[必備]以生命為題作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的以生命為題作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以生命為題作文 篇1

21歲的時候，你從大學畢業了。第一份工作的薪水是800，做的卻不是自己的專業，幾個月後你離職了，原因是因為你不會做人。你每個月的錢總是不夠花。你有一個男朋友，你畢業，他畢業，你們讀書時就在一起，每天要打一個多小時的電話，每週一個小時多的公交車路程都不覺得遠，公交車站永遠有個人靠着站牌在等你；你每個月的那幾天肚子疼，他灌個熱水袋給你捂肚子；他手機從來不會調靜音和關機。你認識他的兄弟朋友，他也認識你所有的朋友。他的賬號。QQ的密碼你都知道，因為用的是你們兩個人的生日。出去時他總是把錢包跟手機放你的包裏。你和他有説不完的話，聊不完的事，經常能聊到凌晨三四點。那時你們已不是剛談戀愛，卻還是像熱戀中一樣。

22歲的時候，你換了工作，每個月一千多卻花得反而是不夠，你男朋友去了外地打工，你們兩地分隔，他開始經常泡酒吧，他天天都有應酬，見慣了燈紅酒綠，學會了逢場作戲，每天玩到凌晨才睡，但睡前都記得給你發條短信説晚安。你生氣時他會一直打你電話，跟你道歉。

23歲的時候，你和他最終還是分手了，因為距離，也因為外面的世界太精彩。於是你也學着泡酒吧，和小姐妹在酒吧的角落坐着，看着一桌桌的人玩着無聊的遊戲，或喝着無聊的酒，你覺得無趣，卻後來還是會去酒吧。你換了工作，工作量大增，工資卻還是沒有漲多少，你往返與各個城市間，覺得疲憊卻不想停下來。

24歲的時候，你好似已不會戀愛，你每週與小姐妹一起喝下午茶，週二與朋友一起看電影，經常在外面吃飯，基本上好的餐館都去過，但卻在工作上沒多大的收穫，老闆給你畫着餅，你希望着，不過也不希望着，事業很迷茫，生活很單一……去了很多地方，你變得更忙，卻不覺得累，你懂得邊走邊看看沿途的風景。

24歲的時候，你想停下來休息一下，你碰到了一個男孩子，讓你覺得很温暖，你好像戀愛了……但是男孩子有他的紀念日，你不在他的故事裏，他對你好像不錯，可是卻永遠不會記得主動跟你説晚安，他也愛泡吧，有很多兄弟，你卻大多不認識。他也沒來得急見你的那些朋友，他總是不冷不熱，你對他來説可有可無。他QQ永遠是隱身的，你的照片他從不願意放到他的空間，他説感情是兩個人的事，原來他不敢讓別人見證兩個人的幸福或者是不幸吧……

他手機總是調靜音或關機，你最怕你給他打電話手機裏聽到説對不起，您拔打的電話暫時無法接通，他不會接你下班，你給他發短信別指望着能馬上回你信息，他總是神龍見首不見尾，你甚至覺得他是不是有女朋友，後來你知道，原來他有他的紀念日，後來你想起來，他説，其實愛不愛沒那麼重要了……

有一天你鑰匙掉了，打了他好多電話沒有接，原來他還在泡吧……你很生氣，因為他開始發短信跟你説他回家了，你很傷心，因為你在電話裏哭他沒有一句安慰的話，第二天卻像沒事人一樣，他只要有事，永遠收不到他的電話或短信……你明白了，有了紀念日的人，不懂得愛別人……於是，你決定放棄了。

26歲的時候，你家裏人開始催你結婚，你開始去相親，爸媽很喜歡他們朋友的兒子，要你們交往，於是你開始交往，你甚至無法形容出對方的容貌，因為你每次見面離別時都對他沒什麼印象，原來，你也不再懂得愛人了，於是你結婚了。結婚後你才發現，愛一個人其實沒那麼重要，你有了孩子，你全心的只關心你的寶寶。

27歲的時候，你碰到你前男友，原來他也結婚了，跟了他的紀念日女友。你發現他穿得很沒品味，變得更黑了，你費解自己以前怎麼會喜歡上他，你終於見到了他的`紀念日女友，原來對方很不起眼，你終於明白原來是你太把自己當回事兒，原來你什麼都不是。

28歲的時候，你已經淡忘了所有與愛情相關的東西，你開始算着如何提前還貸，你和你老公計劃着換套再大點的房子能讓雙方老人家能常來住段時間，你愁着孩子的教育問題，你又有了一個女兒，此時，你工作穩定，你以為你永遠不會為了誰洗衣做飯，可是你現在下了班每天還是會去菜場買菜，只記得討價還價，偶爾老公帶你去吃一次西餐，你還覺得他浪費錢。你再也不大手大腳的花錢，但卻保持着一年一次的旅遊。

35歲的時候，你們換了大房子，也買了車子，提前還了大部分的貸款，不過為了寶寶上學的事情到處託關係，每週二跟小姐妹一起看場電影，週末偶爾喝個下午茶。談論的話題永遠圍繞着孩子。

55歲的時候，你退休了，和老伴一起回老家開了一個小店，家裏有個院子，種些花花草草。還種些自己愛吃的菜，你家有個池塘，傍晚你家老頭總會在葡萄樹下釣魚。兒子在國外定居了，女兒也做媽媽了。每個月回來看你們一次，小孫子，外孫子圍繞在你的膝下奶奶奶奶的叫個不停。

70歲的時候，你頭髮都白了，額頭的發越來越稀了，孩子們只有過年過節才能過來看你們一下，你盼望着過節，越來越粘呼着你家老頭，卻總是看他不順眼，你偶爾還會找你家老頭吹噓一下：看我當年的文筆有多好，不做作家真當可惜。你家老頭總是那句話：你這個老婆子就不能低調些，一大把年紀了……

生命的輪迴即將結束的時候，你不知道愛情在生命中的份量，你想説，其實一開始不相愛也沒那麼重要，只要有力氣去愛，有力氣再生活下去就是美好……

以生命為題作文 篇2

我常常在司空見慣的自然現象中，看到種種生命的奇觀。

有的人喜歡五彩繽紛的花朵，有的人喜歡四季長青的冬青。我卻喜歡渾身長滿了刺的.仙人球。它沒有漂亮的外表，也沒有鮮豔的顏色，但是，它卻有着強大的生命的力量。

那是一個落日的黃昏，夕陽是那麼的無力卻似乎遲遲不肯下山。也是在那時候，一顆小小的仙人球從那時住進了我家。一開始我非常關愛它，每天都去看看它長了沒。可是後來我的學習越來越緊，我就沒有時間去照看它了，我開始對它冷漠，一連沒給它澆水三個月。後來一個奇蹟發生了，花盆裏乾涸開裂的泥土硬如石頭，仙人掌不但沒有死，反而長得越來越有生機了，它全身的刺都變得非常硬了，我開始留心的觀察它。

小仙人球一天一天地在長大，它不需要水分來供養它，它一直靠着頑強的生命力裏活了下來。它不管是烈日炎炎還是風吹雨打，都一直頑強地生活着。

小小的仙人掌，竟然在這樣惡劣的環境下堅強地活了下來。它是靠什麼活下來的呢?是它那頑強的生命力!仙人球無聲的教會了我生命意味着什麼。

以生命為題作文 篇3

在一陣傾盆大雨之後，露出了一點的微光，這時一道彩虹悄悄的出現，人們是多麼期待它的出現，睽違已久的彩虹降臨，人們放下手邊的工作，拿起了相機捕捉着彩虹的七彩顏色，人們用着他們的雙眼捕捉這短暫的絢麗美景。

彩虹在人們的心目中，像是一座燈塔，指引着人們，遇到了挫折，並非是絕望，所謂“柳暗花明又一村”，彩虹的出現，正是要指引我們遇到了危機，還是有一絲希 望！每個人遇到了挫折，必定會很懊惱，但是如果你換個角度想想或許你對這件事的想法改變了；換個角度想想，也許氣就消了。凡事遇到了挫折，千萬不要半途而廢，如果你勇於嘗試，説不定事情又會有意想不到的發展！

回想起當初五年級時，期會考的成績不理想，我的心中不斷地懊惱着，內心不停地吶 喊：“為什麼考得那麼差？”當天我抱着低落的心情，拖着沉重的腳步慢慢的走向家旁的羊腸小徑，當打開社區的大門時，一道七彩繽紛的彩虹悄悄的從天際露出了 光芒，它散發的光彷彿在指引我，“這是一個小小的挫折，越過它，再勇往直前吧！”頓時，我才恍然大悟，考得差並沒有關係，重點是你錯的題目你懂了嗎？而且 “失敗為成功之母”，你遇到了失敗，才是你邁向成功的第一步。這時心中又想起了媽媽常説的話，“失之東隅，收之桑榆”，考試雖然錯了，但是你往好的'方面想，至少以後你會了這個題目！

“彩虹”帶給了人們希望，它的出現會使人對一件事情的看法有所不同，甚至會讓半途而廢的人又重新站了起 來。彩虹在這世界上總是若隱若現，但它卻給予人們脆弱的心靈，再次站起來的力量。有人天生也許富貴好命，有人也許一出生苦難就跟着來，人生的公平在哪？其 實無論悲喜，只要勇敢的活下去，就能看見生命的彩虹！

以生命為題作文 篇4

小小的時候，夜晚不肯乖乖入睡之時，爸爸媽媽就會拿起《365夜故事》出來，讓我們陶醉在公主王子的美好生活，沉睡在美麗的結局裏。安徒生爺爺的《安徒生童話》讓我們幼小的心靈感受這人世間的美與醜，善與惡。在咿咿呀呀，奶聲奶氣揹着《唐詩三百首》中體會詩人的悲歡內心情懷，連同詩人一起品嚐他們的故事。好奇的我們翻着《十萬個為什麼》在探索其中的奧祕，走進，貼近“為什麼”！

我們在成長着，書也在成長。她總能賦予我們所需的一切。

在《西遊記》裏跟着唐僧師徒四人走向刺激又危險的西天生活，單純地喜歡林黛玉，討厭薛寶釵，無奈賈寶玉的.《紅樓夢》中有着朦朧的感情傾向。卻又在《水滸傳》中對英雄們打鬥比武感到振奮人心。終於與聰明如神的諸葛亮，欠缺一分謙卑的周瑜在《三國演義》中打交道。

書是神通廣大的，無所不知，世界之奇都在它的預料之中。

感受《泰戈爾詩選》的美妙與神奇至今依然存在。與高爾基一起分享他的《童年》那是無窮驚喜。音樂大師貝多芬的自傳更是讓我悲喜交加。與心目中的高雅之城----巴黎的《巴黎聖母院》讓我更進一步體會情感。

書是神奇妙絕，樣樣精通，記載了古代之時那一種道理。、

孔子大師的《論語》使我回味無窮，念着“三人行，必有我師焉”，懂得“温故而知新，可以為師矣”，學會了“吾日三省吾身”，明白了“己所不欲，勿施於人”。

我們在青春期時，書也在青春期裏，書會變幻莫測，永遠合你的口味。

青春文學上的郭敬明那與眾不同風格的《幻城》不得不讓人陶醉其中。有着許許多多話題的《花季雨季》能夠解開心中還未成熟的結。《三重門》裏那文學道路上的一切與學習並與分數無關的的道理讓人震撼。有着許多哲學道理的《讀者》裏少不了人間的每一份愛。

生活在書裏，書裏有生活。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用這一句詩來解釋友情那是最好不過了。在一切挫折下，不失信心，進取的精神當然用“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩了。一件事物的修進，還需“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”的謙虛品德。每一次分別，每一次祝願，有着“但願人長久，千里共嬋娟”的味道。做事還需勇氣，正當精神，正如“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的力量。

讀書，是生命的源泉；是人生的步伐，是思想的啟蒙。

讓我們珍惜書這麼一個良師益友，珍惜書給我們的知識與啟發，更加珍惜書給我們的財富！

……

以生命為題作文 篇5

剛開學不久，就發生了一件不愉快的事：高三的一位同學由於車禍而葬送了寶貴的生命。雖然我沒有親眼看見車禍是怎麼發生的，但我可以想象那與飛馳的車比起來，顯得如此渺小的生命是如何承受那瞬間的衝撞。車子，固然可以被撞成畸形，大不了幾百元錢；可人呢？生命就在那一瞬間，被拋到了上帝的身邊，已完全失去了控制。

即使，他被及時地送往醫院；即使，醫生護士奮力搶救；即使，慈母在一旁用心靈在呼喚。他，向來很聽話的他，此刻彷彿在跟所有人作對，他還是睡去了。生命的`旋律戛然而止。

學校募捐的數目確實不菲，可能換回那遠去的生命嗎？我想，大家都傻傻地希望如此。

以生命為題作文 篇6

樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長着，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的'石塊，頑強地向上生長植物是那麼珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑着勇氣克服重重困難，努力地生長，儘管它們也許長得並不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

我們人類也應該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時間我就在報紙上看到，有一個大學生，家裏很窮，國家幫助他上了大學，但他在學校因受了一點小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎麼就那麼懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會勇敢地去面對生活，克服困難。不是有句話説不經歷風雨，怎能見彩虹嗎?不管遇到什麼事，我們都應該勇敢地去面對。

每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰勝困難，使生命充滿光彩。

以生命為題作文 篇7

什麼是生命呢？

在峭壁上面長着幾株松樹幼苗的生命力多麼頑強啊！它衝破了堅硬的外殼，在巖石上不屈向上、茁壯成長。可能幼苗只能活幾天，但是隻要存活一刻，幼苗就沒有放棄生存的權利。

在公園的垃圾桶旁邊生長着許許多多的絲瓜藤——它們是被丟棄垃圾時遺留下來的種子長成的。它們是多麼頑強啊！沒有人去注意它們、關心它們，甚至經常要忍受人們的踐踏，但它們在這臭烘烘的地方努力生長着。經過種種困難和考驗，它們如願以償地存活下來。

我家小區車庫旁邊有一隻流浪貓——被別人拋棄的.，後面還跟着一隻小貓——大概是流浪貓生下的。它每天不停地找吃的。那時流浪貓瘦得快只剩下一層皮了，但它還要喂小貓。

生命的力量是多麼頑強啊！連那些小花小草也有頑強的生命。它們熱愛生命，只要有一絲希望，便頑強不息！我們要學習它們那種頑強的精神，要好好學習，多多幫助有困難的人，做一個懂事、堅強，樂於助人的好孩子！

以生命為題作文 篇8

生命的意義在哪裏？這似乎已成為千古的命題，每個人在無意間或寂寞裏往往想起這個永無答案的命題，我們很多人都有着同樣的心路歷程。其實這個命題雖然有些虛無，但是一旦沒有想個明白或者找到一個能夠説服自己的理由，那麼它會困擾我們很久很久，甚至讓那些偏執的人們走上另外一條道路。

在理性的認識中，生命的意義源於一個人的所看，所思；在感性的認識那裏，一切卻取決於心靈的體會及情感的豐富程度。但同時它又不僅僅是一種體會，更關鍵的是它影響思考的方式。生命可能是這樣一種過程：體驗---積累---思考。當你習慣了這種生活方式時，永恆的也就只有思考了。同時思考也是一個漸進過程，它也需要一個否定—肯定—再否定—的循環過程，也需要經歷一個思想混亂的過程，漸漸走向澄清，再走向獨立，並最終確立起屬於自己的思維模式。這不僅需要時間，更需要持之以恆的積累與勇氣。並不是每一個人都有這樣的意願，也不是每一個人都能以這種生活為享受。生命對每個人的意義或許都不同，我覺得努力活着再享受人生，就已經是生命的全部意義了。對生命意義的追問，是每一個有思想的生命體對自身靈魂的必然拷問。“生命的意義何在？”、“活着是為了什麼？”我們帶着如此凝重的問題出發，遭遇到的卻多是“活着是美麗的，生命的意義在於愛！”這類輕飄飄的華麗語言、淺薄無用的簡單説教。

獨一無二的特性使得每個人都與眾不同，也使得每個人的存在有其意義，這種特質與創造性的工作和人類之愛息息相關。“一個人不能去尋找抽象的生命意義，每個人都有他自己的特殊天職或使命，而此使命是需要具體地去實現的。他的生命無法重複，也不可取代。所以每一個人都是獨特的，也只有他具特殊的機遇去完成其獨特的天賦使命。”“一個人一旦瞭解他的地位無可替代，自然容易盡最大心力為自己的存在負起最大責任。他只要知道自己有責任為某件尚待完成的工作或某個殷盼他早歸的人而善自珍重，必定無法拋棄生命。”每當看到這樣的段落，我都不禁為那些“傷心人”和輕生者惋惜。只要有“求意義的意志”存在，不僅生命和愛，就連“苦難”和“痛苦”都深具意義。生命的意義有很多不同是説法，每個人都有自己的看法，但最終還是要自己去感受，自己去體會，別人的話只能是參考。

“生命不在長短，只要活得有意義。”

十年、二十年……五十年，乃至一生庸庸碌碌、畏畏縮縮而活的人，不如一年、一月乃至一日而活得有意義的人，只要生命曾經綻放過光芒，這一生就已值得，生、死已無關緊要了。

活到一百歲，和只活到三十歲、二十歲的人，根本上並沒有什麼差別。雖然，前者多活幾十年，後者則少活了幾十年；但，這只是人們觀念上的感覺與執著，對於認得生命意義，清楚宇宙真諦的人，存在的長短已不覺得遺憾。

時間就是永恆，活到一百歲，和只活到二十歲，是一樣的；萬年就是一年，一年存在萬年中。

人們以為離開了瞬息萬變的時間，別有永恆的存在，這是不對的，永恆是存在時間中，離開了無常的時間，就沒有永恆的存在。

所以，只要你創造了永恆，將人生提升到永恆的境界，那麼，生命的長短，又有什麼關係呢？

只要活得有意義，生命就會接近永恆，不再只是短短的幾十年。如何才能活得有意義呢？

從淺近方面來説，生活離不開工作，所以，要活得有意義，必須從事有意義的工作。什麼才是有意義的工作呢？就是屬於付出與合乎靈性要求的工作。

屬於付出方面的，就是做有益於人類、國家社會和一切生靈的工作。世界各地正有許多這些工作，在等着我們去做合乎靈性要求方面的，就是追求完美，和生活在真實中。

看！藝術家為了追求藝術的完美，可以犧牲物質上的享受，甘願與貧困為伍。

作家為了一篇文章的完美，不惜再三的修改，一再的謄寫。

歌唱家為了一首歌能完美地唱出，私底下不知已經練習了多少遍。

還有各行各業中，許許多多的人，也都是這樣，不辭辛苦地做着所從事的工作。他們不但毫無怨尤，還做得滿心歡喜；因為他們覺得，自己所做的工作，是有意義的。

當他們全心一意地，為他人、或自己靈性而工作時，不再感覺時間的存在——時間已經停止；不知老之將至——生命哪有長短？這，不就是永恆嗎？

至於生活在真實中，這是人生的最高境界，也是永恆的境界。

什麼是真實？真就是不假、不虛偽；實就是實在、不做非份之想。換句話説：這是一種不撒謊、不做作、不違背良心，純乎心性而行的境界。

由於不作假，本身的優點、缺點，一目瞭然，所以能不自負也不自卑。

由於不作非分之想，所以能安貧於道，而知足常樂。

由於不違背良心，所以心無掛礙，日日是好日。

最重要的是：依心性而行，該作則作，不該作則止；所以，沒有妄想、煩惱。

這種生活，已經超越了意義，而意義自在其中。

總之，能夠完全活在真實中的人，將不再是普通的人，而是超凡入聖的聖者了。

當他人説幸福的人就是那些實現了生存目標的人的時候。

我們或者還想説，實現了生存目標的.人，除了繼續活下去外，就不必再有其它的目的了。也就是説，他心滿意足了。

生命問題的解決，是在於這個問題的消失……

但是，對一個人來説，什麼不再成為問題，這樣活下去難道是可能的嗎？

這是否意味着，這個人是活在永恆中，而不是活在時間中？

這是否就是那些經過長久困惑之後終於弄清楚生命意義的人，反而講不清什麼意義究竟在何處的原因呢？（維特根斯坦）

生命的意義是否在本質上存在，我無法確定。但是，我認為即使這樣，我們仍可以使自己得到有意義的生命。

在很大程度上，關於生命意義問題，源於我們人類自身不斷的探索。生命本身存在意義嗎？如何得到一條生命中有意義的道路？生命的意義意味着什麼？它使我們發現或創造的某種事物嗎？她使如何依賴於目的、價值和理念的？它和幸福有什麼關係？它會給人類以自信。使男人和女人能夠勇敢的面對他們的困惑嗎？

多數人沒有思考這些問題，但是，只要他們快樂幸福着，那也很好。而一旦思考了這些問題，困惑就接踵而至。弗洛伊德認為人一旦思考這些問題，他就開始患心理病了。但是，我仍然要説，研究這些問題，我們或許能夠建構出一個思想的輪廓，並得到一個值得去過的人生。

從西方的哲學來看，傳統哲學多是從神學的角度回答了這個問題。事物能否如其所是的存在？在宇宙中是否存在着一種準人性的温和目的？這是神學需要回答的問題。而信仰神的存在的人中，多數是因為他們需要使自己相信宇宙間有一個至善的意志，他們需要使自己相信人世間存在着對我們以及我們認為有價值事物的一種基本的同情，他們需要使自己相信對我們的理想和願望來説有一種終極的支撐和避難所。

這些人主要是希望自己能夠確認，有一種超越我們人類層面的可以但不是人類可以控制的力量存在着，萬事萬物是可以解釋的——如果我們的智力能夠理解其本質的話——這種力量是有目的可言的，我們可以把它看作是完美無缺的價值。至於是否存在這樣的超越普遍生命的目的先驗的目的存在，這裏拒絕討論，我只説它不是我能夠了解到的，只能存疑而已。

不管宇宙間是否有意義可以被我們發現，意義在其中得以體現的世界只能是我們所在的這個世界。在這個世界上，我們經常可以看到意義被創造出來了，不管這些意義是否有終極性而言，我們也不管是否存在先驗的單一的人生意義，我們先去看看生命中意義是如何被要求並被賦予的。正如西蒙-波娃所説的，“意義的存在是兩可的，它絕非一成不變的，應該説，人生的意義是不斷地爭而後得的。”（大致意思是這樣）因此，我們可以認識到，我們為自己創造意義，我們不需要別人或者説是什麼客觀明確的標準來告訴我們什麼是意義，我們也不需要別人或者是什麼標準來決定我們應該如何去創造意義。

生命

生命的意義何在？我常常思考，也常常迷茫。我想：要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話很發人深省：我們增長自己的智慧，是為自己開一朵花；我們奉獻世界的心，是為世界開一朵花。回家的路上我低着頭走着，因為今天的月考成績一塌糊塗而顯得悶悶不樂。正在這個時候，一個被人遺棄的易拉罐出現在我的腳邊，我想也沒想，伸出腿給了它狠狠的一腳，看着它骨碌骨碌地滾出老遠。有了這麼一個出氣筒，我覺得心情快慰了一些，緊跟着追上去，又補了重重的一腳。我陷入沉思當中，在路旁怔怔地立着，看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進垃圾車，推着慢慢地走遠了，而在他身後，留下的是一條整潔的街道。

一夜無語。第二天背上書包的時候，我的心情輕鬆了許多。知識要給予人的不應該是一種負擔，而應該是一種快樂。我們在學習中增長智慧，無論增長的結果如何，都應當是快樂的，分數能證明什麼呢？能證明過去，卻無法證明未來。

努力為自己開一朵花，開一朵春天的木棉花，把鮮豔的色彩獻給自己，再努力為這個世界開一朵花，把愛心奉獻給別人。

易拉罐在我的腳下呻吟着，飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋，接着一位老人彎下腰，輕輕地把易拉罐撿了起來。那是一隻戴着手套的手，紅色的橡膠手套，順着手臂我看到一位清潔工人。他佝僂着身子，用掃把一下一下地清掃着路旁的垃圾。

夕陽的光輝顯得特別柔和，給街道籠罩着一層橘紅色，路旁的木棉花開了，已經是春意盎然的時候。“如果一個人的