關於牛人作文500字（通用27篇）
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的牛人作文500字，希望對大家有所幫助。
牛人作文500字 篇1
世界總是由許多小團體構成的，而每個團體中都有一兩個無人不知無人不曉的人物，大家給他們一個稱呼“牛人”。我們班也有這樣一位“牛人”，她就是劉XX。
她是名副其實的情感“牛人”。她第一次出現在大家眼前是在剛入學時的班長競選，給我的第一印象是一個青春簡潔的女生，臉上有小小的雀斑，笑起來嘴角有兩個酒窩，喜歡扎着馬尾辮，用髮夾固定住頭上的碎髮，露出額頭。你無法想象她的表現是那麼具有感染力，她渲染的情感讓我有一種心靈上的共鳴，不由自主萌發出一股為班級貢獻的熱情。
文藝上的才能她更是無可厚非。每年元旦匯演都有她忙碌的身影，舞蹈、歌唱、朗誦是她的長項。我們有一次一起參加朗比賽，她認真嚴謹的態度讓我印象深刻。就朗誦的時間來説，她一邊數秒數，一邊拿鉛筆標註時間，目光專注，屏息凝神，下筆的速度極快。有幾次大家的節奏掐不準，她不厭其煩地一遍遍教我們改進，在她的組織下我們很快進步。讀到悲愴的內容時，她皺着眉頭，緊握拳頭，身體隨着語氣輕微擺動，帶領我們步入佳境。
不可否認她也是一位交友“牛人”。開朗的性格，廣泛的才藝，使她擁有許多“志同道合”的好友。而且她進退有度，語言得體更是贏得許多老師和同學的好評。記得有一次我和一位同學説話時，説了一句傷害雙方的話，在我們尷尬的時候，劉芯如聽到了，過來幫我們解圍，幫我挽回了一段友誼，我很佩服她。她的人格魅力吸引同學們與她交往。
劉XX，這樣一位極具感染力，才藝出眾，具有非凡魅力的同學，又怎能不獲得“牛人”的稱號呢？她嚴謹努力，開朗進取，才能贏得大家的稱讚，她的精神值得我們學習。
牛人作文500字 篇2
“牛人一號”——地理老師
説起這位老師，在我們班無人不知，無人不曉啊！他身高不過才一米六八，卻總是喜歡把手揣進褲兜裏充當“老大”。這不，“説曹操，曹操到”，“老大”來了。一進班，就只見他“賊眉鼠眼”地向四周看來看去，頓了頓，這才慢悠悠地説：“地上的‘錢’真多啊！”於是，哄的一聲，全班小弟們都彎下腰來，瞅來瞅去地就好像激光似的去搜尋寶藏，有的小弟還扭了扭腰，轉個方向，生怕錯過一點金子。
“牛人二號”——語文老師
“今天要學習第七課，請翻到……”一聽到這帶有磁性的嗓音，我就立馬認出來這是誰了。這是誰啊？就是那個喜歡讀書，又與時俱進的“書香子弟”——語文老師唄！我們語文老師平時説話很和氣，對待任何事情都極為認真，但上課時有時會講到自己的陳年舊事——大學裏的美好時光，比如講到每個知識點時，然後突然聯想到了大學裏的事，於是就精神那個抖擻啊，給我們講起來了。
“牛人三號”——數學老師
一提到數學老師，我們就會不由自主地想起老師在上課時經常説的：“分家”“一個蘿蔔一個坑”等等，這些可都是我們老師想出來的專利啊！盜者必究！不過説來也怪，別的老師教我們，還弄不出來個所以然，老師卻一教一個準，那知識，都一股腦地跑到我腦海裏了，抹都抹不掉。
我們班的老師是不是各有千秋，不分上下呢？那麼你的老師又是什麼樣的？請寫好寄給我吧！
牛人作文500字 篇3
有件事，為時已久，但無論何時憶起，仍令人忍俊不禁！……
六年前的初夏季之夜，新月朦朧，暖風習習，星空下瀰漫着桐花香。眾街坊正在街上揚眉奮髯閒侃，忽有人腹疼難耐。無奈彭宇案影響太深，觀者甚多，眾人卻皆如冷血，無人肯出手援助！後趕來一位國小生，撥120，直至救護車來，不願留下姓名，悄然而去(做好事不留名，此乃真雷鋒也！)。
至醫院，查知患者乃闌尾炎，匆忙手術，小心翼翼手術之後，肚已縫，病人仍疼痛不止；複查，方知手術失敗誤將患者胃切除！時不我待，趕緊再戰，手術再次結束；醫生長噓一聲：“總算好了！這下感覺如何？”“大夫，怎麼更痛了！哎吆哎吆好疼哦……”醫生一看患者大汗淋漓，頓感事情不妙，突然記起剪刀忘在了肚子裏！！“對不起，真抱歉，再手術一次吧！”患者無可奈何地搖搖頭，別無選擇，手術吧！鄰居欲哭無淚，只好任其開腹宰割。
一番折騰過後，手術再次結束，鄰居感到還是隱隱作痛，想想可能是傷口緣故，被人推着正欲遠離這恐怖的手術室。醫生開口了；“不知道這一次成功沒有，以防萬一，我們是不是再檢查一次？”徵得患者同意，拍一片子，醫生髮現鑷子又忘患者肚裏了！！！“似乎，似乎……”醫生囁嚅着説，“鑷子好像還在你肚子裏，可能還要再麻煩你一下。”鄰居一下子變得怒不可遏：“不行，你乾脆在我肚皮上裝個拉鍊算了！
此事乃我曾經的鄰居口頭敍述與我，虛實真偽，未經考證，敬請角尖君們繞道，謝謝。
牛人作文500字 篇4
有件事，為時已久，但無論何時憶起，仍令人忍俊不禁！……
六年前的初夏季之夜，新月朦朧，暖風習習，星空下瀰漫着桐花香。眾街坊正在街上揚眉奮髯閒侃，忽有人腹疼難耐。無奈彭宇案影響太深，觀者甚多，眾人卻皆如冷血，無人肯出手援助！後趕來一位國小生，撥120，直至救護車來，不願留下姓名，悄然而去(做好事不留名，此乃真雷鋒也！)。
至醫院，查知患者乃闌尾炎，匆忙手術，小心翼翼手術之後，肚已縫，病人仍疼痛不止；複查，方知手術失敗誤將患者胃切除！時不我待，趕緊再戰，手術再次結束；醫生長噓一聲：“總算好了！這下感覺如何？”“大夫，怎麼更痛了！哎吆哎吆好疼哦……”醫生一看患者大汗淋漓，頓感事情不妙，突然記起剪刀忘在了肚子裏！！“對不起，真抱歉，再手術一次吧！”患者無可奈何地搖搖頭，別無選擇，手術吧！鄰居欲哭無淚，只好任其開腹宰割。
一番折騰過後，手術再次結束，鄰居感到還是隱隱作痛，想想可能是傷口緣故，被人推着正欲遠離這恐怖的手術室。醫生開口了；“不知道這一次成功沒有，以防萬一，我們是不是再檢查一次？”徵得患者同意，拍一片子，醫生髮現鑷子又忘患者肚裏了！！！“似乎，似乎……”醫生囁嚅着説，“鑷子好像還在你肚子裏，可能還要再麻煩你一下。”鄰居一下子變得怒不可遏：“不行，你乾脆在我肚皮上裝個拉鍊算了！
此事乃我曾經的鄰居口頭敍述與我，虛實真偽，未經考證，敬請角尖君們繞道，謝謝。
牛人作文500字 篇5
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是魯迅先生對牛的讚美。牛長着長長的角，身體強壯。年輕力壯的牛可以犁地，提供給我們牛奶，待它們老了，不能幹活，還可以提供肉類、皮質等等，這都是人們生活中的必需品。
牛把自己的一生都奉獻給了人類。在過去，如果沒有了牛，就沒人去犁地，就沒人去翻開厚厚的土地；如果沒有了牛，就沒有了牛奶、牛肉等生活用品；如果沒有了牛，就沒有牛皮做的皮包、皮鞋、皮帶……可見，牛的一身都是寶，人的生活也離不開牛。
牛可以説是任勞任怨，而像它一樣的人，也是不計其數。比如説農民、製造者。沒有農民，我們就吃不到食物；沒有了製造者，我們的衣食住行，樣樣都是問題。他們帶給我們的便利極多，而自己的回報卻很少。
還有環衞工人，他們是“城市的美容師”，就果沒有他們，我們的城市將是一團糟。環衞工人默默地付出，才換來了城市的美麗。他們或許是下班最晚，上班最早的人。他們就像牛一樣辛苦卻又拿着極少的回報。
農民、製造者、環衞工人，他們是城市之中不可缺少也是最重要的，而回報卻是微不足道，我們應該給他們更多的尊重，讓他們能有更高的收入。
我敬重牛，更敬重像牛一樣任勞任怨，默默付出的人。
我也要當一個“牛人”，當一個在學習中不怕辛苦的“牛人”；當一個在勞動中任勞任怨的“牛人”；當一個在生活中踏踏實實的“牛人”。
這樣，才真的“牛”！
牛人作文500字 篇6
我們班有一位牛人。她閒話超多，特別愛買有關颯漫畫的東西（書包、卡貼、衣服——都買）。但她回回考試，都能進入班上前三甲。她——就是我班的楊珂。
瞧，楊珂又在課堂上開小差了，“哎哎哎，你聽説了嗎？颯漫畫出新書包了，超好看！”，“你知道不，今天颯漫畫出新了！”——左嘰嘰、右喳喳的説的熱火朝天，不亦樂乎。
下課，她會與“颯迷”（我們將喜愛颯漫畫的人稱為颯迷）一同談論有關颯漫畫的東西或事情。你聽她又叨叨了：“你聽説了嗎？小小作文出新作品了”，並向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊！
一天到晚，楊珂總是一副吊兒郎當的樣子，但她為什麼考試成績總那麼好呢？使我百思不得其解。直到有一天，我得到了結論。
因為一天放學，老師讓我順便將楊珂的《資源》帶回去，那天晚上到了她家，楊珂正在聚精會神的學習，在預習第二天要上的課程。就一個預習，她就已經在書上勾勾畫畫的沒有一點空位置了！並且還將老師要求背誦的課文和段落一字不差的背誦下來。後來我還知道，她每天早晨都起來的很早，在家中複習並背誦。原來楊珂在學校看着吊兒郎當，卻一直在家裏認真學習。那是在偷着學呢，我們都不知道啊！
楊珂的考試成績總是讓人羨慕，大家都認為是她的運氣好，複習時總能抓住考試的重點，但我知道，她其實並不是什麼運氣好，而是比我們付出了別人看不見的努力，才取得了這樣的成績。這就是人們常説的一份耕耘一份收穫。
牛人作文500字 篇7
“叮鈴鈴。”上課了，這次的課是由兩位大學生來上的。這下可樂壞了我的前桌——陳錦波。
沒想到，大學生剛來上就出師不利，ppt打了半天打不開。“老師，您高齡啦？老師，你有女朋友了嗎？老師，你有幾套房、幾輛車呀？”不用説，陳錦波又在“調戲”新來的老師了。
老師一直賤賤的白眼向他，他想要用具有威懾力的效果時，卻翻出了“賤萌賤萌”的表情，眼睫毛上下飛舞着，兩顆小眼珠色眯眯的盯着他，被全班同學嘲笑，當然，陳錦波笑得最大聲，喊得最賣力了。
一節課已經過去了一半，老師才好不容易開始上課。
“好，同學們，除了水還有什麼能喝的？”同學們也都知道，老師在暗示世界上只有水可以喝，但陳錦波偏不。
“我我我！”陳錦波臉上笑嘻嘻的表情中透露透着一絲邪惡，不用説，他一定要有壞主意了，不出所料：“老師，尿可以喝。”
“你昨天不是説屎可以吃呢？”老師氣得差點把手機扔向他。兩顆眼珠子都可以被氣掉出來了。同學們也是笑得上氣不接下氣。
“老師，身體的血也可以喝。”陳錦波“乘勝追擊”道。
“閉嘴！誰再搗亂，我拍下來給你們老師看！”教師頓時安靜了，可我這個前桌啊……
“老師快給我一個特寫！”説着，露出他那八顆大白牙，雙手在空中揮舞着，就差站在桌子上來點兒音樂了。
老師頓時“氣血身亡”，想哭卻哭不出來。
這就是我的前桌——陳錦波，一個天不怕、地不怕的十足的“牛人”。
牛人作文500字 篇8
我們班上牛人眾多，在這個高手雲集的大地之上，真正令我敬佩的牛人自然非班長莫屬了。
班長是一個內外兼修的學霸，領導我們班級所向披靡， 班長有着甜美的外表。淡淡的眉毛把一雙大眼襯的水靈水靈的，櫻桃般的小嘴説起話來娓娓動聽，不急不緩的語速，不高不低的音調，讓我陶醉。嬌小的身材中透着堅忍和倔強的氣息，震懾人心。
班中瑣事繁多，班長日日操勞。如果老師是園丁，我覺得班長便是春雨，兩者相輔相成，共同培育出茁壯的樹苗；如果老師是農夫，我覺得班長便是農夫從手中撒下的養料，供予我們養分，努力生長；如果老師是園林工人，我覺得班長便是工人手中的一把大剪，大剪在其手中發揮着它的作用，為已成長的小樹剪去多餘的枯枝敗葉……
儘管班中事情再多，班長的成績在班中甚至年段中還是名列前茅。班長各科成績優異，在老師眼中贏得一眾好評哪像我學習缺胳膊少腿的，閒人一枚，遠不及班長萬分之一，愧之不如……俗話説：“近朱者赤，近墨者黑。”能夠認識到班長這樣的人，還能夠成為朋友。可能是我上輩子修來的福氣吧！三生有幸。我一定要加倍學習，與班長不分伯仲、甚至有逾。 我們班唯一一個能夠讓我徹底佩服的人，真的很牛吧！甜美的外表下，有着牛一樣的衝勁，是當之無愧的牛人！
牛人作文500字 篇9
我今天為什麼要在題目上説老媽真“牛”呢？是因為，媽媽竟然能在切了一半的爛白菜上種出白菜花來。
我也真是服了媽媽了！要是你們不信的話，可以到我家來參觀！
可是，不幸的是，那白菜花開得太美了，臭美的，讓我用皮球打了一拳，是很不幸的事！被我打“骨折”了，也就是説它已經不存在我的家了！
那就讓我來講它前半生吧！它的前半生是在快樂中度過！不是用他的那半塊兒來炒菜，就是用它來做大米飯的配料來吃！不過，媽媽看是她的另一半有點兒壞，媽媽拿起了水壺，從上面琢磨起來！一會兒搗鼓那個，一會兒搗鼓這個，還沒有半個星期，老媽那白菜上有長出了白菜芽~真是呀！不愧是牛呀！
雖然慢慢等着，植物也不算是太多！不過家裏都已擺滿了花草！以前的科學老師！她不是長得非常年輕嘛！他説到的滴水觀音！我以前還真沒有注意到，它就在我們家。雖然只有兩片長長的葉子，粗粗的小腿站立在那裏，一見就想去摸它！
媽媽説，雖然長得可愛，但沒事的時候不要去碰它！還有，我家有紫竹，以前因為沒有太注意！沒想到它身上裹着一層厚厚的紫皮，竟然開的花也是紫色的！這世界上的植物真是奇妙！
多虧老媽的功勞呀！要不是媽媽，這些花早就枯死了！原本你們都以為媽媽很胖，卻不知我媽媽會幹這些！
怎麼樣？我媽媽是不是也很厲害呢？
牛人作文500字 篇10
網絡有云：00後太可怕！咱班幾位00後“牛人”，就好可怕！
讓人深感“鴨梨山大好可怕”的是“班花”小家明。作為班花，家明符合多個條件，脾氣還特別好哦，至於家明常遭到神經質男生無理由的欺負，也只好掬一把同情淚了……這種小白兔般讓人忍不住欺負的女孩子，為什麼會在體育課上那麼可怕！班花是附帶技能的嗎？看看：50m測速，破紀錄；仰卧起坐，創新高；定位跳遠，讓紀錄作古……看得我們一羣弱成渣的女生，眼睛瞪直，下巴落地！再看她，臉不太紅氣不太喘，簡直是深藏不露的神一般存在啊！
還有個是來自星星的欣欣。七年級看，戴個眼鏡，應該較文靜，再一接觸，就會被她歡脱的個性導致整個人瘋掉！和她聊天，還沒説什麼，就會被她的表情逗笑，而且不管聊什麼都會笑場！這是為什麼？自身帶有搞笑因子嗎？她是咱班唯一對偶像放蕩不羈般深愛的一個，追星甚至有點狂，某些時候，看到別人也是她偶像的FANS，就會對那人頓生好感，跟找到失散親人似的！
還有一位“牛人”。體育成績，一般，但學習超好。還是我們班的“珠穆朗瑪峯”，個子最高，還瘦！唯獨學習態度不大端正。考了第一，無所謂；沒拿到第一，無所謂；老師的批評或誇獎，依舊無所謂。挺讓人抓狂的。就是這麼個無聊的人，經常性地調侃“弱勢同學”，比如個子沒他高的、身材沒他瘦的……我想，是不是已看破紅塵？可能咱目光短淺，看不透他這種複雜微妙的生物——詩承同學。
你若是牛人，請為自己代言！
牛人作文500字 篇11
高手在“人間”，不如説高手在我班。
高手學霸-陳瑩，各科成績名列前茅，老師們對她的'評價更是讚不絕口。
課上積極回答問題無論對錯，這點大家都要向她學習，在課上同學們就應該自信大膽不懂就問。
她在寫作方面也完成得十分出色，無論是字體還是語句都十分工整，精煉，生動。
對待課餘作業，她也是一絲不苟，認認真真。她無論課上還是課後，她一身所擁有的對學習的踏實，的確值得我們學習。
讀書迷-陳兮，下午最後一節課剛結束，就沒影了。她去哪兒了呢？
一定去圖書館了。我還真是神機妙算呀！剛進去就看見她坐在最邊上的書櫃那裏，用自己明亮的眼睛一遍又一遍地掃視書架上的書。
直到看見稱心如意的那本，她就會安靜的坐下，用眼睛細細的掃視每一行。
許多經典的書籍她幾乎都閲讀過，她讀書十分的入神，就連放學了，她也依舊坐在那裏。她對圖書的近乎痴迷，就像書中的精靈，每天穿梭在文字之間。
大管家-張丹丹，她是我們班的正班長。她可嚴了，只要是老師交待她的事，她一定會做得很好。
老師讓她把班上管住，她就一定會管住。晚自習和午自習都會鴉雀無聲，如果有聲音，她和陳兮就會大叫以示警告。
武林高手各具特點，我們的高手也不賴呀！所以我們一定要向她們學習哦！你們班上有哪些高手呢？介紹一下吧！
牛人作文500字 篇12
在學校，我身旁有一位人才藝龍同學。你們可能會認為他是那種常見的人才，比如學習好，體育好，有特長。但他可不是什麼普通的人才，他和那些人不一樣，他人才的稱號來的可特殊多了。
首先，這個稱號來自於他的一大特點熬夜強。他在熬夜方面可以被稱為大神。他曾經告訴過我，他每晚會為看電影熬到凌晨一點，並且第二天很早起牀。我聽後不禁稱他為熬夜大神，但是，終究功夫不負有心人，他利用熬夜的時間觀看並瞭解了上百部電影，在課後僅用五分鐘就為我科普了十幾部，讓我佩服得五體投地。因此，我得出了一個結論：以後想要選擇要看的電影，完全可以諮詢知識豐富的藝龍同學，因為他就是一本會行走的電影百科全書。
其次，能夠讓他被稱為人才的是他超強的大腦和永不疲憊的身體。別看他總是熬夜，他的精力和記憶力可總是讓人嚮往。他總是在每天早上補前一晚上的家庭作業，甚至為此廢寢忘食捨棄早餐。他雖然這樣生活，但精力可不比別人差，有時更好。他每天活蹦亂跳，嘴巴説個不停，不讓自己身體的任何部位休息一刻。他這取之不竭、用之不盡的精力，讓我十分驚訝。
他不僅擁有無限的精力，也擁有超強的記憶力。他只需讀一遍就能將一首古詩背下來，稱得上是我心中的最強大腦。真希望我擁有和他一樣的記憶力，不再為背古詩而煩惱。
王藝龍是一位特殊的人才，也是我的一位好同桌。
牛人作文500字 篇13
這個班裏呦！有許多的牛人，他們有着不同的獨門絕學。他們可以平定天下也可以把天下混得風生水起。
雙面人
他，可以不同程度地把老師的底線摸得一清二楚，還可以把老師氣得面若彩虹變三變！但是他可以就憑一聲吼讓全班從百鳥鬧林成為死寂。他就是吳柯宇。他理着一頭碎髮，個子不高。腿不長，卻為班裏引來許多禍與福。此人對足球有癮，見到足球，二話不説，飛起一腳，如一聲驚雷。而那球如一條白色弧光劃過操場，直飛大白板，只聽一聲巨響，那電子白板，碎了！他也當過幾天班長，班上也太平。不然，怎得説他是雙面人呢？
垃圾生產商
他，長得白白淨淨，頭髮還打着卷兒。他手有巨資，當然，不到一天就可以化為烏有。每當掃地的同學經過他的座位上時，總是大吃一驚。各式各樣的垃圾在他的座位上橫行霸道，吃的、喝的可以説是應有盡有。老師這個形容他：你長得白白淨淨，座位上卻是五彩斑斕呀！而掃地的同學説：我們不生產垃圾，我們只是垃圾的搬運工！敢問誰能與之匹敵，他就是郭晉瑋。
不像超人的超人
在我們心中的超人，是有強健肌肉，高挺着身軀！而他，沒有超人的體魄，卻有超人也無法企及的智慧。當難題在他面前，他可以揮一揮胖手讓題灰飛煙滅。他，就是易林治。雖然有着胖胖的身體，但那身體裏滿是智慧！
在我們戰狼（22）班中，更有許多讓你意想不到的人物，他們卻集中在此，那我們看吧！他們一定會散發出讓人不敢直視的光！
牛人作文500字 篇14
“古有曹操論英雄，今有學生寫牛人。”論起牛，我最佩服不過的便是我的語文老師，他一副瘦高的樣子，卻依舊能給人一種安全感，這靠的是他臉上的笑容，他的臉龐上總帶着一個温和的笑容，使人不禁與之親近。靠着這個笑容，他贏得了全班同學的喜愛，若讓大家選一堂最喜歡的課，大家便會脱口而出的一句“語文”
他善待每個學生，不論成績如何，他都一視同仁，我從未見過他對那個同學有意見，他的思想是:“學習無所謂，但大家的青春不容荒廢。”
記得剛開學時，他在黑板上寫了五個大字“安全第一課。”
那四個字可謂是剛勁有力，氣勢雄渾，結構嚴謹，筆筆精到，如同顏真卿下凡一般，我估計，在整個學校找不出第二人，他也是憑藉着這手好字當上了年級主任。就連班裏的“問題學生”也不禁稱讚道:“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。耶，不對。是老闆變法出新意，細筋入骨如秋鷹。”
剛入學，他便用那非常牛的字體徵服了我們。
他的教學水平也很神奇，他總能把本枯燥無味的語文課變成一個個喜劇，讓同學們樂的肚子疼的同時學習語文知識。
他佈置的作業是極為少的，他為了讓大家擁有更多可以自由支配的時間，然大家擁有更充實的生活。
他總是能以布特別少的作業同時讓大家擁有更好的語文成績，這也是他牛的一個原因
這就是他，“牛”到極致的語文老師。
牛人作文500字 篇15
我們班有一牛人，她個頭很高，肩膀很寬。從遠處看就像是從《駱駝祥子》中出來的虎妞。至於為什麼她很牛，先聽我分析。
她是我們班的紀律委員，非常厲害。有一回午睡她不在班，我們班幾個愛搗亂的同學便在班中炸開了鍋。説話的説話，玩的玩，沒人睡覺。正到高潮時，檢查午睡的學生會成員突然進來了，其中就有她。她並不因為是自己班就少扣分，反而與其它成員一起批評我們班，並把紀律分扣了許多，但並沒有讓吵鬧結束。不一會兒，她回來了。她久久站立在門框前，面無表情地看着我們，沒有説一句話，但是整個班都安靜了。見班級已經不吵了，她便回到了自己的座位。可見在同學心中她已經到了像老師一樣的地位。
有一回運動會，她報了一百米的項目。但是她的體重已經快145斤了，我認為她不會得名次。但是她的起步速度超出了我的想象，幾乎是一馬當先，但是還沒有保持多久，就被後面的一個女生撞倒了。可是她沒有放棄，繼續衝刺。雖然是最後一個，但是她的精神是寶貴的，值得我學習的。她學習也很好，總是在班級前五名。她也很愛幫助其它同學學習，是個熱心腸的人。她不因身材問題就放棄一些技能，她愛跳舞和唱歌。
她叫尹瑞婷，是個善良，正直，堅韌的女孩，更是我心中的偶像和“牛人”。
牛人作文500字 篇16
他個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出温柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績優秀、又熱情善良的黃中博。
他的學習成績總是名列前茅。每次考試後發試卷，老師都會用讚賞的口吻對他説“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會恭敬地從老師手中接過試卷，然後回到座位上仔細查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會不約而同地去請教他。不過，黃中博優秀的成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學校，自己讀書背書，還帶領同學們參加早讀。下午放學後，他也並不急於回家，而是把手頭的作業完成才走。有一次，因為一道數學題，他在下課後鑽研了二十多分鐘，直到終於解出來才去收拾書包。
黃中博不僅成績優秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課後，我突然覺得頭昏眼花，於是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎麼了？臉色這麼難看？”那時正是流行感冒肆虐的時候，很多同學因為流感在家隔離，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發燒啊，要不要我陪你去醫務室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水後，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關心讓我的不適得以緩解吧。
還要告訴你，這樣成績優秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？説不定，在黃中博的影響下，我也會成為一個“牛人”呢。
牛人作文500字 篇17
説起剽竊高手，那必定得説一説阿貝這號人物。在班級裏，沒有哪個人的“功夫”比她了得。阿貝稱全班第二，就沒人夠得上稱第一了！
每當到託管課時，我在寫數學作業，阿貝肯定也在寫。為啥，抄答案方便唄。
我倆同時寫到一難題，她便停下手，開一點小差。我呢，奮筆疾書，與難題死磕，終於解開了，不速之客也來了。
“哎呦喂，不錯嘛，這麼難的題都做得出來。”阿貝往我的答案上一瞟，在自己的作業本上寫下了答案。如果我責備她，她必回裝出哭腔，一臉委屈樣，引起其他女生的同情，我則被圍攻。若是她真掉了淚，我可慘了，被女生羣毆都有可能。對此，我怒髮衝冠，卻也無能為力，無可奈何。
“本是同根生，性格差萬里”。看，阿寶多麼誠實，遇到不會的題目會來請教我，而不是竊取我的勞動果實了事。
記得還有一次，我寫完數學作業隨手放在桌上，阿貝數學作業當時還沒有寫，我從外面回座位時，看到她原本空白的紙上多了許多數字。What？這麼快？平常沒見她算得如此迅速啊。我拿過她的本子一看，有幾處地方，居然錯得和我一模一樣。我恍然大悟，可我又對這樣的阿貝沒轍。
像阿寶，作業沒寫就勇敢承受批評，哪像阿貝這樣老奸巨猾，詭計多端！
哎呦，在抄襲大王的位子也得輪流坐才是，阿貝幹嘛非要霸佔這位子？在抄襲界，牛人阿貝何時退位呢？
牛人作文500字 篇18
要説我們班的體育“牛人”，那就是李宇飛。他擅長體育，尤其是長跑。正因為他飛快的跑步速度，我們給他起了一個外號——“極速龍捲風”。
李宇飛跑步究竟有多快呢？看了以下兩個例子，就知道了。
記得那一次體育課，老師要測一下我們全班同學的五十米短跑成績。老師讓四個人一起跑，以便節省時間。我、李宇飛、崔武帥、夏雨涵四位運動健將，竟不約而同地被選到了一起。
儘管都是短跑健將，但一見和“極速龍捲風”比賽，我們心裏還是有些緊張。這場短跑比賽甚是激烈，只聽老師一聲令下。我便像脱韁的野馬似奔向終點。其他人也不甘示弱，像腳下生了風。我們邁出一步又一步，爭先恐後地紛紛跑向終點。
突然只見李宇飛像打了雞血一樣，竭盡全力從我們當中脱穎而出，用風一般的速度快速到達終點。我們緊隨其後。成績公佈出來了，我六秒六一，夏雨涵六秒九五，崔武帥六秒四七，李宇飛卻僅僅只用了六秒零二！
我們在一旁讚歎道：“好一個‘極速龍捲風’，又得了第一，真不賴呀！”李宇飛如此之快的速度，在學校運動會上自然表現優異，得到了短跑200米和短跑100米的第一名，並和我們班四大跑步健將齊心協力，獲得了4x100米接力的第二名，為班級爭奪了極大的榮譽。
牛人作文500字 篇19
“牛人”就是牛氣沖天，很厲害的人。我們班就有一個這樣的牛人。
“牛人”，書法很牛。
只見他淡定地鋪好紙，拿起筆，點點墨。一秒，兩秒，三秒……四個大字一氣呵成！筆在空中畫出一道優美的弧線，有力又不失美感。他就如書聖轉世一般，揮筆寫字，如蛟龍入海，如天仙下凡，又如柳絮飄落。下一刻，全班都沸騰了。
“哇！太牛了，‘春風得意’，這字太好看了！”
“我寫的字連他的字的一萬分之一的好看都沒有！”
而他也只是謙虛地説：“沒有的事，你多練也能做到的。”回到班，只見“牛人”坐在座位上，鋪平那張紙，嘴裏念念叨叨的，手也比劃着什麼，眉毛都皺了起來。他還是不滿意這四個字，沉下心來，自己開始分析。我們都驚為天人，字寫得這麼好了還不滿意。
之後一節課上，書法老師拿着一張作品走進來，笑着説：“咱們班有一個人獲了書法比賽一等獎，這節課我們就用這張作品來做範本。”全班同學都看向了“牛人”。
老師將作品投到屏幕上。我們都被震住了，“牛人”的鋼筆草書也這麼好看！只見這字如黑色絲綢，流暢美麗，如雷電劈落，奔放有力，又如神龍飛舞，自由狂野。下課後，“牛人”昂着頭，挺着胸，大步上台領回了自己的作品。之後，“牛人”依舊十分謙虛，苦練寫字。
我們班的這位“牛人”就是小何同學。他自信而又謙虛，受到許多老師的讚賞。在之後的日子裏，他一定會大放光彩的。
牛人作文500字 篇20
“江山代有才人出，各領風騷數百年”。這句話形容我班的小楊同學再適合不過了。他不僅寫得一手好“甲骨文”，那高速度、高質量的反應能力也令人佩服。
先來説説這一手“好字”。這位大神依靠寫得像遠古時代甲骨文的字，名揚千里，一時成為老師、同學們談論的話題。每次進入老師辦公室，如果老師正在批“大神”的作業，必定會出現這樣兩句話：“這字寫得估計連他自己都認不出來。”“這字能寫成這樣肯定是楊xx的。”這就是小楊同學牛處之一，寫的字無人不知無人不曉，拿出去可以當文物了，就是很少有人看得懂。
牛處之二，反應能力強。數學課上，這位“牛人”正在專心致志地擺弄着他心愛的玩具們——“筆”、“尺子”。這時我們偉大的數學老師一個“不故意”點到了他，“楊xx同學，來説説什麼叫角平分線？”他猛地站起來，筆、尺子，連同着桌子上的書一起被他帶了下來，散落一地。同學們的目光緊盯着他，都在等着看他的笑話。作為後桌的我，自然是看見了他時不時抖動的腿，順便聽見了來自他靈魂深處的聲音。“難道是天亡我也？”只是短短的幾秒，他的動作停止了。難不成他想到了？“把一個角平均分成兩個角的射線叫做角平分線。”同學們由看笑話的眼神變成了驚訝，最快的甚至直接説了出來：“你這反應能力開掛了吧！”於是，“牛人”得意地坐下了。
這就是我們班的“牛人”，雖然學習不拔尖，但在反應能力和字體方面，他敢説第二，估計沒人敢説第一！
牛人作文500字 篇21
我們七年級七班，可真是高手如雲、人才濟濟啊！説起我們班的牛人，可謂是無人不知無人不曉。他們個個身懷絕技，着實讓人佩服。
曾祉涵，做事盡職盡責，她是我們班的班長。班長事務繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會兒開一會兒交作業，一天到晚不知道來來回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽，班長剛從辦公室回來了。只見她從我旁邊飛回她的座位上去，然後一陣涼爽的風從我身邊拂過，每天都能享受到這陣清風，真是愜意啊！不過還真是辛苦了她呢。所以説她是風一般的人物，可真是一點都沒錯。
我們的班長不僅盡職盡責，而且成績也是槓槓的，每次考試都是全年級第一名，怎麼也不會掉，而且一次成績比一次高。可真是讓人羨慕又嫉妒啊！
楊文萱這個人平時看起來很正經，雖然他成績很好，其實內心就是一副吊兒郎當的樣子，還經常給我們講一些無厘頭的笑話，完全看不出多有學問。可是楊文萱認真起來，他一張嘴便會語驚四座，簡直無人能敵，但是很不巧，他是一個很靦腆的男生。他上知天文下知地理，簡直是無所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書”啊！
楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語成績還賊好，每次老師沒講過的知識點他都知道，就好像已經把英語課上過了幾百遍一樣！我們不會做的題目都去找他，所以導致他有的時候忙的不可開交呢！
怎麼樣，看了我們班的牛人，你一定收穫不小吧！你要是很感興趣的話，可以轉學來我們班哦。
牛人作文500字 篇22
一個“英俊”的身影在我們星澄學校的操場上揮灑着汗水，已是有些濕潤的黑色碎髮隨着腳步起伏的節奏，連同微風帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領導者”的氣概。
“大家不要説話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時就可以聽見他那温柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得並沒有什麼大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什麼為同學拿書呀，幫老師搬本子，但這些那是“神馬”重要的他經常包攬一項我們班的“高危”工作——搬水桶。
幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然後把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……
有一段的話，我覺得蠻適合他的：“數學老師説：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師説：這樣的學生打着燈籠都難找。我們説：有這樣的班長，真值得我們自豪。”
牛人作文500字 篇23
在我的班級裏，才華橫溢的人一抓一大把。比如寫字好看的M同學，學習努力的W同學等等。作為一個不出眾的小人物，我對他們簡直充滿了羨慕嫉妒，沒有恨。其中，我認為我們班最牛的兩個人是L同學和X同學。
先説L同學，他是我的同桌，在別人眼裏他幾乎是滿身的缺點，比如:吃蘋果時把皮吐成爛爛的一堆，書桌裏總是亂糟糟的，上課愛説話，總是自高自大等等。就他的缺點，説上三天三夜也説不完，有時，我也這麼説。可是，在吐槽他的同時，我不得不説説他的一點點優點——成績之優秀。
上國中後，他的成績幾乎從來沒有出過年組前十，甚至最近幾次考試，次次都年組第一，這不禁讓我這總考第二第三的人，邊咬着後槽牙邊羨慕嫉妒呀！每次考試前我都會被施加許多壓力，因為家長、老師都對我期望太高，也就是説我必須超過L同學，因此L同學成為了我學習上的一大勁敵，我一定要努力把他鎮壓下去。
再説X同學，她是我的堂妹，我之所以稱她為牛人，是因為她寫作文又快又好，説話也文質彬彬的，我曾經大體統計了一下她讀的書籍，怎麼也有上百本了吧，中國的，外國的，古典的，現代的，有的我根本都沒聽説過。
我想就憑着她對讀書的熱愛，應該會讀更多更有意義的書。就拿寫作文來説，對於我比上刀山下火海還難，可對於她，用她的話來説就是600個字而已。
在我眼中的兩個牛人也是我的榜樣，我要向他們學習，相信我也能成為比他們還牛的人。
牛人作文500字 篇24
在我們班上，有不少牛人，你從表面上看來他們普普通通，其實他們可是深藏不露的哦！
就來説説我們班的班長吧，他表面上看起來憨厚老實，可其實也喜歡耍滑頭，而且，他還是一個遊戲高手。在遊戲《英雄聯盟》中，他光是一個角色就玩了三千場之多，而我所有場數加起來，也不及他的三分之一。以一場二十分鐘算來，班長起碼玩同一個角色完了一千多個小時！這些數字真令人瞪目結舌。班長可真是我的老前輩啊！
我們班的體育成績特別好，在所有人之中，我覺得XX最牛。為什麼呢？他平常雖然看起來斯斯文文的，實則不然，他跑起來飛快。尤其是在長跑時，越是往後，他跑的越快，別人越跑越累，可他好似一匹不斷加速的野馬。最後一圈時，他更是把一千五百米跑出了兩百米的速度，讓對手可望而不可即。在跑步時，他的搖臂也很牛。別人都是直線前後搖臂，可他卻是八字形斜着搖臂，我完全想不通他這樣搖臂居然還能跑第一，真是個奇蹟！
除了以上兩位，我們班還有不少牛人。比如説某些人上課打瞌睡、作業拖拉照樣有好成績；有些人記憶力很強背文章很快；還有些人很大膽，在課堂上被老師叫醒之後還睡“回籠覺”；也有的人説起話來滔滔不絕……
我們班上有這麼多的牛人，有些人的“牛”是優點，有些人的“牛”是缺點，如果我們能學習這些人的優點，改掉那些人的“缺點，我們班就會蒸蒸日上。同時，我們都會有各自的優點，只要發揮特長，精益求精，人人都能做牛人。
牛人作文500字 篇25
每個班都有那麼幾個牛人，或是學霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來曬曬本班的牛人吧。
説到牛人，不得不提的就是我們班的大畫師孫琪啦。她可是一位不可不扣的動漫迷。別人追明星他追動漫。或許這份對動漫執着的熱愛，也是她畫畫水平高的一個重要原因。纖細的雙手繪出花紅柳綠，靈動的筆下產生栩栩如生的人物。每次要出黑板報，她都是我們班的“版面當擔”。那人物畫上眼睛後彷彿就能走出來似的。還記得那時只要老師一佈置出手抄報一類的作業，一下課，準有一堆人圍在孫琪周圍，知道的是她們在求孫琪幫自己畫版面，別本不知道的同學還以為哪兒馬上就要發生一場惡戰了。現在，孫琪的畫也得到了許多主編的青睞，她得到了許多展示自己的機會。我希望她能在這條自己喜歡的路上越走越遠。
介紹完了畫技高超的孫琪，那自然就要曬曬我們班的宣傳委員——張緯暄了。
緯暄作為宣傳委員，當然要寫的一手好字了。她在國小三四年級時學習過鋼筆字，寫出來的字頗有些仙氣。緯暄參加過大大小小的寫字比賽，且都取得了優異的成績。但她卻總是謙虛，不炫耀自己所獲得的榮譽。
俗話説得好：“天外有天，人外有人”我們班的牛人還不止孫琪和緯暄這兩位。但請恕我文筆不好，不能將他們一一介紹出來。如果你想了解他們，請到屏南華僑中學八年九班來吧！
牛人作文500字 篇26
要説我班上的“牛人”可不算少，但這位“牛人”可與眾不同，要問他哪裏牛，他是酣睡如牛。
學校的午休時間，大概是他最喜歡的時光。每當午休鈴一打響，他立刻抽出抱枕，將自己肥碩的頭顱深深埋進去，頗有“一睡不醒”的架勢。
但他還不止於如此着急去見周公。當他熟睡，同學們也即將進入夢鄉的時候，一陣宏亮而又頗富節奏的呼吸聲突然響進，同學們立刻發出一陣鬨笑聲，但“睡仙”本人卻似乎完全不為笑聲所動，依舊酣睡不止。不過這下同學們卻都難以睡着了，那呼嚕聲就像是有人一遍又一遍地嘗試啟動發動機，但每次到半截又硬生生地停了下來。我聽見一位同學低聲説：“這樣不讓經過的人以為我們班在裝修才怪。”
我相信，這樣的鼾聲下也沒有幾個人能睡着了，我有種想過去將他搖醒的衝動，但我也清楚，估計再怎麼搖，也沒法把他的魂搖回來了。
午休結束，燈光也亮了，但睡仙依舊抱着他的枕頭，不為所動，好像他只要有那個枕頭就能活下去。直到快上課了，他才慢慢地挪動他肥碩的身軀，緩緩地抬起頭，離開了那塊對他無比重要的抱枕，然後眯着他那天生就不大的眼睛，扭頭看了看四周，眼中都透着睏意，彷彿這一覺反而把他睡困了，還奇怪休息時間為什麼這麼少呢。
這個“酣睡如牛”的牛人在別的方面也許並無出奇之處，但關於睡覺，他可是名副其實的“牛”。
牛人作文500字 篇27
今天我來跟大家介紹一位“重量級選手”：劉翰學。有時他會講自己名字的由來，他的媽媽想讓他成為翰林院的大學士。
為什麼説他是“重量級選手”呢？因為他有着圓滾滾的身體，帶着一副運動型眼鏡，有一個貌似沒有鼻樑的小鼻子，他的頭稍微往下一低就會在下巴位置出現一道溝，難不成這就是瘦人絕無僅有的二下巴？所以才會叫他是“重量級選手”啊！
而且他也非常聰明，在2016年他獲得了我是《小小演説家》兒童組金獎。他還是一位小詩人，最近幾天他已經寫了三至八首詩了。他的字稍微有一點點不好，他自己詩興大發起來就能寫出一首歪歪扭扭的詩。別看他肉嘟嘟的小臉一臉“萌萌噠”的樣子，他要是生起氣來，那麼惹他的那個同學就死定了，千萬別小瞧他。他只要一生氣，“小馬達”就爆發了，他會一直追，直到追到那個人累得再也跑不動為止。
他還是一名電腦高手，有一回上微機課時，老師讓我們通過電腦上圖片結合自己的想象做出一副連環畫。正當我在那裏不知所措的時候，劉翰學像發明了這個程序的人一樣，毫不猶豫地點開了幾個程序，不到一分鐘便把第一幅做完了，而我才剛剛把第一幅做完的時候，他的第二幅早已經做完了，正在用“剪切”功能剪成一片一片的，我就覺得很奇怪：為什麼要剪成一片片的呢！原來他在玩拼圖……哦！我倒，這也太厲害了吧，真不愧是我們班裏的電腦高手！
最後我還要友情提示一下，劉翰學同學要注意減肥喲！
