詩詞人生作文（通用32篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的詩詞人生作文，歡迎閲讀與收藏。
詩詞人生作文 篇1
東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，
玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。
眾裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
不僅音樂是愛情的食糧，詩也是。可於我來説，我更喜歡詞。可能是詞打破了詩歌一板一眼的格調，就像蘇州園林不對稱的美打破了傳統講究對稱的格調那般，所以我更願意傾心於詞。
我想我和詩詞的羈絆在我小的時候。小時候，家長們總愛給我念各式各樣的詩詞，他們説那時我總吵着“還念、還念”，他們被我折騰的自己都可以背下不少詩詞，直到如今他們也仍用此來打趣我。不論詩詞，它們總能給我帶來一種心靈的撫摸，每讀完一首，細細嗅着餘香，咀嚼詩意。從“牀前明月光”開始我結識了李白，結識了詩。從“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”我又結識了辛棄疾和詞。
我喜歡豪放和婉約交織的感覺，而辛棄疾能給我一種意猶未盡的感覺。很多人把這句詞當作愛情之間一種傳遞心靈的方式，的確是挺使人誤會的。你看，千百次地等待，千百次地追尋的人還未出現，在我的心飽含疲憊與落寞的時刻，不經意地回頭，那人就靜靜地站在在我身後的煙火寥落之處。煙火的朦朧，總有不真切、虛幻的影子，是否那裏真的有人呢？我的等待似乎有了意義，又似乎害怕着被對方贈予了一大筐滿滿的空歡喜。這是我讀到的第一層意思，我覺得代入感很強，那種等待的焦慮，失望，是我們能感受得到的，也是可以理解的。
然後我又去品味，我理解到，似乎那漠視世塵的喧囂而站立在煙火沒落之處的人，又被煙火渲染上一層濃濃的寂寞的陰影。她的寂寞，似乎離我們很遠很遠，我與她之間，彷彿隔着一個俗世。紅塵裏喧鬧、繁華、愉悦，讓人心生沉淪，可她自詡的清高，似乎覺着凡塵聒噪不堪，她笑看世間渾渾噩噩、庸庸碌碌又疲憊不堪的人。她站在高處俯瞰這些形形色色的人，搖搖頭歎息，心生悲憐。總會有這樣的看破世俗的人活在比凡人更高的地方，他們不是神。我突然間沒來由的難過。總會有這樣的人站在比你高的境界，你想和她説説話，你想觸碰她，你想和她在一起。可無奈現實就是，你們不同，她是你永遠都無法觸摸的境界。你看，上帝是如此明目張膽的對你不公平，但我可以作為一個凡人保留偏執的權利。
當我再次看到這句詞的時候，我恍惚間找到了辛棄疾另一種欣喜的感情。在燈火如海，遊人如織的世界裏，若我止不住的追求無果，我説不準我是否會願意繼續等待。沒有看到結果給予的哪怕一點點的鼓勵，在這種境遇下，我的堅持有意義嗎？所幸我的等待、我的執着，終究等到了一個結果。這是何等的歡欣！
讀詩詞，讀的也是詩詞人的人生。現世安穩，歲月靜好，生活本該處處詩情畫意。
詩詞人生作文 篇2
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”從詩詞中我感受到了李白淡淡的鄉愁。“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”從詩詞中我感受到了蘇軾豁達的胸襟。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”在詩詞中我感受到了晏殊對時光流逝的惋惜。
小時候初識字時，爸爸媽媽便教我背唐詩。不過那時只是對詩詞有了初步瞭解，並沒有細細品味過。真正讓我愛上詩詞，還是源於四年級時學校舉辦的詩詞大會。
那段時間，我每天與詩詞朝夕相伴。每天早晨我都迎着朝陽大聲誦讀，每晚我又伴着詩詞入睡。起初，我很煩躁，並不願意去背，覺得詩詞就是我身上的一種負擔。可隨着對詩詞的深入瞭解，我對詩詞有了一番新的認識。我學會用心去品味它，感受作者在字裏行間寄予的豐富的情感，從它們身上我汲取到了巨大的力量。
在面對困難時，蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生”的積極樂觀激勵着我；在我對前進的方向迷茫甚至想放棄時，李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯語鼓舞着我；在我大把大把浪費時間時，毛澤東的“一萬年太久，只爭朝夕”的詞句鞭策着我。詩詞，讓我在成長的道路上奮勇向前。
品味詩詞，領略到生活之美。詩詞讓我的生活更美好，我的人生中有詩詞相伴！
詩詞人生作文 篇3
吟一首詩，品一闕詞，徜徉於詩山詞海之中。咀嚼詩詞，妙哉！
時光變遷，歲月已逝，品故國詩情。
“春花秋月何時了？往事知多少。”亡國，是沉痛之思，是傷懷之念。“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”念國，是詞宗之感，是大小周情。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”報國，是英雄之氣，是壯士之魂。咀嚼詩詞，品王國的興衰榮辱，悟帝王的千古柔情，感歲月的匆匆變化。一聲悲歎，一曲長歌。
高山流水，小橋人家，望錦繡河山。
“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰”，是月夜中春江靜謐之美；“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，是黃河磅礴壯觀之美；“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，是物是人非的蒼涼之美。若虛在吟，太白在詠，在唱。咀嚼詩詞，品山川美景之絢麗，歎神州大地之多彩。一座小峯，一條大河，彙集於其中。
怒髮衝冠，滿腔惆悵，歎少年豪情。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。”辛棄疾在高台上，舉目眺望，煙雨朦朧，但現實卻是“而今識盡愁滋味”，輕搖首，莫低頭，且看東坡“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”。何為愁？何為恨？暫看我率領千騎，卷盡原野，重返少年。雨，淅淅瀝瀝地落着。船中，蔣捷輕聲吟道：“少年聽雨歌樓上，紅蓮昏羅帳。”少年，是多麼令人嚮往的詞啊！咀嚼詩詞，重打精神，堅信：歷盡千帆，歸來還是少年。
故國詩情，錦繡河山，少年豪情……他們在風雲變化中，在白雲蒼狗中，凝聚，昇華，共有一個名字：詩詞。
“人生自是有情痴，此恨不關風與月。”咀嚼詩詞，咀嚼生活，咀嚼人生。一聯詩，半片詞，一生情……
詩詞人生作文 篇4
今天，詩詞大會全部播完了，我還沉浸在詩詞的海洋裏。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，我們的喜怒哀樂，都可以用詩詞來表達。
參加詩詞大會比賽的都是佼佼者，他們熟記各類詩詞，但最令我佩服的是五次上場、四次成為擂主的李子琳姐姐。她只有16歲，卻非常厲害，一次次地打敗了挑戰者。有的挑戰者會背一萬首詩詞呢，卻成了她的手下敗將。最後她沒能成為冠軍，真可惜呀！相信她“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
著名的主持人董卿果然名不虛傳，很多經典詩句她都能脱口而出。我最喜歡她説的“海內存知己，天涯若比鄰”和“海上生明月，天涯共此時”。
九宮格題和十二宮格題，是在比賽中迷惑性最大的題目，每一個錯誤的選項都有人中槍，不過令我高興的是有一個詩社的社長不會的一道題，我卻一眼就看出了是“故國三千里”。因為從詩詞大會開播以來，我每天堅持背八首古詩，這幾天正好背會了這一首。剛背的古詩竟能馬上派上用場，哈哈！
希望若干年後，我也去參加詩詞大會！期待着“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。
詩詞人生作文 篇5
吟誦一首詩，品讀一闋詞，在詩山詞海之中暢遊，去細細地品味其中的情。
時光變遷，歲月更迭，品讀故國詩情。
從“春花秋月何時了，往事知多少。”體會到李煜從威赫的國君淪為階下囚的南唐後主，心中的悲苦憤慨與悔恨之意；從“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”感受到作者對故國的深深思念；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”中的報國之志，是英雄的氣概，是壯士的魂魄……生活在新時代的我們，雖不需要擔心國家滅亡，但仍應有一顆愛國的心。過去的“報效祖國”，是血灑戰場的犧牲，而如今我們能做的“報效祖國”，則是好好學習文化知識，長大後在工作崗位上突破自我，為祖國未來的發展貢獻一份力量。
咀嚼詩詞，體會國家的盛衰興亡，感受歲月的匆匆變化。
流水綠意，小橋人家，遙望錦繡河山。
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”是江南的春意盎然之美；“黃河之水天上來，奔流到海不復回”是黃河的磅礴壯觀之美；“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”是洞庭湖的靜謐之美……去年暑假，我前往白雲山旅遊，欣賞了壯觀的九龍瀑布，在落差達300餘米的“千尺崖”下，九龍瀑布上與藍天白雲相接，下與碧潭深淵相連，那奔騰的氣勢，彷彿銀河傾瀉而下。看着這壯觀的景象，我腦海中湧現出那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。每每看到這祖國的大好河山，我都能把詩詞和景聯想在一起，心中便充滿了詩意，眼前的景便有了情味。
咀嚼詩詞，品味山川美景之絢麗，讚歎湖光山色之多彩。
依依惜別，一去不返，長歎恍若如夢。
“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，高適在與董大分別之際，沒有把離別愁緒傳遞給董大，而是鼓勵他踏上征途；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，這一杯酒，浸透了王維深摯的情誼；“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，李白站在江邊，望着帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭……人生，本身就是一趟充滿悲歡離合的旅途。誰，沒有體驗過幾次離別呢？兩年前，我轉學到現在的學校，那是我第一次體會離別。儘管後來在新學校的生活也很快樂，但當時還是很不情願，畢竟還是捨不得三年的好夥伴。
咀嚼詩詞，感受深似海的友情，品味浸透真情的離別酒。
“人生自是有情痴，此恨不關風與月。”透過詩詞，體會人情冷暖，風花雪月……
詩詞人生作文 篇6
看着“亂花漸入迷人眼”，聽着“黃梅時節家家雨”，想着“輕羅小扇撲流螢”，我不禁沉醉其中。手捧一本唐宋詩詞選，吟着這些美麗動人的詩詞，讀着這些心曠神怡的詞句，心也隨着這些詩詞盪漾了。
當我讀到“水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇”，彷彿自己身臨其境，展現出一幅任意暢遊的畫面。畫中的我，對酒當歌，無限風光，跳入眼簾。而我讀到“怒髮衝冠，憑欄處瀟瀟雨歇”，我被岳飛的情感所觸動。岳飛的一腔怒火，恨不得從胸腔中噴薄而出，慷慨激昂，氣壯山河。當我再往下讀到“笑談渴飲匈奴血”時，我又被他那精忠報國的精神所震撼。
筆鋒一轉，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”李清照那婉約悽美的筆調感染着我的內心。我也因感受到女詞人的悲慘而報以極大的同情。
蘇軾的名句“總把新桃換舊符”終於把我從一片淒涼中拉了出來。耳畔似乎響起霹靂啪啦的爆竹聲，人們歡度春節的情景，似乎一點點倒映在雪白的大地上。心情也像過年一般喜悦了。
大千世界，芸芸眾生，一詞一句敍寫着五味雜陳、或喜或悲的人生，這就是《唐宋詩詞選》的魅力。
詩詞人生作文 篇7
詩，是唐時的一株柳飄揚在微風河畔；詩是宋時的一尾魚，遊弋在明澈柔波中；詩是元時的一首曲，傳送在草場莽源中；詩是明時的一縷風，低聲在深深衚衕；詩是清朝的浣紗女，在溪邊唱着絕代的歌……品一杯香茗，遊走在歷史的長河中，感受詩的樂趣，好似暢遊了神州大地，包攬華夏山河，跨越了千載春秋
我小時候摸到的第一首詩不是《靜夜思》也不是《山村脈懷》，而是唐朝駱賓王的《詠鵝》。
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
單單18個字，讀起來朗朗上口，富有情味。
再後來的後來，我就喜歡上唐拱的《題龍陽縣青草湖》
西風出老洞庭波，一夜湘君白髮多。
醉後不知天在水，滿船清夢壓星河。
好一個“滿船清夢壓星河”，這是多麼浪漫的人藉着一絲醉意，抒寫着天真。
歲月如梭，滄海桑田，曾有多少人和我有相似的心境。
書中有才子佳人萬里，也有帝王將相，也有落魄書生，更有抒發思戀的女子。他們筆下的詩詞一點一點的感染我們。從出生再到死亡，皆有因果。
我的這一生都要與詩詞相伴，因為我喜歡它們將那個時代的故事，娓娓道來。
與詩同行，名山大川，盡收眼底“會當凌絕頂，一覽眾山小”是泰山的雄偉氣勢，“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”是廬山的秀麗之資，“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”是飛來峯的雄奇之美，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”是滾滾黃河浩蕩之勢。浩瀚流水，錦繡山河，在詩人筆下彰顯出獨特的魅力。
我們尋尋覓覓，最終丟失了我們最初的模樣。還不如靜下心來在平淡無奇的生活中，品味一首詩帶來的故事。
詩詞人生作文 篇8
東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。
眾裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
不僅音樂是愛情的食糧，詩也是。可於我來説，我更喜歡詞。可能是詞打破了詩歌一板一眼的格調，就像蘇州園林不對稱的美打破了傳統講究對稱的格調那般，所以我更願意傾心於詞。
我想我和詩詞的羈絆在我小的時候。小時候，家長們總愛給我念各式各樣的詩詞，他們説那時我總吵着“還念、還念”，他們被我折騰的自己都可以背下不少詩詞，直到如今他們也仍用此來打趣我。不論詩詞，它們總能給我帶來一種心靈的撫摸，每讀完一首，細細嗅着餘香，咀嚼詩意。從“牀前明月光”開始我結識了李白，結識了詩。從“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”我又結識了辛棄疾和詞。
我喜歡豪放和婉約交織的感覺，而辛棄疾能給我一種意猶未盡的感覺。很多人把這句詞當作愛情之間一種傳遞心靈的方式，的確是挺使人誤會的。你看，千百次地等待，千百次地追尋的人還未出現，在我的心飽含疲憊與落寞的時刻，不經意地回頭，那人就靜靜地站在在我身後的煙火寥落之處。煙火的朦朧，總有不真切、虛幻的影子，是否那裏真的有人呢？我的等待似乎有了意義，又似乎害怕着被對方贈予了一大筐滿滿的空歡喜。這是我讀到的第一層意思，我覺得代入感很強，那種等待的焦慮，失望，是我們能感受得到的，也是可以理解的。
然後我又去品味，我理解到，似乎那漠視世塵的喧囂而站立在煙火沒落之處的人，又被煙火渲染上一層濃濃的寂寞的陰影。她的寂寞，似乎離我們很遠很遠，我與她之間，彷彿隔着一個俗世。紅塵裏喧鬧、繁華、愉悦，讓人心生沉淪，可她自詡的清高，似乎覺着凡塵聒噪不堪，她笑看世間渾渾噩噩、庸庸碌碌又疲憊不堪的人。她站在高處俯瞰這些形形色色的人，搖搖頭歎息，心生悲憐。總會有這樣的看破世俗的人活在比凡人更高的地方，他們不是神。我突然間沒來由的難過。總會有這樣的人站在比你高的境界，你想和她説説話，你想觸碰她，你想和她在一起。可無奈現實就是，你們不同，她是你永遠都無法觸摸的境界。你看，上帝是如此明目張膽的對你不公平，但我可以作為一個凡人保留偏執的權利。
當我再次看到這句詞的時候，我恍惚間找到了辛棄疾另一種欣喜的感情。在燈火如海，遊人如織的世界裏，若我止不住的追求無果，我説不準我是否會願意繼續等待。沒有看到結果給予的哪怕一點點的鼓勵，在這種境遇下，我的堅持有意義嗎？所幸我的等待、我的執着，終究等到了一個結果。這是何等的歡欣！
讀詩詞，讀的也是詩詞人的人生。現世安穩，歲月靜好，生活本該處處詩情畫意。
詩詞人生作文 篇9
詩詞歌賦，是精典的哲理，是悦人的音符。在讀詩中與古代先賢進行心靈的對話，以此來洗滌心靈的塵埃，從中獲得無以言表的快樂。
李白，他是一位詩人嗎？是，但又不僅僅是詩人，他又是一位旅遊家，遊遍大唐山山水水，留下“疑是銀河落九天”的壯美。他還是一位哲學家，説出了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的哲理。他更是一位仙人，在仲夏夜晚，舉目仰望，李白“手可摘星辰”，狂放與浪漫是他一生的旋律。輕輕誦吟李白的詩，我的思緒會飛得很遠很遠，回到那個盛唐，心靈得以寧靜，洗去如今凡塵中的一切不快，去感受李白的暢想和童真。我們會在李白創造的幻景中飄遊遐想。李白的詩想象總是那麼奇特，讓人在誦讀時不禁嘴角上揚，慨歎李白的可愛。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。李白時而也會發出吶喊，催我奮進，點燃我心中向上的激情。讀李白的詩是快樂的。
李清照，這個命運坎坷的女子，這個才氣沖天的詞人。她的一生遇到挫折，她不僅會感歎“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。但更多時候，她會用自己的堅強告訴人們“生當作人傑，死亦為鬼雄”。每當我遇到困難時，就會讀一讀李清照的詞，通過那黑色的字體，我彷彿看見了李清照永不停止的與命運抗爭的腳步，我就會被她感染，掙脱失敗的枷鎖，抬起頭，挺起胸，大步邁向光明的未來。讀李清照的詩是快樂的。
蘇軾，是我最敬佩的詞人，並不只是因為他才華橫溢，更多的是因為他面對未來的從容與豁達。久別親人，他思念心切，誦出“但願人長久，千里共嬋娟”的豪邁之詞。他讓我懂得，快樂與否全憑主觀的心而不在客觀的事，只要擁有積極樂觀的心，每一天都將是豔陽天。只要心中充滿美好，眼前的事物都會優美如畫，就像他所描繪的那樣“竹外桃化三兩枝，春江水暖鴨先知。”讀蘇軾的詩詞是快樂的。
詩詞是美的，美在它能給人以啟示，給人以情操的陶冶，讓人的心靈純潔如水。我在親近詩詞中得到快樂。
詩詞人生作文 篇10
小雨微起，憑欄而倚，吟一首詩詞，將心緒放遠，你們浮現心頭……
滔滔江邊易水寒
易水邊，薄霧還未散去，草木隱在其中，若隱若現。
一名白衣男子背手立在江邊，耳邊是悠悠琴聲，太子丹倚琴而坐。突然，琴聲戛然而止。“兄弟，保重。”太子丹拱了拱手，荊軻堅定了目光，放聲唱道：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返……”歌聲悲涼，激憤，眾人無不落淚。
荊軻，我終在詩詞中遇到你……
嘯嘯戰馬紅裝奇
夕陽西下，殘陽若血，刺眼的黃光夾雜着一抹驚心的緋紅，一如那戰場萬人赤血，妖嬈，美豔，又驚心動魄。
直到殺了最後一名敵軍，木蘭才鬆了一口氣，抬頭北望，天空與血流成河的戰場連成一片。十年了，將軍身經百戰已經所剩無幾了，慶幸自己還活着，只不知遠在天邊的家人是否安好？木蘭歸心似箭，心早已飛回了家鄉。
木蘭，我在《木蘭辭》中遇到你……
飄飄白衣詩仙醉
夜幕降臨，長安城內外，燈火通明，金碧輝煌的大殿，玉盤珍饈擺滿了桌子。
李白將一杯又一杯的酒灌下去，可借酒澆愁愁更愁，心中仍不能釋然，嘴裏唸唸有詞，趁着醉意，釀釀蹌蹌起身，提起毛筆，揮墨寫下千古名篇《行路難》。李白激動吟出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”他堅定自己定會達到理想的彼岸。
李白，我亦在《行路難》中遇見你……
小雨微止，茶香氤氲，神遊詩詞之中，我遇見了你們……
詩詞人生作文 篇11
久違了，我心愛的詩詞！九年級的壓力已經漸漸襲來，與詩詞共處的時光則顯得更為短暫且珍貴。此刻的我，拋開課本，手執一本詩詞，靜靜坐在窗下，任由落日的餘暉投射在書本上，任由瑰麗的霞光傾瀉在古典的文字上，更添了幾分旖旎與曼妙。這麼長時間沒見你了——我留戀着的詩詞。
手捧一本詩詞，徜徉其間，或高誦低吟，或沉心會意，每每流連於此總讓人心曠神怡。我不用涉足全國各地，就可以領略到名山大川的風采。從“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞北到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南水鄉，詩詞的意境已將壯美、秀麗、温婉的景象逐一帶至我的眼前。我不僅可以從詩詞中領略各地風景之旖旎秀美，還可以感知到人間真情。當我讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”時，不由得心中一震，這又是怎樣的離愁別思，怎樣的難捨難分？一句“當時只道是尋常”使人潸然淚下，原來，生命的光輝總是轉瞬即逝，更猶如曇花一現，雖美到至極，卻又短暫的難以抓住分毫。詩詞韻美、意深，於僻靜處，於閒暇時，熱愛着，吟誦着唐詩宋詞。在緊張的學時間隙，我溯流而上，尋找着心心念唸的詩詞，不讓它從我的身邊溜走。我不僅留戀着詩詞，更珍惜同它在一起的時光。
鋪開一張稿紙，回想一下當時的詩詞創作。在課外班，老師教我們由如何對對聯，到如何寫作詩詞，我並不滿足讀詩、背詩、賞詩，更加享受自己創作詩詞的過程，那是獨屬於我自己的快樂。詩詞是我內心情感的載體，包括快樂、喜悦，也包括悲傷、憂愁，當用詩詞傾瀉出內心的情感時，這何嘗不是一種快樂？這又何嘗不是我留戀詩詞的主因呢？
詩詞使我與眾不同，讓我擁有更多深刻的內涵，讓我的靈魂閃爍着獨特的光芒。現如今，隨着九年級的壓力漸漸逼近，我與詩詞在一起的時間也越來越少了。這讓我百般留戀的詩詞啊，我要與你紅塵為伴，靜心相守，我會好好珍惜每一段和你共度的時光。
詩詞人生作文 篇12
假如有人問我什麼是美？我會毫不猶豫地將你説出。
你那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，是一種令人驚歎的美；“昔時人已沒，今日水猶寒”，是一種悲壯的美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是一種令人仰天長嘯的美。在你身上，美無處不在，説上三天三夜也説不完，道不盡……
記得那一月中，我是卧薪嚐膽，時刻準備“三千越甲可吞吳”，可每天都覺得不該遇見你。但為了避免半途而廢，只好咬咬牙，把你磨得銀光閃閃。那次比試，我輸了，我一定會輸，註定會輸，不是我沒有自信，而是因為我的輸是命中註定的。因為我根本就不想贏，不是想贏的信念在驅使我向上，而是不想放棄的信念讓我堅持下去。所以，那場比試，雖然命中註定失敗的，但卻讓我真正地遇見了你。
在和你相遇後，我真正地開始了努力。突然來臨的一次月考，我考了全班第五，成績並不理想。我開始備戰期末，幾星期前還和你親切友好的'我開始對你不理不睬，我現在面對的那一張張卷子已經變成不想做也不得不做的噩夢。我對你的濃厚興趣消失了，我不得不全身心都投入到這次考試之中。可是，不知新的學期中我還能不能和你“似曾相識”，再次成為有緣人。
那次遇見已不復存在，我已無暇顧及你，不知新的學期，我們會不會有了新的知己。可是，我現在不得不對你説再見二字，那次遇見已不復存在，那就讓你我再來一次遇見吧！
我相信，一定會的。
詩詞人生作文 篇13
一陣風，夾着歲月的滄桑，悄悄拂過窗櫺，在桌上瀟瀟灑灑地落下。屋裏迴盪着吟誦古詩的聲音，清脆而婉轉，詩詞字裏行間蕩氣迴腸，令人陶醉……
自小，我對古詩詞情有獨鍾，唐詩宋詞元曲，每一首都耐人尋味，有着自己獨特的含義。從詩中，我看到了古代或繁華，或冷清，或充滿歡聲笑語的景色，我觸到了詩人心中的喜怒哀樂，我讀到了每首詩的韻味所在。
詩詞，我喜歡它的韻味美，時不時被詩詞那美妙的音韻所陶醉。讀着詩，起初並不理解其意，卻被那撲面而來的奇妙的，説不清的感覺所迷戀，在這抑揚頓挫的文字中回味無窮。在這簡短的幾個文字中融入無限的韻味與情感，這，便是詩詞。
不同詩人的詩，韻味是不一樣的。走入李白的詩，我似乎陷入了夢境中，單看一個瀑布，就“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孤單落寞坐在敬亭山上，他瀟瀟幾筆，“相看兩不厭，只有敬亭山”又讓人深感他的情，當然，那首《靜夜思》也使人的情飛向遠方的故鄉。杜甫的詩，明明只由一些綺麗的文字組成，讀起來的時候，眼前卻出現了一幅幅畫面。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這是一些家喻户曉的詩句，句句都有一個別樣的畫面。議起蘇軾，他的詩詞有種磅礴的氣質，如“江山如畫，一時多少豪傑”，他的詩詞有種柔柔的，醉醉的意境，若“但願人長久，千里共嬋娟”，他的詩詞又藴含着深刻的哲理，似“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
時間飛逝，一眨眼，在夢一般的光輝中，網絡、科技方面越來越先進。而這時間流水，將古詩詞一點一點的沖蝕，這種華麗的文字漸漸淡忘在人類的視線裏。現在，大家總是用閲讀網絡小説、觀看電視劇來豐富課餘，很少人再在瀟灑、豪放地長吟古詩。如此若畫一般夢一般的詩句，竟被大多數人拋棄。
為何？
古詩詞令我陶醉，是我浮想聯翩，讓我們弘揚這種中華文化，讓它傳承下去，發揚下去，有時候，暫時離開網絡，在文學的世界、詩詞的海洋中暢遊，去領略古詩詞的無限風采！
詩詞人生作文 篇14
假如歷史是那深藍的天，那詩詞便是浩如煙海的星辰，它們是古人智慧的結晶，是過往每一幕的真實寫照，它向我們訴説着一切。
走近詩詞，便是欣賞那良辰美景。“黑雲翻墨來遮山，白雨跳珠亂入船”天空中彷彿出現了一條氣勢洶洶的黑龍翻騰而上，白色珍珠般的雨滴在船上跳着舞蹈，我看到了美輪美奐的望湖樓！水天一色令人驚歎！
走近詩詞，我聆聽着動人心絃的樂曲聲，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，湖面上，一隻孤舟傳出悠悠樂聲，琶琵聲迴盪在湖面，依舊是佳音妙曲，可事物卻發生了翻天覆地的變化，引起了人的愁絲，讓我感慨“此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”
走近詩詞，它教會了我以物的風骨來陶冶自己的情操，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”。我彷彿看到在颯颯北風中的那朵菊花，清高弧傲，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”我彷彿見到白雪壓枝，可那抹嫣紅依舊的梅花，不畏凌寒，不畏艱辛困苦，只為尋找生命的真諦。
走近詩詞，我知曉了古人的喜怒哀樂和思鄉之苦，“人生只若如初見，何事積風悲畫扇？”這是納蘭容若的愁，和別人見第一面時總是覺得時光美好，可時間久了，感情就慢慢淡了。“但願人長久，千里共嬋娟。”這是蘇軾的憂，月亮還是那般明亮在空中顯得別樣璀璨，只是在別人分離的時刻缺了一角，願人們永遠不要分離，將滿心的哀怨轉換成樂觀的心，寄託給這茫茫月色。
詩詞，二字好讀卻又未必好懂，讀詩看似簡單，卻又不易。須得融入自己的情感，才能悟出古人的用心良苦，“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮”“俱往事風流人物，還看今朝。“詩詞包含了太多巧妙，時代在飛速發展，卻依舊需要保持一顆走進詩詞的心，“書中自有顏如玉，”只有心懷詩詞，方可成就大器。
詩詞人生作文 篇15
培根説：“讀書使人明智，詩歌使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人深刻，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”讀書固然好，但若死讀書，也是一事無成。數學周密不錯，做一個周密細加的人的確會讓一個人終身受益，可是當一些不必要周密卻多次一舉就太浪費人的精力了。這，就需要有一個靈秀的思維。什麼情況下需周密，又在什麼時候要靈巧讀書，用什麼好的方法去讀書。這僅僅靠一個周密的頭腦往往是不夠的。詩歌，它不單單一篇短小的押韻的文章，而是從中寄託着作者的某一種思想感情。它的文字是活的，它是內心的體現，這僅僅靠讀書和一個細心周密的頭腦是永遠也達不到的一個境界。
周敦頤愛蓮，不管從外表還是內心，他總是喜歡，因為他要做一個想、像來蓮一樣的君子；在惡劣的情況下也依然健康長大，開出美麗的花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
林嗣環稱讚口技者的技藝高超，大力描寫口技的過程，由而體現出口技者技藝超羣。而陶淵明《飲酒》詩中卻深刻地説出了自己對隱逸生活的眷戀，和對世外桃源的嚮往，他一生淡泊名利，超在揚外，不與世俗同流合污。
李賀的《雁門太守行》一詩中，作者隻字未提戰爭中的風刀雪雨，而是通過某些顏色來體現戰爭的殘酷。他極力讚揚了邊塞的戰士，報國的寶貴事情………
人世間多姿多彩，詩歌也為我們帶來了莫大的享受。
詩詞人生作文 篇16
自古詩詞最奇崛！上自《詩經》《小雅》，温婉優雅，落落大方；下至唐詩宋詞，沉博絕麗，超超玄著。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”唐代詩人白居易寫盡春色，令人彷彿聽到了鶯的頻啼，燕的話語；陳子昂則迷戀夏天，“蘭若生春夏，芊蔚何青青”驕陽似火的天氣沒有阻擋他對夏季的熱愛；落葉飄香的深秋，一句“角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫”千古流芳；大雪紛飛的冬天，“冬宵寒且永，夜漏宮中發”王維輕吟。一年四季如詩如畫，就這樣流入了詩的國度。我慢慢品味詩詞，慢慢走近美麗的四季，遊覽這四季好光景。
大好河山幾多美！毛澤東曾吟：“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰。”這美麗的江山卻被李清照一筆帶過：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”俏麗河山，既“國破山河在，城春草木深”又“星垂平野闊，月湧大江流”。望長江，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”；看黃河，“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”；論西湖，“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。讀着讀着，彷彿這山山水水就在我的眼前。讀一首詩，好比一次旅遊！
嬌嫩欲滴的花朵也在詩詞裏展現得淋漓盡致。周敦頤愛蓮，愛它“予獨愛蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，教育後人，人要做一個清清白白的人；陶淵明愛菊，愛它“採菊東籬下，悠然見南山”告訴子孫，安樂值錢多；若喜桃花，誰不曾吟：“桃之夭夭，灼灼其華”；盧梅坡惜梅，惜它“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”一個人應具有堅強不屈，知難而進的品格。我有所感悟：我們要有一雙善於發現美的眼睛！花兒隨處可見，但它的美卻很少人體會到。
“窈窕淑女，君子好逑”貌美如花的佳人，也是詩詞王國炙手可熱的話題。丫鬟“綠珠垂淚滴羅衣”，她卻“回眸一笑百媚生”；李夫人“一笑傾人城，再笑傾人國”，貂蟬則“天香美譽數貂蟬，閉月佳人貌若仙”；西施“秀色掩今古，荷花羞玉顏”，王昭君則“紅顏落雁香空老，殘夢依稀化逝花”。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”馬致遠寥寥幾筆，寫盡遊子愁腸；“浮雲終日行，遊子久不至”杜甫感歎；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”王維一句話，竟成千古絕唱！遊子心切，從詩詞中流出。讀到這兒，我不禁眼淚汪汪。在父母身邊的我，怎能體會到身在異鄉的遊子的千萬縷離愁？
“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”岳飛教育我們要珍惜時光；“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”提醒我們，光陰似箭，日月如梭。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”杜秋娘也勸導我們不要虛度光陰，虛度年華，要好好學習，天天向上。“少壯不努力，老大徒傷悲。”也説明了道理。這一句句勸説，為後人點明瞭方向。我字斟句酌，讀懂了古人的苦心婆口。
李白的浪漫，杜甫的哀傷，孟浩然的清新，王維的思鄉，李清照的婉約……詩詞之國的風格各式各樣，詩詞，是國家的瑰寶，是詩人智慧的結晶。中國詩詞，絕矣！對偶押韻，平仄起伏；意味深長，道理明確。“紅箋小字，説盡平生意。”一字一詞，一句一段，濃濃墨色透出詩的美，詞的妙。
詩詞，華麗中帶着純樸，詞句中藴含道理。我漫步於詩詞國度，慢慢品詩詞……
詩詞人生作文 篇17
沐浴陽光的城市中，來往車輛鳴笛聲與人們交流話語交織起伏不定，屋內有少許光線照射地面，嶄新書本整齊立於木製書架。
我注視着某個角落已經有些破舊的唐詩三百首，想起小時候咿咿呀呀鸚鵡學舌似的跟着大人讀唐詩。那時，不明白“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中的孤苦寂寥，也不瞭解名為李白的詩人為何在人們口中如同仙人一般不染纖塵，只知道“牀前明月光，疑似地上霜”的朗朗上口，通俗易懂，面對厚厚一本唐詩，也僅是覺得讀起來很有節奏，背起來挺有意思，常常搖頭晃腦背出來四句詩便沾沾自喜，等待着家人的讚賞。或是每天背幾句，逢年過節便在親朋好友面前大顯一番身手，完全沒有顧慮太多隻是為了聽到讚美之詞而已，而那時背的東西，過些時候也就全忘了。
現在終是有了不小的改變。早晨，迎着蓬勃生機的朝陽吟誦詩詞；晚間對着皎潔無暇的明月低聲背誦。沒有了急於求成的心態，也沒有了小孩子的虛榮心，在小小教室中與同學一起高聲朗讀喜愛的詩詞，空氣中溢滿了詩詞的古韻。現在，我知曉了“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲痛苦悶，清楚了“卻道天涼好個秋”輕鬆言語後無限深沉無奈。我能看見盛唐時街市繁華，三三兩兩詩人聚在樓閣中把酒言歡，揮毫寫下名垂青史的詩句。晚唐又有沉重悲壯的言語落在人們心中，預示着這個朝代的結束。這時，宋詞藴含的深厚文化噴薄而出，有蘇軾月下獨舞，吟出豪放之語，在坎坷的一生苦中作樂，讀着蘇軾的平生經歷常常是笑中帶淚。宣和年後，時人折下河畔依依垂柳，懷念淪陷的舊都。後來，有辛棄疾金戈鐵馬戰沙場，留下慷慨豪邁的壯詞在歷史中劃下濃重一筆。這些畫面重重疊疊浮現眼前，為我帶來豐富的古代文化。
與小時候一首首背過卻沒有留下印象的方式相比，現在終是能夠靜下心來將自己的身心浸沒詩詞的韻味之中，體會詩人詞人心境與複雜情感。同樣，詩詞也在潛移默化地影響着我，從幼時平淡無奇的語言文字漸漸轉變，個人的文化底藴也在悄然中增添不少。
又見詩詞，仿若穿越時空，聆聽未完曲調，領略未盡的情意。
詩詞人生作文 篇18
“小時不識月，呼作白玉盤。”年少的我手捧唐詩，倚着小窗，對着上弦之月，懵懂地讀着李白的《古朗月行》。夜風穿舊巷，透晚牆，微涼拂滿身，如夢的月色悄悄溜進小院，我也悄悄遐想着。
那時，我六歲，第一次遇見詩詞。
秋陽正好，我捧一沓詩箋，聞着縷縷墨香，翻開歷史厚重的扉頁，在詩詞中尋覓詩人的身影。
他把酒臨風，醉於月光下：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”他棲於茅屋，卻心繫蒼生：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”他隱入紅塵，勾勒山水田園：“空山新雨後，天氣晚來秋。”他被貶黃州，卻依舊曠達，仍能“一蓑煙雨任平生。”他不得賞識，走進民間，只歎：“未遂風雲便，爭不恣狂蕩，何須論得喪。”還有她，獨上蘭舟，望斷秋水，仍是：“守着窗兒，獨自怎生得黑。”
涼風處處，不覺已是晚秋的黃昏，我放下書，伏在桌上，打開音樂，那首熟悉的《長安憶》在耳邊迴盪。兩年前，朋友偶然推薦，便不可自抑地喜歡上了這首歌。那時讀的詩詞不多，只是被旋律深深吸引。
而今再聽這首歌，有懷念，有追憶，更多的，似是一種不解的熟悉之感。“落日孤城閉，燕然歸無計……”這不是……我猛然醒悟，想要打開歌詞，卻關鍵時刻手抖，輸錯好幾次密碼。我焦急地倏地站起來，故作鎮定地輸好，幻象着各種可能性。彷彿故意和我作對似的，偏偏又卡成了白屏，按着一個個鍵卻沒有一絲反應。心怦怦的跳動聲融進空靈的歌聲，在耳畔縈繞。彷彿是為了驗證我的想法，屏幕上赫然出現了想的那幾句歌詞。
我忍俊不禁地背起范仲淹的《漁家傲》：“塞下秋來風景異……千嶂裏，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”我抑制住激動的心情，把歌詞來回翻了好幾遍，李白的“早知如此絆人心，何如當初不相識。”辛棄疾的“長門事，準擬佳期又誤。”蘇軾的“醉笑陪公三萬場。不用訴離觴。”……原來，歌中也能邂逅這麼多詩詞！
秋風吹動着衣袂，也吹動着我的心。古時的寶物，或許會被光陰斑駁；詩人的功名與成就，或許會被歲月湮滅。惟有那些詩詞，如同瑰寶，仍能芳香依舊，遺韻猶存，被一代又一代人傳頌。
詩詞人生作文 篇19
剪一段悠悠的時光，沉醉在紙香濃郁的歲月裏；捧一卷厚重的古書，沉醉在墨花綻放的字裏行間。遇見詩詞，讓素雅的紙墨清香溢心房。
乘着“扶搖直上九萬里”的清風，剎那間，我來到了濃墨重彩的唐朝。在這金碧輝煌的宮殿裏，我遇見了你:“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”正是你的這份才華吸引了唐皇，可你卻不屑:“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”可你到底是打動了他:貴妃捧硯，力士脱鞋究竟是怎樣的榮光？你自恃清高，依唱出來“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”你是大唐的一枝獨秀，搖曳於天下的詩仙！
漫步來到了草堂，遠遠就聽到了“國破山河在，城春草木深”的悲歎。你身居草堂之中，依然掛懷朝廷，發出“致君堯舜上，當時民風淳”的肺腑之言。儘管“留連戲蝶時時舞”，你卻沒有沉醉在花間，還憂歎“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”你是憂國憂民、傷感悲愴的杜子美。
棹一葉扁舟，我來到了恬淡素雅的宋朝。劃入藕花深處，我遇見了“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的你。那時的你，還不懂後來與你相伴一生的愁。你本想做個平凡女子，依偎在丈夫懷中，可趙明誠卻負了你。在無盡的冷漠譏笑中，你與愁為伴，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”在彷徨中，你在尋找着什麼？尋道是:“莫愁不銷魂，捲簾西風，人比黃花瘦。”望着遍地黃花，你終於明白了——這次第，怎一個愁字了得，你是亂世中一朵絕代佳麗，在這硝煙瀰漫的年代，且歌且行。
遇見詩詞，思緒穿越古今，素雅的墨香溢滿心房。盪滌心靈洗淨鉛華。如品嚐甘醇美酒，醉人醉心，欲醒卻難。
詩詞人生作文 篇20
木之笛賦，可輕若風撫，吹耳而過。盈於心中，有暖韻之意。亦可清脆響，如鳴風鈴，有低高緩急，跌宕起伏。伴於人心耳？倏爾輕響，倏爾脆鳴。柳下笛賦，清風鈴響，花舞飛，人疏影。人皆羨伯牙子期，高山流水，知音難遇。我卻羨不以物喜，不以己悲者。失知音，不痛哭，苦於心中，不逸於言表。此則幸哉！子期逝，而伯牙斷絃，世上再無伯牙之琴音。悲哉！若失知音者，不大悲，不困於境。憶彼知音時，可一笑，存心中。
知音難遇，遇之則珍惜。若失，勿頹廢，念於心中，朝對岸而去。
雨中亭下，有三人卧坐煎酒。今當分離，不醉不歸！暢飲，至酒酣，一人作詞，另一人吟者，第三人彈琴隨之。琴聲悠揚，雨落淙泠。雖分離，不悲不泣，來日能再相見。天下若大，各在四方，心卻連。若心念彼此，雖遠情傳遞。
花紛飛，清風捲之入溪。水潺潺，煙裊裊，雀啁啾，蝶輕舞。花隨溪，欲攬之入掌心中，奈何水流湍急而去，花自飄零水自流。時而，欲珍惜之物愈遠去，挽留不得。世事無常，唯有心平淡，方能不為所困。
人生常遇各類人，初遇仿若舊識。以心相交，相識相知。遇分離，各轉身而去。可奈何？路各有不同，不放阻。
往事故遠去，何不音韻一曲？以念故人，以守望遠方，願彼己皆安好。心淡攜清韻。
詩詞人生作文 篇21
詩詞是我國的文化瑰寶之一。最近，新一季的《中國詩詞大會》正在熱播中，作為忠實觀眾的我和我的爸爸媽媽也在電視機前同步答題。跟隨着選手們之間激烈的比賽和文學專家們高質量的點評，我也不知不覺地與詩詞會友了。
在這酣暢淋漓的詩詞盛會中，和選手同答一套題，不單單能嚐到答對題後的喜悦與慶幸，也可以看出自己對哪一類的詩詞有所缺陷或“儲備不足”。在第一類出題模式裏（在九個/十二個字裏選出一句五言/七言的唐詩/宋詞），往往有許多幹擾項詩句，我和爸爸媽媽有時甚至會説出三局完全不同的詩，而這便是節目的樂趣與意義，有分歧便有競爭，有競爭便有勝負，有勝負便會思考，有思考就能真正學到對自己有用的東西，對這句詩加深印象，加以鞏固，以填滿對某一句是的漏洞。有一些詩句，自己明明背過，卻怎麼也記不起上句來，看了答案後又恍然大悟。在這時，應該記下，勤加背誦。在生活中多練習反向思維的運用。
還記得有一題，關於上學期剛學過的《清平樂·六盤山》，卻在理解字義方面寫錯。那時我和選手一樣，在“屈指”這個詞上不夠深入，從字面上便可知道實義，則為“彎着指頭計數”。看來，在詩詞中個別字的理解，不能猜想相似的，只能字斟句酌一般把每一個字眼理解透徹，並無捷徑可走。而我被這道題“打敗”後，“屈指”的意思已深深地銘刻在我的腦海裏了。
在日常生活的閒暇時光裏，我也會和爸爸媽媽一起玩《中國詩詞大會》中的詩詞遊戲“飛花令”。我們並不像節目中那樣嚴苛，但有時也會激烈甚至膠着，有時一人不會，詩詞儲備量大的人也能幫他。我被別人教會時，便可以學習更多的詩，讓自己在下一次“比拼”是，更遊刃有餘哦。
不管是節目中還是生活中，詩詞總能讓我們的生活變得絢麗多彩，我們既豐富了自己的“知識寶庫”，還把詩詞的快樂傳遞給了更多人。讓詩詞成為我們生活的一般部分吧。
詩詞人生作文 篇22
古詩詞是中國文學史上一朵奇葩，它具有古文學的生命力，為後人留下了一個民族文化的精髓。每一句詩，每一首詞，都描述着它們不同的故事。
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”我想，在李清照寫下這首《聲聲慢》時，心中定是無限傷悲與淒涼。國破家亡，丈夫去世，自己又飽嘗着顛沛流離之苦，過着孤苦無依的日子。在她眼中，看見什麼都會令她傷情。乍讀這首詞，會讓人覺得充滿憂愁，但只要細細地品讀，才會發現其詞含有積極的意義，我們應去體會李清照的堅持與執着。她一直都在尋找着失去的世界，渴望着重現那已不在的美好生活。她不甘心走向絕境，更不願意看見自己意志消沉，而並非真是一個“愁”字了得的人。
“昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。”為了堅持抗金，岳飛得罪了皇帝宋高宗和姦臣秦檜之流，被奪走兵權，憂國憂民的情感使他深夜難眠。眼看為國建功立業、名垂青史的抱負成了泡影，他內心極為焦怒。“白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。”連家鄉的松竹也老了，岳飛感慨萬千，自己也在不知不覺中老去，抱負未實現。“欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽？”岳飛以斷絃無人聽來慨歎沒有人能理解自己，用得不到一個知音來比喻自己報國難酬的萬分無奈和遺憾。讀着此詞，我們便想起岳飛佇立在天地間感慨人生之蒼涼。
自古以來，不管是詞人還是詩人，都是擁有豐富的情感和語言。他們總是將那些滿腔情感化作一首首千古傳誦的佳作，從而豐富了我國的歷史文化。不管是哪首詩詞佳作，只要細細品讀，便能找到他們真實的精神與思想。讓我們認真誦讀古詩詞吧，使這寶貴的文學遺產一直傳承下去，並從中吸汲我們成長的營養。
詩詞人生作文 篇23
我在秋天的田埂上漫步，涼風習習，拂過我的臉頰。落日餘暉，普光大地，我輕輕念出：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”它被風捎了去，我獨享秋日寧靜……
是的。我愛詩詞，它像我的母親，用甜美的乳汁哺育着我；它温柔的看着我在它温暖的懷抱裏成長。我享受着它帶給我的快樂。我喜歡文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的豪邁；我喜歡李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達；我喜歡王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的真摯友誼。短短几行詩，卻滿含着情感，它們如此細膩。
當我坐在窗明几淨的教室裏，翻開一面面落滿陽光的書頁，一片小小的葉子便恰好躺在了詩的那頁。我大聲的朗讀着，無暇顧及窗外唱歌的鳥、舞蹈的碟。世界似乎安靜了，時間也彷彿停止了，我在詩的懷抱裏安然學習着。我沉浸在各個詩人的思想裏，細細感受着他們的情感。有時，他們的生平，也會像感人的小説那般，讓我熱淚漣漣。我的感情在詩詞的薰陶下也變得細膩而豐富。
後來，當我在春天看見繁茂的柳枝兒起舞時，我會對它們説：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”然後摸摸它們的頭，離開；當我在夏天看到荷塘裏貞潔的荷花，我會與它們談談：“嗯，真漂亮，不愧是楊萬里先生稱讚的‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’呀，你們瞧，蜻蜓姑娘來了。”；當我站在金燦燦的麥浪中，我會興奮的大喊：“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。爸！豐收啦！”；當我透過窗户與銀裝素裹的冬姑娘打了個招呼，我會在她的耳邊輕輕呢喃：“‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’樹的新衣服真好看。”
詩詞不僅在我的學習過程中陪伴着我，它也逐步邁進我的生活，令我全身都有種充盈感。
我一直享受着它帶來的快樂與幸福，就像陽光暖進了身體，舒服極了。
我離不開詩詞，我一直知道……
詩詞人生作文 篇24
中國，四大文明古國之一，曾與古埃及，古印度，古巴比倫共同馳名於世界。火藥、造紙術、指南針、活字印刷，皆是中華民族偉大的文明產物。甚至，在科技如此發達的今天，中國仍有許多古人留下的未解之謎。不僅如此，中國所獨有的詩詞才情，也從古流傳至今，韻味悠長。
《詩經》有言：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”一首《關雎》抒發了青年男子對一位姑娘一見傾心的綿綿愛意，公子才情四溢，少女傾國傾城，可謂是才子佳人，天作之合。短短十六個字，便讓人不由聯想到了初見時的場景和那份美好的情愫，詩詞的魅力，可見一斑。
唐朝盛世，眾多詩人相繼而出——詩仙李白，詩聖杜甫，詩鬼李賀，無一不是滿腹經綸，清詞麗句，流瀉於紙上。萬國來朝，正如王維筆下的大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”，那是何等的雄偉壯觀！九重宮門層層打開，萬國使節，朝見天子，威武莊嚴。雄厚的國力，和平的盛世，為唐詩的發展提供了良好的條件。正因如此，才使得中國的詩詞底藴，在歷史的長河中不斷積累，不斷衍生。
宋代詞人蘇軾的一闕《水調歌頭》，將他對弟弟深切的思念表達得淋漓盡致。上到白髮老人，下到黃口小兒，無不知曉這千百年來留傳下來的一闕思念。
唐詩，宋詞，元曲，隨着歷史的河流一路流淌，帶給後人無限遐想與感觸。
古有唐詩宋詞三百首，今有詩歌散文若干篇。中國的文學，又通達到一個獨特的境界。它是徐志摩的感慨“人生不過是午後到黃昏的距離，茶涼言盡，月上柳梢”；它是林徽因的微吟“記憶的梗上，誰不有兩三朵娉婷，披着情緒的花”；它又是蕭紅的遺憾“滿天星光，滿屋月亮，人生如何，為什麼這麼悲涼”。
在這個回首只剩滾滾塵埃的世界裏，在這個到處散發着奢靡之氣的俗世中，我們惦念着盛世唐朝的馥郁才情，惦念着文雅大宋的清麗詞句；我們努力捕捉着那些殘醉餘芳，卻在這時嗅到一縷沁人心脾的花香。這些近現代的的詩人們，為我們帶來了全新的享受，猶如荒蕪的崖谷邊開出一束清香的百合，慢慢繁衍，終於遍佈谷底，引人流連。
中華的詩詞，是一種永遠的韻味，是唯獨炎黃子孫所能領略到的一份旖旎。它在歷史的長河中隨波逐流，或是落了灰塵，一番風浪，便如落葉，不慎被拍入水中，隱匿了身影。但不同的是，在這個有傲然風骨的民族裏，總歸有那麼一些人，不安於它的銷聲匿跡，重新尋找，將它再次投入河流，讓它帶着又一番風情，踏上旅途。或許善良的人，將它的殘缺的原身替換，但它所承載的那份風骨，那份哀思，那份傳承千古的詩情畫意，卻永遠不會改變。
這只是中華傳統文化的一角，折射出一個滿腹經綸的國家。我們或許沒有大文豪那般豐富的思想與才情，無法給沉沒的它注入新鮮的血液。但至少，我們可以永遠的銘記，一代一代地傳承，弘揚中華民族最傳統的文化底藴，讓它永遠不會消失在歷史的長河中。
詩詞人生作文 篇25
或許天生與書有緣，便對書喜愛有加。但在書中，我愛之最甚的，還當屬詩詞。
走近詩詞，看黛玉輕拈花鋤，葬花於花冢，一生只為還淚的絳珠仙子灑淚輕歎：“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”
走直詩詞，看岳飛悲歎滿江紅，殘陽如血，滿懷壯志卻終被奸臣殘害，青山承載了“還我河山”的豪情：“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，駕長車踏破賀蘭山缺！”
走近詩詞，看陸游一心為國，身雖衰，心未老，風雨交加猶思為征戰：“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”
走近詩詞，是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思；
走近詩詞，是崔顥“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠”的感慨；
走近詩詞，是李商隱“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的歎惋；
走近詩詞，是李白“浮雲遊子意，落日故人情”的別離；
走近詩詞，是劉禹錫“晴空一雀排雲上，便引詩請到碧霄”的豪邁；
走近詩詞，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母之愛；
走近詩詞，是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的掛國之懷；
走近詩詞，是“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的諄諄之教；
走近詩詞，是“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”的思鄉之情；
走近詩詞，用那一排排對偶的佳句，來觸動自己的內心深處的那一抹感動。
讓我們一起走近詩詞。
詩詞人生作文 篇26
有一種愛情，願得一心人，白頭不相離；有一種志向，會當凌絕頂，一覽眾山小；有一種觸動，山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。每個人對詩詞的理解都不同而我對詩詞的理解，則是認為其是一種發自靈魂深處的穿越時空的吶喊。
古人生活的年代和我們不同，他們説的話，使用的文字，生活方式也和我們有所差異，然而幾千年前的他們創作的東西卻能讓今天的我們產生共鳴，這一方面是緣由文字的淺顯、粗糙和浮誇，讓人們在一個淺層次的領域裏互相玩耍，另一方面也是因為詩詞的魅力，它將平凡的文字組合在一起，變成不平凡的旋律，雖然不能銘心刻骨，深入到人性深處真正的內心世界，但恰恰是因為它的浮誇，才有了流傳千古，經久不衰的可能。
“怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”這首岳飛創作的《滿江紅》所表現的兩個主題：愛國和忠於朝廷，前者能引起現代人的內心共鳴，再加上這首詞的文采不錯，所以才能流傳千古。
古往今來的詩詞千千萬，但出名的卻不多，想要出名，無非是兩個元素：一是出自名人之手，二是能和現代人引起共鳴，第一種無非就是名人效應，哪個創作詩詞的傻小子，一不小心寫出了一篇“驚世之作”，瞬間被吹捧到了天上雲端，新賬舊賬一起算，就算他曾經或者以後的作品再爛，也會被吹捧為獨一無二的佳作，這就是所謂的名人效應。第二種就是能和現代人引起共鳴，就像岳飛寫的《滿江紅》，就因為它所反映的愛國主題和當今倡導的熱愛祖國相呼應，所以才會受那麼多人追捧。
詩詞人生作文 篇27
詩詞，才華橫溢，亙古永恆。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，這是大自然詩情畫意的精彩篇章。
每當寄情於這些傑作，我所陶醉的是風光無限的詩詞。每每翻開書去欣賞詩詞時，我總是被那些印刷在紙上的文字所震撼。雖然那些字是印在紙上的，但字裏行間包含的全都是作者的情感啊！悲傷，憤怒，激動，興奮，感慨，豪情……全都從紙上跑出來了，讓人久久沉浸在詩詞的世界裏，無法自拔！
一次，同學問我：“你最喜歡或欣賞什麼？”我不假思索的回答：“詩詞！”“為何？”同學覺得無法理解，我便解釋給他聽：
“死去元知萬事空，但悲不見九州同。表達了陸游臨終前的無奈；待從頭，收拾舊河山，朝天闕！岳飛心中總懷着偉大的報國理想；天生我材必有用，千金散盡還復來。李白將他的豪情展現得淋漓盡致；莫等閒，白了少年頭，空悲切！偉大將領岳飛對時間十分珍惜，並謹以此詩此句勸告我們要珍惜時間！”
聽完後，同學似懂非懂的點了點頭，便頭也不回地走了。而我還在品味着詩詞的樂趣，欣賞着它。細讀詩詞，不光能知道詩人們的喜怒哀樂，更可以將自己穿越到當時的情境，對詩詞有更深的理解。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”我不斷吟誦着詩詞，向班級走去。
詩詞，有無限的魅力，它使我沉醉其中，無法自拔，深深地欣賞着它！
詩詞人生作文 篇28
依稀記得，那柳梢上的無暇明月，照亮了大地；依稀記得，那碧綠池塘裏的萬頃荷花，映紅了時空；依稀記得，那石縫中的細細泉眼，滋潤了心田。
詩是中華的民族精神，詩裏有岳飛的壯志飢餐胡虜肉；詩裏有文天祥的留取丹心照汗青；詩裏有杜甫的白頭搔更短。醉裏挑燈看劍是辛棄疾的為國盡忠；家祭毋忘告乃翁是陸放翁的苦口婆心；何須馬革裹屍還是徐錫麟的大義凜然。
讀詩詞，可以足不出户便知天下美景：杜甫登上泰山之巔的會當凌絕頂，一覽眾山小；劉禹錫走在黃河之畔的九曲黃河萬里沙，浪濤風簸自天涯；陶淵明漫步山腳之旁的採菊東籬下，悠然見南山。
那一首首詩，一闕闕詞，字字飽滿詩情，句句含滿畫意啊！有時她好像柔情似水的窈窕女子，字字透着知否，知否，應是綠肥紅瘦的優柔，有時她似壯志未酬的英勇將士，句句吟誦着大江東去，浪淘盡的豪邁。無論是高雅情趣，抑或是繁華詞藻，都是勝比玉樹後庭花的霏霏之音啊！
一本詩詞集萃，是作者與你時隔多年的對話。她是王維手中的一粒紅豆；是杜甫頭上的斑斑白髮；是張先心中的千千之結；是王昌齡身上的一襲金甲；是李煜樓上的一縷東風；是王翰手捧的一盞美酒。她有李清照一聲歎息的人比黃花瘦；有杜甫輕鬆自在的兩個黃鸝鳴翠柳；有李白月下獨酌的對影成三人；有杜牧輕輕發問的借問酒家何處有？
詩詞，獨一無二，她是萬年的華章。她從蓮花荷葉到金戈戰馬，從玉枕紗廚到樓蘭百戰，從暮靄沉沉到長江滾滾。
中華詩詞，猶如此時美麗的弦月，正翹着彎彎的小顱，給我送來無限遐思，中華詩詞，猶如苦蕎茶，細細品嚐，其中會有無盡韻味。
詩詞人生作文 篇29
邂逅，不經意間，就悄然而至，或回眸一笑，或嘴角微揚，或笑靨如花。在四季的輪迴中，邂逅你的美——詩詞。
春雨濕了青石板
京城的青石板上滴嗒，細潤的雨絲順着房檐流下，鑽進泥土中，靜靜悄悄。淡淡草色染在石板縫間似是在最軟最嫩的淡綠綢緞上裁下的條條絲帶，鋪在其間。我不經意間的低頭，便邂逅了你——
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
夏花染了半邊紅
小池內的荷花被荷葉半遮半掩，坐在遊船上，拔開一叢細莖菡萏向深處覓去，船尾的水波盪開一層漣漪，漸漸向遠處消散。
荷花舒展着身子，半紅的花瓣徐徐綻開，青蓬黃蕊綴着優雅，點出清高。綠荷葉或卷或舒，像抹了層翠綠在這清水之上。我不經意間的遠眺，便邂逅了你
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
秋雁鳴了戊邊愁
邊塞的秋風凜冽，樹木枯萎，關城上的旗幟在風中作響，將士的臉頰被山風吹得粗糙、黑紅，這，怎能比江南的草長鶯飛，暖風和煦呢？
雁聲悽悽，在空中久久盤旋不去，守關罷，報國罷，離了愁思去吧！只管挑燈看劍，揮刀殺敵！秋雁聲聲，我不經意間的仰頭，便邂逅了你
“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。”
冬雪飄了友人情
山間的大雪蓋了山頂，飄飄絮絮，置辦酒宴，為友餞行。胡琴、琵琶、羌笛，合奏出熱鬧，這雪呵，忽掩了山路，友人的馬輕疾而過，我能見的，卻是已鋪上層新雪的馬蹄印。雪花飄飄灑灑，紛紛揚揚。我不經意的留戀，便邂逅了你——
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
邂逅，不經意間，就悄然而至，一個眼神，一個動作，在四季輪迴中，邂逅你的美——詩詞。
詩詞人生作文 篇30
翻開泛黃的書頁，指尖於泛着墨香的字句間流連。時光像被定格，天地間只餘下遠方輾轉而來的詩意，落在我的心底。
記得很小的時候，我和媽媽一起到野外訪春，大紅大紅的杏花，一朵挨着一朵，一簇擁着一簇，好不熱鬧!媽媽即興來了句：“紅杏枝頭春意鬧”，我不解地問：“媽媽，花不會動，更不會‘鬧’啊!”媽媽抱起我，圍着杏花轉，説：“你看看，花兒是不是在翩翩起舞?在嬉戲打鬧?”我恍然大悟點着頭，説：“杏花好調皮!”我立刻被這種意境所折服，並從此打開了吟詩誦詞之門。通過我的積累，我發現，詩詞除了韻律美，詞藻也美，其對仗工整，言簡意賅，尤其是那意境、那厚重的歷史文化底藴，令人慾罷不能。當我徜徉於詩詞的懷抱中不能自拔時，我發現它已悄無聲息地深入我的骨髓，滲入我的生活。
當清香袒露在春風中時，我會想起韓愈的“草樹知春不久歸,百般紅紫鬥芳菲”;當星星鑲嵌在夏夜中時，我會想起辛翁的“七八個星天外，兩三點雨山前”;當晨霧籠罩着菊花時，我會感慨“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”;當雪花覆蓋在梅花身上時，我會低吟“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。
不同詩人詩作，會給予人不一樣的享受。讀李白之詩，足以感受他那渴望施展自我才華的萬丈豪情，如“天生我材必有用”， 不同詩人詩作，會給予人不一樣的享受。讀李白之詩，足以感受他那渴望施展自我才華的萬丈豪情，如“天生我材必有用”， “千金散盡還復來”。品岳飛之作，足以感受他精忠報國的愛國情懷，如 “壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”而賞偉大的開國主席毛澤東的詩詞，足以品味他海納百川、胸懷天下的博大胸襟，如 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”、“數風流人物，還看今朝”等等。詩作的種種不同呈現出不同的人生態度，詩詞之美，美在博大精深，更美在文有盡而意深遠。
詩詞引領我們穿梭在歷史的長河中，暢覽在中華民族的古典文化中，使我們放下一顆浮躁的心。遇見詩詞，遇見更美的享受。
詩詞人生作文 篇31
詞者，美哉！這種美，美得無以言表，只能手之舞之，足之蹈之；當一種美，美得讓人無所適從，只能歎之惜之，贊之賞之。
剛倉促的領略過秦磚漢瓦的雄渾壯麗，卻又沉浸在這如痴如醉的詩雨中，綿綿不絕。靜坐在煙波湖畔體會那江上人的愁苦，在水天相接處欣賞那漁舟晚唱的美輪美奐，在夕陽西下時領略斷腸人的真情綿綿，在長亭古道旁傾聽古箏的輕歎。
彼時，你尚年少，滿腹經綸，書生意氣。但你不曾知道在你的身上，承載着父輩們的希望。在中原淪陷之地，不經世事，如何知道自己身上的重擔，自然可以登樓賞樂，你用樂觀的眼光守望前方，看到的只不過是南宋鮮花的墳墓。二十一歲，你參加抗金義軍，百經沙場，披荊斬棘。我領略到你“燕兵夜娖銀胡鞎，漢箭朝飛金僕姑。”的英姿颯爽，你看着滿目瘡痍的南宋江山，回憶起當初“沙場秋點兵”“弓如霹靂弦驚”的豪情壯志，但矛盾，痛苦溢於言表，“目斷秋宵落雁”醒醒也只是響空弦。我讀懂了你“追往事，歎吾今，春風不染白髭鬚”的滄桑淒涼，我讀懂了你“鬱孤台下，清江水，中間多少行人淚。”的寂寞愁苦，我讀懂了你“卻不解帶將愁去”的擔憂。稼軒，我讀懂了你。
在千年前的一個春天，在那個叫臨安的地方流傳着一個美麗的傳説“陌上花開，可緩緩歸矣”讓多少人流連忘返，痴迷徘徊。花開款款，人歸緩緩。看着你，彷彿看到了三月淡麗的春色，讀着你，彷彿感受到流淌在陌上的濃郁風情，眉宇間忍不住多了些神往。易安，你不知我尋你到何時，我穿越滄海桑田，你的背景逐漸清晰，我看到了你“沉醉不知歸路”的活潑之美，我看到了你“和羞走，依門回首，卻把青梅嗅”的羞怯之美，我看到了你“生當作人傑，死亦為鬼雄”的陽剛之美，我看到了你“莫道不銷魂，簾卷西門，人比黃花瘦”的憂鬱之美，我看到了你“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的悲涼。易安，我讀懂了你。
初年，你初入長安，意氣風發，雄姿英飛，卻未能博得玄宗的賞識，又曾謁見其它王公大臣，但“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，事情總比你想的複雜，你付出的努力均無任何結果。但你堅信總有一天你會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。你豪放曠達的胸襟一如你雄奇瀟灑的詩風流芳千載。我看到了你“陶然共忘機”的宏圖大志，我看到了你“舉杯邀明月，對影成三人”的冷清鬱悶，我看到了你“美人如花隔雲端”的相思苦情，我看到了你“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情逸興。太白，我讀懂了你。
沉浸在詩詞的海洋裏，彷彿置身瓊池瑤閣“起舞弄清影”，搖盪着清秋的明月；彷彿置身帝都洛陽，品那“名花傾國兩相歡”，化作“一枝紅豔露凝香”；彷彿泛舟，在巖下的赤壁，傾聽那“大江東去浪淘盡”的鏗鏘之音；彷彿經歷傾盆大雨，奔赴密雨之約，領悟“王侯將相寧有種乎”王者般顫抖的吶喊……
詩詞如酒，引天上黃河之水，汲天地之精華，貫天山雲海之勢，採楚國的美草香花，滴幾滴邊塞遊子的相思淚，灑上千樹萬樹的梨花，釀成了一壺千年陳酒，它的香味和濃味依然浮動着。
身在何處？當時人間天上。
詩詞人生作文 篇32
天空之美，美在其蔚藍純淨，吞星吐月，懷抱旭日，接納朝陽；汪洋之美，美在其廣闊的大氣，深邃無限，波濤碧浪，奔流不息；大地之美，美在其山河壯麗，錦秀雄偉，廣納百川，開盡繁華，而詩詞之美，美在其質樸典雅，貫通古今，細膩秀麗，源遠流長。
第一次觸摸詩詞，就像是初學茶道之人，喝的第一口茶。讀到“採菊東籬下，悠然見南山”時，不知陶潛為何拋卻大好前程，功名利祿，而甘心做一個不為人知的隱士。讀到“感時花濺淚，恨別鳥驚心”時，不知杜甫何來的悲親思己，感傷不斷以至於代替了他那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心氣概，壯志凌雲；讀到“人生若只是初見，何事秋風悲畫扇”時，怎得也參悟不出在“翡翠從中，鵝黃隊裏”佔盡了風光和榮耀的納蘭容若，哪裏得來的這類似於秋水般深刻的孤獨，又是怎樣發出“我是人間惆悵客，不是人間富貴花”的歎息。一切盡是不知其所以然的苦澀，有點像明朝八股取士時的秀才，夜裏挑燈奮戰，任憑燭光漂白了那四壁，也仍舊滿口的“之乎者也”。苦讀十幾載，卻連最基本的意境也無法從文章當中感受出來。第一次觸摸詩詞，竟被拒之門外，我不甘心。
第二次觸摸詩詞，就像是花前月下“舉杯邀明月，共飲天山人”的醉客，品嚐着陳年女兒紅。走在山路間，醉意上湧，那種從腳底直衝顱頂的辛辣刺激着每一根神經，一個踉蹌就摔倒在路面，血絲泛起，就這樣行於路上，次次摔倒，次次爬起，醉酒的沉迷使我欲罷不能。最後，我終於明白，陶潛摒棄世俗，返歸自然只為修的一世清閒，遠離官場的勾心鬥角，紙醉金迷，有着“不為五斗米”而折腰的清高氣節，如此的陶潛，怎能不令世人所敬重。我終於理解，曾經的盛世大唐，在經過安史之亂後殘破不堪，一幕幕離合悲歡，一縷縷狼煙四起，僅僅作為一位詩人的杜甫看到這幅景象是怎樣的無可奈何，抑鬱悲憤。“搔白髮，不勝簪”歷經歲月滄桑，胸腔中的股股熱血，無盡的愛國之情使得杜甫成為了被世人贊喻千年的偉大詩聖。我終於領悟，納蘭容若，那個似乎與大清朝八旗子弟留戀煙花，極盡富貴格格不入的男子是怎樣的多情，正是因為多情，納蘭才會有一種不被人理解的孤獨。內心深處，他所追求的不是名利，而是一份最自然的嚮往。他的詞，愁心漫溢，深情幽婉。人生若只是初見，願寶黛初會就各自轉身，兩兩相忘，省卻那滴不盡的相思血淚拋紅豆。容若的話，參透了世情，問懵了蒼生。
讀到此時，我才發現，詩詞不是清茶，不是烈酒，而是一個被五千年曆史歲月洗盡了鉛華的人，活生生的，有血有肉的人。他（她）的喜怒哀樂，一顰一笑剎那間顯盡芳華，不孤傲，不妖嬈。自始至終都帶着那抹素雅質樸的氣息飄進腦海，融入心底。
坐看庭前花開花落，遠望天邊雲捲雲舒，我，在這些日子裏觸摸着詩詞......
