嚴厲的老師作文(彙編10篇)

老師是我們成長路上的指引者，他們帶領着我們前行，幫助我們一步一步走向知識的殿堂。出現在我的成長路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴厲的老師。

嚴厲的老師通常都會讓同學們感到害怕，往往越是嚴厲的老師，那麼他們對學生的要求也就越高。我有一位嚴厲的老師，他就是我的班主任。

在他來我班之前，我班的班風不好，在校園裏的風評也較差。可是自從他接管了我班後，我班就發生了很多變化。

還記得，他第一天來我班時的情景。老師繃着一張臉從教室外面走了進來，直接走向了教室裏的講台上。當老師站上了講台後，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來。老師給我班所有同學的第一映像就是嚴厲。

之後，當老師接管了我班後，我班的同學們更是見證了老師嚴厲的手段。老師會嚴懲班級裏上學，上課遲到的人。老師會在每天早上守着教室門口，等到將所有遲到的人都抓到後 ，就會監督這些不守紀律，沒有時間觀念的人繞着校園裏的操場跑上十圈。可不要覺得這個懲罰很輕，要知道每一個繞着操場跑了十圈的人，到最後都會直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因為老師對於遲到的同學有了這麼個懲罰，所以此後好長一段時間裏，班上的同學們上學上課都分外的積極，深怕遲到，然後被老師叫去操場跑步。

老師將我班存在的問題猛追猛趕，一旦發現問題，老師對付這些問題的手段也是非常嚴厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝着好的方向發展，現在，當我看到這位嚴厲的老師時，我心裏會敬畏，會害怕，同樣的也還有感激。

董老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。董老師有着一頭長長的頭髮，大大的眼睛帶着一副紅色邊框的的眼鏡，時刻關注着我們的一舉一動，同學們都很怕她。

董老師是一名嚴格要求學生的老師。(.)一天上午的美術課，因美術老師請假，董老師讓我麼自己複習。就在老師去辦公室的那一會兒，同學們大聲地吵吵鬧鬧，董老師氣沖沖地走進教室，原本吵鬧的教室立刻變得安靜下來，靜得連掉下一根針也能聽得見。

董老師説：“你們太吵了，我要把美術課改成靜坐課。”有幾個同學們小聲嘀咕着：“不是吧。”靜坐了幾分鐘，我就有些不耐煩了，便玩起了用唾液吹泡泡，剛吹一會兒，就被董老師發現了。

董老師走到我身邊，嚴肅地説：“賈子楠，罰抄一篇課文，下午沒抄完就給我翻倍的抄。”我知道，老師嚴格要求我們是為了我們好。哎，以後上課再也不能做小動作了。

我一直以為王老師是一位很温柔的老師，所以我就想，這個老師好對付。回家後，我也沒有做作業，也沒有背課文。但後來發現，王老師是一位嚴厲的老師。

有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來。全班同學五十多雙眼睛都看着我，我覺得很抬不起頭來，站在那裏搖搖晃晃的，心裏挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時我才領教了這位老師的厲害。我心想：我以後一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風格，平時挺温和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！

嚴厲歸嚴厲，但是王老師的學問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學問呀！

這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？

我的英語老師姓吳，性格很幽默。他的話語總能把大家逗的哈哈大笑。但有的時候，他的脾氣會很“暴躁”。“暴躁”的原因是教室裏總有人在説話，做小動作，所以老師的脾氣並不壞，主要原因都是我們激怒了他，迫不得已才會發脾氣的，只要我們上課認真聽講，相信過不了多久，老師的脾氣會慢慢地變好的。

上英語課時，他會讓我們先讀五分鐘的書，再給我們講一兩個笑話，讓我們集中精力，開始上課。有一次，老師教我們“午飯”的英語，“午飯”的英語單詞的發音和“難吃”相近，他就説：“學不好這個單詞，中午回家吃午飯就會很難吃”。引得我們鬨堂大笑。

還有一次，老師正在給我們講課，有一個同學在下面做小動作，不認真聽講。突然老師發現了他，大聲地説：“你給我上來！”此時，正在説話的同學迅速地閉上嘴巴，戰戰兢兢地走上講台。我們的心裏也為他捏了一把汗。那位同學剛上講台就被老師打了一下手心，眼淚差點落下來。從此以後，他上課再也不敢做小動作了。正是這樣的暴脾氣，以後上英語課很少有人説話了。

吳老師雖然很“暴躁”，但我還是很喜歡他，喜歡他的幽默。

金色的頭髮被梳成了馬尾辮，她常常皺着眉，大大的眼睛，彎彎的眉毛，像監視器一樣觀察着我們的一舉一動。這就是我的班主任。

她經常生氣，幾乎每週都要罰我們。記得有一次課間大家説話的聲音太大。老師進來後，用木尺使勁地敲桌子，生氣地説道：“樓道里都聽見你們叫喚了，不罰你們堵不住嘴啊！八單元詞語五遍！”話音剛落，大家鴉雀無聲，教室裏立刻死氣沉沉。發生這件事後，我對這個老師討厭極了。

還有一次，我沒帶作業，心想：這回完了。“趙霽遠，你為什麼不交作業？”老師大聲問道。我結結巴巴地説：“我……我的作業落在家裏了。”什麼沒帶，補寫兩遍，中午給我，沒有藉口。”我垂頭喪氣地回到座位上，我本來就是寫了，就是忘在家裏了。還不信，憑什麼不分青紅皂白就罰我。老師在我心中的印象更差了。

不知不覺到了期會考試。考試結束，同學們顯得都非常疲憊。老師走進教室，看了看我們説道：“今天大家考了一天的試，一定很累，一會兒就不用值日了。”聽了這番話，我都不敢相信自己的耳朵，心裏美滋滋的，老師這怎麼了，平時那麼嚴厲，今天竟然會大發慈悲了。我一邊想，一邊快速收拾完書包，走進樓道里排隊。

我和同學們如潮水般湧出教室。我走着走着，忽然想到字典落在了桌鬥裏。於是急匆匆地跑回教室。眼前的一幕讓我驚呆了。只見老師正彎着腰認真地掃地。豆大的汗珠從她的額頭滾落。老師看到了我，一邊擦去汗水，一邊奇怪地説：“趙霽遠，你怎麼又回來了？”我説：“我的字典落在桌鬥裏了，我回來拿一下。”“你看你，總是丟三落四的！”老師批評道。説完又拿起掃把掃起地來。我看着老師辛苦的樣子，脱口道：“老師，我幫您掃吧！”老師卻露出了欣慰的笑容説道：“不用了，我馬上掃完了，天不早了，你快回家吧！”在老師的催促下，我離開了教室。走在回家的路上，我不禁想：老師忙碌了一天，還要為我們打雪教室。從那，我對老師的看法改變了。

發成績那天，老師面帶笑容對我們説：“咱們班是全年級考得最好的一個班。相信大家課下也付出了很多的努力。今天下午的自習課，給大家放電影。”同學們聽後，不約而同地歡呼起來，都裏洋溢着同學們歡樂的笑聲。老師站在講台上看着我們，臉上掛着暖暖的笑容。

原來“嚴厲”的老師也有和藹的一面呀！

我有一位新老師，她就是教我語文並擔任我班主任的黃敏老師。

黃老師中等身材，身高約1。61米左右。她長着一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上面架着一副眼鏡。雖然，黃老師擔任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因為她有一張能説會道的嘴，講課時總是那麼生動形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，彷彿會説話，當我們上課認真聽講時，老師的眼睛彷彿在説：“你們真棒！”如果有個別同學在講話，黃老師就會用嚴厲的目光盯着她，彷彿在説：“上課認真聽講，不做小動作。

黃老師不但對我們認真負責，而且關心我們。新開學大家把暑期作業交給黃老師，黃老師對我們説：“這是你們交給我的第一份作業，我要用我的方式給大家打打分，並評出暑期優秀學生十名。”黃老師的這種方式鼓勵同學能再接再厲，爭取明年再創佳績，也希望更多同學加入到“暑期最佳學生”的隊伍中來。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關心我們的成長，每次上課，她堅持不用擴音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵我們，使我們對做每一件事都充滿信心。

人們常説，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的黃老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富，色彩斑斕的書。

我有位既嚴厲又慈祥的老師,她就是我的媽媽.

“哎,我又要陷入地獄了！”,正在我拿起那張對於我來説最恐懼的英語定時作業時,便無端的冒出了這句話。心裏想“回家又得面對那地獄式的學習方式了!”

來到家門口,心”咯噔”了一下,暗暗地對我自己説:”面帶微笑,良好態度”。進入家門,我便立馬換下拖鞋,“噔噔噔”我用穩健而匆促的步伐走到樓上.媽媽看着我沒有説什麼就上樓寫作業,自然也沒有説什麼，專心的投入到她的十字繡裏去了。

時間比我想象得快多了,作業一下子就做完了。我發愁地用筆敲着腦門，猶豫着要不要跟媽媽説，我把目光投到了英語定時作業上端那鮮紅的“80”分，做着心理鬥爭。終於，我鼓起勇氣，順手抓過定時作業，從座椅上猛地一起身，帶着“必死”的決心快步跑下一樓。最後一個腳步聲停下時，我的眼淚在眼眶裏打轉——媽媽在廚房做着我愛吃的飯菜。我放慢腳步來到餐桌前“媽，這次英語的測試成績下來了……”“肯定不怎麼樣吧！？”我膽戰心驚的把定時作業給了媽媽，媽媽一臉詫異還有點生氣的説:“英語成績怎麼下滑得這麼厲害?！説了每天叫你複習一下,複習一下,你都聽到哪兒去了呀?”我一直不敢出聲，彷彿周圍的空氣都凝固起來了。”你真是越來越不像話了,就這個成績,你還敢拿出來!”媽媽又在一旁嚷嚷道.經過了幾分鐘的吵鬧,我終於放下情緒與媽媽一起分析錯題。

5:00

5:30

6:00

…….

時間慢慢過去了,凝固的空氣夾雜着濃濃的愛意。我和媽媽在這一個小時內分析了所有錯題,糾正錯誤,舉出例題.後來我終於把這張定時作業改完了.

才開始這個成績在我媽媽眼裏無法接受,但是後來媽媽又找我談心:”寶貝,學好英語這門學科不是一件輕鬆的事,只要你努力認真去學,就能開花結果。如果説你沒有興趣去學習這項科目,那只是藉口,興趣是培養出來的.要想學好英語，首先要掌握它的技巧,從單詞認讀到語法理解,一關一關衝破它,就很容易學習好它。”媽媽説的一番話深深印在了我的腦海裏,我將它作為我學習的忠告,在我以後的學習生涯中時刻不忘記,我堅信那一張成績單只是一個表面,不會是一種落後的表示。

自此之後, 這張成績單卻成為我寶貴的記憶。我不再因為哪一次受挫而對以後的生活充滿恐懼,同時我也在媽媽的悉心教導背後，體會到了那份被世人所稱之為“偉大”的母愛!

看到這個題目後你一定很好奇，王老扣是誰，我要和你慢慢的説，這個人是二班的班主任，他姓王，為人比較嚴厲，可説是非常嚴厲，比如他們班沒有背乘法口訣（中午的時候背大九九），數學老師本來説的是那一些領讀得抄三遍，可他卻説：“全班的同學抄2遍。”聽到這事，我們一班都有點崩潰，不過還好老師並沒有這樣説，準確的説是還好我們沒有分到二班去，當時全班人都在幸災樂禍，心裏想：這59個人上輩子做了什麼，這輩子這樣折磨。

但是誰也不會想到，老師有女兒，我見過他女兒，還沒上四年級，和老師長得差不多，不過看起來比老師還要温柔，但是全班同學都有點不信這竟然是他的女兒，當然這一定是真的，他的女兒特別的`喜歡和我們玩，但是因為只能在學校裏見，而且還是因為她去找她爸爸放學時，所以我們並沒有很長時間在一起玩，只是放學時和他開開玩笑。

二班同學甚至編出了一個好玩的口號：“打倒王老扣主義，一班崔老師萬歲！”（崔老師是我們的班主任，不怎麼喜歡打我呢還喜歡和我們開玩笑，對於二班來説這個老師很棒），我們當時一班聽到這個口號時，感覺我們的老師得到了很多的寵愛。

當然二班同學並不是很討厭他們的老師，就算有一天他們的老師過生日，他們全班同學每人帶來兩元錢，湊在一起給他們的老師買了個蛋糕，這也表示他們對老師的敬意，而且當天的廣播也在傳播。

這就是王老摳，一個嚴厲的老師，帶有點幽默的老師。

我常想起媽媽給我打掃房間，常想起爸爸為我補習功課，也常想起老師對我的教誨，卻常常忘記姥姥對我做的事。

其實她對我做的事並不比我父母為我做的事情少，只不過是她做事的方法十分獨特，因為她是我最嚴厲的老師。

姥姥的頭上已經沒有幾根黑頭髮了，卻每天都堅持鍛鍊和學習，她每天都要出去和別的姥姥打太極拳，結束後便回家看電視裏的老師講課，她的筆記已經記了兩三個本子了。真可謂是“學到老，活到老”。

姥姥從小就培養我的品德。她不希望我是個品行差的孩子，她常説：“一個會學習但不會做人的孩子，是一個不折不扣的失敗品。”她讓我大聲和身邊的爺爺奶奶們打招呼。當我犯錯誤的時候，他不打我，也不罵我，只是耐心的説教，其實也是在告訴我，不許用武力來對待別人。

姥姥 不僅在品德上對我提出高要求，學習上對我也是很嚴厲的。

有一次老師讓我們回家背詩，詩有三首，我認為太麻煩就沒背，躺在牀上睡着了。姥姥知道了，姥姥有個不成文的規定，每天必須向她報告老師佈置的每一項作業，當時沒有立刻叫醒我，而是接過書來看，將近半個小時，姥姥輕輕地把我叫醒。

“作業完成了嗎？”“還……還沒背。”我迷迷糊糊地説。

“還沒背怎麼就躺下了？”姥姥説着話把書丟給我，並磕磕絆絆地背過了三首詩， “姥姥今年68歲，你今年十歲，姥姥都背過了，你怎麼還沒背過？”

我感到很慚愧，姥姥為了讓我努力學習，竟然把我要背的詩都先背了，難道我還不如姥姥嗎？

從此以後我再也沒敢偷懶，我也漸漸明白：偷懶不是騙別人，而是騙自己。

姥姥雖然沒有打我罵我，也沒有厲聲訓斥我，而她對我的教誨卻銘記在我心中，姥姥雖然腰板越來越彎，而對我的要求卻越長越高。姥姥雖然身體不如以前，但她對我的要求卻一如既往。

姥姥永遠是我最嚴厲的老師。

這學期，我們班換了一位班主任，她長着一頭烏黑髮亮的頭髮。濃濃的眉毛下長了一雙水汪汪的大眼睛。一個不大不小的鼻子，還有一張不但會罵人還會批評人的小嘴。她長的胖胖的，她姓閆，我們都叫她閆老師。閆老師是一位很嚴格的老師，她留的作業比其他老師留的作業多。有些同學可能很討厭她，但我卻非常喜歡她。我最喜歡嚴格的老師了，因為我媽媽管我比較嚴。

記的有一次，老師評講作業的時候，寫的不怎麼好的或是不合格的。老師就會讓她（他）們重寫。“以下同學是要重寫的：“羅苑勻、黃俊龍……”老師生氣的説道。説着，黃俊龍氣憤憤地走上去，“唰”的一聲，從老師的手中拿走了他的本子。我從內心裏就知道，他肯定比較討厭閆老師，不然的話，怎麼會這麼禮貌！

之所以我喜歡閆老師，是因為我知道老師兇，是為了我們好。“閆老師，我一定不會辜負您的心的！”我在心中吶喊。