心急吃不了熱豆腐作文（精選10篇）

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的心急吃不了熱豆腐作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

我們來做一個實驗：將你一跟人放在一間屋子裏，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅持住嗎？事實證明，可以堅持不吃棉花糖的孩子，十年後都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗中是一個幸福與事業的象徵。

在這本書中，主要通過許多短而道理深厚的小故事給了我許多的人生啟示，讓我收穫頗深。

這本書，用簡練的語言告訴我們：一個人要主動學習的動力；要有自信心，堅持不懈，因為天下沒有不勞而獲的事；要學會掌控自己的時間、併合理支配它；要學會善用金錢，不將錢亂花在不該花的地方，知道節儉；只要是有意義的事，想做什麼，就要馬上行動，去實現自己想做的事，有一句話説的好：機會是留給給有準備的人的，我們應當抓住每次展現自己的機會，時刻做好準備，並儘量讓自己更加充實；在生活中，每天必須不停向前跑，爭取超過別人，成為成為出類拔萃的人，否則，別人都在奮力向前進，而自己一個人卻留在原地，否則，逆水行舟不進則退，遲早有一天，會被別人追上的；在學校裏要儘量認識比自己優秀的同學，這樣自己就可以向他們學習，交流學習經驗，兩個人互相進步，相得益彰；在我們想的許多事裏，大部分都是想的和做的是不一樣的，既然下定了這個決心，就要盡力去實現這個願望，這樣自己才會如願以償，只有努力去拼搏，才會獲得成功！

棉花糖，是一個甜美的誘惑，如果先去品嚐生活中的苦澀，那麼，再去吃棉花糖的時候，會覺得無比的香甜，相反，如果着急先去享受這份甜美，便會形成依賴性，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應當先發奮圖強學習，成就事業，最後再去享受這分甜蜜！

今天是星期日，老爸為我們做了一大盆水煮肉片，看上去色香味俱全，紅紅的油亮亮的，惹得我口水直流。

我來到餐桌前，迫不及待地拿起勺子從上往下舀，剛好舀到幾塊肉，上面還有一些辣椒，我可不管那麼多，一口便吃了下去。“啊！”半秒鐘後，我大叫一聲，“辣死我了。”媽急忙跑過來，説：“怎麼了？怎麼了？”那一刻，辣的感覺使我全身的汗都流了出來，眼淚也流了出來。

我飛快地跑到外面，在門外跑來跑去，風進入我的嘴裏，好像不那麼辣了，可稍微一停，嘴裏便又開始辣了。媽媽趕緊跑去廚房拿了碗，倒了水遞給我，我大口大口地喝下，可還是辣啊！爸爸看着我狼狽樣，不由嗔怪道：“這是辣椒粉，最辣的，你也不小心點。”

這頓飯可把我折騰不清啊！後面的事情就更別提了，喝水的時候，只想着怎麼把辣給壓下去，便拿起杯子大口大口喝，哎呦！不好，燙死我了。一瞬間舌頭，肚子裏好像變成了辣和燙的海洋。天哪！我咋這麼倒黴啊！誰知，弟弟看到我的慘樣卻大笑起來，我是氣不打一處來，真想揍他一頓。

還記得弟弟小時候，餓了到處找東西吃，廚房鍋裏還有熱熱的湯，他一不小心，不知怎麼就退進了鍋裏，爸爸抓住弟弟就用冷水衝，那可是冬天啊！弟弟大哭不止，爸爸趕緊抱着他去醫院了。

看來，心急可真不好，不僅把我害慘了，也把弟弟害慘了，真是後悔啊！

昨天，我如約而至的去了銀泰城，因為早晨十點多才起的牀，我沒有吃早飯，所以，一到了銀泰城，我就直叫餓，爸爸媽媽也拿我沒有辦法，就先去吃飯了，找了一個西餐廳，美美的吃了一頓，甭提有多好受了，吃飽了喝足了，我來就是辦“正事”的，這個正事説大不大，説小不小；説急不急，説緩也不緩，這件事情就是——滑冰。

繞了這麼一圈，就是為了滑冰，嘻嘻。穿好滑冰鞋，帶好護具，準備，出發。

在冰上的感覺真好，想怎跑就怎麼跑，想怎麼玩兒就怎麼玩兒，暢所欲為，太爽了，不過，再爽翻了的同時，我重重的跌了好幾跤，我的屁股開了花。不過從第一次開始滑，我就堅信着只要努力，多跌幾次就會了。所以我一直停不下摔跤的腳步。從一開始算起，我已經有不下十次的摔跤經歷了。可是我還堅持不懈，我認為我的勇氣可嘉！

在不知不覺中，過去了十二分鐘，你知道這十二分鐘代表着什麼嗎？這十二分鐘代表着就要清冰了，我們來不不太趕巧，正好在清冰的時候來了，就只好在外面呆一會休息一會，等待開門。在等待期間我再想象清完病後會不會我連續的摔倒？會不會不有堪回首的一段慘劇？我帶着無數的猜想，進了滑冰場。

進了滑冰場，我沒有摔倒，也沒有一段不堪回首的慘劇，一切都很平常，甚至清完冰後，還更加的順暢了。這件事情證明，還沒有做一件事情的時候，請不要輕易地下結論，要不然會嚇到自己那顆“勇敢的心”。

一踏進家門，一陣濃郁的香味就鑽進了我的鼻子，瞬間就把我腦中無數個美食細胞激活了，我連忙扔下書包，再次深深地吸了一口，一個字——香。

哇，一盤盤美食印入我的眼簾。圓盤中放着細滑的麪條，可樂雞翅冒着騰騰的熱氣，當然還少不了我最愛的紅燒肉嘍。那黃澄澄的肉閃着誘人的油光……看着一桌子美味佳餚，直讓我垂涎三尺，立馬食慾大增。我有點不敢相信地問﹕“媽媽，今天是什麼重大的日子嗎？那麼多好菜。”媽媽拿着鍋鏟，繫着圍裙，“你忘啦，今天是你的生日呀！”“哦~，原來如此。”我一拍腦門：“難怪有那麼多好菜。”

我忙去洗了個手，迅速拿起筷子，迫不及待地夾了一口熱氣騰騰的紅燒肉往嘴裏塞，媽媽的燙字未出口，我的眉頭已經擰成了一個疙瘩，感覺有一股烈火在我口中燃燒，情急之下，竟然把它一口吞了下去。此刻，悲催了我的舌頭，它就像是被針刺了一般，痛得我都想“咬舌自盡”了。怎麼辦，怎麼辦？只好一個勁地喝水，希望能減少一些疼痛。可是效果並不理想，舌頭依然火辣辣的，舌頭都已經完全不聽使喚，看似味蕾已經受損，我恨不得哭出聲來。

哎，為什麼受傷的總是我呢！看着一桌子的美食，再舔舔自己燙得發紅的舌頭，此時是那麼的無可奈何。爸爸愛憐地對我説：“濤濤，要記得哦，心急是吃不了熱豆腐的哦！”爸爸的這句話是另有含義，平時的我總免不了心急，做事毛躁，這次“燙口事件”對我來説真是刻骨銘心的教訓。

過了好幾天，我的舌頭也沒那麼痛了，我也清楚地知道，有時心急真不會有好果子吃的！這是真是我過得最疼痛的生日，也是我過得最難忘的生日。

“唉！糟糕。”我失望地説道。這是怎麼回事呢？你只要看看下面的文章就知道了。

今天，我和幾個同學來上作文班，只見劉老師抱着一疊紙在懷裏，詭異地笑着，我們個個都疑惑不解，丈二的和尚摸不着頭腦，“劉老師到底葫蘆裏賣的是什麼藥呢？”劉老師清了清嗓子，説：“等會兒我們來進行一次考試，在考試的過程中不允許發出任何聲音，有疑問也不許説。一共給你們三分鐘。”我驚訝極了，三分鐘能把一張試卷寫完嗎？我沒有聽錯吧！

劉老師將試卷發給了我們，因為題目很多，時間有限，我的心裏像十五隻水桶七上八下的，久久不能平靜，所以我寫了姓名，就飛快地不顧一切地寫了起來。當做到第二題時，我發現原來題目這麼簡單，我緊張的心立刻就放鬆了。

萬萬沒想到，我做到第五題時，題目竟然難了很多。我的心“突突突”地跳，感覺就像剛跑完百米衝刺一樣。這時劉老師哈哈大笑地説：“還有一分鐘！”我心裏想：完了！我還有很多題沒做完呢！我好像掉進了冰窟窿裏似的，從頭冷到了腳。

“還有三十秒。”劉老師提醒道。這時的我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，真想這支筆變成神筆，讓它在一秒鐘之內把剩下的題寫完。好了，別想那麼多了，霎時，教室裏變得鴉雀無聲，只聽見寫試卷的唰唰聲，安靜的連自己的心跳、呼吸聲也能聽得見。“還有十、九、八、七……停筆，交卷。”只見劉老師看了看試卷，説：“只有兩位同學按老師的要求寫了，你們看看下面那道題：“讀完以上各題，只做2、3題，多做或少做均無分。”

我看了看，懊悔極了，誰叫我們不認真看題呢？

通過這次測試，我懂得了一個道理：幹事不要慌張，看清要求再行動。

一個雨天，我看見同學的雨傘特別高檔，手一摁就能展開，再一摁就能合攏。

晚上一回到家，我就在拼多多上搜了自動雨傘，看中了一把粉紅色、帶着飛機圖案的雨傘。我想：應該就是這把了，看上去跟同學的自動雨傘一模一樣。

我看了看微信裏的零錢，哎，買不起這把雨傘喲，只能問媽媽討要一個紅包啦。我厚着臉皮請求媽媽：媽媽，我特別喜歡這把自動雨傘，你就發十六塊錢給我唄。

媽媽看我很想要，就毫不猶豫地發給了我。我又看了看手機上打開的.雨傘圖片。太棒了，這就是我夢寐以求的自動雨傘呀！OK啦，沒問題了！我立即下了訂單。隨後，我一直在心裏唸叨着：快點到吧，雨傘，我真想現在就能看到你那漂亮的樣子，體驗你那摁一下打開再摁一下合攏的快感。

兩天後，一條消息出現在手機裏，我剛要打開閲讀，一個電話打了進來。你是彭佳瑤嗎？是的，是的。來郵局拿快遞，你的快遞到啦！你是現在就過來呢，還是明天來？我馬上來。我放下手機，立馬去了郵局。

一回到家，我就打開快遞盒子。咦，雨傘怎麼不是自動的呢？怎麼手柄上沒有按鈕呢？怎麼跟圖片中的不一樣呢這把雨傘根本就不一樣啊！我疑惑不解地查看訂單，原來，是我太過心急，一不小心選錯了一把。我手中的這把雨傘手柄上，根本就沒有我想要的按鈕。

我難過地歎了口氣，自言自語道：心急吃不了熱豆腐啊！

今天我們來到了點滴作文，只見梅子老師走了過來問我們：“同學們，你們猜今天玩什麼遊戲？”大家看梅子老師，神神祕祕的，誰也猜不出來今天要玩什麼遊戲？

梅子老師告訴我們，這個遊戲的名字叫做“超越線”，我們聽了都異口同聲地問梅子老師：“遊戲規則是什麼呢？”梅子老師回答道：“遊戲規則：一張桌子豎着擺，再遠一點的地方，畫上一條線，用一顆糖扔到（壓到）那條線上，這顆糖就送給那個勝利者。

我們躍躍欲試，一個個摩拳擦掌，而我因為沒有玩過這個遊戲，很想讓別人先開一個頭，幸好是學霸組開頭，過了好一會兒，學霸組的選手都失敗了，但是張順航用的方法卻不同，他用手先看看桌子上的線，離自己的長度是多少，然後再開始扔，但結果還是失敗了。

輪到我們組了，第一個周步晨給我們開了一個好頭，扔中了！我們組歡呼起來，過了一會兒，輪到我了，我把糖果像飛鏢一樣飛了出去，No！沒“飛中”，接下來的幾位同學都失敗了，因為“太魯莽”。

從這次比賽中，我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐。

“心急吃不了熱豆腐”比喻心急就會得不償失，用一個成語來解釋就是“欲速則不達”。在現實生活中，有一個“心急吃不了熱豆腐”的真真實實的事例。

週三下午，我們迎來了開學以來第一次的作文考試。“作文考試的時間為一個小時，考試時，同學們要注意認真審題，同時也要把握好時間。”老師一邊發作文紙，一邊語重心長地説。

緊張的作文考試開始了。我迅速填好了名字，便環視四周：呵！有的同學正在冥思苦想；有的同學正在東張西望，真是“平時不燒香，臨時抱佛腳”啊！唯一一個與眾不同的同學——肖勁韜，哇！他真是下筆成章啊，都已經開始寫了……我也開始抓耳撓腮。

考試大約進行了三十分鐘，突然，老師調侃着肖勁韜：“哇！肖勁韜，你真是神速啊！才用了三十分鐘，就寫完一篇作文啊！來，拿給我欣賞欣賞。”肖勁韜不肯，頭搖得像波浪鼓似的，“拿來！”老師火冒三丈地説。肖勁韜啞口無言，無可奈何地走上講台把作文卷交給老師，老師瀏覽了一遍之後，一邊悄悄地在他手上寫上分數，一邊意味深長地説：“你選材選的十分細心，但是你就是隻求速度，不求質量，如果你能加於認真思考，我相信，憑你的能力，寫個28分，簡直小菜一碟，可惜呀！”話音剛落，肖勁韜那不爭氣的眼淚奪眶而出。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”那優美動聽的下課鈴響了，同學們信心十足地把作文交給了收的同學，老師把肖勁韜的作文放在投影儀下，投到大屏幕上，準備讓同學們一起來點評。又一陣鈴聲過後，同學們都發表了自己的意見，也説了分數。到我了，我先發表了自己的意見，然後毫不吝惜地給了他23分……

通過這件事，我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐啊！

放學音樂準時響了起來，而咱們還乖乖地呆在教室裏呢！要練小鼓了，怎麼辦呢？

胡老師還在滔滔不絕地講着“空氣也要佔據空間”這個實驗作文的寫法。好不容易把語文家作、數學家作、英語家作“嘩嘩嘩嘩”，使足了渾身的解數抄好了，耳邊就不斷地響起胡老師的聲音。“有的人只寫到發現兩個杯子的不同之處就不寫了，這樣是不對的，不算新發現，要繼續寫到發現原理為止。”胡老師一邊講着，一邊在黑板上快速地記錄着，“接下來，胡老師請同學們到講台上親自來做一做這個實驗，第一個幸運兒是張佳琰，只見她怎麼樣？”“把杯口垂直水面往下壓！”我應着同學們的聲音一起回答着胡老師的問題。“對，結果她發現一個杯子往下壓要用力，另一個杯子就不需要那麼用力……”胡老師問一聲，我們就附和一聲。就這樣一問一答，一説一和。我漸漸有些不耐煩了，再看小徐他們，已經背起了書包，隨時準備衝到操場上排練小鼓，我見此情況，也開始收拾書包。

“就像噴泉！”我和同學們繼續用一根筋回答着老師的問題，其實自己也不太清楚有些問題是什麼。因為我正在收拾書包中的物品，讓它們隨時準備衝鋒。就在老師快要把一整個黑板都寫滿的時候，小莊脱口而出：“老師，我們寫新發現時又不是每個人都寫的這個實驗。”可是他的聲音被淹沒在了同學們又一番的應答中。哦呀老師！已經放學了，好講完沒有啊？我們一羣小鼓隊員要訓練的，萬一過去被指導員罵遲到怎麼辦呀？心急如焚的我也忍不住埋怨起來，同時已悄悄地把書包背到了身上，準備隨時如火箭般發射出去。胡老師講着講着，好像注意到了我們背上的書包，停止了講話，蠻不高興：“你們幹嘛就準備匆匆走啦！本來想準備快點講完快點走的，現在看來只能慢點講了！”哎呀，老師。我急得不得了，更加沒耐心聽下去了。終於，老師的“一個黑板”終於完成了。我們像顆顆出膛的子彈，“飛”向科學實驗室，迎接今天的小鼓訓練。

我也知道老師講是為了我們好，但我們也急呀。我們急了，老師看我們不尊重她也會生氣，怎樣才能讓師生都心情順暢呢？

以前總聽媽媽在耳邊唸叨這句話：“心急吃不了熱豆腐”，卻不明白其中的真意。今天玩過一場有趣的比賽，卻讓我明白了這句老話的真諦。聽我慢慢道來!

王老師喜歡跟我們在課堂上玩出其不意的遊戲，但這是我們喜歡她的原因。這不，你看，她手中拎着一桶薯片，清清嗓子，敲敲黑板，用那熟悉的女中音説：“同學們，今天我們上課吃薯片。但是，為了吃到薯片，你們得花一番功夫哦。老師會把薯片放在你們眉宇之間，你們通過擠眉弄眼的方式把薯片吃到嘴裏，薯片掉地上，遊戲失敗哦!”老師話音未落，我們已經嘰嘰喳喳討論起來，各個摩拳擦掌、躍躍欲試，迫不及待要用這種奇特的方式吃薯片了。

第一輪開始了。當老師小心翼翼把薯片放到我兩眉之間時，我緊張萬分，小心臟怦怦直跳，嗓子眼粗，就跳出來了。但是，我深吸一口氣，試圖讓自己冷靜下來。我先抖動兩條眉毛，讓它們往上挑，就像兩條小月牙般挑動着。可是，小薯片彷彿跟我作對似的，根本無動於衷。接着，我只好往上揪鼻子，這一揪可好，小薯片徑直滑落下來，卡在我的鼻頭上，不要是我及時往後仰頭，小薯片就會毫不猶豫地做落地運動啦!籲~虛驚一場!之後，我微微把頭向下低，小薯片又遲鈍起來，似乎喜歡在我鼻尖上安家，我只好吃書殺手鐗——鈎舌法。我把舌頭伸出來，往上夠，費了九牛二虎之力，小心翼翼地把薯片勾了下來。“咔嚓”，我遲到薯片了，真是不容易啊!

接下來，我把目光投向其他同學，大家吃薯片的方法可謂是“八仙過海，各顯神通。”有的身子往後躺;有的歪着腦袋，小薯片命懸一線;有的則伸出手指，悄悄地把薯片塞進嘴巴里吃掉了，赤裸裸地犯規呀!其中，讓我印象最深的是小劉同學。你看他，先是抖動眉毛，大眼睛一張一合，眼睫毛也上下撲閃，可是薯片紋絲不動。接下來，他摒不住了，大手一揮，拿起薯片，“咔嚓咔嚓”吃了起來。老師大怒：你犯規啦!他只好灰溜溜把小腦袋邁進胳膊中。看他這般模樣，大家紛紛大笑起來。

一場有趣的吃薯片遊戲在歡聲笑語中結束了，但是我卻從這個遊戲中深深地領悟到了：“心急吃不了熱豆腐”這句話的真諦。