精選老師寫人作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的老師寫人作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

當我在開學第一天，走進這個陌生的班級時，我還在懷疑我的老師會不會太嚴或是太偏心，卻沒想到進班級的這第一位老師會如此地令我敬重。

當他第一次進班時，我望着他總覺得這個老師不尋常，但是，卻也道不出個所以然來。第一天，他處理了兩個學生，這一行為是令我十分反感的，雖然我知道每一位新老師到班後都會先給我們一個“下馬威”，卻也從未見過在第一天就如此嚴厲的。所以，在開學後的這一星期裏，對他格外敬畏。

但在接下來的幾個星期裏，我卻從他那裏感受到了一種像哥哥一樣的感覺，雖然只相處了不到一個月，但是，我可以清楚地感受到他並不是很偏心，在處理大部分事情的時候，他都能對每一個人公平地對待，也因此，我對他從開始的敬畏漸漸轉變為敬重。

我的老師在批評人的時候，固然十分嚴厲，僅僅只是向犯錯的學生望上一眼，就已經足以讓他們兩腿發抖，心慌不已，但是，他也不乏幽默細胞，他的笑話總是能夠令我笑上半天而不覺得累，而且，至今為止，他的笑話從未重複過。在工作上，他又是一個十分細緻的人，對於學校交待的事，他總是在第一時間告訴我們，並且，時常關心我們的學習，對於數學上的一些問題，他也總是能為我們儘可能多地解決，對於我們在學習上的需要，他也會盡自己所能來幫助我們。

雖然，當他不在的時候，我們會時常議論他的做事風格是多麼地不合我們的心意，會罵他，但他依然是我心中的哥哥，最敬佩的老師，朋友。

劉老師是我四年級的班主任，現在已經退休了。我想，如果時間久了，距離遠了，我對劉老師的情感就會更深、更濃、更珍貴。

劉老師把愛的光芒灑向同學們，讓我們健康成長，事情彷彿重返到那一天，我在操場上練習跑步時，突然，一個小小的石片拌了我一下子，一瞬間我失去了平衡，跌 倒在還不算很硬但十分粗糙的跑道上，劇烈的疼痛和腿上流出的鮮血使我渾身發緊。壞了，大夏天的傷口一旦感染後果不堪設想，咳！醫務室還在四樓，又沒電梯， 腿傷了，我該怎麼上樓啊？正當我艱難地向樓門挪動的時候，一個熟悉的身影推門而出--我們的班主任劉老師，劉老師恰好抱着一摞文件夾從樓裏走出來，看到我 的腿傷了，她用一種沒有商量的口氣對我説：“走，我揹你去醫務室！”説着背起我就走上了樓梯，我望着劉老師那斑白的頭髮，淚水直在眼眶裏打轉，老師氣喘噓 噓地把我背到了三樓，我實在忍不住了，輕聲對老師説：“老師，我的腿現在沒那麼痛了，我自己走吧！我能行的。”但劉老師的回答仍是那種沒有商量的口氣： “不行！”説着又開始揹着我向四樓前進。到醫務室時劉老師的臉上已掛滿了豆大的汗珠，這時劉老師又馬上和我的家長進行聯繫，告訴他們我在學校腿受了點兒皮 外傷，現在已在醫務室了……，校醫邊給我處理傷口邊對我説夏天腿破了有哪些注意事項。當我一瘸一拐地離開醫務室時，劉老師又一次把我背上了肩頭回到了她在 一樓的辦公室。 到了辦公室劉老師先把我的腿安置到一個我感覺較舒適的地方，她又開始備課批改作業……。劉老師，您真是太辛苦了，您哪怕先喝點兒水休息一下 再工作呀！我的腿傷的可真不是時候。

劉老師不但在生活中關心同學，而且還在知識的海洋中帶領我們乘風破浪地前進，如果我們有哪個知識點沒有掌握的話，劉老師會反覆地給你講，直到你完全掌握為止。

以前，關於關聯句我總是犯迷糊，老師從我的作業中發現了這一問題。一天中午飯後，劉老師讓我帶一支鉛筆和一張紙去她的辦公室，嚇了我一跳：是不是關聯句錯 了一大堆，老師要批評我呀！？吃完午飯我忐忑不安的去了辦公室，劉老師搬了一把椅子讓我坐下，語重心長地對我説：“你的關聯句好像有問題，我幫你補習了一 下。”説着拿出一個準備好的有關關聯句的練習題，讓我把答案寫在帶來的.白紙上。我忐忑不安的心終於恢復了平靜：原來老師是利用自己的休息時間給我補習功 課，多麼和藹親切的老師啊！作完練習後，老師拿出正確答案，我一對照，好傢伙！五個題竟錯了四個，於是老師針對我的錯誤逐字逐句地幫我分析修改，找到了我 在關聯句上總有錯誤的癥結，並且講述了關聯句在語文學習中的重要性，從而讓我徹底地掌握了關聯句這一知識點。

四年級結束了，劉老師也到了退休的年齡，雖然劉老師不再教我們了，可對劉老師點點滴滴的記憶時常浮現在我的腦海中，劉老師對我們的教誨反覆在我的耳邊響 起，劉老師就像辛勤的園丁，但她是用自己心血來培育者我們，正是有許多像劉老師這樣的園丁來培育我們，使我們在知識和生活的海洋中健康成長，我想念您,我 真的很想念您——我們敬愛的劉老師。

驀然，在啟正的日子已過半。朝夕相處的那麼多老師，個個風采獨特，當然最獨特的還數駱老師。

剛進啟正，駱老師的身份是數學老師。她要生孩子，所以才從九年級來教我們。

厚厚的鏡片後俏麗的雙眼常常流露讚許、生氣，還有……

她的課遊刃有餘，多麼複雜的難題在她的講解之下都會變得輕鬆而簡單。很快，就是我們的第一次考試，駱老師的孩子也快生了。大夥兒勸她在家休息，可是她沒有，她放心不下我們。（她一直堅持到我們考完，因勞累過度大病一場，生孩子前，還住了院）

數九寒天，她每天拖着沉重的身子，仍然是細細地為我們解答難題、仍然是認真地批改每一本作業、抓重點、補缺漏……午休時，辦公室裏，仍然是她站着給同學分析題目的熟悉身影。我們很不忍心，勸她坐下，她説：“你們站着，我也得站着，這樣你們聽得清楚。”望着她艱難的站立，我的眼角濕濕的。每當看到駱老師沉重的身子從3樓走到1樓，再從1樓挪回3樓，我們發誓，一定要好好考！很快，數學老師也換成了一個老太太。雖然大家都很喜歡她，可是我們依然想念着駱老師，盼望着駱老師早點回來。每當駱老師來學校，辦公室總被我們擠得水泄不通，大家爭先恐後地與駱老師説話。

不久，駱老師終於回來了，走進教室的那一刻，掌聲雷動，久久不息，每個人的臉上都洋溢着抑制不住的笑容。

不久，駱老師成了我們的班主任。依然是教兩個班的數學課，孩子剛滿月，夠累的。一天，不知道是什麼原因，兩個男生吵鬧。第二天是週末，本來沒輪到駱老師的課，可是她卻一早趕到學校。上課的老師很奇怪，問她來校的原因。她焦灼痛心地説：“唉，學生昨天吵鬧，我得好好教育他們。”

好不容易有個休息天，駱老師能騰出精力來照顧她剛出生的孩子，卻為了這兩個男生來學校處理這種雞毛蒜皮的事，我們也太不懂事了。想來心裏真的很歉疚。

語文，是我們班男生的弱項。比如説魏愷，要不是因為語文成績不盡人意，名次早就是年級裏數一數二的了。駱老師看在眼裏，急在心裏。正巧，杭州日報有一個徵文大賽，趙琦副校長安排每班交幾篇稿子，駱老師沒有叫我們班語文成績好的人去，卻偏偏叫了魏愷。

沒想到，不久之後，竟然傳來了魏愷的作文獲得了二等獎的喜訊，而且還是全校唯一的一名獲獎者，獎了一套書籍價值好幾百塊，據説他的文章還被杭州日報社編輯出版了。真是讓我們所有的人都大跌眼鏡，幾個作文好的同學心中不禁有些酸酸的，要是換了自己去，那麼結果……

獨特嗎？也不是，是盡職。其實，進入中學後，總感覺老師們都與眾不同。這兒，只是閒暇之餘，擇一二述之耳。

上星期的一節課，林思妤的媽媽馬老師來給我們上課了。

她帶着燦爛的微笑向我們走來，説：“今天我給你們講個繪本故事，名叫《小真的長頭髮》。”我突然想到了，馬老師不是也有一頭長頭髮嗎？馬老師的頭髮長長的、密密的，只要她一轉身，就會轉動起來，漂亮極了！

馬老師中等身材，不高也不矮，一笑就會露出她那雪白的牙齒。馬老師在讀《小真的長頭髮》時，聲音細細的、甜甜的，怪不得她是我們學校的朗讀指揮員！怪不得林思妤的朗讀也是那麼好呢！馬老師讀的時候，繪聲繪色的，真動聽！我聽得入了迷，多麼想閉上眼睛好好地聽馬老師把這本繪本讀完呢！馬老師讀的時候，還時不時會帶着疑惑的樣子提些問題。每當馬老師提問時，我就會高高地舉起了手，馬老師請了我，我便胸有成竹地站起來，大聲地回答問題。馬老師見我聲音那麼嘹亮，甜甜地笑了。

馬老師上課的時候一點也不嚴肅，整堂課都開開心心的，面帶着微笑。笑的時候眼睛都眯成一條縫了，像彎彎的月牙一樣！

我覺得馬老師的笑容和笑聲那麼甜，真稱得上是“甜老師”了！