國小難忘的作文600字集錦10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的國小難忘的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天，是一個特殊的日子，真的讓我難以忘懷。

下課了，我還在做作業。這時，馬潔跑進教室，興沖沖地對我説：“走，玩冰去！”“哪兒？”我抬起頭，漫不經心地説。“操場邊的小河，好厚呢！瞧，多有趣！”馬潔説着就舉起了好大一塊冰，在陽光的照射下閃閃發亮。“好，走！”我連忙放下手中的筆，拉起馬潔的手往樓下跑去。

來到小河邊，見那兒已經圍了不少的人：有的拿着冰當鏡子照；有的用一根小吸管在冰 上吹小洞，説是要吊根繩子當小鑼使；還有的在河牀上亂蹦亂跳……我們正想跳下河去,耳邊忽然傳來嚴厲的聲音:“你們在幹什麼？”回頭一看，原來是王老師！王老師把在小河邊的同學都叫到一塊兒，嚴肅地對我們説：“在這兒玩冰多危險呀！河岸那麼高，小河裏的石頭又多又滑，你們人又那麼多，萬一人受傷了怎麼辦？可不要樂極生悲呀！”我們聽了老師的話，都低下了頭，紛紛回到了教室。

最後一節是寫字課，是王老師的課。王老師説這節課要評出寫字最優秀的和最不認真的同學。寫字是我的弱項，平時也經常被王老師批評，這下完蛋了，我心裏暗暗捏了一把汗！

果然不出我的所料，我交上去的時候，王老師打了個及格，我就成了寫字最不認真的同學。真倒黴，今天的王老師處處和我作對。於是，我一氣之下把書法紙給撕了。史馬東馬上打了小報告，把這件事告訴了王老師，她就叫我重新寫一份。我靈機一動，把好朋友張森陽的作業名字用修正液一塗，改上了我的名字就去交差。王老師一下子就識破了我的“小聰明”，語重心長地教育我：“把紙撕了是你不尊重自己的勞動果實，不尊重老師，即使你成績再好也是沒有用的。”

這翻話深深地震動了我的心。是呀，一個人素質不好，即使成績再好也沒有用，將來説不定還給國家造成重大的損失。所以，我要改正我的缺點，爭做一個成績好素質更好的人。

歲月如流水，轉眼已經過去了十二個春秋，有許多往事猶如繁星閃爍一般。我挑出一顆最明亮的星星，它使我記憶猶新。

記得去年暑假，我們一家人高高興興地去南湖玩。到了南湖以後，我和小哥嚷嚷着釣魚，結果姥爺甘願陪我們垂釣，其他人都去遊樂園裏玩了，我們約定好在釣魚的地方集合。

經過簡單的準備我們開始了釣魚！我和小哥一點都不會釣魚，但姥爺會，姥爺可是個大能人，他對釣魚很有一套。姥爺熟練地幫我們弄魚竿和魚餌，還為我們找來了“椅子”。我和小哥人手一個魚竿，打賭看誰釣的魚又多又漂亮。我們按照姥爺的指點掛上魚餌、拋出了魚線，開始耐心地等待魚上鈎，可是我的魚總是上了鈎又跑掉了，一共跑了好幾條呢，我急得汗流滿面。再看小哥，他已經釣上了兩條草魚了，雖然並不大，可是總比我兩手空空強啊！

姥爺看我很着急，就想來告訴我釣魚的祕訣，可是被小哥叫住了，説什麼“不守法律條規”。我氣壞了，一氣之下，我狠狠地拋出了魚線，幾乎都到湖中央了。這回我更加耐心仔細地看着浮漂，突然漂猛然下沉了一大截，我來不及思考猛地提起魚竿，一條粉紅色的大鯉魚跳出了水面，差點把我拉下水去，我也毫不示弱，抓住一棵樹的粗枝，藉着力終於把這條大鯉魚釣上來了。小哥驚呆了，姥爺眉開眼笑地説我有功夫，連旁邊的垂釣老手都紛紛誇讚我，頓時我的豪情湧上心頭，心裏別提多高興了。再看小哥，他氣急敗壞，也憋着一股勁要和我比個高低。之後，我又釣上來許多小草魚和鯉魚，只不過都沒有前面釣的那條鯉魚大。

漸漸的已是黃昏，家人都回來了，他們看到我的成果都誇讚我釣的那條粉紅色的鯉魚漂亮。再看小哥，他一共釣上了四條魚，而我卻釣上來十二條，小哥一看釣魚數量也比不過我，也就服氣了，一家人快快樂樂地走出了公園。

經過這一次的體驗，我認為釣魚是非常有趣的活動，很有成就感，但最重要的是要有耐心，要仔細。後來，我和小哥把那條大鯉魚和我們釣許多小魚都放生了，因為我們不想讓這些生命在我們的手中死去。這件事令我終身難忘，從此我喜歡上了釣魚。

我的記憶是一隻美麗的木匣，打開它，裏面放着許多美麗的珍珠，每一顆珍珠是我童年時期的珍貴往事，在一顆飽滿光亮的珍珠裏的記憶是最難忘的。

在7歲的時候，那時奶奶在一個有點偏僻的小村莊還有一棟平房，奶奶家那時還有牧場和魚塘，非常好玩。在夏天的一個星期五，我像往常一樣在週末被爸爸送回了奶奶家，可是當我走在路上的時候發現村莊變得更美麗了，我問爸爸村莊裏為什麼發生了這麼大的變化，爸爸説是因為要把村子變成渡假村了。我聽不懂爸爸説的是什麼，就隔着車窗欣賞外面的風景。村莊裏真的變化很大，以前骯髒的水池變成了開滿蓮花的大湖，漂亮的小金魚在水中游動。土路修成了瀝青水泥路，真的有很大變化呀！

很快就到了奶奶家，我發現牧場裏不僅多了幾頭豬，還多了一羣雞呢！奶奶笑吟吟地出來迎接我，一把把我抱到懷裏，摸着我的頭説：“又長高了！今天奶奶給你燉雞湯喝。”我從奶奶懷裏掙脱出來，對她説道：“奶奶我先去看雞。”就一溜煙跑到牧場去和奶奶家的護院狗玩去了。和它玩了一會兒，看見一隻色彩斑瀾、昂首挺立的大公雞，頂着一頭紅冠子高傲得在我面前走來走去，彷彿在蔑視我的存在，我揀了一根小樹枝不停地追趕它，用樹枝不停的搓它，它不跑，還上來啄了我一口，我童心大發，產生了要把這隻雞大卸八塊的念頭。於是我利用它的高傲，一下子把它按在地上，用一根小布繩把它的兩個爪子捆了起來，用小布繩將這隻雞倒拎了起來在水塘的水面上上下浸它的頭，雞嚇地直叫，不時發出哀鳴，但它還是努力的掙扎着要逃脱。我有點可憐它了，於是，我解開布繩，放了它。如果是別的雞，早就逃走了，可它卻跑過來繼續向我挑釁，脖子伸的老長，不停地尋找時機啄我，終於有一次把我啄痛了。我起身捉它，它好象已報了仇伸長脖子樂顛顛地跑了。我追不上它，就悻悻的回家去了。

晚上，我問奶奶為什麼一隻毫無用處的大公雞可以勇敢地面對人的挑釁呢？只見奶奶意味深長的説：“是堅強不屈的意志！”我的心頭怦然一震，明白了生命的意味是什麼——勇氣！

雖然事情已經過去很多年了，可是每當我回想起來，臉上仍會露出會心的微笑。我覺得這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆，也是生命中最難忘的一段記憶。

在人的記憶中，有無數個印象深淺不一的小片段，我的記憶中，有個一直難以忘卻的一刻。

還記得在兩個星期前的一天晚上，我們一家人圍在一起吃晚餐。我一向不愛吃蔬菜，總吃肉。爸爸十分生氣，眉頭緊鎖，罵了我一頓。我當時覺得很委屈，認為爸爸實在是煩人，因此一直懷恨在心。第二天是星期一，我早早起牀，吃好早餐就去上學了。去學校的路上，我一直在想：今天大半天都可以不在爸爸的監督下度過了！想着想着，步伐就加快了。十分鐘後就到了學校。我把書包放到了座位上，把今天要上的副科書都拿出來，按照順序放好，接着我又把昨天做的作業整理好，交給了小組長。

做完這些後，我就拿出一本課外書，津津有味地看了起來，看着看着，突然聽到一個熟悉的聲音叫着：“井開！井開！”我一抬頭，只看見爸爸正站在班級門口，手裏拿着探究課要交給老師的剪紙作業；他的衣着略顯凌亂，臉上還有隔夜的倦容。我很詫異地走到門口，問爸爸：“你來這幹什麼？”這語氣還是有一點受昨天那件事的影響。只聽爸爸用那慈祥中略帶點嚴肅的聲音平靜地説道：“你不是説星期一有探究課要交這剪紙作業嗎？”爸爸那佈滿血絲的眼睛看着我，又説：“我還以為你沒帶正在學校裏着急呢！我連臉都沒洗，迅速地穿好衣服跑下樓來追你，沒想到你走得那麼快，都到學校啦！”説完，他把探究作業交給了我，讓我在學校裏好好學習，衝我笑了笑，便走了。那一刻，我的眼眶濕潤了，這冬天裏的温暖讓我感到十分幸福；而在那一刻，我的心中也充滿了愧疚：爸爸好心好意地教育我，難道不是為了我好嗎？我怎麼還會懷恨在心呢？另一方面，爸爸一定不知道，其實星期一根本就沒有探究課，這只是我為了讓爸爸幫我快點做完作業而編的一個謊言！在爸爸轉身離開的剎那，對着爸爸的背影，我禁不住流下了感動而又慚愧的淚。

這就是我難忘的一刻，這一刻讓我明白了：愛之深，責之切的道理。

“落花不是無情物，化作春泥更護花。”老師就是這麼盡職盡責，像蠟燭一樣，照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級的張老師。

記得三年級的時候，我們班新來了一名老師。她姓張，我們跟她熟了以後，都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白淨端莊的臉龐，微微內陷的大眼睛，流露出和藹的目光。她的教學方法很獨特，總能讓我們在輕鬆的遊戲中，掌握知識。在課餘時間總是用幽默的語言，逗得我們哈哈大笑。

有一次，老師春風滿面地走進教室，興致勃勃地説：“同學們，為了讓你們更有上進心，更加努力學習，我們採取獎懲機制，怎麼樣？”我們異口同聲地説：“好。”怎麼獎，又怎麼懲？我們不知道老師葫蘆裏賣得什麼藥？這時，老師又慢條斯理地説道：“我們每週聽寫時，如果聽寫滿分就可以得到小紅花，作業完成優秀也可以得一朵紅花，小紅花每週五下午可以換一些禮品。”聽了老師的話，同學們立刻歡呼起來，教室成了歡樂的海洋。從那以後，我們班的學習積極性有了很大的提升。在老師的激勵下，我的成績也不斷提升。

我們的老師不僅教育有方法，她還特別的幽默。記得有一次，上語文課。老師走進教室，神情嚴肅，把作文本重重地放在講台上説道：“今天我們就來説説關於作文的事。你們這周的作文令我很失望。因為全班同學大多數寫得都是第一次騎自行車，第一次游泳。照這樣的話，那游泳池裏的水都快被咱班同學喝光了，那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣，讓老師也換換口味。”老師的一席話，逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中，懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。

這就是我最喜歡的張老師，她不僅幽默，而且教學方法獨特。‘師傅領進門，修行靠個人。’這是老師經常對我們説的一句話，我也銘記於心。

月亮缺了，有再圓的時候；清風停了，有再起的時候；天空暗了，有再亮的時候。但是，歲月匆匆走過，我已走進國小生活近六年了。我不知道他給了我多少個“第一次”，但第一次登台這件事就像時時翻滾的海浪，盪漾在我的心頭。

那一年夏天，我剛滿四歲半，而我面臨的一件大事是去北京小湯山登台表演。

對於吳霜來説，舞台對她有着神奇的吸引力；而對於我來説，我對舞台有着至始至終不會變的膽怯，這可能是我天生的缺陷吧！在彩排時，我總是忐忑不安，無法調整好情緒。台上，強烈的燈光直射着我，就像一雙雙犀利的眼睛盯着我，使我更緊張了。一想到台下這麼多人的目光聚集在我身上，要是失誤了，就要出大丑了。我跑到幕後傻傻地站着，心中默默祈禱：“一切順利！”

媽媽好像看出了什麼，摸摸我的額頭，帶着鼓勵的微笑衝着我説：“別怕，雖然台下座無虛席，但是別忘了相信自己。別人或許根本沒有機會上台，而你有，你應該覺得自豪，怎麼反而怯場呢？”我略懂了媽媽的話，點了點頭，可還是有些緊張。

“架子鼓少兒組”秦樂傑小選手。“呀，到我了！”好在這時，老師在幕後不斷地，小聲地説：“你有天賦，一定能為我們爭光的，加油！”我深吸一口氣，很快鎮定下來。我邁開步子向台上走去，鞠躬問好，開始表演。我打着節拍，敲打着架子鼓。誰知説來説來，一下子手滑了，連鼓棒都掉了，我連忙撿起來，彷彿若無其事的樣子，其實心裏暗暗自責，出了醜。

媽媽在看着呢，老師也在看着呢！我一定要好好表現。我漸漸平復了情緒，重新開始表演，身體和着鼓調搖擺，我依稀覺得上台表演也是一種享受。曲終，我連忙起身，再次鞠躬，走下舞台。

現在看來，在不確定中生活的人，能比較經得起“第一次”的考驗，會鍛煉出一顆勇敢、自信的心。

“第一次”使我獲得了“架子鼓少兒組”的團組銀獎，也幫我拾起了勇氣。

平時，我總覺得爸爸對我要求太過於嚴厲，因此我和媽媽比較親近。可是，一件事改變了我的看法。

那件事情發生在三年級的.時侯，那天下午放學，我在門口等爸爸。記得那天天氣較冷，一陣陣冷風向我吹來，我儘管過得嚴嚴實實的，還是感覺到寒冷。校門口，不時有家長來接送孩子，。我就在保安亭那裏邊做作業邊等待。我望着馬路，怎麼爸爸還沒有來接我此時，肚子也唱起了空城計。我如同熱鍋上的螞蟻可遲遲不見爸爸來接我，我想：爸爸可能有事晚點來吧可到六點多了，天漸漸地暗下來，遲遲不見爸爸來接我，我自己勇敢地走回家。

當拐過一條小巷的時侯，沒有一個人，突然，一陣冷風吹過，顯得小路很冷清，我總感覺到後面有一個身影。我走得快，他也走得快。我走得慢，他也走得慢。後面是什麼？是貞子嗎？難道是貞子復活了？還是吸血鬼？為什麼跟着我……我為什麼會決定自己回家……如果他捉走我怎麼辦……我的心開始劇烈地跳動，彷彿一下子跳到了嗓子眼。我加緊了回家的腳步，黑影也緊緊的跟着我，我想起了午夜兇靈的貞子，她最喜歡小朋友了，特別是可愛的小孩子……

我該怎麼辦？沒有辦法了，跑吧，那個黑影也跟着跑起來，可他跟了一段路就不見了，跑了幾分鐘，終於到了家門口，我打開門，渾身無力，一下子就癱倒到沙發上，對爸爸充滿了怨恨。害得本小姐一個人提心吊膽走回家。咦，爸爸怎麼不在家？正想着，門口傳來了鑰匙開門的聲音。一看，是爸爸回來了。我眉毛一挑，瞪大眼睛：你為什麼不來接我？你知不知道我膽子少？

爸爸笑着説：我知道。那你還笑。我生氣地説。剛剛回來的時侯看到一個黑影跟着我我嬌嬌滴滴地説那黑影是我，我只是想看看你能否獨自一個人回家，鍛鍊你的膽量爸爸調皮地回答。真相大白了，我才知道爸爸的良苦用心。

從這件事情，我不僅膽量有了進步，而且知道了父愛與母愛是一樣偉大的。

父愛是什麼？父愛是山，在你成長的過程中，默默地關愛着你，給予你力量的人。

當掌聲響起，內心泛起陣陣快樂的漣漪；當掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當掌聲響起，彷彿在為我的努力豎立個里程碑；當掌聲響起，彷彿一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，為我撐起一片屬於自己的榮耀。

從小，似乎便與音樂結下了不解之緣。心頭被烏雲籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之雲的背後。此時，腦中浮現了一段旋律，輕快地將音符送進陰暗的心，將朵朵的沉重驅離；如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘着音符，極欲去追求、征服每一次的挑戰，並相信自己能秉持信念，往夢想邁進！因對樂音有種溢於言辭的熱愛，我加入了合唱團，享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悦！漸漸地，我們合唱團的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近......。

猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫地抬起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風箏，飛越層層山巒的蓊鬱、飛過一片海洋的湛藍，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠的地方。鋼琴聲一轉，全場登時染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到故鄉的遊子，將自己比擬一朵浮雲，向你傾訴我回到故鄉的近鄉情更怯及物是人非的感觸。和絃凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，台下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！

偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當掌聲響起時，同學們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執着的熱愛。

星期一，我懷着興奮與不安的心情早早地來到升旗台，因為今天的升旗儀式由我主持。

這件事要從開學初選主持人開始説起。因為在實小的時候，我特別羨慕在台上的主持人。因為當主持人可以在各方面鍛鍊自己，能學到很多的知識，最重要的是能展示自己的才能，讓全校的同學都認識我。一到串小，我便報了主持人，最終我竟然被選上了，我感到很光榮。

上個星期五，我知道本週一的升旗儀式該我主持了，這是多麼令我激動的好消息啊！可我上升旗台練習時，我的心便“砰砰”直跳，我不安地想：現在都緊張成這樣了，估計星期一就更緊張，該怎麼辦呢。沒想到，我練着練着竟不緊張了，真是太神奇了！

終於到了我期盼已久的星期一了！我穿上媽媽特地為我熨燙好的校服，來到學校，我直奔升旗台，連書包都沒來不及放到教室。我想趁升旗儀式前再練習幾遍。我到時，已有幾位同學也到了，我們不知不覺就聊了起來：

“你是來幹啥的？”

“做主持人的。”

“噢！我是升旗手。”

“你叫啥？萬一我讀錯就不好了。”

“我叫王郅宸。”

“噢！知道了。”

我默默地把這位升旗手的名字唸了幾遍。

這時，張大隊就來了。問我：“有信心嗎？”我胸有成竹地説：“有信心！”説完，我又去練習了。八點一刻，運動員進行曲如期響起，個個班開始有序入場了。可就在這時，不知真的，話筒沒聲音了，讓我更加緊張了，同學們都站好了，可話筒還沒聲音。我着急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，話筒又好了，我便開始了我的主持……“全體立正，出旗，敬禮！”話還沒説完，話筒竟又沒聲音了，張大隊急忙給我換了一個話筒。這個話筒直到最後都是響亮的，我也漸漸地進入了最佳狀態。

主持完了，爸爸媽媽給我豎起了大拇指，張大隊也説做的不錯，但我覺得自己的聲音有點小，還有一點小緊張了。我相信：我下次會更好的！

我第一次做主持人雖然不是那麼完美，但讓我終身難忘！

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與快樂的淚水，編織着一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉，打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，難以忘記的人！在我八年的學生生涯中，接觸過數十位老師，他們無一不傳授我知識，教會我道理。但給我留下最深印象的，給我最大幫助的還是七年級的班主任—韓老師！

國中是人生的第一個轉折點，我來到一個新的學校，換了一個新的環境，面對新老師，新同學。我的心中充滿了恐懼，不安和焦慮。再加上第一次當班長的原因，使我又多了許多的壓力！而這時出現的韓老師，給了我很大的幫助！

那天下午，韓老師去開會，把班級的事情都交給我來管，望着老師眼神中的信任，我只好把想要退縮的話都吞回肚中，在心中默默給自己加油！老師一走，同學們先是十分興奮，但有被我的眼神下了回去，十分安靜。我享受着教室裏難得的安靜，十分滿意的走出座位，開始自習。

但學習的氣氛並沒有維持多久，隨着一本書掉到地上沒同學們又開始七嘴八舌，亂成了一鍋粥。我站起來訓斥了他們，便安靜了一會兒，但過不了多久又亂了起來，我就只好再訓斥他們一頓！如此反覆了多次，我終於受不了，在他們再一次亂起來的時候，爆發了出來。正當我以為可以永獲安靜時，一位平時十分調皮搗蛋的同學，站了起來，竟諷刺起我來。性格有些內向的我，被諷刺得説不出話來，瞬間眼淚也掉了下來。我立刻衝出了教室！

剛跑出教室就一下撞到剛開完會回來的韓老師身上，她看我淚流滿面的樣子，立刻關懷地問道：“班長，你怎麼哭了？發生了什麼事？”我隨老師來到辦公室，把所有事情像她説了！老師笑了笑，拍了拍我的肩膀，温柔的説：“就這樣啊！你第一次當班長，有問題是當然的啊，但你被同學氣哭去是你自己的問題了！這件事交給老師，以後你有什麼問題，都告訴老師。我會教你如何當一個好班長的！”我微笑着點了點頭，心中流過一股暖流，那是感動！

在人生的路上，會遇到很多的人，更多的事。或許有些事是很讓我們頭疼，想要放棄的。但還會有“某些人”，“某個人”，給予我們很大的幫助，喚醒我們身體中那巨大的能量戰勝一切！我不知道，我的一生會遇到多少歌“某個人”，分別是誰。但我知道其中有一位是韓老師，是我最難忘的老師—韓老師！