校園好人好事作文（通用24篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的校園好人好事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
校園好人好事作文 篇1
在我們生活的社會中，有許許多多的好人好事，這些人也許只是社會中普通的公民，但他們有一顆善良的心，值得我們學習。
記得在一次學校的課間活動，大家都正興奮地鍛鍊身體，幾個低年級的小同學也在互相追着、跑着。突然，危險的事情發生了，其中的一名同學不小心摔倒了，膝蓋出血了，他疼得“哇，哇”地哭。其他幾個同學看見了，慌慌張張地跑走了。許多同學都從那裏經過，可沒有一個去扶起那位摔倒的同學，紛紛揚長而去。就在這時，幾名高年級同學匆匆走來，一前一後扶起他，把他扶進醫務室……這幾幅畫面深深地打動了我，當時我為什麼沒有扶起那位同學呢？這是同學之間的關愛，包含着人與人之間的友誼。
還有一次，放學了，可是卻下起了傾盆大雨，同學們都撐開了傘，陸陸續續地離開了學校。校園安靜了下來，只有一名同學沒有帶傘，無法回家。那時，風呼呼地刮來，雨中，有一個模模糊糊的人影，走近了，原來是他的好朋友，他們交談了一會兒，離開了學校。卻只能看見雨水打在他朋友的肩上，流淌了下來。
這是一種多麼可貴的品格呀！像這樣的好人好事不斷在我們學校上演着。希望我們從身邊做起，做好人、辦好事，每天生活在一個和諧而美麗的世界中。
校園好人好事作文 篇2
今天是星期一，又到了“手拉手”活動時間，我和其他同學像離了弦地箭一樣狂奔到二五班打掃衞生。
來到三樓二五班，同學們各司其職，該幹什麼幹什麼。我的任務是：擦圖書架高處，擦後門。得令後，我拿起暖氣片上髒兮兮的毛巾，洗了洗開始擦後門，我一絲不苟地擦着下面低處，一個角落也不放過。確定底下擦乾淨後，我搬來一個凳子，站在上面，開始擦高處，我小心翼翼地扶着門，生怕磕着後邊擦茶杯的小朋友。門擦完了，第2個任務完成。再來圖書架這邊瞧瞧，低處已經被小朋友擦完了，我站在凳子上擦高處，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，每個地方都被我擦得一塵不染。我又把高高在上的鐘表擦了一擦。待所有任務都完成後，我看着幹靜的教室，突然有一種滿足感從心而入。
二五班老師檢查了我們值日的效果，每個同學所負責的區域都值得很好，沒有一絲灰塵，老師給我們打了滿分。走出二五班，我神采飛揚。
校園好人好事作文 篇3
我也做了一件助人為樂的好事，心裏真開心。
今天是星期天，我和媽媽在商場裏逛了一天。傍晚時分，我們終於逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的佔了2個位置坐了下來。過了一站，一下子就上來很多人，差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候，我突然發現有一個七八十歲的老奶奶沒得座位，一直站在車的後門邊。隨着車子的起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周圍坐着座位的人都故意把頭偏到一邊，當作沒看見。我看到這一幕，心裏難受極了。我心裏也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢？讓的話我就要站着了。我從上午到下午，整整逛了一天了，已經很累了；不讓座位的話，心裏又不是滋味，老師經常教育我們要尊老愛幼，要幫助有需要的人。經過一翻思想鬥爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊説：“老奶奶，您坐那裏去，小心跌倒。”老奶奶面帶微笑的對我表示感謝，我説這是應該的。
回到家裏，媽媽開心地對我説：“你真棒，真是個好孩子！”聽到媽媽的表揚，我也感到非常高興的。原來幫助別人這麼容易，這麼快樂。我要做一個助人為樂的好孩子！
校園好人好事作文 篇4
以前，我以為只有大人才會做好事，直到某一天我才發現，跟我同齡同歲或者比我更小的人也會做好事。
有一天下課的時候，我與同學在操場上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看着流出的血我一時不知所措，袁靜施連忙跑過來問我：“你怎麼樣了，我帶你去醫務室吧!”她邊説邊把我扶起，送我去醫務室。給我上了藥，袁靜施安慰我説：“堅持一下，馬上就好了!”我心想：還是我的同學好啊!不僅幫我上藥進行包紮，還安慰我。這是我第一次被同學幫助呢!雖然我也知道經過處理傷口，沒事了，但聽了她的話，我的心比吃蜜糖還要甜呢。
上完藥後，我的腿和手沒那麼疼了，袁靜施問我：“還疼嗎?”我笑着回答説：“有你的關心，就已經不疼了!”我們開心地笑了。她把我扶進了教室，對我説：“下回可要小心一點了!”我説：“不會有下次了!”
從此，我們的友誼更深了!每個人都可以做好事!幫助更多有困難的人，讓我們的心裏都充滿陽光!
校園好人好事作文 篇5
都説學生做好事是理所應當的，這是我們的責任，我覺得這説得對，而且這不只是我們的任務，更是大家的職責。既然我們生活在同一個自然下，同在一片藍天下，就該從點滴小事做起。如：撿垃圾這件事，説大不大，説小不小。説大是因為大自然是一個美好的地方，如果我們看見了垃圾不主動去撿，而且人人都不去撿，那地球將變成一個大“垃圾場”，這場景我想都不敢想。所以我要去努力，可是隻靠我一人力量是不夠的，只要我們大家齊心協力就能成功。
上週的一天中午，我檢查完路隊之後走去食堂時，在跑道上發現一團被塗成彩色的紙，我見了二話不説，直接飛奔回教室，將它丟進垃圾桶中……還有一次中午，當我要去檢查時，在隔壁班門前，發現一個空煙盒。我看了直接拿起放進自班的垃圾桶中，被我們班同學看見了，立馬跑進來，笑説：“一個煙盒，我要抽。”我笑了。我明白了一個道理在做好事的時候，我們也是可以從中得到快樂，我就很快樂。現在我明白了，做好事並不是為了接受表揚，而是為了別人快樂，同時自己看着也快樂……
校園好人好事作文 篇6
我就是個好人，因為我做過許多好事。 有一次，趙雨蕾早讀沒有帶書，我同桌把書給她，我就把書和同桌一起看，上個星期五下午有兩節音樂課，同桌沒帶書，我又把書借給她了。
我二年級的時候，放學了我爸爸來接我，聽到了哭聲，有一個一年級的小朋友在哭，我拉着爸爸過去問他怎麼了，他説：我媽媽沒有來接我。我輕輕的問他：你知道媽媽的電話吧？他説知道。我讓爸爸拿出手機説：你會打電話嗎？他説會。他打完電話，他媽媽説：等着媽媽，媽媽很快回來。我和爸爸陪他在這等。他媽媽來了説：太謝謝你們了！有一次，有一個小朋友和他媽媽來上學，她媽媽騎着電動車，她媽媽停下來和我説：小朋友，我能不能用一下鋼筆？我女兒沒有在彩筆上寫名子，萬一讓別人撿到不知道是誰的，放到自己的書包裏那就不好了。於是我就給她用了鋼筆，那個小妹妹的媽媽問我：把你帶到學校吧？我説不用了。
做一件好事並不難，難的是做一輩子的好事，我做的這些也不算什麼，今後，我一直不斷的做好事就會是一個助人為樂的好學生。六年級:nn加油01
校園好人好事作文 篇7
我們校園裏的好事多得像天上的星星，數也數不清。就拿上個星期來説吧。
星期四中午，媽媽給我兩元，説她今天中午不回來了，叫我自己去買午飯吃。中午，我買好了午飯，在回學校的路上，我不小心摔了一跤，飯灑了一地，我的膝蓋跌破了，血馬上流了出來。這時，一位大姐姐看見了我，她連忙跑過來，把我扶起來，又把我扶去醫務室，醫生幫我清洗了傷口，要塗紅藥水了，大姐姐安慰我：“別怕，一會兒就好了。”塗紅藥水時，她還在旁邊給我吹氣，使我疼痛減少，醫生幫我包紮好傷口，大姐姐又扶我回教室，她問：“你還有錢嗎?”我説：“我媽媽就給了兩元錢給我。”“我還有兩元錢，你拿去買飯吃吧。”説着，她把兩元錢給了我。
還有一件事，是發生在我們班的：
星期五，是小明值日，可是他有事，不能掃地了。這件事被小紅知道後，她主動幫小明掃地，小明説：“不用了，我自己掃。”“同學之間就應該團結互助。”小紅説。小紅説了很久，小明也不肯，最後，小紅叫小明和她換值日，小明才同意。
我們校園還有許多的好人好事，下次在慢慢告訴你。
校園好人好事作文 篇8
這次要個大家説的是我班的生活委員——李昕哲，除了負責班級，還負責檢查學校的衞生情況。他是個學習好，做事又負責任得人，就拿這次説吧。
每天早上的照例值日，李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級負責的值日的地方，有一塊瓷磚死角擦得不乾淨，可他卻並沒有像其他人一樣大聲訓斥小同學，而是自己幫低年級學生它擦乾淨了。看到他的舉動，我不由得敬佩他一分。
這就是發生在我們學校的好人好事，但這只是其中的縮影，我堅信通過大家的努力，以後我們學校會出現更多的好人，發生更多的好事。
校園好人好事作文 篇9
在這個世界上，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。有些人會坐視不理，但有些好心人會很熱心地去幫助他們。
記得有一天放學，在校門口，圍了許多人，我好奇地鑽入人羣，眼前的景象讓我驚呆了。一個滿頭白髮的老奶奶懷抱着一個8歲的小女孩，衣服破破爛爛的，胸前用小被子圍着，沒有雙腿，她的前方放着一張紙，寫着她的經歷，我才知道她家遇上了車禍，失去了雙腿，父母在這次車禍中也去世了，只有她和奶奶相依為命。圍觀的叔叔阿姨們都議論紛紛，都十分同情她們，紛紛給她們捐款、捐物、捐吃的。
我被眼前的一切深深感動了，大家都那麼的善良，都那麼熱心幫助別人，這不就是老師常常講的“雷鋒精神”嗎！越多好人好事在身邊出現，這就意味着祖國越來越美好。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鑽進了我們的耳朵裏。同學們都邁着輕快的步伐朝門外跑去。
“咣噹”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，於是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接着就是輕聲的抽泣，然後就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎麼了？”“對呀，你為什麼哭呀？”“你倒是快説呀，這樣我們才能幫你呀！”聽着同學們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶着哭腔説：“凳凳子掉下來的時時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好好痛！”只見這時，鍾佳樺同學大步流星地走過來，手上還拿着一個藥瓶。她捲起陳瀾的褲角，用棉籤沾了點藥，把藥均勻地塗在陳瀾破皮的地方。之後，又小心翼翼地扶着陳瀾，陪着她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應該向這位鍾佳樺同學學習，要助人為樂。當別人有困難的時候，要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關！
校園好人好事作文 篇10
秋風悄悄地吹進校園，校園裏湧現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提，校園的好人好事。 那天，我們班的將於凡，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，蔣瑜帆沒有筆，低着頭。老師看見了就奇怪地問:“蔣瑜帆，你怎麼了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒吭氣，紅着臉，將頭低得更低了。
正在這時，鄰桌的朱文琦站了起來説：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用” ，蔣瑜帆説:"謝謝你，朱文琪。”朱文琪説："沒關係，誰叫我們是好朋友呢。”將於凡説：“你真好！”下了課，將於凡主動跑到朱文琪位上去幫朱文琪幹些事情。我説:你們倆真像一對好姐妹。”他倆異口同聲地説：“我們本來就就是一對好姐妹。”我説：“恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼。”望着他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什麼不去幫住將於凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。 昨天，我們要進行一次數學考試，就在緊急時刻，朱雯琪一看，呀！忘帶尺子了。
就在這時將於凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒裏只有一把尺子，蔣瑜帆趕緊跑到講台上説：“咱們班誰有剩餘的尺子嗎。”同學們有剩餘的尺子嗎？”同學們異口同聲的説：“沒有，只有一把尺子。”將於凡急的在跳，我説：“要不然咱們到別的班去借的吧。”蔣瑜帆説：“好吧，那趕緊去吧。”別的班都不肯接。就在這時，將於凡毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開了，將於凡立刻跑到朱雯琪的位上説：“我給你找到了。”朱雯琪説：“謝謝你，幫我找到尺子。”將於凡微笑的説;“不客氣。” “叮鈴鈴，叮鈴鈴。”同學們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱文琪微微的一笑，這一幕真感動。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己， 是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
校園好人好事作文 篇11
我們身邊的好人好事有很多很多，無處不在。在一個炎熱的夏天，太陽正在盡情地揮灑自己的光芒與能量，人們因為疲憊而睜不開自己的雙眼，散發出來的熱氣，讓人們滿頭大汗。 就在這時，一位白髮蒼蒼的老奶奶正在車站等巴士，而在這位老奶奶的旁邊有一位年輕的小夥子，他也在等車。小夥子身穿白襯衫，戴着一頂鴨舌帽，手裏拿着重重的行李。天氣的燥熱讓人抵擋不住，讓人感到無比煩躁。這時，正在等車的老奶奶似乎抵擋不住這股燥熱，她臉色蒼白，全身無力，看上去十分疲憊。突然，老奶奶半身蹲下，兩手碰地，接着暈倒在地了。旁邊的小夥子看到老奶奶暈倒在地，二話不説，連忙放下手裏重重的行李，走過去扶起老奶奶，立即把老奶奶送進醫院。經過醫生的診斷，老奶奶是中暑了，中暑的原因是因為天氣太熱了，老奶奶抵擋不住，所以就中暑了。好在送來及時，要不就會有生命危險了。 經過醫生和小夥子的配合幫助，老奶奶逐漸好轉，感到好多了。她十分感激起來，對這小夥子説道；"小夥子，你人真好，要不是你，現在我也不會這麼快好，也不知道我會怎麼樣。謝謝你，小夥子。""不用謝，這些是我們應該做的，相信今天如果我不在現場，你也會獲救的。要換作是別人，也會這樣做的。" 我們身邊的好人好事，無處不在。在生活中，我們不僅要善於發現這些好人好事，更要做一個好人。 讓我們的世界充滿愛。
校園好人好事作文 篇12
"世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。"是啊，如果我們仔細觀察，我們身邊的好人好事其實比我們想象的要多得多。
一、 在我還上三年級的時候，有一件事情使我終身難忘。那是再平常不過的一天，我騎着我的小車子去上學。我開心地哼着歌，竟沒有注意路面上的一顆小石子。也許我看見了也不會注意吧，不過恰恰一顆石子不可小瞧，我自行車的車胎從它上面壓了過去。車胎向左一滑，我只感覺額頭傳來一陣劇痛，便倒在了地上。 我忍着痛爬了起來，看見幾個老爺爺聞聲趕來，將我從地上扶起。"沒事兒吧？""還能起來嗎？"我聽着這一句句的慰問，感到心中暖洋洋的，幾乎忘記了額頭的疼痛。"沒事沒事，謝謝爺爺！你們先走吧，我沒什麼事！""那怎麼行！對了，你媽媽的手機號是多少？"我告訴了他們我媽媽的手機號，他們便急急忙忙地打了電話。聽到電話後，我媽媽就快馬加鞭地來把我接了回去。
二、 媽媽領我回家後，就去藥櫃裏拿出了紗布、碘伏、衞生紙巾、棉籤，輕輕地給我處理傷口。"疼嗎？"在媽媽用棉籤沾着碘伏往我傷口上塗的時候，她關切地問。我雖然覺得很疼，使勁咬着牙，但還是平復了一下聲音，儘量平靜地説："沒事，不疼。"媽媽微笑了一下，繼續處理我的傷口。擦完碘伏後，媽媽又給老師打電話説明了原因，並説我要晚些去上學。
三、 處理完傷口後，媽媽就把我送到了學校。 學校里正在上早讀，同學們一看我這幅模樣，都不由得一驚，正在讀書的嘴不由得停了下來。正在這時，下課鈴響了。老師宣佈下課後，同學們便一股腦湧了過來，圍着我問這問那。"你怎麼了？""疼不疼啊？"還有的同學拿來自己以防意外帶的碘伏，小心翼翼地給我塗上，我都沒來得及説我已經塗過了。 同學們做完了課間操，意外地沒有出去玩，都留在教室裏陪我。有的陪我説話，有的幫我灌水，還有的"表演節目"逗我發笑。這時正是冬天，也不知道是開了暖氣還是其他原因，教室裏好像更暖和了。 我們就是這樣被愛包圍着，可能我們自己還渾然不覺。不過，不管你以前是什麼樣的人，在看了這篇作文之後，請趕快行動起來，不要讓身邊的愛白白流失。
校園好人好事作文 篇13
在校園中，好人好事非常多。校園是一片純淨的領土，這裏的孩子，他們簡單，他們熱愛生活。與此同時，學校非常重視對學生的德育教育。近幾年來，我們昌隆九年一貫制學校從多方面，多角度的加強對學生的誠信教育和良好行為習慣的培養，學生們大都具有良好的道德情操，校園中的'好人好事也層出不窮。光是我看到的就有三五件呢，不信，請聽我一一道來。
校園好事一
陽光明媚的一天，在聽到放學鈴聲的第一刻，就和好友以光速衝出了教室。呼吸着外面新鮮的空氣，我的心情格外的舒暢。
突然，前方發生的事情吸引了我。一個剛來不久的五年級的國小弟，由於着急往樓上送書，一不小心摔倒在地上，書本散落了一地。
“小弟弟，你沒事吧，摔得疼不疼”一個比我大一點的九年級女生小心地將他從地上扶起來，還幫小朋友把掉在地上的書本都撿起來。“大姐姐，謝謝你，再見”他接過書衝她笑了笑，然後跑開了。
我就站在一旁，靜靜地看着這一切。‘喂，回神了。’好友拽了我一下説。我笑着搖了搖頭，轉身回了教學樓。一件微不足道的小事，卻在我心中留下深刻的印象。
校園好事二
拾金不昧是我們中華民族的一種美德，拾金不昧，“金”不僅是指財物，而更多應該看到的是一顆發光發亮金子般的心。兩週前，我就遇到了一個拾金不昧的人。她永遠印在我的腦海，使我終生難忘。
那天，我打完水準備回教室，就在教學樓的拐角處，我看到在遠處的地上，靜靜的躺着二十元錢。就在我準備過去把它交給老師的時候，一個六年級的國小妹先我一步把它拿起。這孩子怎麼這樣，撿到錢居然不交給老師。在我沒弄清楚的前提下，心裏暗暗判斷。可現實卻出乎我的意料。她手裏緊緊攥着二十元錢，快速走到政教處門前。“報告”清脆的聲音，讓我為剛剛的想法感到後悔。最後，結果可想而知，她把錢交到了政教處，並且把錢給了失主。而我也為自己對她的錯誤判斷在心裏默默道歉。其實，學校裏有好多好人和好事的。
校園好事三
這次要個大家説的是我班的生活委員——李昕哲，除了負責班級，還負責檢查學校的衞生情況。他是個學習好，做事又負責任得人，就拿這次説吧。
每天早上的照例值日，李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級負責的值日的地方，有一塊瓷磚死角擦得不乾淨，可
他卻並沒有像其他人一樣大聲訓斥小同學，而是自己幫低年級學生它擦乾淨了。看到他的舉動，我不由得敬佩他一分。
這就是發生在我們學校的好人好事，但這只是其中的縮影，我堅信通過大家的努力，以後我們學校會出現更多的好人，發生更多的好事。
校園好人好事作文 篇14
幾年來，我幾乎天天上學放學時，都會與小區的一號樓擦肩而過。儘管如此，由於一號樓地勢偏僻，多年的相遇只使它在我心中留下了朦朧、模糊的印象，我與一號樓的住民平日裏見面時也頗生疏冷淡，幾乎是不理不睬。 好人好事在我的心目中一直是一個崇高而偉大的詞語，崇高到令我難以置信它就會在我的身邊，在距離我只有數棟樓之遙的平凡無奇的一號樓發生。
然而一個突如其來發生的事情，卻徹底的顛覆了我的想法。 那是五月裏一個炎熱的中午，我照例和母親一起去推電動車。我費了九牛二虎之力，才勉強擠入擁擠狹窄的車棚。我費勁地蹲在地上拿出鑰匙準備開鎖，然而我卻看到了一個與往日截然不同的、幾乎有點不可思議的景象--鎖頭被撬得殘破不堪，鎖孔裏插了一把鏽蝕的、斷了半截的鑰匙。 這個發現使我勃然大怒。我氣哼哼的想：治安嚴謹如我們小區，居然也出了偷車賊！
今天肯定是必遲到無疑了！我來回擺弄着車鎖，束手無策。 一個阿姨慢悠悠的走進了車棚，她並沒有引起我的注意，我繼續對着車鎖冥思苦想，忽然耳畔傳來一聲關切的問候："小朋友，你在幹什麼呀？" "我……我家電動車的車鎖壞了。"我説。阿姨蹲下仔細地研究着車鎖，不一會，她的臉上就露出了恍然大悟的表情。"喊你媽媽過來，我去傳達室借把鉗子。"她的聲音沉穩而温柔，令人感覺非常有信賴感。
當阿姨向着車棚飛快地跑來時，我看見她的臉上洋溢着歡悦的笑容。她用鉗子牢牢地夾住那半截鑰匙，往後一收、一縱。當沉重的車鎖轟然落地的時候，我聽見了自己按捺不住喜悦發出的歡呼。 母親向她頻頻道謝，她只是淡然一笑，説："不用謝，畢竟都是鄰居嘛，這又有什麼大不了的呢？" 好人好事有時離我們只有咫尺之遙，至多隻有數棟樓之遙。 人間處處有真情，相逢何必曾相識。
校園好人好事作文 篇15
今天下午，我們學校來了兩位感動磐安人物。一位是英俊帥氣的副主任醫生陳向東，另一位是和藹可親的校長楊丁富。
陳向東主任給我們講了做人的道理：當一個醫生要一心一意為病人服務，錢多少並不重要，只要能為病人服務就可以了。有一次，一個大媽在菜市場渾身疼痛，剛送到醫院門口就昏倒了。正好陳向東主任碰上了，馬上進行急救。初步診斷，陳醫生髮現只有一種藥才可以救大媽，但是昏迷時使用有一定的風險。為了救大媽，陳醫生不顧個人得失，冒着風險給大媽用了這種藥，成功救醒了大媽。陳醫生一心為病人着想值得所有醫生學習，如果每個醫生都和他一樣，我們的身邊就會少一些死亡，多一些幸福。
他還給我們講了他小時候的故事：小時候同學的成績都比他好，後來他超過了同學，這是為什麼呢？原來是因為他有好習慣，他希望我們也擁有一個好習慣，做一個懂禮貌，有理想的好學生。
楊丁富校長首先就和我們親切地問好，又給我們説了他自己的經歷。他的講座給我印象最深刻的是用西遊記來告訴我們做人的道理。他問我們：“西遊記裏面你們最喜歡誰呀？”“孫悟空”一二三年級異口同聲地説。“因為孫悟空本領強。”“唐僧，因為他帥，還有很多人保護”“豬八戒，他犯錯了，師傅和師兄都會幫他”……楊老師和同學們互動的很開心。接着楊老師告訴我們：“我們要有目標，要努力，才能學好。還告訴我們要多看課外書才能擁有很多的知識。還要懂禮貌，在學校聽老師的話，在家裏聽長輩的話。”
聽完他們的講座，我受益匪淺，他們不愧是感動磐安人物。我要向他們學習，做一個有理想、有愛心、有好奇心的人，成長為有一個有用的人。
校園好人好事作文 篇16
今天陽光明媚，天空蔚藍，好像知道要來客人似的，那麼客人是誰呢？他們就是“感動磐安”的人民醫院陳向東主任和安文鎮中楊丁富校長。
我們舉行了簡單又不失隆重的歡迎儀式，學生代表為兩位好人佩戴紅領巾並送上鮮花。
陳向東主任對我們説，他從小就孝敬父母,尊老愛幼。陳主任的事蹟深深感動了我，讓我和大家説説吧！他工作勤勤懇懇，不管白天黑夜，工作或者休息，病人需要他，隨叫隨到，晚上常為了搶救病人不能好好休息。去年3月份的一個雨夜，素來身體硬朗的陳大爺突然手足癱軟，送往醫院途中嘔吐不止，逐漸神志不清。急診室醫生初步診斷為“腦中風”，並當即發出病危通知。剛剛入睡的陳向東接到電話，二話沒説，馬上起牀，騎摩托車冒雨趕到醫院。此時，陳大爺又因嘔吐物嗆入氣管而窒息，危在旦夕！經搶救，病情初步得到控制。當安排好陳大爺入住病房時，已是凌晨兩點。而第二天陳向東還要繼續上班。這樣的事數不勝數，他還告訴我們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
愛生如子的楊校長告訴我們，他從小就養成每天看書一小時的好習慣。楊校長還講了一個關於美德的故事，讓我明白了一些做人的道理，那就是做有理想的人、做誠實的人、做有好奇心的人、做成功的人……
很感謝兩位好人，俗話説做人難，做好人更難，我會在以後的學習和生活中努力，爭取做一個好人，一個有用的人。
校園好人好事作文 篇17
在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。
那是一個剛下完雨的早上，我帶着爸爸給我的五十元早餐費，唱着小歌，興高采烈地上學去。我回到了教室，正準備交早餐費的時候，發現錢神不知，鬼不覺地不見了，我摸了摸衣袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最後還是找不到。我鎮定下來，仔細地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天。可能“貪玩”的五十元在這個時候從口袋裏“跑”出來的。我立刻回到“案發現場”，果然不出我所料，已經被人撿了，我只好失敗告終。
我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個戴眼鏡的大哥哥走進了我們教室。正在我們疑惑不解的時候，大哥哥開腔了：“21號的同學回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時，我看清楚了，他戴着一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻樑下面有一個小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學問的。他對有禮貌地説：“誰是二十一號？二十一號的同學請過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什麼事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫着‘三（1）班，二十一號’，現在我把錢還給你，你一定很着急了吧。”戴眼鏡的大哥哥回答説。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時，他急忙地走了。看着他那“高大”的背影，我那“不聽話”的淚水情不自禁地湧了出來，我被他的真誠所感動了：如果不是這個大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？
這是發生在一年前的事，到現在，好像是昨天發生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質真值得我們學習。
校園好人好事作文 篇18
人們都説：“現在這世道，好人真少啊！”我卻不這麼認為，我就發現了好人好事。
這件好人好事發生的是間就在這星期五，一次上科學課的時候。
我上了個廁所，回到教室，從課桌中拿出一袋科學材料和一本科學書，就去排隊上科學課了。粗心大意的我怕漏東西，自言自語道：“我應該沒有漏東西吧。”
到了科學教室，我看着別的同學的用具好象比我多了什麼似的，想啊想，突然，我想起我沒有帶筆。要知道，科學課是必須有筆的，否則怎麼做科學實驗結果的記錄呢？我心急如焚，左問問同學，右問問同學，可惜他們都只帶了一支筆，我借不到筆，不過也沒辦法，總不可以硬搶別人的筆吧！我現在借不到筆，等一下老師説要做科學實驗過程的記錄該怎麼辦好呢？再説了，老師定下過不可以帶筆盒來的規定，要不然就直接沒收，那麼嚴的規定，有有幾個人敢帶一整個筆盒來呢？就算有人敢帶，那人數也少得可憐啊！
我想：倒黴，倒黴，我真是太慘了，這次科學課沒辦法上了。忽然，我的視線轉到了張致源的筆盒上，我沒有別的選擇了，只能去放手一搏了。“張致源，你可以借我一支筆嗎？”張致源毫不猶豫地從筆盒裏拿出一支筆給我。我心裏湧起一陣暖流，説了聲：“謝謝。”
好人總比壞人多，我堅信：好人有好報。這也不正是3月學雷鋒月嗎？這歌也唱得好“學習雷鋒，好榜樣；忠於國民，忠於黨……”只要人人都能像張致源同學一樣樂與幫助別人，這個世界的人就會像一家人一樣親，沒有陷害；沒有搶奪；沒有疑猜……
校園好人好事作文 篇19
春風悄悄地吹進校園，校園裏湧現出許多好人好事，特別是我們二（一）班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低着頭。解老師看見了就奇怪地問：“艾登，你怎麼了？不舒服嗎？”艾登沒吭氣，紅着臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉站了起來説：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，説着將鉛筆遞給了艾登，接着她説，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你儘管用，別客氣。”解老師望着她倆，會心的笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
校園好人好事作文 篇20
和煦的春風 悄悄地把愛心帶進我們駕鶴路國小校園，校園裏湧現出許許多多的好人好事。愛每時每刻都在出現，特別是我們校園的好人好事，最值得我去讚美。
一次課間活動，我正準備起身上廁所，由於我的不小心，一個趔趄，我整個人跌倒在地上，頭重重地撞在了牆上，當時痛得我站都站不起來，我無助地哭了。這時，我們校園的同學看見了，都爭先恐後地過來幫我，有的扶我到座位上去，有的趕緊去告訴校園主任劉老師。最後葉芷儀和韋子昊同學主動扶我到醫務室檢查。看到同學這樣熱心地幫助我，我非常的感動，疼痛也減少了許多。
像這樣的好人好事在我們校園還有很多，是啊！在別人有困難的時候，能伸出援助之手，世界將會處處充滿愛。
校園好人好事作文 篇21
温暖的分量，就是你犧牲一些自己的時間去幫助別人，哪怕是一點小事，一點微不足道的小事，也會成為你心靈上的斑斑印痕。你的心裏是否有回聲？它是否在告訴你，什麼，是温暖，什麼，是快樂。
細細回想。我身邊的好人好事還真是多如繁星，那麼，班級裏的應該是最閃耀的一顆了。
一次，我粗心大意丟了一枚隊徽，我當時如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。副班長見我面如土色，便上前詢問，當他得知事情的來龍去脈，便二話不説，立即幫我找隊徽。在當時，我的心裏就有一種聲音，一種出於感激與感動心情交織的聲音。但同時，一種感覺如同噩夢降臨一般打破了片刻的安逸：就算如此，又能怎樣呢？終歸是不會找到的。但然後，他卻在我置身於迷茫的黑暗中時，給了我一抹曙光，那番光芒萬丈，讓我又看到了希望。當時，我的心情就像蕩起漣漪的湖面，是一波又一波的激動。這一次，我得到了幫助。
還有一次，一位同學遇到一道題，就“止步不前”了——不會。我見他那番猴吃辣椒——抓耳撓腮的樣子，幫助之意頓由心生。我得到過別人的幫助，知道那種感覺，所以，我也希望這種好的東西能一直傳下去，一人傳一人。於是，我毫不猶豫地上前教那位同學。那位同學原本陰鬱的臉上綻開了笑容。不只是他快樂，我也快樂！這一次，我幫助了別人。
班級裏的好事多不勝數，有同學幫忙打掃衞生，同學幫忙買盆栽等等。這些事情終歸如石頭，打破我們如湖面般心靈的靜謐，成為我們心靈永遠的印記，難以抹去。
於是，我明白了：温暖是你得到幫助，快樂是你幫助他人！
校園好人好事作文 篇22
今天下午，邀請了兩位好人來到我們的校園，他們可是感動磐安的十大好人之一。
我們用熱烈的掌聲請出了今天的嘉賓，一位是磐安人民醫院的內科主任——陳向東，另一位是安文國中的副校長——楊丁富。首先，有請了優秀的少先隊員為他們繫上紅領巾以及送上繽紛的鮮花。
陳向東叔叔是一位非常善良的人。有許多次，他看到了病人沒有帶足錢，他就會掏出錢包付完那位病人治病的錢。他説了“：我今天的的成就，都源自於我小時候的好習慣。”陳向東叔叔歷經過的事都告訴了我們：在一個風雨交加的夜晚，急診室打來了電話，説一位病人急需搶救，陳向東叔叔接到電話立即趕往了醫院，在他的努力下病人脱離了生命危險，在許多病人急需搶救時，他總會立即奔往醫院。想要成功總要付出心血。接下來是楊丁富叔叔了，他用了《西遊記》裏的角色將我們引進話題，每個人都會有自己的榜樣；每個人也不是天生十全十美的，他告訴我們“三分靠天生，七分靠打拼，那些聰明的人都是靠自己努力的，只要努力一定會成功！”他還為我們宣讀了中學生守則，還為我們提出了幾點要求。
隨着時間慢慢的過去，這次的演講也慢慢接近尾聲。這次演講讓我懂得了好人需要助人為樂，勤勞，捨己為人。
校園好人好事作文 篇23
校園裏有各種美好的事情，五花八門，它們使學校也添了光彩，美好的事情多多，作文也就有了靈感，由此我獲得了靈感女神！
有一次，我正在室外幹值日，忽然發現遠處有幾處垃圾。但不是我的衞生區的，所以我不想撿起來。但內心糾結的我，還是要去。結果當我要去撿的時候，一個小女孩兒。搶先撿了起來。放到了垃圾桶裏，她是一個好學生，保護環境，不亂丟垃圾。還幫同學，撿垃圾。這就是精神之美。
又一次，一位運動員在運動場上跑完步後，發現了蜜蜂。接着，蜜蜂又到了另一個運動員身上。老師、同學們都過去幫那位同學。想辦法讓蜜蜂遠離這位同學。後來蜜蜂終於被“打敗”了。這表現了老師，同學之間的互相關心，互相愛護。這也是美好的事情，真是美好的師生情。
其實這樣的事情還有很多，只要我們留心觀察，仔細體會。就一定能發現在校園當中美好的故事。例如：保護環境，幫助同學，都通過美好精神成了美好的校園事情。
校園好人好事作文 篇24
這次要個大家説的是我班的生活委員——李昕哲，除了負責班級，還負責檢查學校的衞生情況。他是個學習好，做事又負責任得人，就拿這次説吧。
每天早上的照例值日，李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級負責的值日的地方，有一塊瓷磚死角擦得不乾淨，可他卻並沒有像其他人一樣大聲訓斥小同學，而是自己幫低年級學生它擦乾淨了。看到他的舉動，我不由得敬佩他一分。
這就是發生在我們學校的好人好事，但這只是其中的縮影，我堅信通過大家的努力，以後我們學校會出現更多的好人，發生更多的好事。
