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進葉老師的筆筒裏，生怕碰倒了葉老師的東西。然後，才放心地把手收了回去。這時，她想着一會葉老師回辦公室時，看到這束露珠閃爍的野菊花時，一定會意外並感到喜悦的。

她甜甜地笑着，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰中透着粉紅，顯得多麼的可愛。

她轉過身，帶着愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮豔的紅領巾在微風中飄蕩。這一天，正是教師節。

今天是教師節，早上上學我去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。

我快快樂樂地走進校園，當我推開教室門的時候，我的希望破滅了……原來昨天放學後，班級裏的女同學們已經先我一步把黑板佈置得相當漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個特殊的日子——教師節!由於我沒來得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個驚喜……

同學們已經到得差不多了，大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟着去看看張老師，向她祝賀節日。這時，班裏有個調皮的男生説話了：“切!你連禮物都沒帶，還跟去幹什麼?還是回去看教室吧!”聽了他的話我的肺都快氣炸了，“哼!難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎?”我在心裏暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。

一會他們都回來了，一個叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上，看着黑板上的字以及同學們堆放在講桌上一束束奼紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開始主動幫助大家去擺放、整理。時間過得很快，由於忙碌，不曉得班主任老師已經站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早!老師節日快樂!”

老師告訴我們説她很高興，也對大家表感謝!看到老師開心的笑了，我也露出了開心的笑容!我心裏暗暗的告訴自己，我一定要努力學習，用好成績來回報老師對我們愛!

隨着一陣洗髮水的香氣，我們可愛的馬老師款款走進了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中，馬老師是一個平易近人的好朋友。在課堂上對我們淳淳善誘。我們的馬老師就像一個小孩，優勢會同我們一起討論班中的趣事，在看見一些她覺得詫異的事時還會把眼睛瞪得圓圓的：“你們現在都這樣嗎？”看着老師的樣子我都會暗笑兩聲。馬老師願意和我們開玩笑，在課堂上，若是有同學説上一兩句玩笑話，老師也會忘記自己的身份和我們笑鬧兩句。可要是我們不認真，馬老師就得生氣了，都説温柔的老師生氣起來最可怕，我怕可是見到了老師“可怕”的樣子，一邊一百年地檢查同學們每天的作業，把我們的同學罰得苦不堪言。可真是十足十的負責人。馬老師氣急時還會在地上跳起來，跺跺腳，就像個要不着的的孩子。雖然如此，但馬老師也為同學們操心許多，在改作業時都時常皺着眉頭。我就暗想，，希望班級爭點氣。

我喜歡馬老師的課堂，也喜歡馬老師，當我看見班級進步時她的笑臉，我就會為她付出的努力按上一個大拇指。

這就是我要讚美的馬老師，樸實，平淡。