【精】以生命為題作文5篇

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的以生命為題作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以生命為題作文 篇1

靜坐河邊，望水中游魚，你夠逍遙。

不問塵世，辭楚王盛情，你夠灑脱。

閉目深思，吟駭世奇文，你夠睿智。

然而，你可曾考慮過如此去燃燒生命的巨燭，是否有點可惜，如此去消磨易逝的青春，是否有點頹廢，如此去詮釋人生，是否有點消極呢，我的莊老夫子？

出生於沒落的貴族，我們能夠理解你茫然離所的感覺；徘徊於奴隸制與封建制的交界處，我們能體會你無可寄託的淒涼心境；看到小人當道，朝廷，我們能感覺到你激憤於心而又又無可奈何的失落。但這一切都不應是您消極的理由，您應該“鯤鵬展翅”“決起而飛”，你應該將自己的才華傾注到為國為民奮鬥的熱情中去，即使被現實折了羽，但只要努力飛翔過，內心也便無怨無悔了。

陸游一生傾注愛國激情，馳騁疆場，奮勇抗金。雖然他沒能等到“王師北定中原日”，但濛濛細雨中，他可以無悔地騎着瘦削的毛驢，踏上歸途。因為他奮鬥了一生，充實了一生。

岳飛謹記“精忠報國”，矢志不渝，捐軀赴國難，雖然為奸人所害，但他依然可以無怨無悔。因為他的一生因“怒髮衝冠”而豐富，因“飢餐胡虜肉”而充實，因“渴飲匈奴血”而多彩。

與之相比，莊老夫子顯得瘦弱不堪了吧。()難道《齊物論》就是您生命的價值觀？難道《逍遙遊》就是生命的'執著追求？難道坐在河邊垂釣，便是您一生的詮釋？

面對莊子的消極和頹廢，我們説，不。人不應該在回憶往事的時候因為虛度年華而悔恨，不應為碌碌無為而羞愧。我們應該儘自己所長，全身心地投入到對社會的貢獻中去，做到“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠”。如此，我們生命的巨燭才會亮的更久，生命的煙火才會燃放的更加耀眼。

點燃生命的煙火，讓短暫的生命綻放出五彩的光芒，這才是我們所追求的。

以生命為題作文 篇2

迎着微風，從操場邊沿的圍牆腳下信步，方才感觸到新生的枝芽帶着母體的乳香萌生了。

這是預言家在宣告，又一年開始了。這是校園僅有的一排綠，並且剛種植不久。整個校園除了師生們的行走之外，彷彿也只有這排生命在延續。人各有志，樹木了一樣。或許，在它們的生命中早已註定不能茂林叢生；或許，它們的夢想就是長成參天大樹。綠在養料的滋潤下逐漸使得生命日趨強大和繁榮。草木一春，幼小的種m已經枝葉叢生了，在三九寒冬也猶如武士般的威猛挺立在那裏與寒冬比試生命的強大，彷彿是在警示人們――生命是要堅強些的。

生命的存在對樹木來説是享有養料、水分和陽光；而對於一個來説説明他還有喘息的本領，世界的東西還有他的一分。如果一顆生命即將結束，只要他是一個人，他將倍加努力的珍惜剩下的日子，甚至創造出連一個正常人想都不敢想的奇蹟，留於世間。又一次見到澆水工人在為花草澆灌，我倍感高興，生命又一次得到滋潤，怎能不高興呢？感受這幼弱而又強大的生命，我露出苦思，只為那遺落的夢想。我很慶幸在會考時痛哭過的我，很快就擺脱了那失落的痛苦中的沉淪。曾經我的每根神經都加速的跳過。現在也如此，父母給了我接受教育的.機會，許多朋友因為文學給了我生活的鼓舞；曾經，我也為自己勾勒了一幅美好的藍圖――走向文學聖殿。此時，我的神經仍然在跳動，是那麼急促與壓抑，也直至此時我不得不承認現實的殘酷與世道的無情。我承認我落下了許多，不再有綠的瀟灑。而我失去了常人的思維嗎？相反，我想得很多，比任何人都多，拖着沉重的雙腳，在歲月的黑暗中蝸行，怎麼能走出那重黑暗的防護線呢？面對所遺落的東西，心中有不盡的悔意和憂傷，但我的生命和那排綠一樣至死不渝的在追求我所喜好的。

“鳥之將亡，其鳴也哀；人之將死，其言也善。”還好，我不但沒有很多善言，反而有很多我覺得不好的言辭，並且我還將以一個出色演講家的勇氣和姿勢去面對紛爭的塵世。做出一番我愛的選擇和我選擇的愛的業績，讓那些以萬物芻狗的宙斯神父看看我一個沉默了多時的生命究竟是怎樣的神聖和頑強。

以生命為題作文 篇3

生命是多麼平凡、多麼簡單的兩個字啊！但它卻藴含了許許多多不可思議的力量。這種力量是無法估計的，是無法猜透的。

盡人皆知，胡風先生在50年代中到70年代末，曾坐過一段相當長時間的冤獄。在這孤獨寂寞的牢裏，胡風先生只能在放風時，接觸一下難得的自然景物。然而，這些自然景物是極其有限的——“抬頭見到山，幾乎都是鐵灰色的，連一棵綠樹和青草都看不見。”

有一次放風時，他無意中在地上的磚縫裏發現了一棵小草。這是一棵已經被太陽曬得蔫焉的，有些發黃乾枯的小草。見到了這樣一顆雖然孱弱卻還有生命的小草，他喜出望外，激動不已。於是，他想：無論如何我都要保住小草的臨危的生命！

究竟如何保住小草的生命呢？應當説，在當時的惡劣條件下辦法是不多的。經過認真思考之後，他終於想到了一個不是辦法的辦法——胡風先生生每天都要在嘴裏含上一口水，在放風時，噴灑在小草的身上。經過一段時間之後，這棵小草竟然被救活了，而且，越長越大，越長越高，越長越壯。

他面對着一小叢綠油油的、生機勃勃的小草，心裏感到無限的欣慰——“我不能不佩服這小草頑強的生命力，能在這磚縫裏生根發芽。”

我的`眼眶濕潤了，不知道是為了胡風先生，還是為了小草，也許兼而有之吧。

生命是短暫的，也是寶貴的。在這短暫而又寶貴的生命裏，什麼最能打動人心呢？是生命的力量。不僅僅是生命本身要生存、要發展的力量，還應當包括一個生命為了其他生命要生存、要發展所貢獻出的力量。

胡風先生身處逆境中，並且多次想自殺。在連自己的生命到底能不能保全下去都成問題的情況下，他還要幫身處險境的小草挽留生命。這能不使人感動嗎？也許，這是對生命的呼喚，也是對自己的呼喚！

一個生命在為其他生命作出貢獻的時候，才能顯出它巨大的力量、深層的意義和寶貴的價值。

這，就是生命，就是我想要歌唱的生命！

以生命為題作文 篇4

（一）出生

隨着科技的發達，國家“二胎”政策的開放，現在我有許多同學成為了哥哥或姐姐，他們都可以親眼目睹自己的弟弟妹妹降臨到這個世界。

其實，我也是媽媽的第二個寶寶。聽媽媽説原本我可以有個哥哥，但還沒有出生就夭折了。同樣，我的出生也是坎坷的。一降臨到世界沒有幾天，就發現肚臍發炎，被迫與媽媽分離，“居住”在醫院的隔離室中。媽媽和外婆只能日日隔着玻璃探望我，盼我回家。媽媽告訴我，那時看着別家的媽媽抱着小寶貝，心中特別難受，她多想把小貓一樣的我摟在懷裏啊！

儘管沒有嬰兒出生不是哇哇大哭的，沒有母親見出生的寶貝不是幸福流淚的。但，並不是所以的孩子都能平安順利地來到這個世上。不知道你曾否看過紀錄片《嬰兒急診室》？片中，一個個難產的嬰兒，一個個有先天疾病的嬰兒——千奇百怪的病，一波“無數”折的出生，提心吊膽的家人，悲痛的年輕父母……一個生命是多麼來之不易！

出生，是一個生命的起點，也是兩個成人從青年成為家長的開端。

（二）死亡

小時候，我一直不太明白什麼是死亡。媽媽説，死亡就是一個人一覺睡去永遠不會再醒來。雖然我似懂非懂，卻也從此有了概念，只不過隱隱覺得這件事並沒有那麼簡單。

5歲那年，我的太公病逝了。親友們從四處趕來一起吃“豆腐飯”。難得相聚的大人們都面帶憂愁，有的還時而擦拭眼角的淚水。為什麼大人們會這麼傷心呢？太公不就是睡着了嗎？年幼的我有些困惑，看着紅着眼的媽媽，也只好默默地跟着大人一起吃飯。

上學後，我又知道了但丁説，人死後，好人去天堂，做過錯事的人過煉獄，壞人去地獄。那我太公是不是去天堂住了呢？

一直到五年級，我都認為“死亡”是一件令人傷心的、不好的.事。

然而現在，我卻又發現它也並不一定是一件可怕的事情。我們可以盡情地去想象“死亡”——去天國排隊；下到人世成幽靈，去做自己沒有完成的事；生活在美好的天堂……也可以想象自己又轉世了，或者又成為了生命的新一個輪迴……我完全可以用美麗的、有趣的、奇奇怪怪的想法去思考“死亡”。

思來想去，死亡——這每一個人都要面對但又神祕的話題，也不完全是悲哀的，終究還是要看你是如何看待它的。

以生命為題作文 篇5

那是幾個星期前發生的事情了。

那一天，剛好下了一場大雨，路面濕漉漉的。上完了體育課，我沿着運動場的跑道走向教室。我突然發現了一株不起眼的植物，它生長在看台和健身場的中間水泥縫隙中，窄窄的縫隙以寬廣的胸懷擁抱着它，它在微薄的泥土中，無聲無息地生長着，風兒輕輕地拂過，陽光慷慨地照射着，它大約30釐米高，在那並不肥碩的葉子上已經結出了果子。葉子是那麼翠綠，綠得逼你的眼。它不像花園裏的'植物那樣，是依靠園丁的辛勤才能開花結果。我愛憐地望着它久久不願離去。

上課鈴響了，我沿着運動場的跑道向教室走去，內心湧出一種莫名其妙的感動。

今天我又去看那株植物，發現它已經枯黃了。幾片葉子差不多掉光了。我默默地看着它，不禁感慨不已，多麼平凡的小植物，我甚至叫不出它的名兒來，可是在這短暫的歲月裏，它盡最大的力量活出了自己最精彩的樂章，最精彩的人生，也許這就叫做生命的意義吧。

我又像那天一樣，沿着運動場的跑道向教室走去，心裏微微地蕩起一絲絲波浪。