我的國小同學作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的我的國小同學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福就是上學，每天清晨帶着媽媽的叮囑走出家門，被着一書包的希望，坐在寬敞明亮的教師裏，聽老師講魯迅的雜文，思考哥得巴赫猜想，和同學討論昨天的電視劇，男生們在女生的喝彩聲下，投了一個三分球，女生也在男生的幫助下，解開了那道可怕的幾何題，有歡聲笑語的地方就是我們可愛的校園，幸福的走在放學的路上，心情也象天空一樣明朗。

幸福就是有人關愛，十五歲的我還在父母懷裏撒嬌，感受深沉的父愛，温柔的母愛，聽着爺爺奶奶的嘮叨，卻是那麼的慈祥。生病時一個慰問的電話，一朵燦爛的鮮花，遇到困難時，路人無私相助，慷慨解囊，我會幸福的發現，世界上居然還有這麼多愛我的人，愛是一個多麼幸福的字眼。

幸福就是看書，每當感覺疲勞時，隨手從擺滿名著的書櫃裏，抽一本《文化苦旅》，衝一杯咖啡，做在灑着東日陽光的窗前，細細品味人生，夜深人靜的時，縮在被窩裏聽窗外呼呼的風聲，邊看艾米麗的《呼嘯山莊》，或在昏昏欲睡的午後，童心未閔地給妹妹講安徒生的故事，我喜歡看書。更喜歡看書時的幸福，幸福在我的字典裏代表上學，關愛，看書，幸福在我的詮釋中，雖樸素卻美好的意思。

一想到這些我心裏就難受。為什麼要分開呢？六年了，在這六年裏，我們走過了多少的坎坷；在這六年裏，我們一起度過；在這六年裏，我們一起學習；在這六年裏，我們一起玩耍；在這六年裏，我們雖然我們吵過架，甚至打過架，但這樣更能説明我們不分你我。現在要分開了，還真有點捨不得呢。也許，這就是緣分，讓我們成了同學。

勿忘我，我的同學。同學，我的記憶，將永永遠遠的停在那快樂的時光裏。我想，想你們的面容，我念，念你們的好，我説，説那些開心事

最後，讓我們都共同努力學習吧！讓我們去創造未來！

再見了，我的國小同學！

今天的夜晚比以往更加的寧靜，漆黑的夜幕已沒有剛才的那番熱鬧，星星們都依偎着月亮睡着了。牆上的時鐘發出了嗒嗒的聲音，原來已是12點了，可是趟在牀上的我卻沒有的絲毫睡意。忽然我覺得自己的眼眶一熱，一股苦澀的淚水流了下來。眨眼間已過了六年了，六年的國小生活像放電影一樣展現在我的眼前......

一年級：雖然我才來到這個學校但是同學們都對我很好，才幾天的時間我就交了很多的好朋友。於是我慢慢的適應了這個學校......二年級：老師發現了我的閃光點，鼓勵我好好的發揮自己的優點。果然我不負老師的期望小小年紀就獲得了很多的獎狀、證書......三年級：因為一次意外我的手骨折了，同學們擔心的語言、不放心的眼神都深深地感動了我......四年級：因為大地震我們看到了‘友誼’，原來我們這一班已凝聚成了一體不能分開.....五年級：因為年級增加，所以我們的作業也增加了。可是我們都知道老師是為了我們好，不管加班加到多長時間我們都會完成老師所佈置的作業，並沒有絲毫的怨言......六年級：六年的國小生活使我們懂得更多了，六年級了我們知道就要離開彼此、離開這個班、離開這個學校！

在開畢業晚會的一天我們終於忍不住哭了起來，沾了一滴眼淚放在嘴邊嚐了嚐。呀！是不捨的！是呀，六年了，六年的生活我們之間已有了分不開的情意這馬上就要分別了是誰都會捨不得的呀，這學校，可是我生活了六年了的呀；這裏的土地是多麼的香呀，為什麼我以前都沒有發現呢？

再見了，我生活了六年的母校；再見了，我的國小同學們！

在我的國小六年的生涯中，有許多令我難忘的好朋友，高林，高楨，李軻，白英琦，李嘉偉......他們都是和我同甘共苦的好兄弟，他們所給予我的是濃濃的友誼......

高楨和高林是一對孿生兄弟，作為高楨的哥哥——高林，他可是龜速行駛中，但是高楨卻和高林有着天壤之別。高楨十分好動，喜歡一下課就跑來跑去的，活像個小兔子嘞。在我們班上，同學們都從這兩對活寶中得到了許多樂趣。

説起來李軻是我表弟，他從小就胖乎乎的十分可愛，現在也是如此，他呀，是一個十足的“馬大哈”總是邋遢極了，今天丟這個，明天丟那個，後天就不知道丟什麼了！唉，我也希望我這個表弟能改正這個不好的毛病，不過他也有很多優點哦，他學習很認真，對同學真誠，喜歡樂於助人，是老師的好助手。

李嘉偉是我們班的班長，他琴棋書畫樣樣精通，好像沒什麼能難倒他的，同學們有不會的問題，都喜歡找他解決，他也喜歡樂於助人，在我看來，李嘉偉腦子很好使，如果你有時和他説話，冷不防就會被他的話帶到“溝”裏，讓人丈二和尚摸不着頭腦，這就是咱們聰明的班長。下面要説到的就是我。

的知己，每天下午放學我們倆就有説不完的話題，他就是白英琦，為什麼説他是我的知己呢？

因為我和他有共同的愛好，我和他就像親兄弟一般，同甘甜，共苦難，記得有許多次，我和白英琦都是因為一點雞毛蒜皮的小矛盾，從而影響了我們的友誼，但是，每 一次失去對方，好像有種有苦説不出的感覺，於是又和好了，雖然有點像小孩子過家家一樣，但是每次的挫折，都是對我們友誼的考驗。

友誼的事説多少也説不完，所以我會永遠記住我的好朋友，好兄弟們，即使我們以後會各奔東西，但我希望我們之間的友誼只有一顆心的距離，縱然我們以後會結識新的朋友，但是也不要忘記我們曾今在一間教室裏嬉戲過，成長過，學習過......

我有一個同學，叫張育銘，他長得不算高，皮膚黝黑，一雙比較小的眼睛，不高不矮的鼻樑，那張並不紅潤的嘴巴説起話來頭頭是道。他的跆拳道很好，像俠客一樣，總是為同學們鳴不平，但很少打架。他的膽子很大，還有一副古道熱腸，經常幫助有困難的同學，大家都喜歡和他來往。

有一次，我們正在津津有味地聽老師講課，突然，一個同學舉起手：“老師，薛姍姍吐了！”我們都把目光投向她，説話間，薛姍姍又猛吐起來，吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過去，老師問：“誰收拾一下？”我們面面相覷，這時，張育銘舉起手説：“我來吧！”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上並掃乾淨，然後又用拖布擦了一遍，教室又煥然一新了。薛姍姍忙對張育銘説：“謝謝你！”張育銘擺擺手：“都是一個班的同學嘛！互相幫助是應該的。”

張育銘回答問題從來都是很直白地説出自己的觀點，連公開課也不例外。有一次我們班上公開課，來了很多聽課老師。上課時，我們望着黑壓壓一片的老師，十分膽怯，很簡單的問題也不敢回答。而張育銘毫不畏懼，像往常一樣把手舉得高高的，亮着大嗓門回答問題，聽課的老師都用讚許的目光望着他，還有的老師悄悄説：“這孩子膽大。”

這就是張育銘，一位普通的同學。雖然他也有缺點，金無足赤，人無完人嘛！但他金子般的心靈卻值得我們學習。

我們班上有一個濃密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮膚的女生。她的名字叫王雅利。

放學了，我和王雅利一起去搭公共汽車，啊，車終於來了我和王雅利一起上了車。“嘟嘟嘟，嘟都嘟。”汽車開的可歡了，一會兒，車停了，迎面上來了一位老奶奶，她左手提着一籃菜，右手牽着她的小孫子，車開的有點不穩，老奶奶總站不穩，王雅利看見了，急忙把位子讓給了老奶奶，老奶奶急忙説了聲：“謝謝”。王雅利説：“不用謝。”我看了，慚愧的低下了頭。

還有一次，王雅利放學在教室裏掃地,忽然，她在我的抽屜裏發現了一支金色的鋼筆，她心想：這支筆多好看呀，我把它收藏起來吧。可她又想：要是別人沒有看見心愛的鋼筆，心裏該有多着急呀，我把它放在講台上。第二天，老師舉起鋼筆問：“這是誰的鋼筆呀。”我舉手回答説：“這是我的鋼筆。”等我知道這支鋼筆是王雅利放在講台上時，心裏非常敬佩她。

啊！王雅利這種精神值得我學習。

我有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀髮，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。

我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。

她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。

每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她讚口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都説她又漂亮又聰明。但她常常都説自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。

有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最後，好人有好報，終於找到了。

每逢聖誕節，她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。

每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？

吳品賢是經常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊傑是服務最熱心的同學，沈佑維是最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學習，更加努力！賀靖雅是我最要好的同學，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字、畫畫...等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學，因為只要我看到她的時候，她的臉上都會帶著笑容，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃聖玄是我覺得上課不專心的同學，他們兩個在我們班上是最不乖的同學，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以後的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學，我覺得她功課很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！

我現在已經是六年級的學生了。這六年，我認識了不少同學，其中一個同學，讓我不知説他什麼好。

我這個同學高高的個子，長臉型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！

他擅用激將法，害我每次都敗在他手下。那次，我新買了一個悠悠球。我拿到他家去玩，他看見了説：“給我玩玩。”我搖搖頭。他又説：“我用我的這個給你換着玩，一會換過來？”我又搖了搖頭。這時他故意説：“知道你不幹！不幹算了！真不夠朋友！”我沒辦法，只好給他玩了。

他呀也十分關心同學。一次課間，同學們都在玩“鬥雞公”遊戲。大家蜷着一條腿，只站一隻腳在地上，跳着去撞別人。玩遊戲時，許多人都去撞班上那個最小的同學。結果，那個同學被撞到地上摔傷了。他二話不説，馬上把那個摔傷了的同學背到了學校醫務室。

他也很愛幫助人。還是我們剛認識的時候。美術課，我忘了帶水彩筆。大家都在塗顏色，就我一個人坐着乾着急。他看見我着急的樣子，主動把他的水彩筆借給我用。那次我的美術作業還得了A加“好”呢！要不是他，我的A加“好”可就沒了。

但，我這個同學有個小小的缺點，那就是比較小氣。一點點事，他就有點不高興的樣子。一次，我們班的幾個同學出去玩，他説：“我發現一個人屬什麼就象什麼動物！”過了一會，他又以我為例説：“你們看聶浩，象只老鼠，跑得很快！”我反駁了他一句：“你象個豬！豬頭豬腦！很笨很笨！”就這句話，我把他得罪了，他連續幾天都不理我。

我這個同學的典型事例可多了，特別是好的方面。不過，他就是小氣這一點讓同學們對他的印象不太好。

如果他能改掉小氣這個毛病，我就覺得他是班上最好的同學。

我有一個同學，她的名字叫王小藝，她坐在我旁邊，個子矮矮的，瘦瘦的，是我們班最小的女孩子，她長着小小的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，她小時候被別人打過，所以頭上有一個很大的疤，你可別小看她，她人小小的，脾氣可大呢。

有一次，上課的時候，老師給我們一大堆書，要我們從上面往下拿，每人拿一本，王小藝拿到第一本，她拿的是謝雅蘭的書，我看到那本書上有一張貼畫，是美羊羊的貼畫，我想她肯定會把那張貼畫撕下來，貼到自己的書上，一會兒，下課了，我想去上廁所，王小藝拉着我和梅思其不讓我們去上廁所，要我們聽她講那張貼畫的事情，可是我非常想上廁所，她卻接着我不讓我走，我有些生氣了，就想撕下那張貼畫來丟掉，可惜被老師發現了，老師狠狠地罵了我一頓，王小藝乘這個機會用嘴巴咬我的手，我氣得要命，但沒有和老師説，因為我覺得自己有錯在先，但我認為她咬人非常不對。

在老師和同學的眼裏，王小藝是個聰明、可愛的女孩子，可是聰明的人有時也會犯些小錯誤。有一次跳舞，回班上的時候，王小藝和其它兩個女孩子居然跟錯了老師，走到我們學校的分校去了，其他兩個女孩子沒有哭，王小藝急得哭了起來，快遞園長把她們送了回來，回到班上，她還在繼續哭，同學們笑得前俯後仰，有的拍打桌子笑，有的捂住嘴巴笑，有的指着她笑，還有的笑她是笨蛋......，王小藝心裏難過極了。

這就是我們班的王小藝，一個有些聰明，有些脾氣，又有些糊塗的王小藝。

星空下，

我在尋找一顆星。

那麼明亮，

又那麼晶瑩，

好象我早已熟悉的眼睛。

——獻給同窗六載的同學

夜深了，寂靜中，夜空羣星閃爍。國中的點滴浮現眼前。

第一次相遇，第一次交談，第一次出遊，第一次……我已記不起當時的細景，但相遇後那分温馨是永不會忘的。還記得，被幫助後的我徹夜難眠；還記得，一起贏球后的快樂；還記得，背書是的“團結一致”。或許，只有漫天的星星才知道亙古綿延的含義。年少的我，曾一度天真地認為，日子就應該一直這樣繼續下去，如同溪水直流下去。直到畢業的前一天晚上——伴隨着歌聲與同學的啜泣聲，淚水摸糊了我們的雙眼。望着身邊那既熟悉又陌生的他們，我發現我們好象從未捱得這樣近。她忽然轉過頭，問我：“我們真的就要離開了嗎？”一時無語。三年的時光，竟然如此匆匆！一種莫名的憂傷和感慨，悄悄在我內心湧起。依稀記得她的滿面惆悵在我的心頭縈繞……為了探索，我們相聚；為了追求，我們分離；為了這奇妙的緣分，我們相憶……當我們盡情嬉戲歡暢之時，生命之、舟又載着不懂愁滋味的我們匆匆起程。記憶的閘門將往事輕輕鎖起，留給我們去品味，去感傷。國中的世界，迷彩的光暈，朦朧的身影，如同星辰閃爍，時時攪動我幽靜的心靈。此時，一段段彩色的回憶從我的記憶中被提取出來。眼前這些羣星，大概也經歷了數億年的滄桑吧！這期間，有多少時代輪換了，有多少金字塔被磨平了，有多少河流乾涸了，又有多少生命的燈盞熄滅了。我心中不禁一驚：千年之後，我們又將在哪裏？其實，只要那一分分甜美的回憶能伴我們老去就足夠。即使老的聽不見了，仍然能感覺到彼此在耳畔的悄悄細語；即使老得看不見了，仍然能記起兒時共望星空的温馨；即使老得掉光了牙齒，老得只剩下深陷的眼眶，稀疏的白髮，乾癟的嘴巴，至少還記得朋友相互陪伴走過的三年時光。“即使化作流星毅然離去，你們也永遠閃耀在我的心中。”

——後記

謹以次文獻給與我同窗6年的同學。

我的.最好國小同學是李鴻洋，他高高的個子，大大的眼睛，黑黑的頭髮，還有一身黑黑的皮膚，是給勇敢的孩子。

有一次，我和他拿五十元一起去買東西吃的時候，突然來了四五個爛仔，他們問我們：“小鬼，有錢嗎？有就交出來。”我們就説：“我們沒有錢，”然後那幫爛仔説：“沒有我們就搜身，有的話，我就去你家和你爸爸媽媽説你的兒子欠我一千元，我不信，你老爸老媽不打你才怪。

這時，李鴻洋挺身而出，拿我的手機假裝打110，這些爛仔叫我們別打110，他們説還我們錢，我們的錢拿回來了，小偷也跑了。

我真羨慕我的最好同學：李鴻洋。

班級中有許多“大牌”的好學生，受人表揚，令人讚歎。這次，我卻要記錄一個班級中略佔卑微的小角色。

由於班級中有一位同學新來了，我的位子也變了好幾次，最後，換在了潘佳輝前面。以前在我的印象中，他是一個比較邋遢，成績差的學生，所以我對他有種莫名的違和感，可自從我知道了原因之後，我才改變了對他的看法。

開始時，我總覺得他身上有一股汗酸味兒，很噁心，所以極力排斥他，可後來得知他的親媽早已逝世了，父親和後媽卻忙着賺錢，在這樣的環境中生活、學習、自理，也真的是非常不容易啊，之後，我對他的處境也是深表同情。

他的性格很內向。以前，陳家瑜也老是欺負他，他。他倆卻像“周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨”似的，他毫無怨言，只知眯着小眼睛，淡淡説一句：“喂——”又轉過頭去，默不作聲地幹自己該乾的活兒。

即使我坐到他前面了，也更深有體會。陳家瑜有錯題時就一把奪過他的修正帶，開始大篇幅的塗塗改改，改完之後，他就把修正帶扔回潘佳輝的桌子上。他也當是習以為常了，小心的接過修正帶，放在自己的桌子上。用手罩着修正帶，一聲不吭。

中午時，他就只管看書，寫字，不常做小動作。

他還是一個十分愛勞動的人。不管是星期四勞時，他像一個打前鋒的士兵一樣，總是積極地，衝鋒陷陣地去完成這個任務，還是張老師叫他去撿一下，掃一下垃圾，他總是毫無推辭地上去幹，直到老師滿意了，他才揮一把汗，像撒了一陣及時雨似地快速地跑回了自己的位置，又專心致志地漫遊在那多姿多彩的書的海洋中。

可是，他也有不少缺點，他寫起字來“龍飛鳳舞”，好與王羲之的草書相媲美；他的成績也並不怎麼理想；背課文也不怎麼流利。因此，張老師也多次指責過他。

希望他能夠早日彌補自己的缺點，成為一個受人表揚。令人稱讚的“小角色”。

我有一個非常要好的朋友，他長的比較好，圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，和一個小巧的鼻子很可愛。他有很多的優點，但也有一個缺點。

有一次，我們正在上課，突然一個老師從門外走了進來，對我們説：“我選幾個人下節課到試驗室上課去!”同學們都爭先恐後地邊舉手邊喊：“叫我!叫我!”我和他當然也不例外。最終我和他還有其他幾名同學被選上了。到了第二節課，他爭着回答數學老師提出的問題，他每次回答的都很好，我心裏想着：“看來在這方面，我還是需要向他多多學習呀!”

還有一次是在操場上，他看見兩位同學在打架，於是他放下手中的事趕忙上前去勸阻，不料卻遭到了那兩位同學的漫罵，我本以為他就不管了，但是他不但不生氣，反而又去勸解，終於在他的“苦口婆心”的勸阻下，這兩位同學才停止了打架。

其實他的優點還有很多，我就不一一列舉了。當然，在這個世界上是沒有一個人是十全十美的，有的人優點很多，缺點很少，他就是一個這樣的人。

有一節數學課上，老師問誰的作業?字這麼亂還沒寫名字!我旁邊的一隻手緩緩地舉了起來，我邊轉頭邊想：是誰的字這麼亂，竟然讓老師都發怒了!可是我轉過頭一看，我的身體定格了，原來是我的好朋友——他。怎麼會是他?我心中覺得這不是我的朋友。老師大怒道：“原來是你呀!我説怎麼老是好像所有作業裏面沒有像你的字的!”等到下課了，我走到他面前，一起幫他改掉這個壞毛病。過了一些時間，他終於改掉了這個毛病。看來，每一個人都不是十全十美的，身上都有或多或少的小毛病。但是隻要努力改掉這些壞毛病，才是一個更加完美的人。

這就是我的好朋友也是我的同桌——徐子恆

國小畢業快一年半的時間了，可是仍時時想起我的那些國小同學。學習上喪失信心時，是他們給了我鼓舞;生活中感到孤獨時，是他們給了我熱情。

(一)同學李自強

胖乎乎的臉蛋，身體健壯如牛，兩隻眼睛又大又亮，高高的鼻樑。這位就是我的同學兼朋友李自強。

我認識他，是在一次送葬儀式上——李自強父親因為肺癌去世了。他眼中滿是悲傷的淚，見到我，更加傷心。於是……

(二)朋友劉鑫

他，個兒矮矮的，臉蛋很圓，一雙小眼睛轉來轉去，沒準壞主意就又有了。看到他，我就想起《家有兒女》，也想起了劇中的劉星。

如果説，最瞭解李自強的是我，最瞭解我的就是劉鑫了。一次考試，我沒帶尺子，於是叫劉鑫：“可不可以借一下尺?”劉鑫看了我一眼，猶豫了一下，尺子發出“啪”一聲慘叫，成兩半了，我得救了。可是我沒想到的是，那天晚上，他卻被他媽媽打得慘叫!哎，劉鑫，我一直都欠你一個人情!

(三)鐵面無私的鄭新

鄭新，在我的記憶中，一直佔有重要地位。同學們都説他長着一張包公臉，一看，就是一個鐵面無私的人。

一次，收語文作業了。“語文作業!”鄭新來到了我前面那位同學的位子上。我一聽，也就找語文作業。他來到到我這兒，我才想起，作業我忘記帶了，我家又離學校遠，想去拿，來不及。我説：“請你幫幫忙，我沒帶上。”“那對不起，我是組長。”他説着，把我的名字記下，交給了老師。

我沒怪他，他的大公無私代表正義。