(熱)國小敍事作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的國小敍事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小敍事作文 篇1

今天，我很開心，因為我的四篇作文受到學樂中國老師的點評，而且都被推薦為精品作文呢！

昨天，我在學樂中國網站上上傳了四篇作文。放學一回到家裏，我就急忙打開電腦，登陸學樂中國網站，想看看有沒有老師給我點評。出乎意料的是，我的四篇作文都得到老師的點評，而且每篇都被推薦為精品作文！我太興奮了！哇！寫作的樂趣可真多！媽媽告訴我:只要用心對待，“開心”離我們總是不會遙遠的。

我以後要讀更多的.書，寫出更好的作文，和大家一起分享我的快樂！

國小敍事作文 篇2

清明節到了，我們也放了假，爸爸媽媽就決定帶我們一家去森林公園遊玩。一聽到這裏，我高興極了，早就想去森林公園，今天終於有了機會，令我的心情久久不能平靜下來。

一來到森林公園，一股清新的空氣撲面而來。啊，森林公園的環境真好！聞着清新的空氣，踏着一段林蔭小路，我們來到了五環亭。

走進一看，五環亭原來是由五個亭子連在一起，彷彿象徵奧林匹克精神的五環一樣。這幾個亭子緊緊相接，加上莊嚴地大理石構造，給人一種美的享受。走進亭內，這裏面有幾排長椅，一些人坐在那裏，議論着什麼。一個小男孩問媽媽，“為什麼這裏要叫五環亭呢？”他的媽媽回答説：“因為這裏長得像一個五環。”“五環是什麼？”我笑着走了過去，説：“五環就是奧林匹克的精神支柱”，説到這，我不禁想到了“五環那和平的寓意：五環代表五大洲，五環緊緊相連，象徵着五大洲人民歡聚在北京，熱情的'歡迎各國人民到來。五大洲也象徵着五大洲人民拉起手來，共同和平的度過明天，”我一邊想一邊説，説到這裏，我又對那個小男孩説：“你也要努力學習，為世界和平做貢獻。”小男孩堅定的“嗯”了一聲，我又想到了全世界小朋友歡聚一堂喜慶的氣氛。

“超超，快走。”媽媽呼喚着我的小名，也打斷了我的聯想，我們又來到了積水橋。在這裏有一條很長的木橋，橋的中間略低，兩邊的河水流了進來，形成了一個“用橋做成的水坑”，所以我們把它叫做積水橋。走進橋內，我興奮的玩耍了起來，裏面充滿了祥和熱鬧的氣氛。我不禁又想到了以前的烈士們用自己的生命來換取今天的幸福，心裏湧出了些許敬佩，我真想當着他們的面説聲“謝謝”，只可惜他們早已不在了。

走過了這兩片景區，我們又來到了彷彿人間仙境的天境，令人流連忘返的天元，大有“高山流水得知音”之意境的林泉高致與高科技的温室教育示範區。

走過了這兩片區域太陽也向西方落了下去。唉，該回家了，我流連忘返的坐上了大巴，烈日的餘暉照亮了西邊層層疊疊的山脈，那餘暉，也向奧林匹克與革命先烈的精神一樣深深的照亮了我的心絃……

國小敍事作文 篇3

你鞋帶掉了，然後你會低下頭看看。

你掉錢了，然後你會向後看看。

你上次開小差被同學告訴老師了，人後你會鬱悶地説”不是吧!這下玩完了。“

做完這些，對你説的那個人會狂笑不止，最後跟你説”愚人節快樂!“然後你會同樣對別人這麼做。因為今天是愚人節。

今天的愚人節過得很快樂，笑得像花痴一樣，真的不知道有什麼好笑的。自己被騙了兩次，記錄已經很高了，別人都差不多被騙了幾十次，o(∩_∩)o……

這裏要説説那個0次的人，早上告訴他錢掉了，而且在操場上，他竟然對我説錢沒帶，放學後告訴他鞋帶掉了，他説不會上當的`，昨天晚上做了充分的準備。夠鬱悶吧!真不知道他這個愚人節咋麼過的。

在爸爸回家之前，抽10分鐘在此”奮筆疾書“，説説愚人節，希望大家要留言。呵呵，看我待會怎麼整我老爸。

你鞋帶掉了。

國小敍事作文 篇4

有一天，我和姐姐在奶奶家。姐姐想吃桃子，奶奶給姐姐一個桃子，姐姐拿着桃子偷偷地放我的頭上。我好生氣！叫姐姐不許胡鬧！姐姐只好把桃子放下了，我説這還差不多。奶奶説誰還要？我還沒有桃子，向奶奶要桃子，拿到了桃子，對姐姐説：“我們來個吃桃子比賽好嗎？”姐姐答應了。

比賽開始噢，聽口今····3····2····1····開始！我們吃呀吃呀吃······你猜誰贏了？是姐姐贏了！因為我的牙齒掉了一顆。嗚嗚嗚！

國小敍事作文 篇5

“嘎嘎嘎……”，在一條下水道里，有兩隻小鴨子，它們手忙腳亂地撲騰着翅膀，“吧嗒吧嗒”濺起一陣又一陣的水花，大聲地尖叫着，這可不像是在戲水……

事情是這樣的，在9月29日那一天，有一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步温哥華街頭。突然，兩隻小鴨子失足跌入了馬路旁的下水道。兩隻小鴨子因為還小，游泳技術還不嫻熟，難以逃出下水道。鴨媽媽發現這緊急情況，站在下水道邊伸長脖子，奮力營救，可一切都是徒勞，兩隻小鴨子這時已經被水衝的有點遠了。鴨媽媽冷靜下來，知道急也沒用，它急中生智，決定向人類尋求幫助。

不知是以前見過還是依靠直覺，鴨媽媽順利地找到了正在附近執勤的巡警。鴨媽媽對着巡警大聲地叫着，不停地扇動翅膀比劃着。可巡警依舊不明白，鴨媽媽便用嘴銜住巡警的褲腳，打算把巡警硬生生地拽過去。巡警疑惑不解，但他潛意識裏明白，一定是發生了什麼事情，便也跟着鴨媽媽走了過去。

當鴨媽媽和巡警停在斑馬線前準備過馬路時，那些飛馳的車子竟不約而同地減慢車速，停了下來，好讓鴨媽媽先過去。鴨媽媽感激地看了他們一樣，快速地走了過去，巡警和其餘小鴨子們緊隨其後。

到了下水道，巡警終於明白——原來鴨媽媽是希望自己來救出下水道里的.小鴨子。可是怎麼救呢？“剛才出來不知道是什麼狀況，一點工具都沒帶。”巡警遺憾地説。這時，那些圍觀的路人十分熱情，七嘴八舌，獻計獻策：“我有網兜不知道可不可以？”“我來照顧這些小鴨子吧。”“我可以……”巡警好不容易弄來了工具，“嘎嘎……”鴨媽媽焦急地叫着，已有些撕心裂肺——眼看那兩隻小鴨子要被衝入下水口了！事不宜遲，只見巡警拿起網兜，伸長手臂，奮力往下一兜，哈！成功撈起了兩隻小鴨子！小鴨子獲救了，立刻撲向鴨媽媽，鴨媽媽用十分憐愛的目光看着它倆，用翅膀撫摸它們的腦袋。它們緊緊圍在一起，十分歡喜，死裏逃生的激動許久也沒能消失……

小鴨子成功獲救了，鴨媽媽帶着它們告別了巡警，離開了人羣，繼續走在温哥華街頭。

這樣的事情以後再也沒發生過，巡警救小鴨的事情成為佳話，流傳至今。