有關學校生活的作文3篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的學校生活的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

學校生活的作文 篇1

夕陽映着我們曾揮灑汗水的競技場，秋日的晚風拂面而過，卻吹不散，帶不走，我笑容中滿滿的幸福。

回憶着清晨的時刻，我站在看台上，與丹一起沐着清風。在這最後的一次運動會上，丹代表了我們班級參加四成一百米接力賽。在一陣陣吞沒了我的聲音，高昂的吶喊聲中，她接下了最後一棒，奮力奔跑!她的鏡框在疾風中飄搖不定，擊打着她的鼻樑，彷彿將在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前馳去。那眼鏡若使滑落，她也不會反顧吧!我堅信，因為我看到了，她接受委任時的笑容，裏面承載了幸福，有機會為集體最後奮戰的幸福，或許還有一絲不安，一絲感傷。

她抵達了終點，結果不甚完美。並沒有耀眼的成績，奪目的名次。她帶着平日的那份樸實，回到了看台上。我遞過一瓶水，還未説出安慰的話語，她垂下的頭顱昂了起來。我見到了一個微笑，滿足而幸福。我也恍悟，我體會到了那種幸福。同這個集體一起，為這個集體而奮鬥。幸福便在全力以赴之後翩然而至。幸福與集體，相伴而行。

為了那份幸福，我在正午的太陽下，開始八百米的征程。看台上的集體，好似漫不經心的.四處張望，或沉浸於個人的世界裏。那份幸福似是遠離，我看不真切。那麼為了丹，為了奮鬥過的人們，前行吧!時間宛如拖得綿長的線，不肯流逝一分。我懷着一點期待，在最後衝刺之前，看向我們的集體，那個“幸福”停駐的地方。一幅迎風飄展的海報，那些湧動的人潮，不絕的吶喊，揮舞的手臂……幸福如湧潮般向我襲來。他們不會停止吶喊，直至聲音嘶啞;他們不會停止揮舞雙臂，直至精疲力竭，他們與我在一起，共同奮鬥着，為了這個集體的榮譽!我彷彿在隱約中望見了幸福，它藏於每個人心中，它與集體相伴而行。

此刻我的心情，定與丹一樣吧。成敗算什麼呢莫大的幸福已據滿了我的心。

我也成為了場下奮鬥的一員，在午後的林影間穿梭忙碌着。又是一場比賽將至，身旁的她卻

心急如焚。別號牌的別針告急。我笑着安慰她，取下團徽為她別在胸前，它帶着屬於集體的氣息，在這曾屬於我的幸福，傳遞給了她，也溶漾成一個微笑，現於她的面頰。那慢慢承載的幸福，彷彿要溢出一般完滿。即使終要離別，曾經相伴，共同歡笑，共同奮鬥的幸福，也將銘刻於心，伴我們走過一生。夕陽下，我獨自漫步，伸手觸向臉頰，感受着嘴角彎曲的弧度。

學校生活的作文 篇2

我所讀的學校是位於鄉村，這所學校擁有四十多年的歷史歲月。校內種植各式各樣的花草樹木，還有綠草如茵的操場，在那兒成天都可以聽見小朋友們快樂的嬉鬧聲。

還記得一年級剛入學時，抱着恐懼的心情走入陌生的教室，沒想到，不一會兒就跟同學打成一片，玩得不亦樂乎呢！那時根本還不知道成績代表着什麼意義，只是隨便考一考就矇混過去了。到了中年級慢慢才瞭解成績的重要性，才開始懂得要用功唸書，並且努力爭取好成績。上了高年級之後，要考的科目越來越多，也越來越困難，身上的負擔也增添了不少。

其中最令我難以忘懷的，就是上一屆畢業的六年級學長學姐們，在畢業典禮當天，哭的唏哩嘩啦的，連五年級同學們也因為這感傷的場景而哭了起來，當時雖然我不知道他們為何而哭，不過應該是不想離開自己最要好的學長姐們吧！

不知不覺我已升上六年級了，我的學校讓我留下了許多快樂與美好的回憶，從懵懵懂懂的低年級，到對學校無所不知的高年級，已經過了好久好久，對於有些事物總是有些不捨，真希望能永遠都一直待在這兒，永遠不要離開了！

學校生活的作文 篇3

我最愛上數學課和體育課。因為體育課可以鍛鍊身體，數學課可以開動腦筋。但是其他課我也很愛學，因為每門課都有它的優點。比如，語文課學拼音可以多認字，思品課讓我們知道感恩。

老師愛學生，我覺得北航附小也是温暖的。