成長作文範文通用15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的成長作文範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我從幼兒園開始就是班裏年齡和個子最小的一個，更糟糕的是我還膽子如鼠，不敢舉手發言，害怕參加任何活動，一直以來，我都認為自己是最弱小的。可我非常幸運，進了國小之後，我來到了一個非常好的集體。

現在的我怎麼樣呢？那就跟我來看一看吧！鏡頭一：我不是最弱小的有一次，我們班在上《我不是最弱小的》這一課，鄧老師問大家：“你們認為我們班誰是最弱小的？”大家都説是我，鄧老師問我：“你覺得自己是最弱小的？”我低下頭難過地回答：“是的，我是最弱小的。”鄧老師問大家：“真的是這樣嗎？”然後，她就例舉了我的幾個優點，在鄧老師的帶動下，同學們也説了我很多優點。我低垂的頭慢慢抬起來了，腰板也挺起來了。當鄧老師再次問我：“童言，你還覺得自己是最弱小的嗎？”時，我大聲地答道：“不！我不是最弱小的！”

從那以後，我再也不覺得自己弱小了，上課敢大聲發言了，還非常積極呢。我甚至還參加了全校的講故事比賽，並獲得了第一名，後來我還參加了演講、唱歌、寫作等比賽，也都取得了很好的成績。生活在這個班級體中，我感到無比欣慰。有同學們給我加油鼓勁，有老師關心培養我，我再也不是那個弱小的女孩了，我長大了，也更能幹了。鏡頭二：集體成長 我成長我們班同學的體育素質天生不佳，一年級運動會上，我們班只得了可憐的幾分，名列年級最末，而我又是班裏體育素質最差的。

為了摘掉這最後一名的帽子，鄧老師帶領我們天天進行體育鍛煉。有一次， 我在練習跳遠。突然，我的腳扭了，一陣劇烈的疼痛襲來，痛得我站都站不起來，我放聲大哭。同學們馬上圍了過來，把我扶到班裏，幫我按摩還不挺地安慰我。為了對得起同學的關心，為了不給班裏拖後退，我每天在家認真練習各項競賽項目。

功夫不負有心人。在校仰卧起坐比賽中，我做了五十多個呢，更讓人高興的是我們班獲得了第一名。在剛剛結束的跳繩比賽中，我們班又獲得了第一名，連我這個班裏體育素質最差的人也跳了將近兩百個呢！在這個集體中，我感到非常的幸福和快樂，因為我能和我們的集體共同成長。

森林是綠色金子，一片森林就是一座綠色的寶庫。森林是自然的保護傘，在茂密的森林中成長着許許多多奇花異草，活動着各種各樣的珍禽異獸，繁茂的枝葉截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；森林是龐大的氧氣監製廠，1公頃闊葉林每天釋放730公頃氧氣，供近千人一天的呼吸；森林是良好的吸塵器，每公頃森林平均每年吸收粉塵20-80噸；森林是自然的保健醫生，每一片樹葉就是一個濾毒器；森林是綠色的隔音牆，枝葉茂密的樹冠，對嗓音有很強的吸收和減弱作用。調節氣候，涵養水源，抗洪防澇，防風固沙，。森林製造氧氣，使空氣清新，被稱為“地球之肺”。可以説我們生產生活一時一刻也離不開森林。可是，一顆小小的火種可能會釀成一場森林火災，損失慘重。一場大火可能會使地球上的一個或幾個動植物種羣從此消失。到那時森林將不會造福於人類，保護森林就是保護人類自己。

我相信大家都知道：一片森林的形成往往需要幾十年甚到幾百年，就像由儉入奢易，由奢入儉難一樣，毀樹容易種樹難，每年冬春之際，是火災多發的季節，各地都不同程度地發生火災，如上次蒼山發生的火災，已造成巨大的損失。

因此，做好森林防火工作迫在眉睫，為保護我們來之不易的經濟成果，為了保護我們的生存環境，為了建設我們綠色的家園，為了防止森林火災，我們應該做到：不玩火，安全用電，春節燃放煙花鞭炮遠離易燃物，清明節掃墓期間，風乾物燥，容易發生火災。掃墓時我們應告誡父母，不燒紙錢，不燒香。見到上墳的人要燒紙錢、燒香時，我們要去勸阻。告訴他們：對祖先的祭奠，壓上幾張紙錢，插上幾炷不點燃的清香，獻上一束鮮花，那何嘗不是對祖先的最好懷念？好好保護這些與祖先相伴的樹木吧，有青山綠水的陪伴，九泉之下的先祖們的靈魂才能安息。

我希望廣大的中國小生們，儘量遵守以上規則，當然，只有我們注意用火是遠遠不夠的。所以，我更希望你們能加入我，與我一起呼籲其他人做好森林防火工作。

建設秀美山川，護林防火當先。

就如天空的雲端，沐浴着鮮豔的陽光，我們成長在身邊美好的陽光之中。身邊的陽光處處綻放，處處絢爛，處處感染着我們。

太陽温暖着世界，任何人都能給我們陽光，也都能令陽光來感染我們。

呵，這就是陽光。國家為了我們的學習，一步步加強了學校的建立，增強學生文化程度。原來的教室還只是在一間小木屋裏放上幾個板凳，還有一塊兒石台；而現在，學習桌、黑板、多媒體一件件推入學習。有了這些的增加，課堂增添了樂趣，質量得到了保障，文化得到了傳播。

呵，這就是陽光。社會有心人——雷鋒叔叔的行動無不證實着這一點。泥濘的小路邊，有他揹着老奶奶的身影艱難邁步的腳印；交通車上，有他頻頻讓座的挺拔身影；暴雨臨風，有他撐着傘為別人擋雨的背面；食堂吃飯，是他把好的留給別人……“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這就是雷鋒，那個永遠把別人放在第一位的雷鋒！

呵，這就是陽光。老師的付出就像太陽一般明媚。為了讓更多的人學到知識、增強文化，讓他們以後能在社會中站住腳，而放棄自己優越的條件，放棄自己的美好生活，跑到偏遠的山村的邊疆支教。他們明知道那裏的環境惡劣，仍去那裏紮根、生活。就和邊疆風沙裏的白楊一樣，在大自然的黑暗肆虐的裏紮根生長，依然不屈不撓，茁壯成長。

呵，這就是陽光。同學的細心鼓勵，讓我不得不去訴説。剛開始上學草草莽莽、無知、稚嫩，還很脆弱，動不動就哭。同學的陪伴和所作所為，深深地震撼着我。説謊時的敢作敢當，磕破手時的堅強，拾到金幣的時候主動上交，遇到困難時團結互助。漸漸地，我也從中有所感受，有所瞭解，有所領會，有所啟發。

呵，這就是陽光。家人的潺潺教誨，讓我銘記在心。當我想要放棄的時候，是他們讓我懂得了堅持；當我遭受欺騙時，是他們讓我一點點學會信任。是他們教會我學習，是他們教會我成長，是他們教會了我做人。我不在一受傷咬牙痛哭，不在一遇到難題就空着，不在碰上意外就抱怨命運的不公……不管何時何地，家人的話永遠是陽光，撫慰着我的心靈。

呵，這就是陽光。生活中的頂天立地、堅忍不拔，默默無聞，無私奉獻——全都來源於那些不會説話的人們。野百合從不抱怨，一心一意追求自己的夢想，用自己的行動告訴我們：一心一意的追求，才會成功。生命的化粧，用一個化粧師的感受、體驗和領悟，用智慧的語言表達出來：化粧的最高境界是生命的化粧。棗樹並不在意自己有多麼多麼的美，而是為給人類做出貢獻。

呵，這就是陽光……

你看，陽光多麼奇妙，多麼温暖！你看，陽光多麼廣闊，多麼自在！你看，陽光多麼美麗，多麼絢爛。成長在陽光下，我能不幸福，不自豪嗎？

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的温柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。

我享受陽光——那是冬日的温暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番温馨？我還喜歡站在陽台上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，國小畢業，上國中，早上也許沒空再去陽台發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什麼。

我就這樣長到了13歲的魔幻季節。

國中，心思忽然細膩了。那是午後的陽光——靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠

是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地説自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞偶爾，還會提到國小>同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！ 就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。

就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載着那些快樂的，成長的>故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿。 我在陽光下成長。

隨着媽媽手中樹枝的一次次抽下，我再也禁不住疼痛，早已在眼眶裏打轉的淚珠，終於湧了出來，哭聲也隨之而來。

事情是這樣的。在這個天氣炎熱的夏天，我正無精打采地坐在書桌前，漫不經心地寫着，手中的鋼筆似乎有千斤重。我心不在焉地做着作業，想：這是什麼鬼天氣呀，這麼熱，還讓不讓人活啊？她自己跑出去玩了，留下我一個人在這家裏做作業，説是半個小時，這都兩個小時了。哼!

雖然以往也經常揹着媽媽嘀嘀咕咕，但是卻不敢當着媽媽的面把這些話説出來。我終於忍不住心中的煩躁，放下了手中的筆，自言自語道：“這也做了好一會兒作業了，不做了，反正媽媽也不檢查，他一定不會發現的，再説我也就這一次。”我抱着僥倖的心理，來到電腦桌前玩起了電腦。

一旦玩起了電腦，剛剛心裏的不安早就被拋到九霄雲外了。

開門的聲音響起了，媽媽回來了。她走到書房裏，卻看到我正在玩電腦。媽媽看着我，我表面上沒事，心裏卻直發毛。我想：媽媽知道我沒做作業？不，不可能。他連作業都沒檢查，怎麼可能知道我沒做作業？我懸着的心放了下來。 “兒子，作業做完了？”媽媽問道。

“當然做完了，不然我怎麼可能在玩電腦呢？”我回答道。

“把做的作業給我看一下吧。”

“沒問題！”我把作業交給媽媽，心又一次懸了起來。媽媽一定不會看出來的！但是這一次我的心沒有放下來。

“你是不是沒有做完作業？”媽媽問道。“做了，當然做了。”我顫顫微微地回答。“真的？”媽媽又問。我不敢直視媽媽那嚴厲的目光。我低着頭，看着地上。接下來，便有了開頭的那一幕。

媽媽一邊打我一邊批評着我：“兒子，你學會欺騙媽媽了，如果你認為作業太多，可以給我説，我可以適當減少，或者合理安排時間，可你這是自欺欺人，耽誤自己啊。”聽着媽媽的話，我不敢有一句反對。

事後，媽媽又來到我的面前，安慰着我。我握着那雙有些粗糙的手，看着媽媽那布着些許皺紋的臉頰，聽着媽媽的話，我再一次流下了眼淚。

是啊，感受着身上的疼痛，我卻知道，這些都是我應得的。我不僅欺騙了自己，也欺騙了媽媽對我的愛，更欺騙了媽媽對我的期望。

淚水中，我成長了。

高中作文頻道為大家整理的高二作文範文：我的成長，有夢，供大家參考。更多閲讀請查看本站 高中作文網頻道。

每個人都擁有夢想，或多或少，或大或小，但是隻要你敢想，你就成功了三分之一。擁有夢想，是快樂的。充滿夢想，是幸福的。而實現夢想，是要付出的。我是一個充滿夢想的孩子，從小到大，擁有過許多夢想。充滿夢想的我，在成長的道路中，不會迷茫，不會單調，更不會碌碌無為幼年時，我擁有夢想

記得我上幼兒園時，老師問過我一個問題：“你們的夢想是什麼？為什麼會有這個夢想”？我的回答很肯定，當警察，因為想抓住所有的壞人，幫助別人找回丟失的東西。還有許多種答案：有的説“我要開一家蛋糕店，因為我喜歡吃蛋糕”。有的説：“我要當園長，因為可以繼續玩滑滑梯。”有的説：“我要種出一棵糖果樹，因為想等到秋天收穫的糖果”……小朋友在幻想中度過快樂的幼兒時期。

兒時的我們，擁有夢想，即使它略帶一點幼稚與天真，但是擁有夢想，讓我感覺很快樂！很自豪！很驕傲！

童年時，我充滿夢想

當我五歲時，正讀國小一年級，我想當一名舞蹈家。那時的我已經練過兩年的舞蹈，那兩年間，我愛上了舞蹈，剛滿五歲考入了舞蹈大班。有了自信，有了功底，有了舞台，就讓我有了夢想——當一名舞蹈家。

當我八歲時，上了三年級，我愛上了樂器。我拼命懇求家長讓我學，無奈之下，媽媽帶我到了少年宮，經我挑選，決定上馬頭琴班。但是媽媽告訴我：“只要堅持兩年媽媽就給我買把琴，但是練琴不能影響成績。”我欣然答應了。在練琴過程中我刻苦努力，終於獲得了一把屬於自己的馬頭琴。我愛上了它，崇拜了馬頭琴大師——齊·寶麗高老師。我的夢想，這時，又變成了成為齊·寶麗高老師那樣優秀的馬頭琴大師。

童年的我，愛音樂，想上藝校，想當音樂家，想與音樂合為一體。音樂讓我很幸福，不孤單。

現在的我，擁有更廣闊的夢想

現在的我，又變了夢想，夢想十分簡單，沒有幼兒園時的天真，沒有童年時的自私，現在的我只是希望，所有的人快樂就好。

慢慢長大的我發現，在成長的路上，有着許多的困難、不愉快、甚至是一些傷害。這些讓人們不快樂的事情，每天每人至少有一件事，讓他/她們覺得不快樂。我想説，讓那些不快樂像蒲公英一樣，飛向大地、飛向天空、飛向遠方！而剩下的根就是永遠的快樂。我們要記住快樂，放走痛苦，讓生活處處充滿快樂。

現在的我，不幼稚，不自私，只是覺得每個人擁有快樂就是我最大的夢想。只要人人都露出微笑，世界將變成美好的人間。這時的夢想讓我覺得自己長大了許多。

擁有夢想是快樂的，而實現夢想是會遇到困難的，但是，這是我們必須經歷的，等到實現了夢想，一切困難將都不是困難。不要讓你的夢想只是想想而已！為了夢想讓我們努力吧！

成長的列車開動了。沒來得及向童年説聲再見，也沒來得及享受爹媽温暖的懷抱，上一站天真無邪的童年便悄無聲息地過了！沒來得及奮勇殺敵，爭着向上，也沒來得及艱苦奮鬥，跋涉千里，中點站激情似火的少年便默默無聞地駛過了！沒來得及把青春奉獻給賽場，也沒來得及在緊要關頭全力衝刺，終點站就要到了！

所以説，成長是遺憾的！

還記得，在田野裏奔騰地快感，一大片一大片的草原在腳下傾倒，天空的藍在我眼中是最清澈的，雪白雪白的雲在我眼中是棉花糖，小巧可人的鳥兒在我眼中是玩偶然後，在外婆豆腐腦朦朧的蒸氣中

享受豆漿的甜蜜，再後來外婆過世了，好像天空的藍被沉澱了一樣，再抬起頭看天空，是一層又一層的灰濛濛

就這樣，上一站－童年可以開走了，留下的只有一片茫然與不知所措！

仍記得，在老師的咆哮聲中完成一份試卷的艱辛；在爹媽罰跪蹉板的疼痛中做完家庭作業的痛楚；在天公殘烈地天氣下走去學校的堅難那時候可以望見天，仍然是藍色，但多了一絲無奈。然後，記憶模糊的童年在心中消失了，怎麼抓也抓不住；再後來，國小畢業了，才發現自己什麼也沒有做！

就這樣，中點站－少年駛過了，留下了一片酸楚與無奈，不知如何剎車，只有向前！

也記得，在課堂上開小差被老師發現的尷尬；在路上車壞了的憤怒；在比賽中失敗後的頹廢。才明白，自己什麼也辦不到現在，國中的最後一年了！是第九年啊！學會了剋制自己的精神放鬆，要認真學習；學會了在車壞時向路人伸出求助之手；學會了在比賽中不重視成績，失敗與否；學會了體驗人生的樂趣！

這樣以後，終點站也快到了！那該是怎樣的一片天空呢？温暖？抑或是潮濕？至少那是光亮的吧！

暮然回首，成長，也充滿了樂趣！若沒有天真無邪的童年，外婆的豆腐腦我是不會學會珍惜的！若沒有老師、父母、天公的磨鍊，我是不會學會堅強的；若是沒有失敗的後悔，我是不會學會再次奮起拼搏的

才明白，成長中的遺憾也是一種磨礪，就像是化合反應的催化劑，加快成長的腳步。

人生總要前進，總要追求，也就難免有遺憾與失意，不要把自己的思緒限制於遺憾之中，畢竟沒有了遺憾，也就沒有了我們相對的快樂，有光就有影，不能因影的黑暗而拒絕光的存在，讓我們繼續擁抱遺憾，伸出雙臂去感受遺憾帶來的快樂吧！

成長並不完美，遺憾卻最真實！

各位老師，各位同學們，大家好！我為大家演講的題目是“我在書中成長”。書，是炫彩人生中的陽光，是四季常青的智慧之樹；而讀書，則是一種充滿期冀的栽種：植下一片葱鬱的綠蔭；植下一抹黑暗的曙色；植下一個人生的憧憬；植下一葉生命的寄託。

人生中，有驚濤，有駭浪，有暗流……只有讀書才能不斷修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉澱煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊淨土。歌德説過“書是人類進步的階梯”從小到大，我讀的書多如繁星，有：《文言文》、《我的同桌是班長》、《三字經》、《論語》、《女生賈梅》、《十萬個為什麼》等等的書籍，使我從中明白了深刻的人生道理。

從《尊重自己的價值》這本書中，讓我懂得了一個不珍視自己的人，也不會得到別人的珍視，只有欣賞自己，並堅守自身的人，才能創造出精彩的人生。在校園中，我也能與同學們和睦相處，互幫互助，同學遇到困難我也會幫助他們。從《我很重要》這本書中，讓我懂得了人生的價值不在乎別人給予你多少，而在乎你自己能創造多少。從《大師的啟示》這本書中，讓我懂得了成功者之所以成功，是因為他們從失敗中一次又一次地站起來，把每次失敗踩在腳下。每當我遇到困難時，我都會勇敢的再起來，勇敢的面對挫折，不怕氣餒，最終取得了成功。從《用謙虛鑲嵌才智》這本書中，我懂得了沒有謙虛的輔助，才智的威力就會傷害別人。

人生的道路，只有謙虛的點綴，才能在成功的路上越走越遠，闖除前程錦繡的未來。我在學習上，每當遇到好成績，我總不會驕傲，最終取得優異的成績，俗話説“虛心使人進步，驕傲使人落後”書是我們成長道路上的啟明燈，是引領我們一生的文明之燭。從呀呀學語到蹣跚走路；從引借思想到獨立思考，我漸漸地感受到讀書不僅是學習和積累的過程，也是充實人生的過程。失去它，思維就如同蒼茫的沙漠，掩息所有波瀾；生命也會像漠地中搖着愚昧的狗尾草那樣荒涼！唯有讀書才能為我們提供豐富的精神食糧，停止讀書就是固步自封。

我愛讀書，因為讀書使我情趣高雅，讀書使我視野開闊，讀書使我增長課外知識，遨遊在書海中，感到無比的快樂。在人生的海洋中，書承載着人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領着人們走出誤區，步入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟，從膚淺走向深刻的源頭。

讀書吧！讓我們以濃彩重墨來書寫自己的人生篇章吧！我的講話完啦，謝謝大家！

前幾天我買了一本魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。我對着這個題目沉思了好久。《朝花夕拾》是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的豔麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

雖然我還年輕，只有十幾歲，可總喜歡回憶兒時的往事。對現實中的一切，我往往採取一種漠然置之的態度，沒有對理想的渴望，沒有感情的迸發。只有當我沉浸在對童年的回憶中時，我的全部熱情才會真正甦醒，火一般地燃燒起來。每當這種時候，我就會一動不動地凝視着天空，房頂，或隨便什麼地方，長久地踱着步。我的靈魂深處會突然爆發出一陣奇異的顫抖，血，湧上了我的臉，快樂，童年的快樂，那樣神奇的回到了我的身上。在迷人和暈眩之中，我彷彿又變成了國小四年級的學生，在學校寬闊的訓練場上揮拍打球；盛夏，在游泳池上潑水玩耍；金秋，在溜冰場上“歡快起舞”。個個生動的畫面，一件件永難忘懷的事情，這一切構成了我整個童年時代的回憶。

小時侯，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是終於當了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；而今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是———那上面有國徽。

小時侯，我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休：如今，即使老師寫了一黑板的錯別字，我除了在底下翻翻字典外，決不會有其他動作。

在這漫長的14個年頭中，許多記憶已隨着歲月的侵蝕而悄然逝去，惟有成長的足跡——那記錄着你的所得和所失的足跡－—永遠不會磨滅。我希望永遠不要失去童年時代的那種快樂、天真、朝氣蓬勃、不知疲倦。

童年像一杯濃郁可口的咖啡，當品味的時候很甜美，但甜美中帶有一點苦澀；而成長則像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦——因為你失去了童稚的，失去了那份堅持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依託；但隨即你就會發現這茶的醇美、芳香、回味悠長——你的確的到了很多：民族的自尊心，恬靜而悠長自得的處事態度，決不盲目的理性（也許有點偏執），一顆日臻成熟的“仁愛之心”。當一個“冥然兀坐”時，不妨品品長這杯茶，你會驚奇地發現：自己得到了很多。

在我這1至5年級的緊張學習當中，看過無數本書，但讓我一直津津樂道的書就是《國小生導讀》了。

《國小生導讀》的確是一本名副其實的好書，裏面有許多好看而又打動人心的好故事，還有許多好玩有趣的科學實驗，有許多感人的名人故事，也有一些讓我們懂得一些道理的小故事。又有一個讓我們能知道知識的七色説。所以，我認為這是一本好書。

在我讀過的故事當中，有一篇故事至今讓我久久 難忘……

這篇文章名叫《感動》，這篇故事大概是説：一個二十七歲的農婦切默季爾，看到了自己的四個孩子無法上學，自己的心裏非常難受。突然想起自己在少時跟教練訓練過長跑便靈光一閃：不如去練習馬拉松!從此切默季爾開始了艱苦的馬拉松練習。她從早上五點多起來，就跑上了那崎嶇的山路。然而她沒有足夠的營養供給，所以僅僅只跑了幾百來米的山路她的雙腿就跟灌了鉛似的`。對她而言與其是説在用腿跑，還不如説在用意志跑。剛跑了幾天，腳上磨出了無數血泡。她也想打退堂鼓，但她沒這麼做，經過一年的訓練，她在國內馬拉松比賽得了第7名的好成績。一位教練看中了她，自願為她指導.終於在國際馬拉松比賽中取得了冠軍的好成績！在兩小時三十分零九秒之後第一個超過了終點線。在頒獎儀式上她説了這麼一句話：“我渴望得到那七千英磅的獎金！”她頓了頓，抹去了淚水。“只要有了這筆錢，我的四個孩子就能上學了.....”人們這才知道孩子才是她奔跑的力量，場下立刻響起了雷鳴般的掌聲！

看完這個故事我的心好像也被深深的震憾了。我簡直無法用語言來形容自己的心情。這真是一個奇蹟。一位正在奔跑的母親！雨水把它那一顆顆晶瑩的水珠撒向那人間大地。啊媽媽，你就像那晶瑩的水珠，滋潤着孩子們幼小的心靈.....

國小生導讀，你讓我們知道了這麼多的感人故事。讓我們領略到了人世的真諦，讓我們懂得了人世間的愛。讓我們懂得了母愛的偉大。讓我們知道世界處處都有温暖。都有愛。人人都願意奉獻出愛，世界就會更美好！《國小生導讀》你真是一本名符其實的好書啊！

《國小生導讀》是一本讓人百讀不厭的好書。讓人津津樂道讓人廢寢忘食的好書。它讓我學到了許多的知識學到了許多做人的道理。它是我最願意讀的一本好書。如果你沒讀過《國小生導讀》的話建議你一定讀讀。如過你有的話一定用心去讀讀不要讓它躺在那裏睡大覺。在你用心讀後一定會有許多的感受，一定會悟出許多道理。許多..

《國小生導讀》是我生活中的老師。是我的“良師益友”。

星期五，是我最最緊張的家長會到了，我叫爸爸早點到。在8：30的時候，家長們陸陸續續的走進我們的教室。節目開始了，苗正傑宣佈開始後，就出旗，幾位同學拿着隊旗，以緩慢的腳步走進來。下面就是第一章：金色童年。上台的第一個就是劉思惠，她講述了那張1週歲照片的來歷，每個人的父母犧牲了自己的一切來讓自己的孩子吃好的穿好的，也希望自己孩子將來長大後能報答……不，我們的父母他們不求我們的報答，只希望我們自己過的好一點，學習認真就可以了。

當我聽到廖高講自己照片上那個可愛的小男孩時，我注意了他的母親，他母親看見自己的兒子長大了，學會感恩了，淚水不受控制的流了下來，看到這裏，我也被感動了，我想到五年級的那見事情，我讓父母付出了多少心血，使我的淚水也猶如海浪一般湧了上來，我不想讓大家看見我流淚的樣子，以免別人手我的感染，也會受不住的，到了第二章：無限關愛時，我的淚水更是不聽指揮的地下來，心酸的感覺馬上流遍全身同學們在台上講，淚水也在地板上發出“滴噠”的聲音，每滴淚水，都包含着我們對父母的感謝之情。因為，使他們從西瓜那麼大的我們，帶到現在的小夥子，帶到聽話的小女孩。我看見宋楷笛講到他媽媽時怎麼樣撫養他是，我也看見他媽媽正拿着紙巾在擦乾自己的熱淚，她也覺得自己的兒子不在像以前那樣調皮了。

當到了第三章：快樂家庭，我想：我出生在這麼幸福的家庭，我們一家六口生活的這麼快樂，這都是爸爸媽媽的功勞。馬上，祝福親人的環節到了，我上台講話時，我含着熱淚説到：“一年前，我曾做過學生不該做的事，那……那……那就是逃學”，我的眼淚無法在眼眶裏打轉了，它掉了下來，我繼續忍着説：“在我最需要幫助時，是……是爸爸媽媽哥哥姐姐照顧了我，來關心我，在此我要對你們説謝謝你們，祝你們身體健康，萬事如意。”我再也忍不住了，跑道電腦櫃旁，用手捂住嘴吧，在心裏放聲大哭。身旁的爸爸給了我鼓勵，他要我堅強一點，我的情緒慢慢的好下來，可是，當彭阿木説斯老師是怎樣不畏疲憊的幫我們批改作業，幫我們輔導作業，為了我們，他們不能跟自己的兒女相處的時間更長。這時淚水再一次落下來，斯老師我想對您説：“我愛您！”謝謝你對我們的教導。家長會結束後我就決定，一定要好好學習，不能辜負老師和家長對我們期望！

有一種愛，我們可以享有一輩子，温暖一輩子;有一種愛，讓我們成長，讓我們學會堅強。這就是偉大無私，不求回報的父母之愛！在我們的生活中，父母之愛無處不在;前行時，父母之愛是一塊踏腳的石塊兒;迷失時，父母之愛是一盞指路的亮燈，照亮路程;受傷時，父母之愛是一劑療傷的良藥，為我們療傷;努力時，父母之愛是催人奮進的號角······只要我們用心體會，就能隨時隨地的感受到父母如海般的寬闊，如山般的深沉的關愛。

區洪合鎮的陸媽媽偶然知道了十字繡，出於好玩便學了起來。無意間聽説十字繡裏最難繡的就是《清明上河圖》，顏色特別複雜，至少要繡上好幾百萬針呢！相當考驗人的耐性。當天晚上，正在讀八年級的兒子居然用《清明上河圖》將了陸媽媽一軍。當時，陸媽媽看了兒子的學習成績，有點兒着急，就對他説：“學習要有毅力，不要只顧着玩。”不料，兒子冷不丁的蹦出一句話：“老媽，你説做事要有毅力，那你毅力一次給我看，繡幅《清明上河圖》怎麼樣?”陸媽媽立刻接招：如果我繡出了《清明上河圖》，你是不是就能考上重點高中給我看！“行！”兒子滿口答應。説做就做，陸媽媽立刻託朋友買來了《清明上河圖》的模板和各色絲線。材料拿到手的時候，陸媽媽嚇了一大跳：一個半米高的箱子，光絲線就有87種顏色。到了雙休日，她曾經創造了一天繡十多個小時的記錄。繡了一年多，兒子見媽媽太辛苦了，有些不忍心，就過去和媽媽商量：“媽媽，你別繡了，這樣繡下去，即傷身體又傷眼睛。”“答應的事情，就一定要做到。”連續繡了40多個月之後，20xx年1月，陸媽媽的《清明上河圖》終於完成了。

“毅力”這個詞，就讓她給他上了最好的一刻：無論做任何事情都有始有終，不能半途而廢。

愛是一本豐富多彩的書，當我們仔細閲讀它時，就會覺得越讀越有味;愛是一根點燃的蠟燭，當我們在黑暗中摸索時，它就會為我們帶來光明;愛更是一個指南針，當我們陷入迷惘時，它就會為我們指明方向。愛就在我們身邊，無處不在！

嘗試是生活中的一絲陽光，温暖着我們幼小的心；嘗試是生命中的一汪甘泉，滋潤着我們乾涸的心；嘗試更是人生中的一股清風，吹拂着我們年輕的心。我的幾次嘗試讓我感到了自己的成長。

　　（一）運動會上初體驗

上了國中，我第一次主動報名參加運動會。國小時，我只參加過跳大繩，並不知道在操場上跑一圈是什麼概念，從來沒有體驗過競賽獲得第一名的喜悦。就是那一次嘗試，讓我愛上了體育。

第一次參賽，就是400米。對我而言，感覺不多。運動會上，當聽到“七年級女子400米運動員請到檢錄處檢錄”時，那一刻，我的心提到了嗓子眼上。緊張得每一根神經都在扭動，心“撲通撲通”地跳個不停，汗也爭先恐後地從額頭、臉上、脖子裏擠出來。號碼布掛在胸前，彷彿就是我的“令箭牌”。太陽也不理我，不知道到哪裏浪漫去了，只有風兒不時地過來安慰我，樹兒不時點頭，給我鼓勵。

上場了。賽道上，運動員們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，做好了準備。

“砰——”槍響了，運動員都衝了出去，我也不例外。一個很小很小的數字400米，我覺得太遠了。不一會兒，我和其他同學的距離就逐漸拉大，越拉越遠。

我不想放棄，我也不想讓我無緣這次比賽。不管三七二十一，我拼足了勁兒向前衝，卻總覺得很遠很遠……終點到了，我跑了第七名。

總算跑下來了，第一次嘗試讓我知道了最基礎的一圈是什麼概念。

轉眼間，又是一年運動會。我又嘗試着報了400米。

這一次跑下來，我沒有第一次那麼累，那麼緊張，跑完全程，感到輕鬆了許多。雖然最後成績不滿意，但和第一次相比，甚感心滿意足。我耳邊響起了一段話：“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試。”

我明白了在運動中，千萬不要小看某一種運動。古人説過“站在這山看那山高，永遠看不到最美的夕陽。”我想，的確如此，一次次嘗試跑400米，讓我愛上了跑步，愛上了賽道。

　　（二）競選場裏再挑戰

八年級了，老師説要競選團支部書記。我嘗試着報了名。

那天的競選，座無虛席，議論紛紛。我上場時，當着全年級人的面，腿不住地發抖，從來沒有見過這麼多人在台下，我太緊張了！演講完畢，我發現其他同學上台比我更緊張，我在那天的表現居然是最好的。

但是，結果一出來，我落選了。我並沒有因落選而失望。因為這一次競選，練就了我的膽量和勇氣，特別是全年級的掌聲，給了我極大的鼓勵。這次競選，我的膽量和演講口才又一次地得到了鍛鍊，得到了提高。

在成長中不斷地嘗試，經歷，體驗，有成功，也有失敗。無論如何，每一次提高，都標誌着又進入了下一階段，這一階段在成長，在感悟。

人生只有勇敢地邁出一個又一個腳印，才會有無憾的嘗試，無愧的收穫。19世紀的英國作家薩克雷曾説：“你勇敢，世界就會讓步。如果有時它戰勝你，你要不斷地勇敢再勇敢，它就會屈服。”

長大之後回顧昔日的點點滴滴，才感到每次嘗試是多麼美好，才懂得嘗試所帶來的不同體驗和心情，才感覺成長的艱辛。

成長伴隨着人的一生，成長之路也並非一帆風順，它有笑容，有憂愁；有挫折，也有失落。它也會經歷過酸甜苦辣。今天，我將它們製成一部小小的電影，供大家欣賞。

鏡頭一：酸。被人雖説年紀不過芳齡十三，卻已經是個不折不扣的大懶蟲。自從我由“小妹妹”榮升為“中學生姐姐”後，媽媽就得我實行了“魔鬼式訓練”：每天早晨6點準時起牀，開展不賴牀政策。晨練15分鐘，堅持鍛鍊身體。洗漱更不能超時，5分鐘之內必須搞定，否則，就會聽到媽媽那長達十多分鐘的批判演説。哎，我那個委屈呀，真是“有酸説不出”啦！

鏡頭二：甜。雖然每天都在爸爸媽媽的“火眼金睛”中生活，可還是不乏快樂。這不，前天晚上就是一個典型的例子。爸爸媽媽有事，回來用“晚膳”的時間可能比平常晚。想到這兒，我的腦海中突然靈光一閃，心生一條妙計：不如今天晚上我就來做我們家的“小廚師”，給爸爸媽媽做頓晚餐，讓二位大人開心開心。説幹就幹！我按菜譜上的方法，成功的做出了兩菜一湯。看着自己的勞動成果，我的心像吃了蜜似的，別提有多甜了。爸爸媽媽回來，還直誇我能幹呢！

鏡頭三：苦。俗話説：吃得苦中苦，方為人上人。媽媽為了讓我成為這“人上人，逼着我每天晚飯之前做20道計算題，做錯了就不許吃飯。雖然我已不記得有多少個夜晚是我空着肚子度過的，可一想到這兒，我的心就像吃了苦瓜般，很不是滋味兒。我也知道媽媽這是為我好，可。。。。。。。唉，算了，忍忍吧，誰讓咱有個望女成鳳的母親呢？

鏡頭四：辣。“辣”在字典中解釋為因為舌頭髮麻而引起的想要喝水的感覺。這種感覺，不僅舌頭有，我也有切身體會。自從升入國中後，我每天不僅要完成“魔鬼式訓練”，還要實行“作業計劃”：作業完成不能超過8點，不然就會撕了重做。在媽媽的督促下，我的成績穩中有升，而我，也明白了媽媽的苦心。

成長的故事豐富多彩，世界萬物也亦不過如此。如果成長的味道太過單一，那就沒有了新意與樂趣。同學們，你們認為我説的對嗎？

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡手捧一書，讓浮躁之心得以慰藉。書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧、是幸福、是釋放、是快樂、是滿足；是温馨的寧靜；是激烈的舞動。在燦爛的陽光下，在陰涼的樹下，在膝上攤開一本書，聞着油墨的馨香，旁邊放上一杯清香的綠茶，聽風吹開書頁的美妙聲音，細細品味書中的故事，這真是人生最美妙的事情啊！

從小，父母便薰陶我愛讀書的品性。在我卧室的書桌旁，媽媽便在牆壁上安裝了一個木頭做的書櫃，裏面插着一排花花綠綠的書，從小伴隨着我，無論是厚重肅穆的字典，精巧感人的小説，空靈芳馨的散文集，還是博古通今的名著……都讓我瞭解了人生的至真至純，使我懂得了世界的廣大與知識的淵博，也成為我生活中的良師益友。

記得小時候，為了使我長大後能成為一個知識淵博、學有建樹的人才。從幼兒園開始，爸爸便給我買了一本連環畫版的《三國演義》，在我生日那天當做禮物送給了我。那時我只是囫圇吞棗似的讀完了這本《三國演義》，這時的《三國演義》只是給我帶來了一個個人物的傳奇故事，還知道“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“周瑜打黃蓋——一個願打、一個願挨。”等俗語，並使我非常崇拜《三國演義》中智高一籌的諸葛亮，認為諸葛亮特別的厲害。( )

第二次，我又在書店看見了一本注音彩繪版的《三國演義》不禁讓我心動。纏着奶奶，讓奶奶給我再買一本。在我的三寸不爛之舌的勸説下，奶奶這才勉強同意了我的要求，買下了這本《三國演義》。回家的路上，我捧着這本書愛不釋手，坐在公交車上，打開它看得是如痴如醉。突然，奶奶悄悄的碰了我一下，哦，原來是該下車了，我這才反應過來，不然的話還指不定被公交車拉到哪個站去呢。回家後，我跑進書房，坐在書桌前又津津有味的繼續品讀了起來。不一會兒，便與書融為了一體，腦海裏浮現出了一個個栩栩如生的人物：足智多謀的曹操；才華橫溢的諸葛亮；胸懷大志的劉備；忠肝義膽的關羽；粗中有細的張飛；武藝超羣的呂布……

第三次讀《三國演義》是爸爸從他們學校的圖書館借來的青少年版的。這一次，更加豐富的語言使這一本飽含人生道理的鴻偉鉅作，給我帶來了不少的人生啟示。

書不僅給我帶來了許多有形的知識，更多的是給我注入了一些無形的能量，教會了我許多深刻的道理，為我的人生指明瞭方向，成為了我的一個可以傾心交流的知己。文/李妍茹