【精品】老師的作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

敬愛的江老師：

您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨着更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您説：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的'成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。祝您身體健康

老師的作文 篇2

有一位老師，她的身材並不高大，卻能讓人感到威嚴，威嚴中透着平易近人。她文雅端莊，幹練中透着淡淡的書香。她説話的聲調高亢，聲音洪亮而有力，言談幽默風趣。一開口，便能如磁石般緊緊地吸引住同學們的注意力。她講課生動，課堂活躍，所有同學都全神貫注，積極發言，這便是我們班的地理老師。

從上她的課的那一天起，我便對她心存敬畏和感激，因為我知道一位好的老師總是給您鼓勵和信心，哪怕您的回答是那麼不妥。

第一堂地理課上，她手握教案，面帶微笑，快步地走進了教室。老師的自我介紹既精簡又快速，生怕耽擱了我們的學習時間。在自我介紹後老師提出了一個聽起來簡單，卻又不好回答的問題——地理是什麼？我經過快速的思考後，小心翼翼地舉起了手，這也是我上國中後第一次舉手發言。班裏舉手的人寥寥無幾，我心裏不禁忐忑起來，對自己想説的答案失去了確定性。就在我想放下手，卻又來不及放的時候，老師卻偏偏叫中了我。我站起來，磕磕巴巴地説：我認為地理是地方氣候及地方習俗。剛回答完，就聽見同學們發出了疑惑的.議論聲，許多同學還帶着疑惑的目光，紛紛望向最後一排的我。我的臉“刷”地一下就紅了，變得不知所措。空氣中凝固着尷尬，可是老師不但沒有否定我的回答，反而質問那些發出聲音的同學。我不禁抬起頭，帶着些期待地看着老師，等待老師的點評。老師説：“這位同學回答地非常好，您們為什麼質疑呢？”説完又讚許地衝我點了點頭。我頓時渾身由內至外充滿了一種力量，那是一種美好、一種温暖、一種被老師認可的神聖，這對一個剛升入國中的學生來説是多麼重要啊！

正午時分，陽光好像在讚許着老師，誇獎着我，悄悄地從窗外躍進教室，如精靈般在窗上跳着輕盈的舞，調皮地衝我笑着。窗外，天藍藍的，風輕輕的，我的心如此明亮。

從此，我深深地愛上了地理這門學科，這濃厚的興趣源於我喜歡地理老師，這是多麼值得欣喜的一件事啊！我知道，好的老師一定給您力量，好的老師一定讓您自信；好的老師一定是人有魅力，課堂精彩的。

老師的作文 篇3

舉步緩行在秋日的操場，深秋的涼風拂過臉龐，揚起耳邊垂落的髮絲。微仰起頭，黃綠相間的葉兒搖曳於枝頭，如羣蝶輕舞嬉戲於枝間，惹人愛憐；夕陽的餘暉一絲一縷地灑在身上，一股濃濃的暖意湧上心頭……

“什麼？老師要選我做運動員？你不是在開玩笑吧？”我“騰”的一下站起身來，兩手抵着課桌，瞪圓了眼睛，向體育委員咆哮道。

在得到肯定的回答後，我一下子蒙了，軟軟地癱坐在椅子上，疑惑和焦躁在體內湧動着。我想不通，老師怎麼會讓我參加運動會呢？我體育成績不好，萬一跑了倒數第一，不但給班級抹黑，我自己也沒臉見人了。

我惴惴不安地敲響了辦公室的房門，慢慢挪到老師身旁。老師嚇了一跳，停住了急速滑動的筆尖。老師見我滿面愁容，關切地問我怎麼了。在聽我倒了一肚子的苦水與各種理由的推託後，她平淡地説：“原來就是這件事啊，看把你給愁得。這次的運動會對你來説只是一次歷練，輸贏什麼的沒關係的，你只要盡力就好。加油啊，老師相信你能行，我也相信自己的眼光！”説罷，臉上露出一抹自信的的微笑。

我低下頭，抿一抿嘴，應了聲“好”，便退了出去。畢竟“師命不敢違”，那到時候，也只有硬着頭皮上了。

“……參加1500米比賽的運動員馬上趕到比賽場地。”清亮的廣播聲重複了三遍，我的心一下子提到了嗓子眼，幾隻小鹿在瘋狂地亂撞着。老師走到我的身旁，拍了拍我的肩膀，鼓勵道：“別緊張，放輕鬆，你能做到的`，去吧！”看着老師堅定的目光，我把焦慮和不安拋在了腦後，咬緊了牙關，徑直趕往賽場。

一聲震耳欲聾的槍鳴，給我的肢體下達了指令，我抬起腳，大跨步向前、向前。一圈、兩圈，我不顧周圍的喧嚷與身旁的對手，只管奔着目標向前、向前，前方的終點拉起了紅線，第一名衝線了，第二名緊隨其後，聽到耳邊老師同學的吶喊助威聲，我奮力向前衝去——終點，我到了。

氣喘吁吁的我在同學的攙扶下回到了班級中，老師帶領全班同學熱烈地鼓掌，嘴角上揚起一道優美的弧度，“你看，我説的對吧。試試就能行，爭爭就能贏！你如果不去嘗試，怎麼會想到自己能成功呢？敢於嘗試，相信自己，我希望你能更加優秀！”

我笑了，發自內心地笑了。老師用她的良苦用心，培育着我們這些祖國的花朵，讓我們勇敢地面對未來的風風雨雨，在一次次歷練與磨礪中，開出不敗的花朵！

老師的作文 篇4

宋老師是我一年級到三年級的語文老師。她當了我們三年的班主任。在這三年裏，她就像位慈母一樣關心、呵護着我們 。

我還記得有一次，我不小心在廁所門口摔了一跤，嘴脣劃破了，滿口是血。我一下子傻眼了，不知如何是好。這時，宋老師聞訊趕來了。她蹲下身子，用紙巾擦去我嘴角邊的血，連身問：“怎麼回事?”“我不小心滑倒了，撞在地上。”宋老師仔細地看了看我的傷口，説：“還好，口子不大，去醫務室處理一下吧!”我點點頭。到了醫務室，宋老師一邊幫我消毒，一邊問我：“還痛嗎?”我説：“有點痛。”宋老師説：“傷口不要碰，吃飯時小心點，沒事的，不要擔心。”我覺得宋老師好象媽媽一樣，她的一番話像一股暖流湧上心頭。

還有一次，宋老師生病了，咳嗽很嚴重，她還堅持為我們上課。她在講課的.時候，聲音很啞，我想他的喉嚨一定很癢，很痛。她講一講，咳一咳，講一段，清一清喉嚨。她依然堅持把課講完。此時，幾個調皮的學生也乖乖地認真聽講了。教室裏特別安靜。為了不耽誤我們學習，她寧願自己忍受痛苦。

宋老師，就是這樣一個像慈母一樣，關心愛護我們的好老師。她更像蠟燭，燃燒自己，點亮別人。謝謝您，宋老師!