【精選】中學生作文錦集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的中學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
當童年的小舟隨着溪水飄向遠方，我們便迎來了人生的花季——青春。梔子花開的季節，細雨霏霏，在雨中，我們用最美的姿態將自己放飛，讓一顆充滿童真的心隨着雨點在風中輕舞飛揚。
清晨，一陣陣清香撲面而來，滿屋都充滿香氣，揉揉朦朧的睡眼，一株梔子正悄然開放，那是我從家鄉帶來的，因為覺得梔子是世界上最潔白無瑕的花朵，所以從小就十分喜歡它，它身上每時每刻彌散出的優雅氣質深深吸引了我，一朵一朵的梔子花呀！那麼素雅，花瓣中，露出潔白的花心。一陣微風吹來，花兒就翩翩起舞。我欣賞着這美麗的梔子花，恍惚中，我看見一個純白小精靈在綠葉中沉沉睡去。
過去的已隨風而逝，剩下的只是回憶。
我們在這如水的青春中，如一朵朵美麗的梔子，即使有做不完的作業，記不完的單詞，解不完的方程，但是，我們仍是一朵芳香四溢的花朵，我們來自不同的地方，所滋潤的東西也不同，但是，我們仍開出最美的花朵。我對着窗台上的梔子花，它的葉子綠得發亮，細細的，長長的，有的新芽直挺挺的站在那兒，即便是花枯萎了後，它的葉子也會保持碧綠，雖然只有幾天。梔子沒有玫瑰的華麗高貴，卻有桂花的十里飄香，它也沒有荷花的出淤泥而不染，卻有梅花的'樸實，它沒有櫻花的嬌豔，卻有雅蘭的清雅。
梔子花的花語，如同生機盎然的夏天充滿了未知的希望，同多滋多味的青春佈滿了荊棘！我喜歡這梔子花，它不貪慕不屬於它的五彩繽紛，只是默默的像世人奉獻自己的清香。
中學生作文 篇2
在人生的道路上難免會遇到一些挫折，我們在遇到挫折的時候難免會覺得彷徨，甚至是會有放棄自我，順其自然，隨波逐流的做法出現，這個時候我們通過需要耐心等待，在風雨中撥開重重迷霧，欣賞那風雨後的陽光與彩虹。
人們常説：“冬天來了，春天還會遠嗎?”同樣的道理，風雨來了，陽光距離我們還會遠嗎?身處在冬天的我們也許已經感受到了春天生氣勃勃的氣息，身處在暴風雨中的我們同樣也應該要感受到陽光的氣息。心中充滿陽光，必定能夠驅散心中的陰霾，必定能夠在遭受挫折的時候穩住自己的心態，與其怨天尤人，倒不如去尋找到合適的'解決困難的方法。
從古至今，有許多的歷史名人都有着非常強大的忍耐力以及常人所不能及的堅定的信心，沒有這些他們也是難以取得如此偉大的成就。
美國偉大的科學家愛因斯坦在創立了“相對論”之後，把物理學界帶入了一個嶄新的時代，但是許多人都不能夠理解愛因斯坦的“相對論”，覺得這是瘋子做出來的理論，簡直就是無稽之談。在眾人的排擠下他並沒有放棄對自己理論的研究，他始終堅持着自己偉大的信念，相信終究有一天人們會接受他的理論。正是有着這種鋼鐵般的意志，才能讓愛因斯坦成為後人所敬仰的偉大科學家。愛因斯坦在經歷了風雨後，終究讓相對論看到了嶄新的太陽。
魯迅先生棄醫從文，堅持用文學來喚醒中國人，由於魯迅先生的觀念與當時的軍閥格格不入，受到了來自軍閥的威脅，但是他依然沒有退縮，用自己的筆尖在風雨中譜寫出自己的人生。哥白尼提出的日心説與當時的宗教理論相悖，受到了教主的威脅，但是他依然選擇堅定自己的信念，讓“日心説”的理論在風雨過後看到陽光。
成功總在困難後，陽光總在風雨後。
中學生作文 篇3
水滸傳是我國最早的長篇小説之一。它以宋江等人各個都被逼上梁山為主題，主要江蘇了各個好漢的經歷，其中使我最深印象的兩個字忠和義。
魯智深是一個代表性的人物，他十分愛吃狗肉並且武藝高強，精武剛勇。他的武器是一把禪杖。又一次他和李忠和張進在一家店裏吃飯，只聽隔壁在啼哭，魯智深便走過去問怎麼回事？一老一少將事情的來龍去脈都説了一遍。魯智深聽了之後大怒。原來是有一個叫鎮關西的人欺負這一老一少。魯智深便説：明日我與你同去見那鎮關西如何？老少立刻答應。
第二天早上魯智深出門便找到了鎮關西。鎮關西一見到魯智深立刻説好漢贖罪。魯智深説給我來十斤精肉不能有肥的切成臊子。鎮關西立刻叫人去做。做好之後放在魯智深面前。魯智深又説再給我來十斤肥肉切成臊子不能有瘦的`，鎮關西再次叫人弄好放在魯智深面前。誰料。魯智深又説給我來十斤骨頭切成臊子不得看見一點肉。這下把鎮關西氣壞了。掏出一把小刀向魯智深刺去，魯智深立刻回首打了他三拳。竟然將他打死了，這就為那老少報了仇恨。
水滸傳由於官場的險惡所以各自上梁山，現在回憶起，彷彿那一百單八將還在面前若隱若現。
我愛水滸傳中的精彩故事。也愛各個好漢的豪爽性格，但我更愛的是他們每個人身上都有的精神忠和義。
中學生作文 篇4
雨淅淅瀝瀝地下了一夜，早晨起牀，朝窗外瞟了一眼。哦，地面上的灰塵倒是被沖走了，零零散散的樹枝卻掉了一地，還有不少落葉。
一看時間，快到六點半了，我匆匆忙忙地扒了一口飯便往學校趕。路上，風還在吹着。一片火紅的樹葉從樹上悄然飄落，在空中打了幾個轉。我伸手接住這個朝霞和晨風送來的精靈，仔細看看，葉脈上還滾動着昨晚的雨滴，晶瑩剔透的，閃爍着水晶般耀眼的光芒。只可惜，它已經走到了生命的盡頭，從它那薄而脆的葉片中就可以看出，它很快就要在秋風的呼嘯聲中離開這個世界了。我鬆開手，落葉又在空中轉了幾圈，飄走了。
到了學校，朋友找我借英語筆記本，還回來時，我發現，本子裏夾了一片銀杏葉，上面寫着：幸運銀杏葉。回頭一看，她正衝我做鬼臉呢！我猛然想起，在國小二年級的時候，我和幾個同學總愛跑進學校的小樹林撿各種各樣的葉子，紅的，黃的，綠的，紫的，甚至還有一些説不出是什麼顏色。我們總愛把葉子夾進書裏，做成書籤，也愛把葉子粘在紙上，做成一幅暖意濃濃的畫，更愛在葉子上寫一兩句小詩，放在文具盒裏。這些毫不起眼的枯葉，給我的童年生活抹上了多少歡樂的色彩啊！
人們總説：“夕陽無限好，只是近黃昏。”但在我看來，黃昏又有何妨？太陽落下了，明天不是照樣升起嗎？還是龔自珍説得好：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉也是如此，人生亦是如此。葉子落下了，還可以有其他的用處；生命走到盡頭了，還可以為這個世界留下許多東西。落葉也好，人生也罷，只要在有限的生命中做了應做的`事，有意義的事，生命的意義就會得到無限的延續，永遠散發着青春的活力。
如果我再撿到一片落葉，一定要把它夾在書裏，永久地珍藏它，珍藏它帶給我的生命的啟迪。
中學生作文 篇5
長城的雄在中國是家喻户曉，西湖的美在中國人人皆知，而襄樊的古隆中，又有多少人瞭解它，長城作文。知道它？暑假我去了襄樊，遊了隆中，感受到了它有一種獨特的美，美的實在。
初到古隆中，覺的自己置身於公園中，有這個感覺是很自然的。你看，那鮮豔的花朵，翠綠的小草向你毫無保留的展示它們的美麗。石頭露出稜角分明的肌肉；桃花早已被遊客誇紅了臉……這裏還有許多有着濃郁古風味的住房，原來是大軍師諸葛亮的故居呀！我心中產生了一種自豪，也是，回想他那真叫用兵如神呀！
他曾經七擒孟獲，如果不是他足智多謀，蜀漢那時恐怕滅亡了。
古隆中，美里溢着古風味，真是湖北一絕呀！
我在圓裏走着，看見一位老爺爺抱着他的孫子坐在三顧堂門前，老爺爺盯着諸葛亮的像一動不動，我在他身旁坐下，老爺爺很熱情，他給我講起了他的往事。
他告訴我他是伯鄧大軍的`戰士，當時他們最崇敬的人除了毛澤東就是諸葛亮。他自己很喜歡諸葛亮，非常敬佩諸葛亮的才志，他就住在這傍邊，幾乎每天都帶孫子來玩，他希望孫子也做個像諸葛亮樣的人，為國家做些貢獻。時候不早了，我告別那爺孫兩告別，小孫子看看爺爺又看看那幅畫，好像懂得了什麼。
我又去觀賞了隆中的其他風景，真的很美麗，每個遊客都掛着笑容，好像很滿足；有的看着一些物品出神；有的人直接躺在早地上“閉目養神”……
在出圓門時，我又看見了那爺孫兩，小孩子好像充滿了“光輝”。
古隆中，你雖然沒有長城雄偉，也不及西湖的美麗，可你有一種西湖沒有的美，一種長城沒有的雄，我一時也想不出來那獨一無二的東西是什麼呢？我還在考慮着，你想到了嗎？
中學生作文 篇6
我是個獨生女。平時，我總是一個人寫作業，一個人看書，一個人玩遊戲，一個人看電視，一個人睡覺……我時常覺得自己好孤單！
今年暑假，我認識了一對雙胞胎兄弟，可把我羨慕得不得了。這對雙胞胎兄弟就是出自《絕佳拍檔》。《絕佳拍檔》是新生代兒童文學作家商曉娜寫的校園小説。小説中記敍了雙胞胎馬一左和馬一右許許多多的趣事、樂事、糗事。馬一左和馬一右長得一模一樣，再加上兩個人總是形影不離，有馬一右的地方就少不了有馬一左，有馬一左的地方準能看到馬一右。因此，老師同學會認錯他們，連爸爸媽媽也會錯把馬一左當成馬一右呢。他們雖然長相一模一樣，性格卻截然相反。馬一左膽小如鼠，馬一右膽大包天。就這樣一對雙胞胎會鬧多少笑話，會發生多少有趣的故事呀！
既然是絕佳拍檔，不管做什麼事當然要一起行動了。瞧，他們一起對付高年級的男生鬍子原；一起跟蹤大侯老師；一起給女生米小小挑選生日禮物；一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”裏吃冰激凌；就算是寫作文，他們也會不約而同地提到對方；兩人無聊地坐着時會突然不約而同地説：“我們去找戴花婆婆吧！”俗話説：“心有靈犀一點通”，他們可真是“心有靈犀不點自通”呀！
讀到這裏，我幾乎有些懊惱了。要是我也有一對雙胞胎的姐姐或者妹妹多好呀！我的同學、朋友雖然很多，可是要找一個絕佳拍檔，那可是比登天還難！要是全班同學在一個星期裏沒發生過一起矛盾或者口角，那簡直是奇蹟呢！
雖説是雙胞胎，可是牙齒和舌頭也有打架的'時候，這對雙胞胎也不例外。這不，有一次，馬一右畫了十個外星人，正好馬一左和米小小經過這裏，馬一右急忙把畫遮了起來。畫畫怎麼可以瞞着米小小呢？這回可把米小小給得罪了。於是米小小和馬一右大吵一架。這也一旁的馬一左急壞了，他趕緊幫米小小解圍。就為了這件小事，這一天馬一左和馬一右整整吵了三次架！
讀到這裏，我不禁想起來我和同學鬧矛盾的情景。記得有一次，有一個男同學不小心把我撞倒了。我那條漂亮的白色連衣裙頓時黑了臉。我頓時火冒三丈，不依不饒地揪着他，和他大吵一架。看到馬一左和馬一右大吵特吵，我不禁臉紅了起來。連雙胞胎都有磕磕絆絆的時候，更何況是同學之間呢？同學們朝夕相處，有點小矛盾是再正常不過的了。而在國小的六年時光裏，同學們給了我們多少快樂，多少陪伴呀。我們怎麼能和同學斤斤計較呢？如果同學之間互相幫助，團結友愛，互相包容，我們還會孤單嗎？
讀書使人明智，這話一點也不假。《絕佳拍檔》真讓我受益匪淺呢！不過要説起這對活寶的趣事，那是三天三夜也説不完，想要知道，就自己去看看吧，我們再一起分享他們的喜怒哀樂。
中學生作文 篇7
人生是什麼？有人認為人生是一張考卷，也有人會認為人生是一場沒有彩排的演出，還有人認為人生就是一本厚厚的書。答案多得不可計數，而我卻認為人生是一張白紙，等待着你在這張白紙上大展身手。
剛開始，我們兩手空空，什麼都沒有的，如同一張空空如也的白紙。而後的生活中我們要用自己的'成績來讓這張白紙變得豐富起來。有人想當畫家，就在白紙上畫滿了美麗的圖畫；也有人想當作家，就在這張白紙上寫出了許多美妙的文章；而有些人去搶劫或偷盜，去做違背社會道德的事，那麼他的白紙就只會是一張亂七八糟的草稿。
當然，在這張白紙上也有畫錯的時候，你應該用圖畫或文章來糾正這個錯誤，而不是換一張紙，因為人生不打稿，白紙也只有一張！
沒錯，人生也有獲得成就的時候，那就相當於你在白紙上畫出了精彩的一筆，那你又要作出選擇了，你是應該繼續前進呢，還是要欣賞着這精彩的一筆，止步不前？
有些人一直在虛度時光，到頭來，他還是一無所獲，他的白紙也是空空如也。
親愛的朋友，你們的白紙上是精美的圖畫還是美妙的文章或者是亂七八糟的草稿呢？期待你的精彩畫卷！
中學生作文 篇8
身為桃源人，我尤其愛“灼灼其華”的桃花。
還是讀國小時，路邊有一叢矮枝，疏影立於寒風中。它的花很小很小，綴在枝上，滿枝紅豔紅豔的。我狂喜地奔到家裏，告訴家人桃花兒開了，桃花兒開了，可是，母親搖頭地告訴我，“桃花是二月花”。果然，那叢紅豔豔的小花開過後，又有一種粉紅的花兒開來，花心黃瑩瑩的，每一根蕊如絲線樣的纖細，玉石樣白潔，頂着些蓬鬆的粉黃絨球，它們也是密密地綴在枝椏上，但有好些綠葉兒襯着，所以紅黃綠相和，好不熱鬧，顯得更有生機，還惹來了養蜂人的蜜蜂兒。我打心眼裏喜歡這種活潑熱鬧的桃花。
讀五年級，聽老師講解“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來”時，我才悟到，立春前後盛開的並不是桃花。我當時感歎，桃與梅花瓣兒太相似了，只是可惜梅花綻放時沒有一點綠葉的萌動。
進入中學，就很少讀到寫桃花的作品了，但梅的文字隨處可得，最難忘的幾句，現在還誦得。“江南無所有，聊贈一枝春”， 諾大的一個江南，作者眼中就只有一枝梅；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，這句詩的作者竟終身以“梅”為妻；“何方可化身千億， 一樹梅花一放翁”，陸游恨不得每一棵梅前都有自己的身影。我想對梅的痴愛，後人也是無法超越了……讀得多了，也便受了感染，我開始喜歡這種沒有綠葉託着的小花了。
後來，自己有了些詩書的.底子，又目睹了許多的不如意，於是，更關注起這種並不起眼的梅花來。每每翻開書來，我也能品出“前村深雪裏，昨夜一枝開”中“一枝”梅開在早春的欣喜，我也讚歎“雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅”梅的“高標逸韻”，我也感慨於“有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人”梅的脱俗，我也能同情於“數萼初含雪，孤標畫本難”梅的境遇，當看到“無意苦爭春，一任羣芳妒，零落成泥碾成塵，唯有香如故”時，一時無語，默然對窗，心中竟是倒了五味瓶樣的不能平靜，於是，梅與我也就有了一種心靈的相通，我似乎尋到了一絲靈魂的慰藉。這是桃花不能達到的境界。
我開始淡漠桃花了。它豔麗無比，爭蜂惹蝶，我慢慢遠離了輕佻的它。每次在桃花花期最盛時，我感到一絲悲涼，不禁思念“任他桃李爭歡賞，不為繁華易素心”的梅。甚至我討厭“桃紅”的俗氣。我感到沒有葉的梅更有風骨。
後來備課時偶然讀到劉禹錫的“玄都觀裏桃千樹， 盡是劉郎去後栽”“種桃道士歸何處， 前度劉郎今又來”桃花詩。這位立志民族改革振興的志士，就因為借桃花諷刺抨擊了當時的新貴，結果連連被貶。世態變化，人心惟危，不免讓人遷怒於桃樹。我對桃花的印象更是一落千丈了，有時也咬牙稱它為“夭桃”。
就在我痛恨於這種俗花時，有一位多年未見面的同學在書信中引了首詩“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，回憶了很美好的少年時光，天真純樸，讓我感到桃花的單純可愛。
但是，我還是不太願意將愛傾向於這種俗花。我的書房的牆上依舊掛着“紅梅迎春”圖，熱鬧而雅緻，每當看到圖時，我就心怡快然。買瓷器時，也是一例有梅景兒的，枝兒勁俊，花兒清逸，茶都好像品得更加寬心和性。就連我的長棉袍上也繡着一枝猩紅的臘梅……
我的世界變成了梅的世界。
前不久與幾位同事去郊外玩，一個不認識的小女孩蹦蹦跳跳地跑來，欣喜地告訴我，“桃花開了----”，她咯咯地笑着將一朵粉紅的桃花戴在我的發上，“阿姨，你戴桃花了。”又哈哈地笑着戲玩去了。接受了如此不期而遇的童真的愛，我有些感動，將那朵已散了花瓣的桃花托在手心，看着它的花蕊，忽又想起兒時的自己……
手心裏的花兒漸漸挺不起最後一點精神，無力地躺在了我的手心，我感到有種內疚在漸漸滋長。
桃花與梅花在外形與習性上是多麼的相似啊，為什麼一個在玉堂華壁上，一個卻是茅舍籬路旁？
桃與梅都是順乎自然天性地成長啊，為何梅為“君子”，而桃花“終被笑妖紅”？
那朵桃花已憔悴在我的手心裏了，那份曾是童真的歡喜，為什麼就逝去了呢？
