寫老師的優秀作文合集15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的寫老師的優秀作文，歡迎大家分享。

嗯嗯，上課鈴響了同學們都坐在位置上。等待着老師的出現和往常一樣同學們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽證明裝等待着我們的數學老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞，我的心繃得緊緊的。確實交往了一學期，也長進了不少他邁着歡快的步子。帶着有旋律的音符，他這有響聲的地方來到了教室門口。喬永望去一個身體較胖，全身黑色。帶着一副望遠鏡的老師就成現在了同學面前，那就給不去很快就到了家周鵬在後面飄走了就只有一陣涼風。他愛理不理的330教材扶了扶眼鏡發出了一陣犯病方塊？他的臉頓時變了樣，臉上無不透露出怒氣衝衝的表情拿着一隻粉筆小黑板賺取。

不一會兒，功夫便換了一個圖，就那題目也寫出來了。不過看她的寫的字同學就感到憤怒。黑板上的字認不全，而老師，卻笑了笑，無痛而終，而她那張嘴巴吹向我們。出了事情，説到底是你們教材上的。不去做當然看不懂了是吧一句話別把我們當一塊碎布，教室裏頓時鴉雀無聲她向我們説了一遍題目讓我們自己想一會兒睡一會兒，老師可真夠精確的兩分鐘的時間悄然無息的從我們身邊離開。他開始指手畫腳開始了滔滔不絕的講解聲，的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一隻手打講台拍了一下講桌頓時就開始生。

一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時高興了起來而桌子卻已經痛不欲生了下課了。老師説你們再把這後面的題看一遍。説完就邁着輕快的步子離去剛才的怒氣頓時煙消雲散。

我的國小老師是一位很年輕，很漂亮的女老師。她笑起來的時候，眼睛彎彎的，像月牙兒，同時，也露出了他那參差不齊的牙齒。李老師的身材很苗條，有一頭棕色的長髮，瓜子臉。這張臉很和她的身材呦。平時，她對我們很嚴，但有時候，也刷點小幽默。他很關心同學們，也很關心我。

記得四年前的一天，我還正在上二年級，課間休息的時候，在操場上玩，沒玩多久，上課鈴就響了，我一蹦一跳的回教室，可沒蹦幾步，我的腳就踩空了，扭了一下。當時我痛得受不了，哇哇大哭，前面的男同學看見了，扶着我進了教室。

到了教室，我還是不停的嗚咽着。我坐到了自己的座位上，把褲子掀開，哎呀，我的腳裸腫了一個小包，雖然這是個小包，但是卻給我帶來了萬分的痛苦啊！李老師看見我不停的哭，就問我怎麼了。我把事情的經過一五一十的告訴了她，李老師二話沒説，馬上揹着我去了西教學樓的醫務室。

雖然那是個寒冷的冬天，可李老師把我從東教學樓背到了西教學樓，已經累的是滿頭大汗。氣喘吁吁的了。李老師給我的腳上完了藥，又揹着我回教室。

在路上，我覺得老師想媽媽一樣，那麼關心我們，那麼愛護我們。我要靠在了李老師的肩膀上，感覺老師的肩膀很寬。很大。我舔了舔嘴角邊的淚水，啊，甜滋滋的，像蜜糖一樣甜……

我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣指引着我們前進。她帶着一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授於我。

人人都説老師像媽媽，當然是啊，她就像我們的第2個媽媽，一想起來，那對我們可好了。想起那天，我發了高燒，老師是多麼的着急呀！

那天，上早自習的時侯，我覺得肚子裏空的，頭似乎有點兒暈，隨後想嘔吐，接着全身很熱，好想睡覺。座在第2排的班長走過來，和氣地對我説：“你怎麼啦？”我無精打采地説：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發了一點小燒。她帶我來到語文老師那兒，對老師説：“她發燒了。”話音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風油”，用手點一些塗在我的太陽穴上，塗完後班長就帶我回到了教室。

塗完了“驅風油”後，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。

到了中午，語文老師問我：“身體怎麼樣了，燒退了嗎，沒事吧？”我能夠體會到老師的心情是多麼的着急，不過我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的説：“沒事了。”説完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來。

這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！

五年級：山玉

時間像飛鳥飛得那麼快，轉眼間已經六年了，這初夏，也意味着 我們即將畢業。

難忘您的眼神，那年，我們剛上六年級，聽説要換老師，而且還是從鹽城調來執教的，我們就特別想快點見到新老師。當我們知道新來的語文老師和英語老師是兩口子的時候，我們都非常驚訝。第一眼看到您的時候，您帶着眼鏡，我看見您的眼神很温柔，很慈祥，讓我難以忘記。

您第一次教我們的時候我們犯了一個很大的錯誤，我們把顧老師叫成了江老師，您沒有怪我們，還叫我們改正錯誤。當時我們很愧疚，很丟臉，在新老師面前犯了錯。

感謝您，敬愛的顧老師，把我們的英語成績教的這麼好，您讓我們知道學英語的重要，讓我們就要畢業的時候珍惜最後的幾天。我們再慢慢長大，就要離開母校，離開您，雖然很捨不得，但總有一天我們將離開您的懷抱，向着藍天自由飛翔。老師，您放心，以後我們會好好學英語，長大後，到外國去發展。

等我們有成就的時候，一定不會忘記您的教誨，教師的工作是平凡的，可教師對人們的貢獻卻是偉大的。

春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始幹。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。

在這裏別的時刻，我要對您説：“顧老師，您辛苦了！期末測試的時候，我一定會考個滿分來讓您高興的，請您相信我！”

祝您健康快樂每一天！

有一位老師，從大小四歲起就認識了她，她陪伴我學習音樂學了六年，她教會了我彈鋼琴的方法、節奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。

李老師她教學有方，性格幽默，總是樂呵呵的給我們將音樂知識，時不時還説幾句笑話，逗我們開心。她個子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有着一張愛笑的嘴。

她的教學有方。我要考鋼琴十級時曲子即多又難彈。我在當時背譜不下來，李老師見了，發現我背哪背的不熟，就讓我看着譜子，一遍反覆一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習，一遍又一遍，反覆不停。有時彈錯了，她左手彈着，右手在譜子上標記我錯的地方，嘴裏還説：“小賈，這裏要用三指。”她有時還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這裏該怎麼彈。

她對彈琴不絲一苟。有時我們在彈琴時，彈錯了指法，她的眼睛就像鷹一般敏鋭，毫不留情的打我們錯指法的手，提醒我們。對書上的指法她嚴格的很！樣但是隨着年齡的增長，我知道了老師是對我們好。

她不僅教會了我彈鋼琴，又教會了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯，教會了我要一絲不苟。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅持就一定能做好，教會了我要堅持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會讓我終身受用不盡！

她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻精神，讓我六年來一直尊敬着她。

這就是我的鋼琴老師！

站在瑟瑟的秋風中，仰望着飛向南方的雁羣，枯黃的樹葉一片接一片地落下，撥弄着我的心絃。在這金秋時節，我進了銜接班，離開了原來的班集體，知道自己要融進一個新的集體，認識一個新的老師，心中不免有種莫名的惆悵

邁進新的教室，認識了新的同學。一個看上去和藹可親的女老師登上了講台。她就是我的新班主任張宇老師。

仔細端詳張老師：她長得很精神，穿一身碎花長裙，頭髮高高地紮起，看起來是那種很温柔可敬的女人。

就這樣，新的學習生活開始了……

清晨，太陽還沒有升起。張老師已經走進課堂，組織我們早讀了。她有一張能説會道的嘴，講起話來滔滔不絕，娓娓動聽。她不像其他老師那樣，抓緊時間趕進度，而是更加重視扎牢雙基，培養學習能力，拓展我們的視野。張老師生動、活潑的語言，點燃了我的文學夢。同時，我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。

張老師不僅要求我們學習好，還很重視我們的全面發展。張老師信任我。剛開學，就把班級板報和櫥窗的任務交給了我。而我也努力交上了一份滿意的答卷。張老師誇獎我做得好，臉上綻放出了滿意的微笑。我發現她笑起來很真誠、慈祥、可敬。

漸漸地在和這個和藹可親，教學有方的老師無拘無束地相處中，我敞開了心扉，並深深地喜歡上了她。

常言道：小草離不開土地，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘，我們學生自然離不開老師。我為自己能擁有張老師這樣優秀的老師而心滿意足。

羅老師是我二年級的班主任也是語文老師。令我難忘的是她常常在課上和我們玩遊戲，還跟我們講“哈利。波特”的故事。

羅老師有一頭烏黑光亮的秀髮，戴一副眼鏡，她總是耐心地教育那些犯了錯的同學。最令我難忘的是她上課時常和我們玩“快速反應”的遊戲。老師説一個表示動作的詞語，我們就要立刻做出相反的動作。有一次，老師又和我們玩遊戲了，她首先給出的是一個字——站，可還是有許多同學站了起來，大家哈哈大笑；老師再説“向左轉”，這次，又有許多同學左右不分，是不是很好笑呀；老師説“呼”，我們都在“吸”；老師説“笑”，我們都在“哭”……整個教室充滿了歡樂，直到現在我才明白，其實，羅老師是用一種特別的教學方法，讓我們快樂地學習，快樂地成長。

羅老師不僅和我們玩遊戲，還常常給我們講“哈利。波特”的故事。每次臨下課幾分鐘，老師就給我們講故事了。每當這時候，教室裏歡呼雀躍，大家都自覺地坐好，都靜靜地等待老師開口，生怕錯過了一個字。也因為這個原因，我從那時侯起就對羅老師的語文課特別的期待，我總是認真地聽好每一節語文課，就像聽老師講每一段故事一樣，這樣，我的語文成績也一直很不錯。

現在，我就要升入五年級了，但是，我好想念羅老師，好想再和羅老師一起玩遊戲，聽她講“哈利。波特”的故事。

轉眼間，一個快樂的暑假過去了，新的學期也來了，我上了五年級了，在新的學期裏，我們班也換了一個新的數學老師——陳老師。

叮鈴鈴，上課了，同學們趕緊爭先恐後地回到了座位上，坐得端端正正迎接新老師的到來。沒過一會兒，一個高個子的男老師正朝我們教室走來，大概有四十五六歲吧！此刻，教室裏安靜地連透氣聲也沒有了。新老師——陳書記大腹便便地走進教室，我同桌問：“這個老師是不是有點嚴厲？”我回他：“畢竟人家是當書記的吧，不要這樣去説他吧！”我們兩個人都情不自禁地相視一笑。

其實這個老師並沒有我們想象中那麼可怕，只不過他對學生太嚴格，對工作也很負責，這反而使有些同學對他產生反感，在下面竊竊私語：“這個老師太那個了，有事沒事坐在那裏批作業。”可正所謂嚴師出高徒嘛，老師把我們管地服服貼貼的，平時在數學課上吵吵鬧鬧的同學，現在連大氣也不敢出，上一節他的課，等於身邊安置了定時“炸彈”，我們個個提心吊膽，誰都不敢心不在焉，好不容易下課了，我們都鬆了一口氣。但也有垂頭喪氣，有的同學甚至哭天喊地，湊到一起喋喋不休。也許只有一小部分人才明白良苦用心，精心設計的每一節課都是為了我們呀！可我很自豪，能受到這麼優秀的陳老師的教育。

一日為師，終身為父。感謝為我們辛勤付出的園丁，我們銘記在心！

從三年級到現在，周老師就是我的班主任老師，也是我的語文老師。她是我最尊敬的老師。

周老師二十多歲，扎着一條大辮子，瘦瘦的身體，大大的眼睛，顯得和藹可親。

周老師對工作一絲不苟。一次，周老師病了，病得很重，天天大吊針，本來叫別人帶一個口信兒，就可以休假幾天，但她卻堅持到班上上課。課堂上，她忍着疼痛，給我們講解，那情景真叫人難忘。

三年一期，學校組織班級籃球比賽，最後一場由我們對三二班。球達得十分緊張、激烈。最後，我們還是輸了。回到教室，同學們都沒精打彩，周老師也哭了，可是周老師卻表揚我們大的很好。她説：“球輸了，氣勢沒有輸，我們的熱情勝了。”周老師和我們心連着心啊！

上學期，班上組織接力賽，我們組輸了，當時我寫的作文“一次接力賽”也寫得很不好，全部寫的廢話。周老師沒有批評我，她在作文評語中説：“是不是因為輸了才寫得不好呢……”我覺得周老師的話很親切。我又主動重寫了一篇。這次寫得很認真、很生動。周老師在班上表揚了我。我很感動，也非常開心。

在周老師的“春雨點點”、潛移默化的教育下，我茁壯成長，期期被評為“三好學生”。

我為自己遇上了這樣的好老師而感到驕傲。

時光如流水，轉眼間，我已經是五年級的學生了。回憶往事，大多已經忘記了，唯獨教到我現在的語文老師——嚴老師，她在我的記憶深處總是那麼清晰，使我難以忘懷。

嚴老師40多歲，濃濃的眉毛下一雙水汪汪的眼睛。在日常生活中我們都是左一個嚴老師右一個嚴老師的叫她。老師雖然姓嚴，但她在我的記憶中並不嚴，反倒和藹可親呢!

有一次，老師提出問題，同學們有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低着頭默默地坐着……這時，嚴老師叫我起來回答。我低着頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地回答着，聲音小得像蚊子。同學們笑了，我把頭埋得更低了。這時，老師親切地説：“你不要怕，説錯了不要緊，只要積極發言就是好樣的。”

這就是我們温柔的嚴老師。

不過，當我們實在太調皮不像話的時候，嚴老師的嚴厲會毫無遮掩地表露出來 ，嚴肅的目光就像下雪時的冰凌。

眼看教師節就要到了，我想送老師一首詩：

老師，

人説您在培育祖國的棟樑，

不如説您就是祖國的棟樑，

正是您，

支撐起我們一代人的脊樑。

老師，

是美的耕耘者。

是您用美的陽光普照，

用美的'雨露滋潤，

我們的心田才綠草如茵，

繁花似錦。

您的愛，

太陽一般温暖，

春風一般和煦，

清泉一般甘甜。

比父愛更嚴峻，

比母愛更細膩，

比友愛更純潔。

老師的愛，

是天下最偉大的，

最高潔的。

我的老師頭髮長長的像瀑布一樣，她的鼻子尖尖的，嘴吧小小的像櫻桃小嘴，戴着一副桃紅色的眼鏡，老師常常帶着水滴星的耳環，她體型高高瘦瘦的，真的好美呀！手上有時戴着綠色的手環，看起來更美了喔！

我的老師叫做曾利老師，她和我平時一起作手工，我認識他的時候是在幼兒園，我會和她在所有同學睡覺的時候一起作手工，至於我為什麼和她在午睡的時候做手工，那是因為我的手藝很好，所以都會和她一起做手工，她的手藝更好呢！那其他同學他們又是怎麼做手工的呢？答案是在下課時間做喔！我下課都在睡午覺呀！

老師和我之間有三個小祕密喔！第一個就是他請我吃東西，她叫我不要説出來，所以我沒有大嘴巴的説出來，不過我是用寫出來的喔！第二個祕密就是下課時間，老師讓我玩他的電腦，第三個就是最機密的，不過我是大嘴巴一定會説出來或寫出來的，老師的第三個祕密就是，老師要結婚了！老師請我們一家人去參加老師的婚 禮，我們一家人最後有去參加老師的婚禮，而且我有當小花童喲！以上就是我和老師的小祕密喔！

最後我的感想就是我想要好好報答老師多年來敎我讀書認字和查字典，真是感謝多年來對我的希望與付出，讓我現在已經升上三年級了，希望我長大可以當有用的人！

教師節又到了，我不禁想起了好久未見的黎老師，眼前隱隱約約看見了黎老師在講台上漂亮的背影。

黎老師是我一年級時候的語文老師。那天，黎老師讓我們教們看圖寫話。我寫完後，給老師批改。黎老師看了，打了分。具體打了多少分，我現在記得不太清晰，印象中的分數很高。隨後，老師改黃一鳴同學的作文。老師看了黃一鳴的作文説：“黃一鳴，你的寫作能力比李奧差一點，希望能努力趕超。”黃一鳴撓撓了腦袋，拿着本子走了。

當時我的位置離講台很近，聽了老師的話，心裏高興極了！在以後很長的一段時間裏，一想到這件事情，心裏就美滋滋的。現在想想，那次看圖寫話，其實沒有什麼複雜的內容。我以前太天真，只能聽出老師對我的表揚。現在，我明白了老師的話其實不光是表揚我，更多的是在鼓勵黃一鳴啊！

黎老師，您是個好老師。怎麼直到今天才發現您的深意呢？是因為那時的天真，還是發現了卻沒有細細體會？我心裏一陣懊悔！黎老師，您是我心目中的好老師，我會永遠記得您！

一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的施老師您在想些什麼？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤算，怎樣讓我們每位學生都進步；也許，您什麼也沒想，因為教書育人是您的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。

施老師是我的班主任，也是我的語文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會説話，正是她時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨着我們不斷的成長。

施老師可關心我了。有一次，我發燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼裏閃着關心的目光，親切地問：“好點了嗎？多喝點水吧！”看着她慈祥的樣子，真像我的媽媽。

施老師教學可盡職了。記得有一次，她感冒了，儘管眼睛裏佈滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課。看着老師難受的樣子，我實在很心疼。

這就是我們的老師，她即有愛心又嚴厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。

老師啊，您的愛像一股暖流，永遠温暖我的心；您的愛像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛——永銘我心。

師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀髮，柔順地披在肩上，當她走動時頭髮就像閃動的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴着一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮並含笑的目光。因為愛笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。

師老師的性格特別温和，她從不向我們發脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時不時地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。

師老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業本上給我們註上表揚或鼓勵的話，我們看到後都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發短信，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日後我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業，“這可怎麼辦啊！”我急得大叫，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，師老師把家庭作業用短信發了過來。媽媽不禁讚歎地説：“看你們老師多辛苦，下班了還想着學生們的學習！”然後又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習啊！”。

不知不覺兩年過去了，在師老師的愛護和教育下，我們學到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學習，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。

今天，我要寫的這位老師，就是在學校對我們最關心、最照顧、最嚴格的“媽媽”，誰呢？大家來猜一猜吧！

她特別注重我們中午外出及午休情況。“小潘，你中午是不要去練長號？好吧，早去早回啊。”“哎！你看，姍姍也已經躺下睡了。”她説着，便走到我和語桐的身邊，拍着我倆的肩膀：“你們在這兒弄啥嘞？”“聽寫本。”“聽我説啊，這不是最重要的，身體才是最重要的！趕快，躺下睡覺。説不定還能跟着班裏明年去趟美國呢！”接着她又緊盯着我：“估計你也不去了，都跟兩年了，該收收手了。”

她也是“該‘出手’時，就‘出手’”。排隊上操時，她站在教室門口，拍着正出去的同學的背：“快點兒啊，人家檢查呢！”準備上美術課，她邊走下講台邊狠狠地瞪着我們邊説：“上侯主任的課時候，你要説話，就給我小心點兒。”要是有人走神兒了，她就不動聲色地走到跟前，然後突然放大音量，把走神兒的同學嚇了個“半死”。

她在旅行上也很專業。早上挨個把我們喚醒；路途中，叫我們繫好安全帶；景點裏，把我們各個拍的美美噠；酒店裏，還不忘讓我們和爸爸媽媽説話；晚上叫我們用凳子把門堵住，讓我們又安全又舒服又安心又快樂。

因為有她，讓我們在學校的下午變得更加有精神；因為有她，讓我們的班級紀律變得更加有秩序；因為有她，讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因為有她，讓我們四年來（這是第五年）變得更加離不開這位老師。不為什麼，只因為有她……