伴我成長作文三篇

我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時，我笑了

孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班裏有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。

而現在，擁有舞勺之年的我，骨子裏充滿了叛逆。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的刺激挑釁同學，讓他的怒火狂升、與我比賽，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為受虐狂，當我的執着與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。

在中學裏，我們每天懷揣着對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱於探索的人。有句話説一切皆有可能，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動後換來的一定是碩果累累的豐收。

在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷着信心努力去幹一件事，成功後的喜悦會讓你在成長的歷程中更加自信！

伴我成長作文（二）

在我的成長過程中，有許多東西伴我成長，但最讓我受益的，就是好習慣回頭了。你也許會奇怪，回頭也能算是好習慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個習慣是從幼兒園時一次搭積木比賽養成的。預備！開始！呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學風風火火地開始搭了，只見幾雙小手在桌上亂舞。急什麼呀？又不是比誰搭得快。與他形成鮮明對比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還一步一回頭，每搭一塊積木就看一眼講台上的積木城堡，生怕自己搭錯了。你才搭這麼點兒呀？旁邊一位同學很驚訝。我不理會他，繼續搭自己的，又看了一眼講台上的城堡。搞定！不出幾分鐘，老師來檢查了。你怎麼搭的呀？是搭的小人兒嗎？你也搭錯了！還有你！直到老師看到我的傑作時，才面露喜色：呀！太漂亮！我受到了老師的大力讚揚，心裏像吃了蜜一樣甜。上了國小，回頭的'好處充分地發揮了出來。哎呀！這題原來不該這麼做！這就是回頭的功勞。因為考試題多，時間緊，做完後來不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時間？我知道！我是做一題並大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時會有漏網之魚，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的機率幾乎可以達到百分之九十五！老師和父母都誇我是個認真仔細的好孩子。現在你知道回頭這習慣的好處了吧？其實，在學習中，我還經常回頭，比如：每天放學回家回頭複習一下功課，讓知識掌握更牢固；作業發下來回頭温習我不僅要讓它伴我成長，還要讓它伴我一生。

從懵懂無知的幼年，天真活潑的童年，到如今茁壯成長的少年，我，踏着一個個腳印，邁着一個個步伐，在成長着。是什麼伴我成長的呢？哦，是愛，伴着我成長。

這種愛，是爸爸媽媽無微不至的關愛。

記得一個寒冷的冬天，由於着涼了，我在半夜裏突然發起高燒來，吃了藥仍然無濟於事，這可急壞了爸爸媽媽。屋外寒風怒吼，大雨滂沱，爸爸不顧辛苦一天的勞累，把我包得嚴嚴實實後，背起我就往附近的診所跑。雨聲啪啪地打在爸爸寬大的肩膀上。媽媽掀起褲角，穿着拖鞋，撐着雨傘，緊跟在後面，腳下濺起一朵朵水花，濺濕了褲腿，濺濕了衣裳，可她全然不顧。到了診所，醫生檢查後，給我打了一針，又開了幾副中藥。爸爸媽媽又背起我往家跑。到家了，爸爸媽媽的衣服也全濕了。那一夜，爸爸媽媽一整夜都守在我的牀邊照顧我，直到我的病情穩定下來，才鬆了一口氣。

這種愛，是學校老師同學熱情關心幫助的愛。

有一次，在一個自習課，我聚精會神地寫着作業，忽然一道難題難住了我。我絞盡腦汁怎麼也想不出來，正當我心灰意冷想放棄時，老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我説：你知道為什麼孟子逃學，孟母要斷機杼嗎？那是因為孟母要提醒孟子，做事不能半途而廢。失敗乃是成功之母啊！聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。最後，在老師的指導下，我終於算出了那道難題。

還記得那一天在教室裏，我忽然覺得頭昏沉沉的，身體不舒服。是同學，給我倒來了熱水，遞來了風油精，送來了紙巾一雙雙關切的眼睛，一聲聲温暖詢問，使我熱淚盈眶。多好的同學情啊！

是啊！成長路上走來的每一個腳印，每一個步伐，都伴隨着父母的關愛，老師的關心、同學的友誼

愛，伴着我成長。