漂亮老師作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的漂亮老師作文，希望對大家有所幫助。

我是一個愛看書的人，我看過很多書，有馬鳴加、幽默三國……，其中我最喜歡的是漂亮老師和壞小子。此書講述的是在一次偶然的機會裏米蘭老師被聘國小生讀後感怎麼寫為白果林國小六範文三班班主任，發生了一系列既温暖又幽默風趣的故事。

雖然我們班有一位對我們要求嚴格的老師，但她卻是我們心中的好老師，因為她批作業非常仔細，又能和同學和睦相處。

我常常夢想着美好的未來。也許等我長大了當一位教師，我會每天佈置少量的作業，讓同學們每天放鬆一下；如果我是老師，我會努力地讓每一位同學都能當上幹部，讓他們去努力地去學習，讓祖國的花朵自信地成長。

這本書是姐姐推薦給我讀的。書中的小米老師和四個壞小子是我佩服的人。

這本書主要講了一個這樣的故事，四個壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學後來到肯德基點吃東西，遇到了小米老師。小米來時買了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個壞小子們開始了老師與學生們的生活，他們一起去踏青……

我之所以佩服小米老師，是因為她是個熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。還因為小米老師總是能夠把不好的事，巧妙地變成好的事情。通過她的努力，一個沒人想帶的班級變成了一個人人都稱讚的班級。班裏的每個學生都像變了一個人，個個熱愛學習，積極向上。小米老師還為學校爭得了許多榮譽。

我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長大也要當一個小米老師那樣的好老師!

我們一般想到老師時最喜歡用的詞就是嚴厲，頂多用和善。什麼樣的老師被為漂亮老師？為什麼稱為漂亮老師？

看了本關於老師的書後我明白了，書中的漂亮老師是一個受孩子們喜歡的、幽默風趣的米蘭老師，她與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既温暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞在這些故事我非常的喜歡。

我們班級裏也有幾個調皮搗蛋的壞小子，我們的老師雖然沒有米蘭老師那樣的幽默風趣，但是我們老師也很真誠，很關心我們，比如：一次我們班一個男同學突然吐了，老師很關心，趕緊詢問病情，還倒來温水讓他喝，我們大家都很喜歡我們的老師，因為老師很關心我們。

我想到了一個詞園丁，我一定要好好學習，不辜負老師的諄諄教誨！

我的老師非常漂亮，她身高有1.6米，不胖不瘦，長的很標準。有一雙大大的眼睛，閃閃發亮。眼睛上面有雙彎彎的眉毛，就像月牙。還有一排潔白的牙齒。

她經常帶着一副眼鏡，看上去更加漂亮。

老師和藹可親，也很温柔。但是上課時就像變了一個人似的，很嚴肅。老師在講課的時候，有的同學不認真聽課，她會兩眼對着他，瞪得圓圓的，像兩道強烈的光線。不認真聽課的同學特別害怕老師的目光，這時不認真聽課的同學就像木頭人一樣一動不動的.呆在那裏，也開始認真聽課了。

這就是我們又愛又怕的孫老師。

今年我上三年級了，到了三年級有一門新的課——科學課。擔任我們班科學課的是一位女老師，她姓江，我們親切地叫她江老師。

江老師很漂亮。她瘦瘦高高的，有一頭長長的捲髮，皮膚像雪一樣白，她的聲音乾淨、温柔，每次她一説話，這聲音就像黃鶯的歌聲一樣傳入我們的耳朵，非常悦耳，江老師人美聲音也美。

江老師的課上得很漂亮。雖然江老師只給我們上了幾節課，但我們很喜歡江老師的課，每一次科學課，我們都是早早地做好準備等待江老師來上課，記得有一次，江老師給我們上了一堂《狗尾巴草》，江老師給我們細細講解狗尾巴草的葉子、莖、生長規律，還講了狗尾巴草裏面的果實。江老師上得很耐心，介紹得很仔細，整節課非常有趣，大家聽得津津有味。

江老師寫的字也很漂亮。每一次江老師在黑板上寫的字都是方方正正排得整整齊齊的，所以江老師讓我們做作業時，無論多還是少我們也學江老師把我們的字寫得乾乾淨淨，漂漂亮亮的。

江老師美麗大方，認真負責，是一個我們都非常喜歡的老師。

今天，我讀了一本《漂亮老師和壞小子》的書，剛開始讀的時候，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引了。但我又覺得它過於理想化，因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的老師。有一種伸手摸不着太陽的感覺。但等我復讀了幾遍後，又覺得這本書寫的真實!於是，我處於現實與理想的夾層，或許這個矛盾正是這本書引人入勝的亮點。

這本書很好笑，文中那幾個整天快活有點小聰明的H4也就是肥貓幾個。他們在班上有時調皮搗蛋，但有時也很正義。我喜歡文中的米蘭老師，也喜歡六三班的“壞小子”，這些“壞小子”們幾乎天天都要吃漢堡、奶昔、炸雞卷、可樂等等，畢竟吃、喝、玩、樂是每個兒童的天性。米蘭老師沒有心動的對象，但白副校長和毛志達對米蘭老師動心了，可最終米蘭老師對兩個人都沒有心動。H4中的肥貓，大名叫魯雲飛，可他太胖了，又有點像貓，所以大家都叫他肥貓。米老鼠叫米奇，因為他兩顆大門牙都露在外面，像老鼠，所以大家就叫他米老鼠，豆芽兒叫黃豆豆，兔巴哥是戰小歐。他們是出了名的H4。

這本書太有趣了，我喜歡這樣的書!

昨天，我看完了漂亮老師和壞小子這本書，這本書主要講了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭與白果林國小六（3）班的H4的一系列温暖又幽默風趣的故事。初次讀這本書時，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。我又反覆讀了幾遍之後，又覺得這本書寫得好真實！於是，我處於現實與理想的夾層。或許這個矛盾，正是這本書引人入勝的閃光點。

“壞小子”們請來的老師怎麼那麼好？不過轉念一想，對呀，我們班的班主任孫老師也是性格開朗的老師。學生們犯了錯誤，孫老師不去校長那兒告狀不當着全班點名嚴厲批評，而是讓他慢慢認識錯誤，勇於承認。

我們班的“壞小子”也是夠頭暈的，一個教室便他們掀翻了屋頂！吵得天翻地覆，天天都闖禍，但是孫老師寬宏大量，經常寬恕他們。讀了這一本書，讓我知道，只要把“人性關懷”放在首位，就會受到人人的喜愛。

要做一個合格的老師，只有寬容，尊重學生，給我們一個輕鬆的時刻……要做一個不受人欺負的人，就必須悍衞自己的尊嚴……

讀了這一本書，讓我回味無窮……

《漂亮老師和壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動，情節有趣，讓我愛不釋手。

文章講了米蘭一次偶然的機會成為白果林學校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽兒和兔巴哥發生了一系列温暖、幽默、精彩的故事，他帶學生跳芭蕾舞、教一個軟弱的學生如何捍衞尊嚴、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計謀教學生們自己保護自己等。在這些故事中，米蘭老師認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了603班的全部學生。

從這些故事中，我彷彿看見了米蘭老師尊重學生，關愛學生，保護學生，把學生看成第一位時，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學生時也是如此快樂。

故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠無私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學方法，讓學生容易聽懂，容易學習。對學生來説，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。

《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫的 書;是“楊紅櫻校園系列小説”之一的一本書。

這麼書講述了這麼一些十分有趣的故事。

書中的“米蘭老師”很讓我進佩。她總是愛以特殊的方法處理事情，充分地做到了：“大事化小，小事化無。”的處理事情最佳方法，深受到了她那顆“童心”是多麼的大。還有好多呢!

比如説：他教會了一個男孩子如何捍衞自己的尊嚴;她是如何領導“H4”(壞小子4人組)改過自心……

她在上課前為何化粧?為何在畢業考試前帶學生去踏青?那又為何……?那又為何……?……

這些疑問還是你自己去《漂亮老師和壞小子》中看看吧!説不定還能回答我的問題呢!

《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書，今天我和大家就來談談這一本書。

它是金波寫的，裏面主要是説六年級的三個壞小子遇到了一個很漂亮的老師叫米蘭。

一天，三個壞小子放了學進了肯德基裏吃東西，可是他們只有3.5元錢只夠買一杯可樂和一小袋雞米花，三個壞小子每人喝了一口可樂，又假裝瀟灑的樣子吃了一個雞米花。這個時候米蘭看到了，給三個壞小子每人買了一個冰激凌，三個壞小子都很感謝她，於是問她為什麼不開心，知道了她沒當上電視台主持人，老師也沒當成，三個壞小子請米蘭給他們當老師，故事就這樣開始了。米蘭老師和別的老師的教學方法不太一樣。有一次放三天假老師們佈置的作業都很多後同學玩瘋了，剛剛開學的第一天同學們都要打磕睡，米蘭老師是上第一節課看見同學們都沒有精神，居然讓同學們第一節課睡覺，還組織了室外活動，接下來的課同學們都精神飽滿的學習，學習效果提高了。我覺得米蘭的教學方法真好。書的最後米蘭老師把三個壞小子變成好學生。我一口氣讀完了這本書。覺得老師平常對我們的批評都是對我們好，我一定努力做個好學生。

週二我們班來了一位實習老師，這個女老師很俊俏，我給你們介紹一下吧！

老師姓於，她有着水靈靈的眼睛好像在給我們説話，一張小巧玲瓏的嘴巴説起話來温柔可愛，就像十幾歲的小姑娘。於老師的頭髮又黑又亮，在陽光下，會閃閃發光好漂亮呀！我從側面看見老師穿着一件紅色毛呢大衣，顯現出老師很有氣質。

有一次上課，於老師上台講27課《我是貓》。上課了教室裏安安靜靜的，只有於老師講課的聲音，她的聲音很小，但吐字非常清晰，講課時生動有趣的話語像磁鐵一樣把我牢牢的吸住了。

週五第四節課，老師讓我們演小品，李澤寧請於老師一起表演。於老師低垂着長長的睫毛，有一點點羞澀，但她演得很認真，柔柔的聲音清晰地傳入同學們耳朵裏。演完，大家都熱烈地鼓起掌來。

於老師漂亮又可愛，我們真喜歡她！

寒假裏，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書，我非常喜歡這本書。這本書裏的人物性格很獨特，學生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。

這位老師叫做米蘭。米蘭長得漂亮、性格直爽，同學們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導的是師生平等、快樂的教育。她可以在同學們打完架後處理事情不請家長，在臨近考試時組織同學們去郊外踏青，利用學校來警告家長們督促孩子們複習的時間來開一個鼓勵家長和孩子們的展覽會，讓他們找到信心……這些舉動讓其他老師們感到很奇怪，同時我也很嚮往。這些讓她班上的學生很快樂，後來考試考得也很好，而其他的班管得很嚴格，卻沒有她們班考得好。

她為了學生能夠快樂的學習也多次被別的老師批判過，可她還是堅持不懈。最後有一個原本這個年級最差的班變成了最好的班，這個班就是米蘭帶的班。

讀了這本書，我明白了一個道理：最嚴厲的教育不一定是好的，而最能讓學生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。

我成為少年先鋒的那一天開始，是我性格的轉變期，也是我的一個轉折點。那一次，我認識了好多的新同學，也擁有了一個新的班主任，同時也是我們的語文老師。

語文老師為什麼要叫她漂亮老師呢？那當人如其名的漂亮啦。我們的漂亮老師很愛穿裙子和靴子，還會每天化上淡淡的粧，她的聲音甜甜的，笑起來，兩個漂亮的眼睛彎彎的，長長的睫毛猶如蝶翼般輕輕重合，格外美麗。

漂亮老師還會畫畫，她畫畫能畫得可漂亮了，特別色彩方面的畫。而且她不僅會教我們畫畫，還會教我們唱歌，教我們跳舞，陪我們一起做遊戲，教我們怎麼做手工，還教我們……但漂亮老師也會有兇的一面。

比如當我不乖違反規則的時候，記不住錯誤的時候，她都會特別生氣。記得那時候有一次我做錯了一道題，她給我講了一遍，並要求我記住，可我卻總記不住，她又再三教了我，結果我還是不會，她就狠狠的批評了我一頓……

但不管怎麼樣，我也還是要感謝漂亮老師的辛勤培育，感謝她默默為我們作出的貢獻，以及冬日裏為我們擦保濕品的温暖雙手。

給漂亮的張老師：

還記得我們的李先啟校長曾説過：“教育就是播種愛。”讓老師用自己的真情實意去感動學生，我覺得這一點，您，張老師做到了，您的身上有一種魔力，能把一些枯燥的故事變成生動又有趣的話語。

轉眼之間，今年成為了我們在國小階段的最後一個學年，教師節，也只是國小階段的最後一次，張老師，我想對您説：“您辛苦了。”

看着你那熟悉的背影，總是那麼憔悴，您為我們付出了太多太多，也是一個星期六，您通知我們全班排名前十的同學去買書、吃麥當勞，一進書城大門，售貨員阿姨跟我們説：“張老師，您又帶着孩子們來買書啦。”很明顯，張老師經常帶孩子們到這裏選書，您與我們雖然不是親人，卻勝似親人，您是我們最好的朋友，與您分享我們的酸甜苦辣，快樂時，分享着喜悦。煩惱時，分享着憂愁。

您像是一個心理醫生，分析着我們苦惱的種種原因，解開我們心中的那個小結，使我們心情舒暢，樂觀地面對每一天，您是一個典型的模範，整天樂樂呵呵，笑對人生。您是我們最好的好朋友。我永遠記得您，張老師，教師節快樂。

愛笑的我：

20xx年9月8日

最近，我讀了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。

這本書講述了中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會中，被聘為了白果林國小六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥們發生了一系列既温暖又幽默風趣的故事：她帶領學生跳芭啦芭啦舞；她去家訪時編着善意的謊言送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衞自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；畢業考試前她竟帶着全班同學去踏青 ...... 在這些事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。

讀完了這本書，我深思：什麼樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關係是否平等？書中米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，將給予家長和老師的深刻啟迪。在我的現實生活中就有一位像米蘭這樣的老師，他正是用了這種“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，使我們學的快樂，學得輕鬆。當然，書中顏老師的傳統教育理念，也是每個老師的教學方法。所以在今後的日子裏，不論老師用的是什麼教育理念，也不論老師有多麼嚴厲，我們只要記住一點，老師的最終目的都是為了我們大家好。