寫老師的優秀作文(精選15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫老師的優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我喜歡的老師很多，包括我從幼兒園到國小這四年教過我的老師，但是對我印象最深的老師是語文趙老師。

她的臉圓圓的，棕栗色的頭髮卷卷的。我們趙老師的眼睛大大的，而且還會説話，我們表現好了，趙老師的眼睛就眯成了一個月牙，我們不好好寫題時，趙老師的眼睛就像一把利劍似的盯着我們，好像在説“不許玩了”。

上學期我們學校因為要加固教室，所以要提前放假，我們的課程就要壓縮，但教學質量不可以減，所以老師的負擔更重了，我每次上課後班時我都可以看到老師在判作業，判完了作業老師又給我們出期末練習題。我上完課後班後，天已經黑了，趙老師才剛做好下班的準備，過了十分鐘她才疲倦的走出校門。

趙老師上課時，如果有表現不好的同學，趙老師在課堂上會很給他面子，下課時，我在和同學玩。我聽到身後有一個熟悉的聲音在教導同學，我轉身一看，原來是趙老師在一個人少的地方批評這個同學。過了幾天這個同學聽了趙老師的話明顯有了進步。這也可以表明趙老師教育的方法很好。

這位教育有方法，對同學認真負責的老師就是我們的語文老師趙老師！

老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵;老師像温暖的太陽給予我們暖和的陽光;老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……

老師，上課時，我們不認真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢説，因為那是我們的錯。我們在講台下，有人憤怒，有人害怕;有人還在説小話……老師，您的辛苦換來了什麼?我們的好成績，我們的好稱號?這些，我們和您一樣很嚮往，但因為老師您的管教，我們才有這些好成績，我們成績不好，有些同學會覺得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些同學會不以為然。每次，比賽什麼之類的，大家都在用上課時間練習，而我們沒有很多的練習，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關係的，正因為老師那嚴厲的管教，讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什麼?為了我們以後能有出息?為了我們以後能給你爭光?對，因為老師您的教育，我們以後能有出息。給您爭光?這個是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。

老師，下課了。同學們在盡情的玩耍，您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業，您出去有事的時候，我們還是很想很想您的，正是因為你的嚴厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏;我心上有風雨襲來，總是在您的懷裏——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我們怎能不想!沒有你的慷慨奉獻，哪有我們收穫的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師!

謝謝您的教育，謝謝您老師。

我現在已經四年級了，接觸了許多老師，其中，我最喜歡的老師莫非於我現在的班主任——朱老師。

朱老師有着一頭棕黃色的頭髮，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，撲閃撲閃的。在那微微上翹的鼻子下有一張能説會道的嘴。

她年的幼芽。在我心中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，時刻用她那無私的愛滋潤着我幼小的心田。

記得有一節體育課下課，因為剛跑完三百米的原因，同學們都汗流浹背，把電風扇開到最高檔，站在風扇下一個勁地説：“好涼快啊！”可是，對於頂着感冒上學的我來説這無疑是雪上加霜。果然，沒多久我就開始體力不支，頭也發燙了，我趴在課桌上。朱老師見我這樣，連忙跑過來摸摸我的頭，説：“好燙啊，得馬上去醫院。”她急忙把我送到醫院，又幫我掛號並撥通了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽趕來了她才離開。臨走時關切地對我説：“這幾天你就在家好好休息吧，我會讓同學幫你送作業的。”聽了老師的話，我的心裏熱流湧動，頓時感到病也彷彿輕了許多。

這件事雖然很小，但是卻體現了朱老師對我的關愛之情，每當我想起這件事，都想大聲地對朱老師説一句話：“老師，我愛您！”

看，那身高一米六五左右，身穿連衣裙，眼戴黑色寬邊眼鏡，笑口常開的美女老師，就是我們敬佩的語文老師——湯老師。

湯老師是一個既温柔又嚴厲的人，讓我們又愛又敬。有一次，我凳子有三顆螺絲釘鬆動了，上課起立時，凳子被腿帶動挪了一下位置。當重新坐下後，我的手指頭被夾在了鬆動的縫隙裏，真疼啊！下課後，我自已“偷偷”去了醫務室，請校醫包紮處理了一下，才好受多了。湯老師是第一個獲得信息的人，並隨即跑來問我是否還疼？那温和的眼神和關切的神情，讓我感受到了母親般的關愛！不過，湯老師對同學也是很嚴厲的。有一次課堂上，因一位同學把坐在前面同學的凳子當架子使用，翹起了二郎腿，由此倆人發生了爭執，你推，我阻，你推，我阻……湯老師先用眼神示意，警告了他們幾次之後，他們還是推來阻去。湯老師終於忍無可忍，突然提高了分貝，在原本温和的語調中加入了“獅吼功”，由於是突發情況，大家當時都被嚇得“心驚膽戰”。

湯老師知識淵博，講起課來幽默風趣，所以大家都喜歡上湯老師的語文課。比如，湯老師在講第二課《水調歌頭》時，以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當時矛盾而又複雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。

總之，湯老師是我們成長道路上的“導航儀”，她用無微不至的關愛呵護着我們成長，她既是我們的“母親”，也是我們最敬佩的老師！

金秋的九月，涼風習習。我們歡歡喜喜迎來新的學期，新的學期新的開始，當然也要迎來新的老師啦，我們從此也就認識了罕見的教語文的男老師——文老師。

説起文老師，我們還有一定的緣分呢，因為我們都姓"文“，這讓我多了一份親切感，終於遇到同姓的老師了！通過這段時間的相處，我覺得他不僅年輕帥氣，而且和藹可親，充滿智慧。而他的最罕見之處就是眼鏡下時而慈祥時而嚴肅的目光。

就在開學的第四天，我的語文作業寫錯了，於是文老師便給了我一個“下馬威”，嚴厲地批評了我。我也從中吸取了教訓，他對待問題一絲不苟的態度也感染了我，讓我立志改正錯誤。然而接下來的一次課堂默寫，我只默了80分。我心想老師肯定會責怪我拖班級後腿。但出乎我的意料，老師竟然非常慈祥地鼓勵我説：“這次沒默好，是你太粗心，下次可要加油哦！”每當看到文老師的嘴角揚起微笑，我就會感到無窮的動力和拼搏的信心。

文老師就像園丁一樣澆灌着我們，讓我們茁壯成長！我不由得想起一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，長大後我一定向他學習，做祖國的棟樑！

笑一笑，十年少。笑，是美好的。在我心目中，張老師的笑最美。

張老師是我們大家公認的最愛笑的老師。每當她走進教室時，總是流露出慈母般的微笑，也就是這甜美的微笑給她那生動而有趣的數學課增添了不少色彩。所以我們都喜歡聽她講課，也很願意接近她。

一日，我們正在上課，A同學坐在座位上哼着小調，還不時用腳打着拍子，嚴重破壞了課堂秩序。突然，張老師停止了講課，同學們用幾十雙眼睛盯着A同學。他的同桌在提醒他：“別唱了，被老師發現了。”他一驚，害怕極了，擔心老師會發脾氣。然而張老師卻笑着説：“好了，既然A同學這麼喜歡唱歌，不如我們一起唱好嗎?”説着老師領頭唱了起來。咦!這老師葫蘆裏賣的啥藥?但師命難違，我們也只好跟着唱了起來。完後，老師帶頭鼓掌微笑着説：“唱完了，開始上課吧。”説來也怪，隨後就再也沒有人説話了。看，張老師的笑是不是很給力!

在課下，張老師也是用笑來教育我們的。我們一旦遇到攔路虎時，她總是耐心地給我們講解，讓我們認真讀題，在演草紙上畫來畫去，做出來了，老師會笑着説：“真棒，太聰明瞭!”做不出來，老師也會笑着説：“別泄氣，再想想……”就這樣，張老師的笑總是會充滿我們的學習生活，有時候，我們也會不經意間地跟她笑起來，難道笑也會傳染嗎?

張老師就是這樣愛笑，我們在她的笑聲中獲取知識，快樂地成長着。

師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀髮，柔順地披在肩上，當她走動時頭髮就像閃動的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴着一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮並含笑的目光。因為愛笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。

師老師的性格特別温和，她從不向我們發脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時不時地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。

師老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業本上給我們註上表揚或鼓勵的話，我們看到後都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發短信，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日後我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業，“這可怎麼辦啊！”我急得大叫，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，師老師把家庭作業用短信發了過來。媽媽不禁讚歎地説：“看你們老師多辛苦，下班了還想着學生們的學習！”然後又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習啊！”。

不知不覺兩年過去了，在師老師的愛護和教育下，我們學到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學習，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。

敬愛的老師，我想對你説：“老師您們辛苦了，你對我們既像嚴厲的父親，又像慈祥温柔的母親，您為了學生日夜操勞而又不計個人的失，真是一位好老師，我們非常感謝您！

敬愛的老師，我想對您説：”上次我數學考試，才考了八十二分，這是我上五年級以來，數學考試最低分。我把數學試卷拿回家時，媽媽説：“遲雨龍你這次退步很大。”我聽了，決心下次要考一個好成績。但是，要考一個好成績不只是做家庭作業，還要上課時認真聽講，放學回家後認真複習。

敬愛的老師，我想對你説：“在您的眼裏，我並不是一個非常優秀的學生，但我也不是一個非常不出色的學生。有一次，我語文考了九十九分，回家以後我把這個消息告訴了媽媽，媽媽也很開心。也有一次我考了九十三分，告訴媽媽，媽媽也很失望。我成功過，也失敗過。老師您夜以繼日、日復一日的教我們學習，也很辛勞、辛苦，我們不會辜負您的，也不會認您失望的，以後上課我會認真聽講，積極回答問題，放學回家後，認真複習，爭取考一個自己滿意的成績。

其實，每一個老師就像不同種類的糖。英語老師比較像巧克力，先苦後甜，回味無窮，流連忘返；而語文老師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺間融入你的心裏；數學老師像……

相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。

當時，我正剛剛步入國中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭髮，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在國小就大大咧咧的我，當然會積極發言。而我和老師的關係也在這裏昇華了。

在今後的時間裏，老師常會在下課後找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”裏，在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。

可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨着，練習冊經常不做，作業經常不寫，經常不交，老師看到我現在的樣子，也很是擔心，於是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發現，她總是耐心地開導我，並不與我爭吵。在那次談話之後我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心裏記下了。每當我要偷懶時，一想起老師對我的諄諄教誨，我便又端正態度，向着知識的金字塔前進。

也許，老師只不過是千千萬萬個教師中的一個，可是在我心裏，她永遠是那個我最尊敬最愛戴的那一位導師，那一顆最珍貴的奶油花生糖！

這學期，我們換了位新的數學老師，他就是吳老師。

第一次見吳老師，我非常吃驚，吳老師好高啊，比痣伯伯還高，痣伯伯站講台上才能與他一樣高。吳老師的臉很方，頭髮很短而且很黑，整個人顯得非常端正。

開學的第一堂數學課，我就覺得非常有趣。一小半是因為他講課的聲音忽高忽低，普通話説得也不準，好玩極了。一大半是因為吳老師講課非常有趣，還有動作，很誇張的動作。

吳老師好像是學校的領導，所以課上難免有那麼一會兒要臨時辦事的。這不，吳老師剛走幾分鐘，教室就鬧騰起來，正當調皮的孩子玩得忘乎所以時，吳老師像個“精靈”一樣飛了回來，把那些孩子嚇破了膽。哈哈，這對於那些調皮的孩子是不幸中的不幸，因為終於有人治他們了；但對於乖的孩子是不幸中的萬幸，因為那些調皮的孩子不會再來煩他們了。

吳老師真是兇啊！一次我們十幾個人做錯了同一道題，吳老師大發雷霆，搞得像全班都考了0分一樣。當他講完問我們“聽懂了沒有”時，使勁拍了一下講台。別説我們了，連桌上的粉筆都嚇得跳了起來。

吳老師真是挺狠的。下午做操時，我們班做得不太好，於是吳老師就佔了一堂體育課。如果你以為是講數學題目，那就大錯特錯了。他要我們練立正，害得我們在操場上暴曬了40分鐘。

吳老師真是個奇怪的人。他兒子就在我們班，可是每次他喊自己兒子的時候的聲音好像非常生氣，而喊其他孩子的時候卻非常温柔。

這就是我們的吳老師！

從我一年級至四年級的時候，有許多教過我的老師，但其中我最喜歡的老師要數三年級教我的吳老師了，我對吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯，突出對吳老師的'印象深刻。

那是一次考試中，吳老師給我們發了試卷，我拿到了試卷，看了看，不算太難。我們開始答卷了，我看了看周圍的同學，他們都在認真考試，我也寫了起來。差不多寫到一半的時候，我發現有一道題目不會寫，我低頭在想，可是，還是想不起來，我焦急地用手撓了撓頭，小聲的説：“怎麼辦啊，這一題不會寫。”老師看到了，對我説：“讓我看一看。”吳老師又説：“徐少，這一題明明很簡單啊，動腦筋想想看，你可是班上最聰明的學生啊！”聽完老師的話之後，我就想了起來，經過我的思考之後，我終於知道了答案。在我遇到困難的時候，老師及時幫助我。

考試成績出來了，我考了100分，我心裏可真高興啊！雖然現在已經上四年級了，但是，我仍然忘不了吳老師，更忘不了那句吳老師對我説過的話……

賈老師是我們的語文老師，他很嚴厲，聲音洪亮。如果我們上課談一些與學習無關的話題，他就會用他那洪亮的聲音鎮住我們；記得賈老師第一次來給我們上課，我本以為賈老師會很温柔，可是誰知原來事情並不是我想象中的那麼美好。上課鈴響了之後，我們見賈老師沒來就在教室裏亂跑。誰知賈老師已經向教室走來了，賈老師見到我們亂跑後，氣急敗壞，大喊道："你們幹嗎呢？知不知道上課了，啊!上課鈴沒響嗎？老師沒來就不會在座位上看書嗎？"我差點被嚇傻了，沒想到，沒想到，老師第一次上課就給我們一個下馬威。我想：以後千萬

不能惹賈老師，沒想到後面還有更狠的。賈老師給我們約法三章：1賈老師説從今往後我們要練習朗讀能力，課本上的每一篇文章都要讀熟，他要檢查，讀不過關的留校。2課文預習要寫在本子上，預習有要求。3讀課文時有拿不準的字的讀音，要查字典。賈老師還有三大名菜：1紅燜大蝦：讀課文不過關的留校，關在辦公室裏。2竹板炒肉：拿小木棍打手，聽寫有錯字時。3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使勁掐。(注：這招沒對我們使過。)後來，我才明白賈老師這樣做的目的：他想教育我們，讓我們長記性。不要在同一個地方跌倒。

所以，賈老師是我最好的老師!

如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設我們的設計師……有句話説得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師默默奉獻的精神，令人感動，老師與學生的情誼更令人難忘。

記得四年級時，一位新的英語老師來到了我們班。她個子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長頭髮，感覺很親切。她就是MissYu。

他陪伴了我們一年，來到了五年級。學期剛剛開始，我們就發現她變了，肚子變大了。原來要MissYu生孩子了！同學們一聽到這個消息就問MissYu是男孩還是女孩。MissYu聽到這麼多問題撲面而來，頭都大了。沒過多久，MissYu就走了，他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。MissYu不在的那幾天，同學們都在想她，畢竟已經相處了一年，有了濃厚的師生情。

大約在8、9月份時，吳老師對我們説，MissYu生了！生了個小男孩。頓時，我們全班熱鬧了起來，討論起了關於MissYu的事情，也不知道MissYu六年級來不來教我們。如果有緣，我們一定會珍惜這師生情的，如果無緣，那我也我想念MissYu的。

六年級報到那天，我很開心。可惜的是，沒有見到MissYu的身影。但沒關係，我會永遠記住這位老師的。我想在教師節來臨之際，對MissYu真誠地説一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”

我心中的好老師是我們的班主任褚老師。

褚老師總是梳着整整齊齊的辮子，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，她總是笑眯眯的樣子。

褚老師給我們上活動內容的作文時，為了讓我們寫的生動有趣，她總是帶我們去實踐主題。有一次，我們要寫《操場上的笑聲》，褚老師讓我們利用15分鐘的時間自己到操場上嬉戲玩耍。聽到玩的命令，我們就像開閘的洪水一樣湧出了教室，我們三五成羣地在操作上玩遊戲，有玩老鷹捉小雞的，玩打老虎的，玩接力的……我們聽到老師讓我們回教室的信號，急衝衝地回到教室。這時褚老師對我們説同學們，有感覺了麼，寫出你們的真實感受。聽了褚老師的話，我們個個胸有成竹地埋頭寫了起來。

褚老師平時也十分注意關心我們的身體健康。一次，我頭暈乎乎的到學校，本想着堅持上完課，可到了中午吃飯時，褚老師到教室裏來巡查，她注意到我碗裏剩了許多飯菜，就走到我身邊，細細地、輕輕地問我：王嘉君，你怎麼了，不愛吃這個菜麼，臉也紅紅的。來，讓老師摸摸額頭，呀，好像發燒了，老師帶你到衞生老師處測個體温，老師給你媽媽打個電話，讓她來接你回家休息吧。來，老師幫你理書包。褚老師温柔的話語讓我有一種想衝進她環抱，緊緊抱住她的感覺。

褚老師，你是我心中的好老師。

魏老師是我高二高三時的老師，他是位年輕的老師，經驗與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問語文題，他作為我的語文老師，自然是難逃我的發問，有時候，我問的題會令他難以招架，那時的他會抱歉地衝我笑笑，説：“這個問題我沒考慮過，等我回去問問其他老師，下節課再回來給你講。”或者他會擺擺手，笑着説：“跟我走，讓其他老師給你講。”我很驚訝，緣於他的坦誠相告，緣於他的虛心有節。可能是因為年齡相差不大的關係吧，他總是很理解我們，在課堂上他會穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來更帶勁。那時的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時間曾因語文成績的優秀而沾沾自喜，他很及時地找到了我，那促息長談的場面至今難忘。

國慶回去見他了，他説將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學好語文，像我一樣。這讓我覺得很慚愧，因為我並非他優秀的學生。