理解與被理解作文

早上，跑操的時候，我老覺得右眼皮跳得厲害，心想，今天可能有什麼“禍事”發生：會不會打碎玻璃?會不會作業做錯挨老師的批評?會不會和同學發生口角，會不會……我的心裏一直很不安，不時，還伴有一種莫名的驚慌。於是，我盡力告誡自己：一定要小心，小心，再小心!

就這樣，熬過去了兩節課，我的心情才稍稍平靜了些，可就在課間操時，果然出事了。

事情是這樣的：我、王存章、靳月新我們三人在教室門口聊天，我們正聊着高興，突然，王存章給了我一記耳光，我還沒反應過來他在幹什麼，可他早已跑得老遠了。我哪裏肯饒，於是撒腿就追。可就在這時，班主任老師突然出現在我們面前，接下來發生什麼就可想而知了。

我們被罰掃樓道，還説幾時讓老師滿意，幾時才作罷。我的耳邊“嗡”的一聲響，我的天哪，這要到什麼時候啊?可有什麼辦法呢?我低下了頭，不言語了。這時，老師説：“你已經幹了，還後悔什麼呢?”

是啊，事情出了就不要後悔了，世上可沒有後悔藥可買的。既然老師處罰了，咱就立即執行吧，誰讓咱撞上了呢，再説我們也做得不對呀!另外，也別讓人説閒話呀!

下午，衞生委員發話了，説班主任交代過了，讓我們三人把角落裏的一把壞椅子修好，如果表現好，就免去對我們的處罰。“噢，真的嗎?理解萬歲!”我高興得差點蹦起來，幸虧老師在場，不然，我還真控制不住自己。我們利用女生們練習跳舞的空隙，三下五除二就解決了問題。雖然椅子仍有些晃，但還是能用的，我不禁心裏一陣激動。

現在，這件事已經過去了，但是這件事給我的教訓是深刻的。咋一看起來，這件事似乎是一件小事，可仔細一分析，可就不那麼簡單了。為了這個班集體，班主任老師做了大量的工作。為了讓我們這個班儘快地成長起來，他特別制定了一系列規章制度，目的是要我們規範地做好每一件事，爭取做一個合格的中學生。自制度制定以來，同學們都遵守得很好，可我們咋就做不到呢，這不是為咱班集體臉上抹黑嗎?這不是為難咱老師嗎?所以我提議大家，一定要調整好自己的`心態，通過自己的努力，讓我們的班集體更和諧、更健康的發展，可別再像我們幾個人一樣犯傻啊!

世界之大，茫茫人海中，人難道只為理解而活?不被理解又何妨?不被理解的感覺相信人人皆知，那種孤寂猶如在荒島上一般，孤零零地，無依無靠。因此，每個人都渴望在自己不被理解的時候，能有人把自己從不被理解的深淵中解救出來，希望能用三寸不爛之舌辯回理解。可是，他們從來都不曾思索“理解”的真諦。很多事，為什麼一定要得到他人的理解與支持?我們到不如敞開衣襟，開闊心胸地去面對他人的不理解。相反，許多追求理解的人，本來在他人心中就落了個不好的印象，當他去為自己解釋時，給別人的感覺好象就是在為自己開脱，為自己辯解，為自己找台階下，別人對你的厭惡便油然而升。看看，看看，亂如麻，剪不斷，理還亂，怎能如此捍衞真理?大公無私的居里夫人，視金錢為糞土，專研科學，卻成為不被理解的對象;堅持真理的布魯諾，即使化為灰燼也不為自己辯解……誤解總會有重見天日的一天，何必提前這一天的到來。最後這兩位偉人還是得到了世人的理解。他們不被理解，也不需要理解。常言道：走自己的路，讓別人説去吧。人生之路曲曲折折，不被理解也成了人生必經之路上的一道坎坷，不必在乎他人的説法和看法，也不必取消除他人對你的不理解。要知道，真理，只有在歲月的沉澱下才會日益浮現，並且閃爍着耀眼的光芒。請你輕輕一笑，忘記別人的不理解，等你回頭時，這道“不被理解”的坎已經在你身後了……