漂亮的老師作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的漂亮的老師作文6篇，歡迎大家分享。
漂亮的老師作文 篇1
不知從什麼時候起，我成了她的粉絲，我總是稱呼她漂亮阿姨。可是自從我成為她的學生後，我就改叫她漂亮老師了，她就是教我新概念英語的張老師。
漂亮老師當然很漂亮了：一頭烏髮自然下垂，就像她人一樣温順可愛，她皮膚白白的，一雙標準的丹鳳眼總是笑眯眯的`，戴着一副眼鏡，看上去是個典型的知識女性形象。漂亮老師笑起來最有魅力，給人一種非常和藹可親的感覺。我們上課時即使有哪位同學調皮搗蛋，她板起面孔來，也是那麼的漂亮。 漂亮老師不僅人長得漂亮，課講得也很棒，是全市國小英語老師的NO1！她的發音可標準了，抑揚頓挫，清新甜潤，字正腔圓，富有磁性，我們上課凝神靜聽，陶醉其中，在輕鬆快樂中學習英語。
聽媽媽説，她曾在北京外國語大學接受過專門的口語訓練，還出國深造過呢！ 我看過楊紅櫻寫的《非常老師》，裏面也有一個漂亮老師，不過，我覺得我的漂亮老師才是最棒的！
漂亮的老師作文 篇2
今年我上三年級了，到了三年級有一門新的課——科學課。擔任我們班科學課的是一位女老師，她姓江，我們親切地叫她江老師。
江老師很漂亮。她瘦瘦高高的，有一頭長長的捲髮，皮膚像雪一樣白，她的聲音乾淨、温柔，每次她一説話，這聲音就像黃鶯的歌聲一樣傳入我們的耳朵，非常悦耳，江老師人美聲音也美。
江老師的課上得很漂亮。雖然江老師只給我們上了幾節課，但我們很喜歡江老師的課，每一次科學課，我們都是早早地做好準備等待江老師來上課，記得有一次，江老師給我們上了一堂《狗尾巴草》，江老師給我們細細講解狗尾巴草的葉子、莖、生長規律，還講了狗尾巴草裏面的`果實。江老師上得很耐心，介紹得很仔細，整節課非常有趣，大家聽得津津有味。
江老師寫的字也很漂亮。每一次江老師在黑板上寫的字都是方方正正排得整整齊齊的，所以江老師讓我們做作業時，無論多還是少我們也學江老師把我們的字寫得乾乾淨淨，漂漂亮亮的。
江老師美麗大方，認真負責，是一個我們都非常喜歡的老師。
漂亮的老師作文 篇3
我的語文老師是崔老師，她長得非常漂亮，有一頭像方便麪一樣的捲髮，一雙大大的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴能説會道，還長着一個高挺的鼻子。她非常愛笑，而且她笑起來也非常好看。崔老師上課時很嚴厲，但也會給我們講些好玩的故事，如：“臭屁蟲的'威力”，講的是一個臭屁把螳螂薰死的故事，就這一個小小的故事，把我們班同學逗得前仰後合。下課後，同學們就會到老師的桌子那裏聊天。老師一笑，她那可愛的笑臉像花兒一樣美麗。老師在她的工作上也非常用心，我記得有一次我們要考古詩和《弟子規》，老師花了她自己的錢為我們打印、複印。我還記得老師經常犧牲自己的休息時間為我們改作業。我們的老師是最棒的，我很感謝老師，是老師教我們那麼多的知識，是老師把我們從不懂紀律的小孩帶成三年級的國小生。我覺得她是一個好老師，我為我有一個這樣的老師感到自豪。
老師，你是最棒的！謝謝你，老師！
漂亮的老師作文 篇4
週二我們班來了一位實習老師，這個女老師很俊俏，我給你們介紹一下吧！
老師姓於，她有着水靈靈的眼睛好像在給我們説話，一張小巧玲瓏的嘴巴説起話來温柔可愛，就像十幾歲的小姑娘。於老師的頭髮又黑又亮，在陽光下，會閃閃發光好漂亮呀！我從側面看見老師穿着一件紅色毛呢大衣，顯現出老師很有氣質。
有一次上課，於老師上台講27課《我是貓》。上課了教室裏安安靜靜的.，只有於老師講課的聲音，她的聲音很小，但吐字非常清晰，講課時生動有趣的話語像磁鐵一樣把我牢牢的吸住了。
週五第四節課，老師讓我們演小品，李澤寧請於老師一起表演。於老師低垂着長長的睫毛，有一點點羞澀，但她演得很認真，柔柔的聲音清晰地傳入同學們耳朵裏。演完，大家都熱烈地鼓起掌來。
於老師漂亮又可愛，我們真喜歡她！
漂亮的老師作文 篇5
馬小跳在上幼兒園的時候，認為幼兒園裏教他的那個年輕的女老師是世界上最漂亮的女老師，很多小孩不願意上幼兒園，可馬小跳最喜歡上幼兒園，一個很重要的原因就是因為馬小跳喜歡這位漂亮的女老師。到了該上國小的時候，馬小跳根本不想上國小，因為他不想離開幼兒園那位漂亮的女老師。結果在上學第一天，馬小跳是被他爸爸馬天笑先生押着去學校的。在學校門口，馬小跳死活不肯進去，這時來了一位年輕的女老師，問馬小跳為什麼不願意上學，馬小跳一看這位年輕的女老師比幼兒園的女老師更漂亮，忙説我願意上學，牽着這位漂亮老師的手就進了學校。
到了三年級，馬小跳已經很喜歡他上的這所國小了。喜歡這所國小的一個很重要的原因，就是他喜歡教美術課的林老師。這位林老師，就是一年級的時候馬小跳牽着她的手進學校的那位老師。每當馬小跳向別人炫耀他的學校時，他都會強調一句：我們學校還有一位全世界最漂亮的女老師哦，她教我們的美術課
有一次，他把這話向住在對面樓上的高大偉講，高大偉説他們學校教音樂的張老師，才是全世最漂亮的女老師。結果，馬小跳就和高大偉打起來了。
高大偉已經讀六年級了，足足高出馬小跳一個頭，力氣也比馬小跳大得多。馬小跳被他打得鼻青臉腫，他寧死不屈，一遍又一遍地高呼林老師是全世界最漂亮的女老師！
高大偉把馬小跳的兩隻手反剪在背後，要他説林老師不是全世界最漂亮的女老師，馬小跳豁出去了，仍然高呼林老師是全世界最漂亮的女老師！
高大偉不敢再打馬小跳，他知道馬小跳的犟脾氣，就是打死他，他還是會認為林老師是全世界最漂亮的女老師。
高大偉見把馬小跳打成了熊貓，心裏有點怕，怕馬小跳讓爸爸媽媽去找他，就揀好聽的説：馬小跳，我剛才是跟你鬧着玩的，教我們音樂的張老師長得像豬八戒，教你們美術的林老師才是世界上最漂亮的女老師。
真的？
馬小跳暫時忘記了他的傷痛。
高大偉説廣千真萬確。
馬小跳跟高大偉來了個真誠的擁抱，至少馬小跳是真誠的，他們和好如初，又是一對好朋友。他對高大偉發誓説，他決不向任何人説是高大偉把他打成熊貓的，就是跟他的爸爸媽媽也不説。
馬小跳雖敗猶榮：連他高大偉都不得不承認，林老師是全世界最漂亮的女老師。
鼻青臉腫的馬小跳回到家，進門就對他爸爸媽媽説，他是走路不看道，撞到了樹幹上。他媽媽頭腦比較簡單，百分之百地相信了他。他爸爸馬天笑先生頭腦比較複雜，半信半疑。
第二天，馬小跳鼻青臉腫地來到學校，張達、毛超、唐飛見了，都説要為他報仇雪恨。
誰打的？張達把胸脯拍得啪啪響，看我不修理他！
馬小跳説:我自己撞到樹上了，你去修理樹吧！
騙人！
路曼曼又掏出那本記錄馬小跳不良表現的小本子，在上面記道：
馬小跳今天鼻青臉腫，我懷疑他在校外跟人打架。
路曼曼不等放學，及時將小本子送到秦老師那裏。所以秦老師很快知道了馬小跳今天鼻青臉。
秦老師看了一眼鼻青臉腫的.馬小跳，拉長了聲音問道跟誰打架了？
馬小跳向高大偉發過誓的，他只能負隅頑抗。
我沒有打架。
沒有打架？秦老師一點後路都不給馬小跳留，你別給我説，你是撞到樹上了。
馬小跳説我是撞到樹上了。
怎麼撞的？説詳細一點。
馬小跳開始編故事：昨天下午放學，我走在路上，腦袋裏一直在思考一道數學題，就沒有看見前面的樹，一頭撞了上去。
辦公室裏的老師都笑起來，只有林老師沒有笑。
是一道嗯馬小跳撓腦袋，翻白眼，我想不起來了。
數學老師還是笑眯眯的：一點都想不起來？
馬小跳説:被樹一撞，人都被撞傻了。
數學老師像會變臉，剛才還笑眯眯的，現在臉上一點笑容都沒有了：我看你這麼會撒謊，一佔都不傻。
馬小跳偷偷地看了一眼林老師，他見林老師低着頭在看書。不知她聽見數學老師在説他撒謊沒有，馬小跳很希望她沒有聽見。
馬小跳，你不要自作聰明，我們都知道你在撒謊。秦老師用手指着馬小跳的鼻頭，我再問你一遍，你的臉是被誰打的？
馬小跳還是説被樹撞的。
秦老師滿，通紅c只要一生氣，她的臉就會發紅。
上課鈴響了，秦老師急着去上課。她拿出一張紙，一枝筆，叫馬小跳把他被打得鼻青臉腫的經過寫下來。
除了林老師，辦公室裏的老師都上課去了。
馬小跳，過來！
林老師悄聲地叫馬小跳，馬小跳就過去了。
林老師伸出手來，在馬小跳腫起來的嘴脣上摸了摸。她的手指很涼，摸在受傷的地方很舒服。疼嗎？
馬小跳點點頭，又搖搖頭。
馬小跳，你真的是被樹撞傷的嗎？
馬小跳低下了頭。
林老師把馬小跳向她身邊摟了摟，馬小跳已經聞到了從她身上散發出來的淡淡的香味。
我知道馬小跳不是個撒謊的孩子。馬小跳你看着我的眼睛，告訴我，究竟發生了什麼事？馬小跳看着林老師的眼睛，他相信這是世界上最美麗最善良的眼睛。
馬小跳從來沒有經歷過這:羊叫他為難的事情，面對這樣的一雙眼睛，他是應該説真話的，可是，他向高大偉發過誓呀！
馬小跳想不出兩全其美的辦法，痛苦地揪着他的頭髮。有生以來，他第一次有了這樣的感受。做人真難！做好人難上加難。
漂亮的老師作文 篇6
風靡中國小校園的“楊紅櫻校園小説系列”發行逾35萬冊。本書是系列中《五三班的壞小子》續集。
作品講述了師範大學中系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師，白果林國小六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既温暖有幽默風趣的故事：她帶領着學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編着“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如捍衞自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在課上前化粧，則體現了她對同學們的尊重；畢業考試前她竟帶着全班同學去踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什麼樣的老師才是好老師？校長校長心目中的.好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關係是否平等？書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪 讀了這本書後，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什麼樣的老師，才算是好老師，也能讓學生們知道什麼是好老師，光帶着學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”關起門來開一個“我很棒”展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關懷放在第一位，我認為，現實生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
