【精選】五年級啟示的作文集錦六篇
在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級啟示的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級啟示的作文 篇1
與朋友交，言而必信。這句話給了我深深的啟示。讓我改變了對人生觀念的態度。下面就要兩件事，因為這句話得到啟示後，在道德接着時做出正確的選擇的事情。
在我上二年級的時候，我向王強借了五元錢。約定説好了這過兩天給他，雖然是兩天，但光陰是四件，很快到了，我當時才攢了三元錢。可還差倆元，這三元也是找媽媽借來的我又想，反正王強今天沒來要錢，我還是再等一兩天吧，可不願做缺德事的，我就是心虛了。也想起了一句話，與朋友交，言而必信。想到這裏，我不再等待。我於是向媽媽借了兩元，之後急匆匆的趕向王強家還錢。還完後心裏很舒暢，這才知道與朋友家打交道一定要守信用。
在我上四年級的時候，我和王明約好這天下午玩，可我沒想到是爸爸媽媽要下鄉去找奶奶。我當時急匆匆地對媽媽説媽媽，我已經約好王強今天下午出來玩，可你和爸爸卻讓我去鄉下，這不是讓我為難嗎？孩子，你已經一年多沒去鄉下看奶奶了，媽媽和藹的説。可想了想，王明每天都會和我打交道。正想放棄與王明的約定時，我卻想起了這句名言與朋友交，言而必信。我突然堅定了改變了自己的想法。既然約定好了，就不能不守信了。就是因為這一句話的啟示，讓我有了這麼一個好朋友。
這句話深深改變了我讓我樹立起守信用的觀念，讓我的人生更加精彩。
五年級啟示的作文 篇2
上週，我們五年級全體同學去實踐基地參加了為期一週的實踐活動，體驗到了與同學、老師們朝夕相處的生活。
第一天我們上了一節多米諾骨牌課。起先，老師讓我們擺出三個簡單的圖形，分別是“1”字形，三角形，和“U”形。這幾個看似簡單的圖形拼起來卻不是那麼容易。每次總是一不小心就被手指或者衣服碰倒，眼看着離成功僅一步之遙卻不得不重頭再來，真是讓人又氣又急。就在好多次的失敗後，終於我費了九牛二虎之力拼好了。然後，老師讓我們以小組合作，設計一個更大的多米諾，最後要進行評比。我們組的幾位同學分工合作，自己盡力做好的自己的部分，我們聚精會神絲毫不敢有所差錯，因為越是往後一不小心的失誤就會導致前功盡棄。最終，我們小組完成了，並且獲得了第一名。這節課給我很大的啟示：做事要認真仔細、要有耐心不怕失敗，還有團隊的力量是無限的。
我印象最深的一節課就是動漫動畫課，那節課對我來説簡直太棒了！我平時喜歡看動漫，卻不知道那些生動的動漫人物是怎麼製作出來的。這節課不但有了些瞭解，老師還讓我們親自發揮想象力動手製作。於是，我便與劉喬木一起，完成了一隻屬於我們的漂亮小豬。這節課我的收穫也不小。
我們還上了許多新奇又有趣的課，如：創意思維、布藝、3D打印等等，我就不一一介紹了。通過這周的實踐活動，我不僅學到了許多平時接觸不到的知識和技能，更是增進了和老師同學們的感情。我懂得了分享的快樂、團結的意義，知道了不怕失敗堅持到底就會獲得成功的道理。當然，在這次實踐活動中我也發現了自己在生活自理能力方面的不足，我暗下決心，從今後一定要自己的事情自己做！
五年級啟示的作文 篇3
清晨，我和父親準備好筏釣漁具，興致勃勃地向流水庫區進發。一路上只想着能有多少條魚兒被我們釣上來，一條條放進魚壺裏。
到達流水碼頭後，船伕帶着我們向河中央的筏釣網箱劃去。父親的選釣地點是靠近筏釣網箱左邊的房子。每當漁夫撒料餵養網箱裏人工飼養的魚兒時，都要站在那裏一把一把地撒，四周的野生魚兒都會被飼料香味吸引到網箱附近，遊在撒食的網箱邊，享用那些漂浮到網箱外的魚飼料。
父親井井有條地完成一系列釣前準備工作。只見他不慌不忙的從筏包裏取出小巧別緻的九紋鯉筏釣釣竿，用0。5號的子線，2。0號主線綁好。父親微笑着告訴我：“因為我們的目標是鯉魚，所以要用軟食作餌。配料需麝香米50克，野戰藍鯽100克，九一八老鬼魚食200克。”他邊説邊和好魚食。我聞着香氣撲鼻的魚食，心想一定會大有收穫，滿載而回的。
我們開始釣魚了。我的雙眼一直目不轉睛地注視着纖細的竿頭，可竿尖一動也不動，心裏就像貓抓似的，有些着急。時間一分一秒過去，一小時，兩小時……始終一無所獲。我心慌意亂，遠望岸邊，看着對面的釣友們不時釣上一條條活蹦亂跳的魚兒，便不耐煩地問道：“爸爸，這都過去四個鐘頭了，咱們為啥一條魚也沒釣着？”父親慢條斯理地説：“孩子，做任何事情都要堅持不懈。釣魚，需要靜心，考驗的是人的耐性。雖然此時我們還一無所獲，但是隻要有耐心，就一定會有收穫的。”我點頭，手握釣竿，寧心靜氣等待着。
突然，竿尖劇烈抖動了兩下，父親緊握竿把兒，不斷收線，放線。終於，一條“黑棒”浮出水面，湖面漾起一道道波紋。我和父親喜不自勝。哇！竟是一條約五斤重的紅嘴翹鮊！
我們繼續不急不慌地等待着，直到日頭偏西，我們收拾好釣具回家。看着魚壺裏一條條銀光閃閃的鮮魚和那條被稱為“頂級殺手”的紅嘴翹鮊，我的心裏美滋滋的。
拿破崙説過：“勝利屬於最堅忍的人。”要想做成一件事，唯有一顆不急於求成，沉着冷靜的心，才會獲得成功。
五年級啟示的作文 篇4
聽媽媽説過，我從小就特別喜愛畫卡通畫，有一次，我和往常一樣，坐在書桌前畫一個名叫“尤塔莎公主”的一個卡通人物。
那天晚上，我跟家人急匆匆地吃完晚飯後，便招呼也不打的衝回了屋裏，原來，我這是要去畫卡通畫呀 ！
“嗯……畫什麼好呢？有了，不如就臨摹一幅尤塔莎公主吧！”我心裏這樣想着。不過還沒有開始畫，就遇到了棘手的問題，是先畫頭髮呢，還是先畫臉呢？唔，先畫臉吧。沒想到的是不畫不知道，一畫嚇一跳，這幅畫雖然很好看，可是它的.難度係數居然那麼大！頭、頭髮、手以及衣服都這麼難掌握，而我畫的手、臉形輪廓卻基本都不怎麼合格，可是，此時的我顯然已經沒有了起初的耐心和興趣了，變得心煩意亂。
這是地，媽媽推門而進，説“怎麼了，寶貝？”“煩死了！總是畫不好！”我沒有好氣地説。“鈺兒，做事要有耐心，要靜下心來，不能因為一點小的失誤就毀了一整幅畫呀 ！”媽媽温柔地説，聽了媽媽的話，我靜下心來，想了想，對呀 ，我都畫了這麼長時間了，不能因為這一點小毛病就放棄呀！於是，我穩住神，重新畫了起來，最終，在我的努力下，終於畫完了。在以後的畫畫生涯裏，我曾不止一次遇到過這樣的難題，可每當想想媽媽説過的話，便又鼓起勇氣，勇敢向前衝！
通過這件事，我悟出了一個道理：那就是隻要你堅持不懈，做事有耐心，就一定會成功！
五年級啟示的作文 篇5
蠟燭頌
蠟燭，它那潔白圓直的身體，宛如一為銀裝素裹的少女雕像．它那鮮明光耀的火焰，給我們以光明，温暖與歡樂．它那無私奉獻的精神，令人稱頌．
蠟燭，出身平凡，然而卻那麼高潔．它求給予人的少，給予人的多，從不誇耀自己，這不正像我們敬愛的老師嗎？老師從事的教育工作繁重，她們無私的將全部心血奉獻給黨和人民的教育事業．我們是祖國的未來，老師給予我們知識，幸福和歡樂，給予我們温暖與慈愛．老師就像那點燃的蠟燭，燃燒着自己，點燃着我們心中理想之火，照亮我們前進的道路．
啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹．我愛蠟燭，我更愛老師！我讚美蠟燭，我更讚美敬愛的老師！
五年級啟示的作文 篇6
人的一生有許多的選擇！人生有精彩的、有無味平凡的、有有趣的，有多姿多彩的……很多的美好的人生。你喜歡哪一種，那都看你自己如何選擇了！其它事也一樣。這一切，一切都掌握在自己的手中！
當我們來到這個世界的時候，命運已經被安排了。你來到的家庭是富裕、貧窮都好，你都還有機會去改變這一切。
你來到這個世界上，並處於懂事的那個階段時，命運就完完全全的被自己主宰了，也許命運未畫上句號。那是因為命運讓我們自己為她添加顏色！
剛開始學習知識時，有人已告訴我們是和非，什麼該做，什麼不該做。但，是否去選擇正確的方式做正確的事情，那就要看自己！關於自己的，一切都在於自己！
在學習的道路上，想要做到永遠正確，很難！別説做到永遠正確啦，就算是做到永遠都不粗心大意，那就已經很不錯了。但那也很難！就此，或許有些人會為此放下學業，你可曾知道，再放下學業的那一剎那間，你的命運已快被自己決定了！
每當我在學習上遇到了挫折時，我腦中第一時間浮現出的兩個字是：堅持（強）。但有時堅持了又堅持，結果終究還是一樣。“放棄”兩個字浮現了出來。要放棄呢？還是堅持下去？真的很難決定！如果放棄了，就意味着失敗了，徹底的失敗了！要選擇堅持下去呢！可能在堅持的道路中“寸步難行”。經過我反覆慎重考慮，選擇了堅持。雖然很難，但在磨難中成長，未必不是一件好事。既可以壯實膽識，又可以獲取利益！多好啊！另一方面呢！又可以在苦與難之間得到一種最稀有的享受，未免不是一種樂趣？
在“選擇”這方面，給了我很大的啟示，那就是：無論在什麼事情上，都要慎重去選擇。有選擇，必慎重！
