【精品】學生描寫國小的作文600字彙編8篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的學生描寫國小的作文600字8篇,僅供參考,歡迎大家閲讀

【精品】學生描寫國小的作文600字彙編8篇

學生描寫國小的作文600字 篇1

盼星星,盼月亮。終於盼來了充滿憧憬的一年,因為在這一天,給壓歲錢是件必不可少的事情。壓歲錢,牽繫着一顆顆童心。

大年七年級,大家歡聚在一起,談笑風生,滿臉笑容,這估計是他們一年裏最快樂的事了。忘記苦惱的一切,盡情發揮自己的不愉快。當大人們挨個挨個把壓歲錢遞給我。我偷偷的看了一眼,竟有1200元,我高興得一蹦三尺高。

我的壓歲錢來源比較廣,有長輩給的,父母給的,爺爺奶奶給的,親屬們給的。細算起來是一筆寶貴的金錢。用好了壓歲錢能促進童年成才,反之向社會上有些孩子拿上壓歲錢上網吧、買零食是多麼可恥。我曉得壓歲錢來之不易,它是一筆汗水錢,承載着長輩的關愛、厚望、樸實的情感。也反映了社會又快又好的發展。我要學習長輩們壓歲錢的用途,珍惜壓歲錢來之不易,更要用好壓歲錢,有計劃,有目的的花好壓歲錢,不亂花一分壓歲錢,讓壓歲錢成為開發我的智力,增長我的知識,成才之錢。讓長輩們美好的祝福換來我良好的業績,報答長輩的厚愛。感謝黨和政府的正確領導,為黨增光,成為一名名副其實的接班人。這些壓歲錢該怎麼使用呢?正在我不知該怎麼使用它時,一道靈光用閃電般的速度劃過我的腦海。“對啦!”可以給自己買點東西來慰勞慰勞自己;可以買一些學習用品或是資料幫助我開闊眼界、增長知識,養成愛讀書的好習慣;可以交學費,爸爸媽媽疲勞的工作,臉上已經泛起了歲月的滄桑,應當減少點父母的負擔,;也可以獻愛心、捐希望工程,為貧困落後地區的小朋友奉獻愛心,幫助失學少年兒童上學,開展一幫一活動等,培養我助人為樂的精神;剩餘的就存入銀行,因為必要的金融理財知識對我們的未來人生很有幫助,接觸貨幣可以讓我們有起碼的金錢觀念。

同學們我認為每一個紅包都帶着長輩的一份祝願與希望,無論它是多是少。如果你把錢用在不該買的東西上,它會無聲的責備你。當你用這些錢去做一些好事,它又會無聲的讚揚你、鼓勵你,別看它只是一個用紅紙包着錢的東西,可它卻是一個無聲的老師,當你每花一分錢時,就一定要想着那是長輩們用辛勤的勞動得來的血汗錢。才能對得起大人對你的這份祝願、希望。

學生描寫國小的作文600字 篇2

給予是春日裏一場及時的細雨;給予是夏日裏一陣清涼的微風;給予是秋日裏豐收的喜悦;給予是冬日裏燃燒的一把火。給予不僅給別人帶來了幫助,還給自己帶來歡樂。我就給大家講一個關於給予好朋友幫助的故事吧:我有一個朋友叫強強,今天是他的生日。他長得身材欣長,略顯瘦弱。他和我住在同一個小區裏而且還跟我上一個學校,從小到大就在一起玩,感情深厚。經常看見他那孤單的瘦弱的身影和孤獨的眼神,這讓我非常同情他。平常我跟他一起玩遊戲,為他解悶。這次我決定給予他送上一份特殊的禮物,陪伴他一起過這個難忘的日子。

説幹就幹,我準備好了一套彩筆、一盒油畫棒、一張彩色卡紙,就開始大幹一場了。我先用雙手摁住卡紙。轉動手腕,大拇指對應着十指把卡紙對摺,賀卡的形狀就已經完成了。接着,我用左手摁住卡紙右手拿出黑色彩筆畫了一個圓形,再把圓形外面勾上花邊,圓形裏我寫了幾個字:強強,祝你生日快樂!你又長大了一歲,祝你開開心心度過每一天。一定要好好照顧好自己哦!畫到這時,我腦海中彷彿出現了強強收到賀卡時那微笑的臉頰。經過我的努力,做賀卡的任務最終還是告了結局,我自豪地説:“終於完成生日賀卡製作了,強強肯定會喜歡的。”我滿心期待那個時刻。

強強過生日的時刻終於到了,當我一下子把賀卡遞到他的小手裏時,我激動地説:“強強,雖然看似普通的一張卡片,但對於我來説,親手製作,包含着我們的感情。希望你會喜歡!”強強霎時滿臉通紅,淚流滿面,緊緊地擁抱着我滿懷感謝地説:“謝謝,我非常喜歡。你千萬不要為我擔心,我會照顧好自己的!”

今天,我知道了:“給予是一個能讓人快樂的字眼,讓我們大家一起給予,體驗其中的樂趣吧!

學生描寫國小的作文600字 篇3

那輕輕搖搖的柳條像是你飄逸的長髮;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你温柔的脣;那霏霏的細雨是媽媽您對我的關愛。 `--------題記

母親猶如春天的風,她輕輕拂拭,大地才會一片綠色;母愛是天上的雲,總讓烈日先從她的身軀穿過;母愛是雨後的霞,總讓清洗過的大地不棄的躺在懷裏,把七彩人生夢譜寫在高高的.天際。

母愛是一首唱不完的歌,年幼時嚴厲的便是是歌詞。記得國小三年級時,一個平常的週末,媽媽為了鍛鍊我,讓我一個人去樓下的集市上買早飯。“女兒乖,女兒長大了是不是,那就你一個人去為我們全家人買早飯吧!”媽媽輕輕地拍着我的頭説道。並且她那清澈的大眼睛看着我,彷彿在等待我的肯定回答。“嗯,好吧!我一定能做到的!”我胸有成竹地回答。我快速的賣完早飯,就在回家的樓梯上,我一不小心,把粥弄灑了,我也差點因此被燙傷,我大聲地哭起來,看到自己第一次買的早飯就這樣在地上“躺”着,心裏很不是滋味。媽媽看着我哭着回來,似乎明白怎麼回事了。她並沒有安慰我,只是用責怪的話語説我:“都長這麼大了,怎麼這點小事都辦不好!”那時的眼神,我看到的不再是清澈,而是批評。母親就是這樣嚴厲的譜寫這首歌。

母愛是一首唱不完的歌,年少時鼓勵便是歌詞。國小六年級時,一次數學考試儘管考了99分,但我對那一分是非常在意,於是我有些灰心,有些沮喪,而媽媽卻鼓勵着我説:“沒事的,你已經很棒了,加油!”母親就是這樣用鼓勵譜寫這首歌

母愛是一首唱不完的歌,現在寬容便是歌詞。每當我考試前,滿懷信心的對媽媽説:“這次我一定會考好的!”而結果卻總是讓我不滿意,而媽媽卻一而再,再而三地寬容我:“只要你努力就好,下一次加油吧!”於是我就一點一點的進步了。母親就是這樣寬容譜寫這首歌。

獻給母親的歌,我想不僅只是要嚴厲,鼓勵,寬容填詞,那就讓我用一生去寫偉大母愛的歌吧!

學生描寫國小的作文600字 篇4

黑板上,曾經留下過許多形形色色的痕跡,這些痕跡也曾包含了我們度過的歲月及生活中的點點滴滴。

黑板上各種各樣的痕跡,有過我們的歡笑,有過我們的吵鬧,甚至還有過因不聽話而被班幹部記下的名字。前後兩塊黑板也都各自記載着我們的學習與生活,以及師生之間的一切、一切。

“上一期的黑板報我們沒有得獎,但沒有關係,我們可以再接再厲,這期的黑板報主題為……”隨着老師佈置任務的聲音,我十分無奈的搖了搖頭,低聲歎了一口氣,心想:“又——要——出——黑——板——報——了!”

下課後,班級中可熱鬧得猶如炸開了鍋,抱怨聲此起彼伏:“怎麼又要出黑板報了呀?!真煩!”“就是,就是,浪費時間,浪費精力不説,最後還得不到獎,到頭來還是白辛苦一場,真沒意思!”看來,和我一樣討厭出黑板報的人還不在少數,不過倒也是,通過剛才的訴説,黑板報的缺點還真是一挑一大把啊!“不過,黑板報也有好的一面哦!只要努力出了,即使得不到獎也沒有關係,這始終都是大家努力的成果。每天望着大家共同努力的成果,不但能夠促進友誼,還能夠從中尋找樂趣,多美妙的事啊!”不知何時,丁老師已站在我們身後,並加入了我們探討的行列中來。“丁老師,我們……”不知為什麼,我們臉上頓時紅一陣,白一陣,感到羞愧難當,低下頭去沒有聲音了。“沒有關係,勇於表達出自己心中的觀點,也是一大優點嘛!既然你們都不太善於出黑板報,那這一次我和你們一起出,你們和我一起學 。”沒想到丁老師講的會如此平靜,不過,她的話也使我們大家喜出望外,不盡的歡呼雀躍起來,心裏再為丁老師大喊“英明”!丁老師望着我們高興的樣子,臉上緊鎖的眉頭漸漸舒展開了,臉上露出了母親獨有的温柔。

接下來的日子裏,丁老師一有空就跑來與我們一起尋找適合的圖畫,設計精美的框架圖,摘抄符合主題的經典語段……在畫圖時,望着那栩栩如生的圖畫,心裏感到好欣慰,不停的鼓勵着自己:“就快完成了,加油!”只見丁老師輕輕地拿起粉筆,輕輕地為圖畫填補上了顏色,一張精美絕倫的圖片便活靈活現的呈現在了我們眼前。

黑板上的痕跡可以抹去,但留在我們心中的痕跡卻是久而久之都無法抹去的。快樂有很多,當我們看見插圖栩栩如生時的欣慰就是快樂;大家在一塊找資料時的其樂融融就是快樂,快樂無處不在。

學生描寫國小的作文600字 篇5

我住的社區,應當説是一條小巷。窄窄的青石板,曲曲折折地鋪了很長。

跟一條最普通的小巷沒什麼兩樣,這裏曾經總是散發着一種極其淡雅和諧卻又古色古香的氣息。然而這裏最大的特點是樹,幾乎家家門前都有一棵碗口粗的樹。

綠樹葱葱,從巷頭到巷尾,樹無處不在。榆樹、石榴、梧桐、芭蕉……真的很漂亮。因而一年四季,小巷總顯得很有活力。即使在冬天,那光禿禿的樹丫也昭示着生命的頑強。

小時候,和我年齡相仿的孩子總愛在樹下玩耍,特別是我家門前的榆樹。我們有時捉知了,有時收集落葉,有時爬樹,有時……那棵樹一個人都抱不過來,很高很壯,枝丫向四面八方伸展,好像要環抱整個小巷。春天的時候,新綠的榆錢生長又落下,紛紛灑灑,在原本抽枝發芽的季節裏就開始落地。到了夏天,枝葉繁茂,到夜晚,螢火蟲提着燈籠,成羣結隊地在榆樹下游蕩。那時坐在樹下看星星,捉螢火蟲是我最大的樂趣。而在這樣的夜晚,鄰居們也愛搬把椅子,坐在榆樹下,聽着蟬鳴,談論着小巷裏鄰家瑣事,偶爾一陣風吹來,榆樹也“沙沙”附和上幾句。

也因為這些大樹的存在,引來了許多鳥兒。每天清晨婉轉啼鳴,那好聽的噪音,讓整條小巷都籠罩在這極其和諧的氛圍裏。

就這樣過了許久,直到今天,仰望這些樹,仍是我的習慣,只有看到這些綠意,我才更能深切感受到家的氣味。

但是現在,不少人家推平了原來的平房,重新建立起三五層的小樓、洋房。來往的人多了,熙熙攘攘,這兒就變成一個現代化的社區了。

看看那些樹吧,稀稀落落,它們在這磚頭瓦塊的冰冷世界裏拼命掙扎,連伸長手臂也似乎辦不到;低頭見到一樁樁樹樁,昨日重現,我感到一種難言的悲涼。

樹少了,鳥也少了,螢火蟲幾乎看不到了。人們更多地坐在家裏看電視而不願在樹下乘涼了,我似乎也沒有小時候的閒情逸致去親近樹了。偶爾抬頭,那穿過樹葉間隙的陽光甚至會刺痛我的眼睛。原本和諧自然的小巷就變成了這樣的社區了,我真的不明白,這到底為什麼?

很懷念以前的小巷和曾經繁盛於小巷的樹,抑或是懷念那份屬於小巷,屬於樹的和諧吧?

學生描寫國小的作文600字 篇6

洛陽橋,乍見這個名字,還以為是在河南洛陽市呢。其實,它離洛陽市有幾千裏遠。

它架在福建省的泉州市附近的泉州灣和洛陽江匯合的地方。洛陽橋是我國這第一座跨海的大石橋。它始建於1053年,整整花六年時間才建成。石橋一共有1200米長,5米寬,有44座橋墩。橋上兩邊有扶欄。如今石橋只剩下31座橋墩,1188米長了。洛陽橋在建築上許多創新。它採用“筏型橋基”,在沿橋樑中線的河底下,用許多大石條壘成橋墩。這裏水深流急,石條拋下去後就會被大水沖走。為了解決這一難題,能工巧匠們反覆試驗,尋找到了一個好辦法。他們等待風平浪靜,潮水低落時,同時出動許許多多裝滿石條的船隻,把它們同時填進江裏。就這樣,在水底壘起了一座長500米,寬25米的橋基,長長的橋基宛如一條水下長龍,靜卧江底。為了把水底那些堆積在一起的石條凝聚成為一體,使之不被大水沖塌,造橋的工匠們又想出了一個絕妙的辦法。海底有一種長有貝殼的軟體動物,名叫牡蠣。它有兩個殼,一個殼附在巖礁上或者另一個牡蠣上,互相交結在一起,另一個殼則蓋着自己的軟體。牡蠣繁殖能力很強,而且無孔不入,一旦跟石膠成一片後,用鐵鏟也鏟不下來。工匠們利用牡蠣的這個特性,在橋基上種牡蠣。果然,沒出幾年,牡蠣把零散的石條、石頭連成一個整體,又把衝散的石頭也膠合在一起。洛陽橋基歷時900餘年而不垮、不散,牡蠣功勞不小。這件事,可以説是建築史的一大創造。鋪設在洛陽橋上的都是10米多長、又厚又大的石板,據估測,每一塊重達二三十噸。怎樣把這麼重的石塊運到高高的橋墩上去呢?修築橋樑的工匠們又從潮漲潮落中受到啟發,採用浮運法。工匠們等到漲潮時,把石塊用木排運到橋墩跟前,借用漲潮的浮力,把石塊放置在石墩上。洛陽橋上的300多塊石板和上萬塊石料,都是採用這種方法架上去的。洛陽橋被人譽為“天下奇”,由此看來,是很有道理的。

今天,洛陽橋頭有一塊匾額,上面寫着“海內第一橋”。

學生描寫國小的作文600字 篇7

我們共同生存的社會像一棵參天大樹,沐浴陽光、經受風雨,始終如一地昂首挺立着。我想,誠信就是這棵大樹深入土壤汲取水份與營養的根,它的蓬勃的伸展使得社會有一個很堅實的基礎,從而充滿着活力。

各行各業都是促進社會發展的重要組成部分。在我們紛紜變幻而又佈滿硝煙的經濟生活中,誠信的重要性體現得尤為明顯。

隨着市場經濟的發展,許多人踏上了經商的道路。

誠信對待客户的商家總能博得人們的青睞。就像一位著名企業家介紹的經歷一樣:他10歲的時候在一家糖果店裏打工。一天,他在地上拾到一美元。他明白它不屬於自己,在矛盾了一番後還是將它交給了老闆。老闆很高興,説:“這是我故意丟在地上考驗你的!”此後,老闆重用了他。李嘉誠也説過:“坦誠第一,以誠待人!”“誠信”幾乎是世界上每一位成功企業家所認同的經商的必備條件。一枚歸還失主的硬幣成就了那位企業家的一生,每個人心中的誠信的美德也可以支撐起整個社會。

在我們日常的人際交往中,誠信對待身邊的朋友、同仁才會贏得他人的尊重與信任。而信任正是人與人之間互相聯繫與合作的橋樑。同樣的,國與國之間的交流協作更加建立在誠信的環境中。當今尖鋭的國際矛盾、戰爭悲劇的演繹,從一定程度上反映出了誠信這一優秀品質的危機。

誠信是我們中華民族引以為榮的美德之一。《三國演義》中有“玉可碎而不可改其白,竹可焚而不可毀其節”。一個誠實、正義的人才能為人信服。作為我們新一代的中學生,就更應該將它牢記,用行動將它發揚。我們知道,有一些蛀蟲因利益的驅使正在侵蝕我們社會壯大的根系,使之鬆動。雖然我們無法窺見泥土中的悄然的變化,然而類似“豬肉注水”“番茄染色”一類的觸目驚心的事件讓我們不得不對它此多加重視。忽視了誠信,就連人們的身體健康都難以保證,又如何談得上社會的快速、健康發展呢?

我們都希望為社會貢獻自己的一份力量,那麼,讓我們從保護、助長社會的根基——誠信開始,做誠信人、辦誠信事,也讓它成為我們每個人成長、成材的根基!

學生描寫國小的作文600字 篇8

每個人都不能否認自己沒有過痛楚,只不過是對不同的事罷了,我曾經深深地為那件事而感到心痛,至今難忘。 記得當時我還不出10歲。那天,廟裏演戲,我和幾個小夥伴一起去看戲。媽媽給了我5元錢,並囑咐我省着點花,我應了一聲,便和夥伴們向廟裏奔去。我的心情也和那晴朗的天空一樣,有説不出的輕鬆愉快。 到了廟裏,人可真多啊!靠戲場正中間的人已坐得挨挨擠擠。我們在人羣和竹椅的縫隙中鑽來鑽去,總算找到滿意的座位。戲還沒開場,我便和另外幾個夥伴去買零食吃。在看戲的人羣中,一個雙手殘疾行乞的人,很引人注目。他以前經常來,我也看到過別人給他錢,幫助他。可那時我沒錢,也沒給他什麼幫助,所以我心裏有點內疚。我在他面前站住了,手插在褲袋裏,直捏着那5元錢。給,還是不給!遲疑了許久。最後我還是將這5元錢放進了他面前的盒子裏。他連聲説:"謝謝!"我心裏有説不出的高興。 沒有東西吃怎麼辦呢 我跑到家裏,拿了刀去砍甘蔗。媽媽看見我砍甘蔗,便不解地問:"你不去看戲,砍甘蔗幹嘛 "我興奮地把事情的前因後果一口氣都講完了,還追問媽媽:"您説我是不是算做了件好事 值得表揚 "看看媽媽的臉,已漲得通紅。我還沒回過神來,"啪"一巴掌落在我的臉上,又罵道:"我算是白養你這麼多年了,怎麼養了你這麼一個沒頭腦的人 你以為這5元錢是天上掉下來的啊!給這麼一個不相識的人,你想過這錢是哪兒來的嗎 虧你還説得出算做好事,你知道人家是專門來騙像你這樣笨的人!" 媽媽這一連串的話,使我根本就沒有説話的餘地。媽媽揪住我的耳朵,反覆地説着那些話。雖然媽媽這麼説,可我仍覺得他一定不會是壞人,他一定是沒辦法才來行乞的,何況我們應該幫助殘疾人…… 我真想不通,在不作了解的情況下,媽媽怎麼能這樣斷定呢 媽媽的巴掌,揪耳朵使我產生了一時的疼痛,而媽媽的"斷定"使我留下了心靈的疼痛。

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