【精選】以生命為題作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的以生命為題作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以生命為題作文 篇1
生活在這個美麗家園——地球上的一切生物都極其珍惜自己的生命,再小的生物也不例外。
有一次,我在鄉村的小溪中玩耍,突然看見一隻小螞蟻趴在一塊石頭上。我突發奇想,把小螞蟻捏住扔進了溪流中。我看見小螞蟻在水中掙扎着,它一會兒試着用六隻足站在水面上,一會兒試着抓住小溪旁的水草,用盡一切方法和力氣來自救。瞬間我被感動了,我感到它是何等珍惜自己的生命，忍不住把它救了上來。
在沙漠中有許多植物因缺水而死亡,但是不起眼的仙人掌卻成了沙漠裏僅存的綠色植物之一。它們把根深深地扎到沙土下，用盡一切力量去汲取水份；它們把自己的葉子退化成細小的針狀，儘可能地減少水份的蒸發；它們把莖養的粗壯，只是為了好好儲存備用的水份……所有的.一切演化，只是為了不惜一切代價珍惜水、獲取水。仙人掌的生命雖然微不足道，但它求生的慾望令人震驚。
著名作家杏林子，兒童時期就患上了類風濕性關節炎，四肢一動就痛。長大後的她克服種種病痛，堅持寫作。她有時也想放棄，因為病痛的煎熬使她生不如死，但她終究沒有放棄寫作，最終累計小説、文學、散文等總共100多萬字。正是這些文字讓我們永遠記住了她，記住這些文字是我見證生命的堅韌、熱情和美麗!
一粒貌不驚人的種子，是隱藏着一個花季的燦爛，一隻其貌不揚的毛毛蟲，將蜕變成五彩斑斕的彩蝶。每一個的生命都可以歌詠出生命奇蹟的奧祕。
以生命為題作文 篇2
有的人；他活着，但是已經死去；有的人，他死去，但是永遠活着。
何玥，一個12歲的女孩兒，正是花般的年紀，卻因為腦中長了腫瘤，躺在病房的牀上，無法如同常人一樣微笑，無法像普通人一樣健康地生活，終日與病魔作鬥爭，在危難之際，她想到的不是自己，而是他人。
何玥，在自己清醒的時候，就決定，把自己的身體捐獻出來，給需要它們的人，雖然自己活着，但她早已作好了這個決定，為他人做出貢獻，與病魔鬥爭時，她毫不低頭，當希望渺茫時，她決定用自己的身體為他人帶來希望。為無數接近死亡的人帶來了生的希望。
生命之花，在她做出這個決定時便悄然綻放，給世人帶來了永世難忘的美麗。她的決定使三個生命得到了延續，12歲，她坦然面對生死，12歲，她在痛苦的深淵中仍不忘救濟別人，她生命的告別，敲動了多少的心靈，開啟了一個有愛的未來。
對於何玥的離世，眾人滿滿的都是惋惜與感動，她用行動告訴了我們“生命有限，精神無限”《感動中國》如此歌頌她“正是花樣年華，你卻悄然離開，你捐出自己，如同花朵從枝頭凋散，留得滿地清香，命運如此殘酷，你卻像天使飛翔，你來過，不曾離開，你用平凡的生命的最後閃光，把人間照亮。”
是啊，何玥的生命之花，雖然短暫，但是留下了一片芬芳。
心靈一定會開一次花，一定的，也許是燦然的一大片，也許只是孤零零的一朵；也許是一朵舉世無雙的奇葩，也許只是一朵毫不起眼的小花······也許有的心靈之花開的`時間很長，長開不敗；也許只是一朵曇花，稍縱即逝······
人心如同一個大花園，裏面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人；有的人如同一朵鮮花，願為他人開放，有的人如同一片綠地，年年綠但不開花；有的人如同死灰，不開花，不長草；而有的人像一片泥沼，讓每一個人都窒息而死。
何玥的心靈之花，芬芳四溢，千里飄香，令人永世難忘。
予人玫瑰，手有餘香。我們或許不用做出驚天動地的大事，但是，幫助他人，做力所能及之事，也能使世界更美好。
讓我們試着為他人開一朵花吧。
以生命為題作文 篇3
我常常想，生命是什麼呢？夜晚，我在燈下寫作文，一隻蒼蠅在我頭上嗡嗡的叫個不停，攪得我心緒不寧，當它停下來的時候，我一伸手捉住它。只要稍一用力，它就不能動彈了，但它極力鼓動着雙翅，頓時我感到一股生命的力量在我手中躍動，是那樣的強烈！那樣鮮明！
我忍不住放了它。大掃除時，我發現了一隻受傷的蟑螂，它一拐一拐的向我這邊走來，近了，近了，一直到了我身邊。我覺得挺好玩的，拿一根織毛衣的針，在它身上刺了十幾個洞，它居然還活着，這時我知道蟑螂在和死神拼搏着，它用自己那堅定不移的毅力，保住了自己的生命。一次，我用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規律的跳動，使我明白了，這就是我的生命，單單屬於我。生命只有一次，一次的.生命多麼難得，是母親和父親給了我一次生的機會，我要好好珍惜它。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切由我決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己更加光彩有力。
以生命為題作文 篇4
人生路途漫漫，總會有不少絆腳石零散地灑落在地面上，讓我們前進的道路變得無比艱難，可只要我們不被這些絆腳石打敗，它們就有可能成為我們獲得成功的墊腳石。居里夫人經歷無數的失敗，可最終找到放射性元素鐳，她告訴了我們：偉大的成功從失敗中獲得。也正是我生命中的金子。
站在了賽道上的我，胸有成竹地朝着前方望去，似乎不用費吹灰之力就能奪冠。準備開始比賽了，選手們都站到起跑線上，我也到了自己的賽道上，眼前浮現出昨天在學校訓練時第一個衝過終點的情景，臉上漾起了笑容，準備開始比賽。
一聲槍響後，我的耳畔響起了體育老師的叮囑：“開頭千萬不可以用盡力氣，要保留力氣，到最後衝刺。”我不屑地笑笑，想着：第一的位置，我才不會拱手讓人。就他們怎麼能超過我？”我便我行我素地向前跑着衝到了第一個，漸漸地，我的手臂擺動得不如剛才那樣迅速，呼吸越加急促，腿也不似剛才那般有力，望着一個個對手超過我時那嘲笑的表情，我後悔萬分。最終，只能眼睜睜的'看着幾個選手已經在我之前過了終點。
過了終點，我無力的癱坐在賽道旁。“為什麼不按老師説的做呢？這個後果都是我自己造成的。”我自責着。同校的好朋友把我扶起來，把我帶到一旁安慰我。我一言不發，因為我明白這次失敗都是我狂妄自大，不虛心聽取老師意見的後果。倘若我能夠再多加訓練，並按照老師説的做，結果將會完全不同我暗下決心：要記住這次的教訓，爭取下次獲得好成績。
老師同學本以為這次失敗會給我心裏留下傷痕，可我卻更加努力地訓練，每聽從老師的教導。每次訓練時，我都會用那次失敗的教訓警示自己：不能一意孤行，要虛心聽取別人正確的意見。我的速度也一次次提高着。大家都驚訝於我的進步之大，正是因為那次失敗的教訓，我在第二次比賽中將失敗轉化為了成功，捧回了冠軍的獎牌。望着那枚獎牌閃耀着的光芒，我知道那是失敗為我帶來的。
失敗是一筆不可或缺的財富，時刻警醒着我怎樣讓自己做的更好。失敗是我生命中的金子，它讓我明白錯誤的原因，從而獲取更大的進步，為我帶來成功。
以生命為題作文 篇5
歷史的風呼嘯着掠過，“吹盡黃沙始到金”；歲月的雨沖刷着巖石，留下“留取丹心照汗青”的鐫刻。當風雨走過，時間的天空留下的是一望無際的清澈湛藍和那微笑的七彩虹霓。歷史上曾經的君子抑或是小人，都在他們離開這個世界的時候為自己的生命着上重重的一筆。
幾百年的獵獵西風，吹不盡西域漠上的漫漫黃沙，在那大漠邊緣，曾有一位老者，他高昂着頭顱，手舉着使節，在大漠與羊為伴堅守了十幾年。由英姿颯爽的中年男子磨礪為鬢須斑白的老人。蘇武，他將十幾年的歲月換為忠誠和剛烈。使節上的流蘇磨禿了，但在那上面，永遠刻着他不屈的高風亮節。蘇武在漫漫黃沙席捲的歲月裏，為自己的生命塗上燦爛的金色。
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。一位一襲白衣的中年男子憑窗而立，眉間鎖着深深的憂愁。他是南唐後主李煜。曾經的李煜，不諳政事，只專於琴棋書畫。可造化弄人，這個從小就安於詩詞歌賦的小王爺竟當上了皇帝。這不是他的初衷。然而，畢竟是逍遙慣了的貴公子，他亡了國。如今物是人非，不知李煜望見林花謝了春紅心中生何感慨。他在政事中失敗，卻於詩詞中崛起。他清麗憂傷的詞在千百年的洗禮後為他着上一筆憂鬱的深藍色。
20xx年的雅典奧運會，男子110米欄奔出一匹黑馬——劉翔。這個有着堅定眼神的中國男孩，讓世界為他鼓掌。但是有誰知道他獎牌背後的辛酸淚水，只能由他一個人默默擦去。劉祥説：“我從不把跨欄當作一種生存方式，而是把跨欄當作一種快樂的生活方式。看見障礙就要用最短的時間逾越，享受跨欄。”這應該就是劉翔在汗水和微笑之後的淡然。我們會記住他，記住他奔跑的身影。？努力讓劉翔成功，成功又讓劉翔變得淡然。他奔跑着讓我們看到他生命中那一抹如國旗般鮮豔的紅色。
生命的調色板在我們自己手中，在那一無所有的'白紙上着上什麼顏色，也由我們自己決定。
秦檜，總是卑顏屈膝，做了一生的狗腿子，一輩子奸人。他的生命中就只能是黑色。屈原在江邊高聲誦道：“眾人皆醉我獨醒”，他的生命是高潔的天藍色。而普希金才華橫溢，卻因愛情而死在壞人手裏，他生命中無奈的添染上了灰色。而在那個於地震樓房中努力救出兩個同學的國小生？身上，我看到了純潔的白色。
看吧，彩虹出來了。在歷史的天空下，散發着耀人的光芒。是流芳千古還是遺臭萬年，就看你在生活的這張白紙上畫上什麼，只有具備正確的人生觀和價值觀，才能為生命着上亮麗的顏色。
讓我們拿起我們的筆，托出我們的心，畫上自己生命的色彩，讓生活從此煥然閃亮！
論點：只有具備正確的人生觀和價值觀，才能為生命着上亮麗的顏色。
