讀書的啟示作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的讀書的啟示作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我非常喜歡讀書，讀書能增加我的智慧，給我啟示。

記得上二年級時，有一次李老師命題讓我們寫一篇日記，我不知從何下筆，真發愁啊！正一籌莫展時，以前讀過的一篇文章跳入腦海，我一下茅塞頓開，於是根據自己的經歷、感受，再把那篇文章上的詞語借鑑一下，一氣哈成，一篇美文就輕鬆地完成了！“耶，寫好了！”以前不喜歡讀書時寫一篇生活日記都得費上一個多小時，而現在，愛讀書了，好處就是很多！你瞧，寫這一篇日記，才用了十幾分鍾！看來，讀書的好處還真不少。

還有一次，我在院子裏和朋友們玩時，一位朋友犯了錯，可他還不承認，偏不道歉，這時，我這個小調解員就要上場了！我把平時在書上看到的，具有説服力的詞語、句子用了上去，再告訴他，其實道歉並不難之類的話，沒想到他居然二話不説，真誠的給對方道了歉！

讀書的好處還有很多，通過閲讀，我還知道了許多名言。關於讀書的，如：高爾基説的“書籍是人類進步的階梯。”毛主席説過的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”……我以後還要繼續熱愛讀書，書真是我們的好朋友，能在各方面幫助我們，給我們啟示。

我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的老師：為什麼作文的分值那麼高，害的我分數上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，乾脆就應對現實吧！

在此後，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放下嗎？我去請教媽媽，她只説了一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。對呀！我能夠透過閲讀來提高我的作文水平呀！

此後，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請教媽媽，她説：閲讀，先要培養興趣。這樣一説，我可還真明白了。我就先讀雜誌，例如：《兒童文學》、《課堂內外》、《故事作文》之類的書。可這些書的花費壓的我喘但是起來，作文水平是提高了，可我連日常花費都沒了。難道就再次放下嗎？我正要再次去請教媽媽，可一想：事但是三，我已經去了兩次，這次就就應自我找了。

就這樣，我熬過了一個月，最後在書上發現：書非借不能讀也。我就與同學互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？

如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！

星期一那天，我沒有做作業，真讓我十分愧疚，從此我發誓，以後一定做完作業。

那是一個陽光明媚的一天，老師佈置的家庭作業十分十分的少，我想：這麼一點作業，等會再做。於是我就出去玩，一直到下午我拆回來，吃了下午飯後，我本來想做作業了，可是看着電視，我又不想做作業，我想晚上起來再做作業，可是，到了晚上，我卻睡着了，完全把作業這事給忘了。地熱田，我起來之後，卻發現已經七點了，於是我拼命的趕作業，卻怎麼也趕不完。到了學校，我想撒個謊，騙過老師就行了，可是這個謊，卻被老師給識破了，被老師叫去請家長來。電話裏，爸爸説：“今天他有事，來不了。”這樣就應該好了吧！第二天，我像以前一樣來到了學校，可是老師的記性太好了，在中午的時候又叫我去請家長，這一次，由於爸爸媽媽沒有事，一請就了來了。我現在想：如果當時我做了作業，就不會有這麼多麻煩了。

從此我一定要好好的聽老師的話，按時完成老師所佈置的任務。

“為中華之崛起而讀書。”現在這句話已牢牢紮在我心中。我明白了周總理為什麼要提出“為中華之崛起而讀書”的道理，現在我一定要好好學習，讀好書，好讀書，讀書好，從國小好本領，長大了才能為祖國做出貢獻，祖國的藍圖靠我們去繪畫，祖國的建設靠我們去創造。

我讀書，我快樂。從讀書中，我瞭解到一年有春、夏、秋、冬四個季節，每個季節的轉換、顏色都不同，卻能勾畫出我心中的彩虹；從讀書中，我明白鳥兒為什麼能飛向天空，人們仿造鳥的樣子製出了紙飛機和各種飛行器，給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂；從讀書中，我瞭解了簡單的詩情畫意，富饒的西沙羣島，優美的文章，我讀了一遍又一遍，珊瑚在隨波搖動，海蔘在海底慢慢地蠕動，大龍蝦排着隊伍向海裏出發……那一段段的內容，讓我感到海底藴藏着豐富的物產，海水的湛藍，海灘上的貝殼，鳥兒在歡唱，黃昏的海灘，在我的腦海中，彷彿真的身臨其境。讀書，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生活充滿了無限的童趣和快樂。

我讀書，我快樂，我智慧。在讀書中，我不但得到了快樂，而且也增長了智慧。在杭州的半年生活裏，我和爸爸一起看了許多書，讓我看到了許多我以前沒有看到的事物，也讓我聽到了許多以前沒有聽過的聲音。我的思想比以前成熟了許多，思維也比以前更加活躍了。在課堂上，我的精彩發言，受到老師和同學的讚賞；在生活中，讓我改變了一些不良的生活習性。

這幾天，我讀了《草房子》這本書，這是一本很好的書。

禿鶴應該叫陸鶴，因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子們都叫他禿鶴，桑桑是一個既調皮又愛闖禍的孩子。蔣一輪和温幼菊是桑桑他們的老師，都是很不錯的老師。紙月是個清純又幹淨的女孩子，她是板倉村的人，可是她要走很遠的路來上學，因為，這裏的小朋友和老師都很熱情又友好，不像在板倉國小那樣有人欺負她。桑喬是桑桑的爸爸也是油麻地國小的校長。

他們在這一個並不大的校園裏度過了快樂的童年。調皮又機靈的桑桑把蚊帳製成漁網，把碗櫃做成高級鴿籠。這説明他很愛動腦子，愛動手創造一些東西，如果他長大了也可能會是一名科學家。他也有一段痛苦的經歷，不知什麼時候他的脖子上長了一個腫塊。之後他爸爸帶他看了許多家醫院，得到的是一樣的結果，他喝了許多的苦藥，他甚至勇敢的接受了火針。後來他爸爸從一位名醫那裏治好了桑桑的病。慢慢的桑桑變的懂事多了。

雖然，我是第一次讀這樣的小説，可是我卻不感到一點兒意外。也許就因為這個疑問而讓它變的生動。《草房子》是一篇美麗的小説，希望我們的世界像它一樣美!美的力量絕不低於思想的力量。我在這本書裏學會了勇敢，要善於幫助他人，心存美麗，做一個誠實，勇敢的孩子。

讀書，是一個很有意思的詞語，到現在為止，讀書已經給我帶來了上百次的快樂。 記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家裏陪我，我本想看電視或玩玩具的，可是，電視突然沒有好看的了，玩具我也覺得膩了，就跑進小房間“看書”。我拿了一本故事書，一邊看一邊口中唸唸有詞，讀到後來，我發覺自己不會讀的字實在是太多了，就自言自語，一本正經地説：“這都是什麼亂七八糟的話啊，編這本書的人肯定是用時空來轉換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫到這裏邊 ，讓人怎麼看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來。還有一次，我在房間裏隨便拿了一本書，那是一本猜謎語的書。我先翻了一頁，把答案蓋住，自己猜。第一個謎語是：水在什麼時候能被網提住？我説，這還不簡單嗎，不就是在變成冰的時候嗎。我打開答案一看，果然，答案跟我這個小機靈想的一模一樣，也是説在水變成冰的時候可以被網提住。答對了一題後，我倍感興奮，覺得自己很了不起，是個天才兒童。於是，打第二題的時候，我就有點得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個簡單的問題我都答不出來，因為答不出來，我就只能看答案了，結果我一看答案，差點休克``````這次我懂得：驕傲使人落後。讀書帶給我的啟示真多！

俗話説：“書是人類最好的朋友。”小時候我不愛讀書，爸媽不知給我買了多少本書，多少本習題啦！可我不愛讀書，如今更別説讀書了。讀書太好了，但是我不愛讀，這是我最大的缺點了！但是我改了。

你知道為什麼嗎？我就告訴你吧。我是通過積累名人名言才改變的，讓我來給你介紹一些吧！學，就像一隻鑽頭，去開掘知識的深井。門，就像一把鑰匙，去開啟關閉的大門。沒有比讀書更好的娛樂。當你讀書時的思維在書中時你就會體會到人在生活中的悲歡離合。書的魅才就體現於此。高爾基曾經講過：“書是人類進步的階梯！”我們的成長離不開書，書使我們成長的更快。課堂上，本本厚書上寫滿了多少可以增長知識的習題啊！書是收穫希望的工地，書是種滿果子的果園，書是一個個勤勞的小螞蟻，書是一個歡歌笑語的秋姑娘，書是我們的爸爸媽媽，我們投進他的懷抱，書是一位漂亮的老師，幫助我們增長知識。

我愛讀書，就像愛父母一樣。我愛在書的海洋裏遨遊。

曾看過《哈佛家訓》這本書中有這樣一句名言，對我激勵很大：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

意思是説：寶劍的鋒利，需要經過反覆磨礪，梅花的清香是經歷了嚴冬的考驗才散發出來的。可見，樹要成材，人要成功，都要經歷一番磨難的。就拿意大利著名的天才小提琴家——帕格尼尼來説吧，他4歲時出麻疹，險些喪命；7歲患腦炎，又幾近夭折；46歲，牙齒全部掉光；47歲視力急劇下降，幾乎失明；50歲又成了啞巴。

即使經歷了這麼多的磨難，他在與病痛頑強的鬥爭中，克服叢叢困難，堅持練琴，終於用獨特的指法和充滿魔力的旋律征服了整個世界。著名音樂評論家勃拉茲評論他是“操琴弓的魔術師”，歌德評論他“在琴絃上展現了火一樣的靈魂”。有一首歌唱得好：“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

從古到今，這是個亙古不變的真理，當我們在向自己的目標努力時，一定會遇到這樣那樣的挫折，可是隻要繼續向前走，不被挫折所嚇倒，並與挫折作頑強地拼搏，就一定能到達成功的彼岸。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及童年時代的讀書生活，就泛起一陣愉悦之情。

讀了那麼多書，讓我受益匪淺而又理解不清的，是《杞人憂天》這個故事。

我覺得，“杞人憂天”不該貶！不是嗎？杞人正因為對科學的渴望而揹負了千古罵名，在生活中，我覺得正缺少杞人這種對科學渴望的人。只有一些被人認為是傻子而最後卻成功，比如説：魏格納發現大陸漂移。有一天，魏格納閒得沒事幹，就畫地圖時，偶然發現大陸漂移的證據，並提出演講，最終一炮成名；美國金礦大王正因為覺得那個金鎬奇怪則用力搖了一搖，這一搖不要緊，卻使他成為了世界三大財富巨頭之一。這些難道都和相信“杞人”思想沒有關係嗎？

其實杞人並不傻，只是思維與普通人相差甚遠而已。要是他當初申請個專利，再研究一下，可能就會成為歷史上第一個研究氣象什麼什麼的人。

我覺得我也有“杞人”思想：我是一個愛練字的人，因為酷好書法，學會了草書和楷書，但又覺得草書太亂，楷書太莊重，就二者合一，形成了我的“鄧氏筆法”。

怎麼樣，通過我的這篇啟示作文你是不是也覺得杞人不該貶了？所以我們要用科學的角度看待讀書。

讀書的益處真多，它不僅讓我懂得了許多知識，還給我了許多啟示。我今天讀了一篇文章《羣鳥學藝》。

這篇文章的主要內容是許多鳥向鳳凰學本領，貓頭鷹、老鷹、麻雀、烏鴉沒等完鳳凰説完，它們自以為會了，都飛走了，只有小燕子在認真的聽鳳凰説的每一句話。最終，別的鳥搭的窩都很粗糙，甚至不會搭。只有小燕子搭的窩即結實又暖和最漂亮。這個故事告訴我們，每學一樣本領都要虛心、耐心、不虛心沒有耐心就什麼事也學不會。這個道理我是有體會的。

有一次，媽媽在家炒雞蛋，媽媽讓我試一下，媽媽説：“你先到點油，把打破的雞蛋放到裏面”……知道了，我説。我趕忙把油倒進了鍋裏，打了一個雞蛋放到裏面，趕快把鍋蓋蓋上。過了一會兒，我聞到了一股燒焦的味。原來火太大了。媽媽又把炒雞蛋的過程給我講了一遍，我認認真真的按照媽媽説的去做，果然做的很好。媽媽笑眯眯的説："凡是學則會，不學哪能會呢？”

是啊！做什麼事要虛心有耐心，才能成功。今後，我一定要向小燕子學習。

讀書，就是一個很有意思的詞語，到此刻為止，讀書已經給我帶來了上百次的`快樂。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家裏陪我，我本想看電視或玩玩具的，但就是，電視突然沒有好看的了，玩具我也覺得膩了，就跑進小房間“看書”。此時我拿了一本故事書，一邊看一邊口中唸唸有詞，讀到之後，我發覺自我不會讀的字實在就是太多了，就自言自語，一本正經地説：“這都就是什麼亂七八糟的話啊，編這本書的人肯定就是用時空來轉換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫到那裏邊，讓人怎樣看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來。還有一次，我在房間裏隨便拿了一本書，那就是一本猜謎語的書。我先翻了一頁，把答案蓋住，自我猜。

第一個謎語就是：水在什麼時候能被網提住？我説，這還不簡單嗎，不就就是在變成冰的時候嗎。此時我打開答案一看，果然，答案跟我這個小機靈想的一模一樣，也就是説在水變成冰的時候能夠被網提住。答對了一題後，我倍感興奮，覺得自我很了不起，就是個天才兒童。於就是，打第二題的時候，我就有點得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個簡單的問題我都答不出來，因為答不出來，我就只能看答案了，結果我一看答案，差點休克``````這次我懂得：驕傲使人落後。讀書帶給我的啟示真多！

書，是人們智慧的金鑰匙，高爾基説過:“書籍是人類進步的階梯。”

從小，我就對書十分喜愛，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會感到無窮的知識正在湧入我稚嫩的心田，那是多麼自然，多麼和諧。

上了國小二年級，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜遊記》時，我明白了故事中人物的求生慾望是多麼強烈！之後，我也模仿着他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。

過了國小二年級，我又踏上了三年級的新徵程。在三年級時，我不只滿足於故事書了，迷上了作文書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個“淚人兒”似地衝進了我的房間，我在房間裏悲哀地哭着。突然，一本作文書呈此刻我的眼前，我打開它，一個個搞笑而又生動的情節彷彿把我帶進了“書的王國”，我在“奇幻的經歷”中盡情地遨遊，感受到了許多知識如潮水般地向我湧來，我敞開胸懷，盡情地享受着知識給我帶來的快樂和無窮的樂趣。漸漸地，我又把書中優美的詞句運用到了學習中，我的作文也因此有了新的起色。這時，我不禁感慨：“書，幫忙了我的學習，真是一位無聲的老師啊！”

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到國小五年級了。這時，我的閲讀知識已經裝滿了我的腦海，我越來越體會到讀書給我的啟示和快樂，我愛書籍，是它為我創造一個完美的人生奠定了基礎，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！

一本書就就是一位老師，教給我們許許多多知識。莎士比亞也以前説過：“書籍就是全人類的營養品”。

以前，我不明白大海就是什麼樣貌的？海水又就是怎樣的？更不明白海底的狀況了

此刻，我讀了書之後，個性就是看了課外書後，我明白了波瀾壯闊的大海，有着湛藍色的海水。如果把海水帶上岸，曬乾後，就變成了我們平時在菜裏面放的鹽。而且，在大海里住着一個龐大的羣體——魚類它們中最大的要數鯨了，最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。小魚兒們在珊瑚中穿梭，在海礁中嬉戲，玩耍，小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受着温暖如春的日光浴，可一不留意就會成為鯨的美味呢！夜間兇狠的怪物——鯊魚在尋找自我的獵物，小魚和小蝦也會再次成為它們捕捉的目標，真可憐。在春暖花開的季節，海龜還會慢慢地爬上海灘，在沙子裏產卵，培育下一代；有時螃蟹也會逃離危機四伏的海里，爬上海灘，看看大海以外的世界呢

讀書讓我認識了很多東西，也讓我明白了很多道理，我期望自我透過讀書，此時將來能成為對社會有用的人。

讀書使人明智，讀書使人靈秀，讀書使人深刻，讀書使人莊重，讀書使人聰明，讀書使人……

讀書是一件快樂的事，和鳥兒在天空自由翱翔一樣。讀書會使我們收穫意外的收穫，讓我們明白和理解知識和道理。讓我們的腦子動起來，不在生鏽。心情不好時，拿起書，與書中的人物一起來分享他們的歡樂，心情漸漸地就會快樂起來。

讀書也是有方法的。如：魯迅先生喜歡的“跳讀法”，愛因斯坦的“總分和”三步讀書法，英國作家毛姆的“樂趣”讀書法。拿魯迅先生的“跳讀法”來説，諾是碰到疑問的地方，先跳過去，看後面的，不久，前面的和後面的不懂的知識就明白了。無論我們用哪一種方法，都是為了讓我們更進一步地瞭解文字背後的祕密，讓我們在書中鑽來跳去，使別人的知識變成自己的知識。

書是知識的寶庫，是我們的良師益友，讀書不但可以收穫更多的寶貴知識，還可以使寂寞的你得到安慰，使傷心的你得到歡樂，使有疑難的你得到解答……書還是一個充滿知識，充滿情趣的世界，讓我們瞭解人生的道理，大自然的奇妙，海洋的美妙，宇宙的奧妙……所以，我們一定要讀書。

記住冰心奶奶的話：“讀書好，多讀書，讀好書！”

我是一個愛讀書的小男孩。從很小的時候我就特別喜歡書，每當我哭鬧的時候，只要媽媽讀一篇有趣的小故事，我就會漸漸平靜下來，專心地聽。

有時候我讀一本書遍數多了，就會感覺自己像身臨其境一樣，我讀《窗邊的小豆豆》時，我彷彿到了巴學園，和小豆豆一起在電車教室上課、一起吃盒飯、唱校歌、做韻律操……讀《三國演義》時，我彷彿來到了那個戰火紛飛的年代，為劉備、關羽、張飛的兄弟情誼所感動，為諸葛亮的足智多謀所折服，為曹操的老奸巨猾、濫殺無辜而感到氣憤；讀《名偵探柯南》時，我彷彿和柯南一起探案，找出兇手，伸張正義；讀《小木偶奇遇記》時，我彷彿看到了小木偶匹諾曹長出了長鼻子，明白了做人不能撒謊的道理。

隨着我讀書的增多，我越來越清晰地體會到讀書的益處。家裏的書我反覆地讀，愛不釋手，經常忘了吃飯，媽媽給我起了個外號叫“小書蟲”，不過，我這個“小書蟲”啃得可是知識，我可是很愛惜書的喲！我孜孜不倦地讀書，家裏的書已經不夠讀的了，於是，每次出去買東西時，我會讓爸爸媽媽把我送到新華書店去看書，有一次，我正在看書，突然一個員工説：“不買就別看”。所以，我總躲着員工偷偷看書，我經常看地手痠腳麻，可心裏卻美滋滋的。

好吃的東西、好玩的東西總有吃夠、玩夠的一天，可讀書跟它們不一樣，越是深入其中反覆閲讀，越能體會到其中的樂趣，有書籍同行，一生都會很快樂，這就是讀書對我的啟示。