【必備】活動有趣的作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的活動有趣的作文5篇，歡迎大家分享。

好久沒有這麼痛快的笑了，今天我差點笑破肚皮。為什麼？因為在綜合課上，我們舉行了猜字謎活動：

隨着一陣歡快的歌曲響起，只見潘老師把那毛巾球“唰”的一下扔進了易科豪的手中，易科豪立馬把毛巾球傳給後面的同學，剛才還在嘻嘻哈哈的我們立刻進入了緊張而又刺激的狀態。漸漸地，我的手心冒出了汗，我的雙眼緊盯着毛巾球不放，生怕這定時炸彈在我這兒爆炸了。音樂戛然而止！我懷着好奇的心情望去，啊！是王哲文，人稱“小黑俠”的他在班裏可文靜了，我特別期待他的表現。只見“小黑俠”上去左顧右盼，不知道該拿哪個，估計怕拿到一個難題，他深吸一口氣，終於抽了一張出來。潘老師報題目：“他倆差點都是兵，打一個詞。”聽到題目的小黑俠瞪大雙眼一臉茫然的看着我們，時而摸摸頭，時而撓撓鼻子，時而閉眼思考，時而用小眼神向下面的同學求助，可他愣是答不出來。潘老師開始了倒計時：3……2……1……哎，沒辦法！王哲文只能接受懲罰了，他哭喪着個臉抽出字條，看了幾秒，不禁倒吸一口涼氣，臉色煞白，懲罰是：撒嬌賣萌！下面一片驚呼聲，小黑俠撒起嬌會是怎樣的呢？我們大家都拭目以待！只見王哲文紅着個臉，羞答答的走到杜加志面前，特別可愛的扭了兩下，萌態十足！杜加志的臉也立馬變紅了！活脱脱一道“夕陽紅”美景，教室裏一片鬨堂大笑。

決定命運的毛巾球又開始了傳遞，這次又會是誰中了“狗屎運”呢？突然，毛巾球落到了王鴻瑜的手裏，那個我們班憨態可掬的小胖。潘老師又開始報題目了：“十個口思念。”what？？？十個口思念是什麼？小胖的腦袋上有一萬個問號在打轉，這字謎也把我們給難倒了。最後潘老師公佈答案：思，是思念的思。同學們細想一番後，個個茅塞頓開。小胖抽到了懲罰後瞬間哈哈大笑，原來是拋媚眼！這種畫風肯定很精彩！只見小胖凹好造型，嫵媚而又妖嬈地向範範同學拋了個媚眼，班裏頓時笑噴了......

快樂的時光總是那麼短暫，下課了。潘老師看着同學們意猶未盡的神情，説：“猜字謎可不是純粹為了好玩，最主要的還是激活你的大腦，讓你的思維更快！”

一個星期天的上午，少年宮興趣班的上課鈴聲響過之後，洪老師一手拿起課本。快步的走上台，説：“今天我們的這堂課搞一次猜謎活動好嗎？”第一個謎語是：“一個人的力量大無邊，一手推倒一座山。”同學們回答説：“是一個掃字”，第二個謎語是：“一點一橫長，一撇向左方，並排兩課樹，栽在石頭上。”我一聽怎麼有怎麼多句，我絞盡腦汁終於想出了，原來是個“磨”字，我立刻舉起手來，老師請我來説。我説是：“磨”。老師説對。老師又説了第三個謎語是：“從前，有一個秀才要上山找一位好朋友，遇上了大霧大氣，山上雲霧繚繞。他走着走着，不只不覺的迷了路。正在這時，迎面走來的是一位白髮蒼蒼的老爺爺”，秀才連忙施禮：“老前輩，我要去山上找一位姓張的好朋友，不小心迷了路，不知怎麼走的，請老前輩指點。”老爺爺聽了他的話，走到一大石頭後面，蹲下來，只露出一個頭，秀才看了，連聲説“謝謝”，然後，便向老爺爺指的方向走去。

猜謎語是我們最喜歡的活動，因為這樣的活動讓我們的大腦都活動了起來，鍛鍊了我們的思維能力。

昨天一大早，英語老師興致勃勃地對我們説：“明天會有外教老師跟你們上課，所以一定要預習好！”聽後，同學們都顯得很好奇，也好興奮。像一隻吵鬧的小鳥在討論着。而我默默地坐在座位上，正想像着外教老師的樣子和教學特色，讓我開一開眼界吧，真是越想越開心呀！

我們盼望已久的時刻終於來臨。這時，一陣娓娓動聽的上課音樂響起來了。同學們馬上跑回座位上，鴉雀無聲地等待着外教老師來上課。一會兒，走廊來了兩個外國人，只見他們手拿着英語書，邁着輕盈的步子走進我們教室。這時，同學們都不約而同地對兩個外國人“HI―”打了一聲招呼，並向他們問好。於是，一個外教老師走上講台，並作了簡單的介紹……哦，原來這位老師名叫Bien。這時，我細心地觀察着老師Bien，只見他臉上浮出了一絲微笑，那張和藹可親的臉孔，顯得格外引人注目，一雙淺藍色的大眼睛機靈地閃着。

現在，老師要跟我們上課了。同學們都顯得精神抖擻，容光煥發的。這時，老師Bien發下了一張寫滿歌詞的歌紙，而我們還不知道他葫蘆裏賣什麼藥，只知道外教老師要我們唱歌，那用什麼樣的形式唱呢？我們還矇在鼓裏。Bien看見同學們都打了一個問號，便微笑地對我們説：“這個遊戲分四個大組比賽，先是大家一起唱，再輪流比賽吧！”“嘿，這個遊戲這麼有趣呀！一定要好好玩啦！”我高興地想。於是，我開始一本正經地學唱歌，哎！原來學唱英語歌是那麼的吃力辛苦，馬虎一點也學不會呢。我努力地跟老師學唱歌，終於皇天不負有心人，我學會了這首歌，便信心十足地等待比賽。這時，Bien老師在黑板上寫了1．2．3．4組，而我們是第四組，是最後比賽的。這時，第一組的同學全都站起來了，手拿着字條，心花怒放地唱起歌來，他們的歌聲讓人聽出耳油來……等了不大一會兒，就到我們組來了，全組的組員都興致勃勃地站了起來，齊心協力地把這首歌唱好來，果然，我們的歌聲帶着喜悦，帶着希望，令人陶醉不已，也讓人感覺到舒服快樂。那種熱血沸騰，像是波濤洶湧的大海正向我撲過來似的！那一種甜美的滿足感直滲入我的心裏，滲入了我的腦子裏！我們一直沉浸着這種有趣的氣氛中去了。

星期一，輪到我們五年級去學工！

我最喜歡的是第一節課的“左腳右腳”。老師讓我們先隨機每四人組成一組，瘦瘦的我和高高的胡颯、胖胖的李思琦、矮矮的羅佩依組成了一組。“哈！我們組高高、胖胖、矮矮、瘦瘦各佔一人！一定能做得比別人好。”我心裏暗暗地想。遊戲是這樣的：四個人站在兩塊木板上，左右腳各佔一塊，拉住繞在板上的繩子，一起向前走。所以，這個活動的名字其實叫“步調一致”。

老師宣佈好遊戲怎麼玩，我們四人就充滿信心地踏上了木板。出乎意料，這個遊戲對我們四人來説易如反掌，我們做的比我想的還要好，還要容易。“左右，左右，左右……”聽着隊友們響亮的口號，我應和着，腳也隨着“左右，左右”的口令抬着，邁着。

“胡壯士”在頭，用力踏着，興高采烈；我第二個，提醒着後面兩位；後面的羅佩依合着節奏，喊着口號，稚嫩的聲音迴盪在我們每個人耳邊；高大的李思琦認真注視着腳，不光使自己平衡，作為最後一位，她還保持着我們隊伍的`平衡。

哎，時間還是飛也似的過去了，雖然頭上冒汗，但我們玩得很暢快。“步調一致”讓我們明白了一切行動聽指揮的和諧，也懂得了團結、合作的力量！

一次有趣的活動——水果拼盤班會活動，是我們想象的天空，藝術的舞台，讓我們在活動中展開藝術的前途，也讓我們在這裏揮舞想象的源泉！星期一上午，老師説：“下午要搞一個神祕的活動，請你們帶一些水果。”同學們在下面議論紛紛：“到底是什麼活動啊！真的好期待哦!”下午，同學們興高彩烈的來到學校，剛進教室，只見幾個鋼筋有力的大字——水果拼盤。我們見了情不自禁地鼓起掌來。活動開始了！同學們揮舞着大刀，創造自己的水果作品。“你看，快樂小組做的多認真啊!給力小組正聚精會神的製作；看，飛翔小組正在小心翼翼的雕刻之中！咦，怎麼實力小組的成員，個個都抓耳撓腮，左思右想，真奇怪！哇！給力小組的水果應有盡有，顏色各異，看來這場比賽冠軍非它們莫屬了每個小組都在盡全力地發揮。水果拼盤都做好了！一盤盤形態各異猶如游龍戲鳳，一盤盤顏色各異猶如翡翠珍珠，一盤盤爭奇鬥豔猶如孔雀開屏。大家都為這一成就而感到自豪。然後，我們班的小組各自挑選了幾位“精兵’’去和其他組的人合作。我們利用各組剩下的材料製作一盤獨特的水果拼盤，在製作的過程中，龍嘉琪的臉上沾了一條條果醬，大家的肚子都笑痛了！搞怪份子古龍豪偷偷地吃果醬。開始吃拼盤了，大胃王李建邑一口一“盤”大家看了心痛。開始瘋狂搶吃了！在“人山人海’’的教室裏；我像一隻小老鼠一樣跳來跳去，大家吃得高興極了！是啊！班會活動是我們想象的天空，藝術的舞台，讓我們在歡樂中渡過這一美好的時刻！