【必備】有趣的作文9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

今天，我們去青少年活動中心學工，我們參加了三個活動，分別是做點心、釣魚、做手工。

我們先做了點心，陳燮和太牛了，他磕雞蛋的時候，竟然是磕在上面的。原來他誤以為是給雞蛋去殼，把我們逗得哈哈大笑。

下午我們去釣魚，大家都拿着釣魚杆靜靜地等着魚兒上鈎，可沒想到這魚如此“聰明”。就説説我吧：起先我用芝麻大小的魚餌引誘它們，沒想到這點兒魚餌一點兒也不引魚注目，金魚們正眼也不瞧瞧魚餌。無奈之下，我只好再加上一點魚餌，然後凝神屏氣地盯着魚餌。“上鈎了！上鈎了！”我心裏一陣狂喜，只見一條戴着一頂花帽的金魚正虎視眈眈地盯着豐盛的“午餐”，又飛快地衝上來一口咬住魚餌，我用力猛地一拉，它就馬上轉入逃跑模式逃走了，原來剛才它只是在試探，我被它的假像迷惑了，中計了。

釣完魚，我們又做了手工，我做了立體米老鼠頭像，我本來想做小貓咪的，可時間不等人，我急中生智，把身子和腳倒過來，腳就變成了耳朵，身子就成了米老鼠的臉，我太有才了！

今天太開心，太有趣了！

今天，楊老師走上了台，便開始賣關子地談談這個，談談那個，最後便問我們：“想不想玩遊戲啊？”我們聽到了要玩遊戲時，高興得不得了，這時整個教室瞬間像是在“大鬧天宮”，似乎整棟大樓都要被我們震垮了。

可讓我們疑惑不解的事發生了，我們到底要玩什麼遊戲呢？大家都變的好奇了。這時，老師在黑板上寫了三個字——掰手勁，教室裏頓時安靜下來，彷彿可以聽到自己的心跳聲。

楊老師接着説了遊戲規則：遊戲分為兩組，男.女生各一組，首先自己和同桌比，三局兩勝，輸的被淘汰，然後勝者在和勝者pk，等pk賽比完後，兩人之間誰贏誰就是今天的主角......

楊老師説完以後，眾人馬上開始了行動：有的人扭一扭頭；有的人甩一甩手.....好像是在做一下賽前的熱身運動一般，而且還一副自信滿滿的樣子，看來他們已經勝券在握了。

比賽快要開始了，楊老師數到了“一”，我的心不由自主地跳了起來，而且跳得頻率加快，彷彿是平常的二倍，三倍......因為對方比自己還高大，楊老師剛數到了“二”我早已心潮起伏：鄒東明，你一定不能輸，以貌取人是不對的，所以你一定要贏。楊老師數到了“三”，我便集中精力，把力氣聚集在手上，把吃奶的力氣也用上了......

比賽剛開始，我和吳韓昆各自使出絕招，他用“如來神掌”攻擊我，我用“降龍十八掌”對付他。來回十幾個回合，終於把他的如來神掌給攻破了，看到他那心急如焚的表情，我不禁想哈哈大笑。最後，我急不可耐，一鼓作氣，一招“刀劈華山”把他打敗了。

激動人心的一局又開始了，吳韓昆趁火打擊，趁我得意洋洋之際，把我的手抓緊，神不之鬼不覺地就把我手按在了桌子上，當我回過神時已為時已晚。

到了第三局，我自信滿滿地和他對戰，可沒想到他使用苦肉計，裝出一副弱不禁風的樣子，我心軟了，他趁我不注意，他立刻打了個“大反擊”，我措手不及，只好投降認輸。唉；都怪我太大意了，太得意忘形了，這樣才造成了我一敗塗地的後果，不是嗎？

這次比賽讓我懂得了做人不要驕傲，要謙虛。

放學回家的路上，我感覺路邊的草叢裏似乎有動靜，扒開草叢一看，原來是一隻青色的小螞蚱，我慢慢接近它，猛地伸出雙手，一把捂住它，它在我手心裏拼命掙扎，又蹦又跳，可是無濟於事，我小心翼翼地捧着它，並把它帶回了家。

回到家，我用白線把它的腿繫着，開始逗它玩起來。我用手摸了摸它的觸角又按了按它的頭，它居然轉過頭來，咬我的手指頭。“嘿，你個小東西，還想咬人，等着，有你好看！”我決定狠狠懲罰這個小東西。我端來一大盆水，再把它的頭按在水裏，剛開始它還蹬蹬腿，過了一會兒卻一動不動了，“糟糕，肯定悶死了！”我趕緊把它拿出來，看見它的觸鬚仍在動，原來是虛驚一場。

接下來，我乾脆把它扔進了水裏，用手按住它的身體，它立刻沉到水底，於是拼命地掙扎，腿不停地亂蹬。我趕緊把它撈出來，心想：為什麼它的頭放進水裏安然無恙，而整個身子沉在水裏卻不行呢？

於是我拿起放大鏡開始觀察它的身體，咦，小螞蚱的肚子上居然有一排小孔，這會是它的氣門嗎？

第三次我只把它的身體放進水裏，它又開始手舞足蹈拼命掙扎了，哦!原來它真是用肚子上的小孔來呼吸的。太有趣了!

我們人類用肺呼吸，小螞蚱卻用肚子上的小孔呼吸。你説大自然是不是很奇妙呢？

大家一定都看過動畫吧？可是，你們看過用牛奶做成的動畫嗎？今天我就要做一個有趣的實驗——“牛奶動畫”。

實驗前，我按照説明書準備了一個紙盤、一瓶牛奶、一瓶紅色色素、兩根滴管和一小杯洗衣液，然後懷着激動的心情開始了實驗。

我先拿出一個紙盤，往裏面倒入新鮮的牛奶，接着拿出一根滴管吸了一些紅色色素，然後往牛奶裏滴幾滴，又把牛奶和色素攪拌均勻，最後用另一根滴管吸幾滴洗衣液滴入牛奶中間。我滿懷期待地盯着牛奶盤，希望出現説明書上所説的“壯觀的‘牛奶動畫’”。可是，我等了半天，牛奶盤裏也沒什麼大的變化。唉，我的實驗失敗了，但我並沒有氣餒，我拿起説明書仔細地研究起來。

後來，我發現原來把色素滴入牛奶後是不用攪拌的。於是，我又開始繼續挑戰！當我重新把色素滴到牛奶中後，我不再攪拌，而是立馬把幾滴洗衣液滴到色素上。果然不出我所料，盤中的牛奶夾雜着色素動了起來。一開始是中間的色素迅速向四周擴散，接着又有色素從底下冒出來，形成了一朵美麗的菊花。菊花散開後，又有色素在牛奶裏不停地翻滾着，就像一片片魚鱗。色素在牛奶裏不停地流動着，形成了一部部不同的“牛奶動畫”，看得我眼花繚亂！

實驗成功了，我高興得一蹦三尺高，趕緊喊媽媽過來一起看這千變萬化的“牛奶動畫”。媽媽告訴我：這是因為洗潔精含表面活性劑，可破壞液體表面張力，被擾動的牛奶帶動色素翻滾運動，進而繪製出美麗的圖案。“沒想到一個小小的實驗還藏着這樣的奧祕呀！”我不禁感歎起來。

千變萬化的“牛奶動畫”可真有趣呀！在今後實驗的道路上，我要不怕失敗，勇往直前，這樣才能摘到科學的果實。

在這個烈日炎炎的暑假裏，我需要如同打仗的士兵，去迎戰3l英語和奧數兩大“戰敵”。不過我也有快樂的時光，那就是每天晚上飯後去公園玩。我每天晚上都會與幾個小夥伴玩不同的遊戲，例如：三個字，捉迷藏，打地鼠。。。。。。其中我最喜歡的要屬“打地鼠”。

一天晚上，我.陶然.楊坤......一起玩“打地鼠”。我們先黑白配，選出楊坤是拿着錘子的農夫，而我就們就是活潑可愛的小地鼠。

遊戲開始了，我們所有的“小地鼠”都東逃西竄的，把“農夫”弄得不知要追哪隻。“農夫”定了一個目標。啊！目標是我，我像離弦的箭飛奔出去，“農夫”也是個“長跑專家”，跑着跑着。我氣喘吁吁，再也跑不動了，客“農夫”好精神抖擻，好似剛衝完電的電池，眼看就要抓到我了。我靈機一動，我既然是“小地鼠”不是可以鑽洞嗎？於是，我立刻蹲下，“農夫”看到我這隻“地鼠”已經鑽洞。自己好轉移目標，我看到失望的“農夫”轉身而去，得意的哈哈大笑起來。糟糕！“農夫”新的目標是陶然，她可是我們中間跑得最慢的一個，很容易被抓到，果然，才過了0.001秒的時間，陶然這個“倒黴蛋”就被抓到了。

......

不知不覺已是北京時間20:30，我們不得不依依不捨的分開，不過我們約好，明天同一時間見。

前幾天，下了一場大雨。許多蚯蚓都爬到地面上來了，這是為什麼呢？帶着這個疑問，我做了一個實驗。

我先拿了一個裝有蚯蚓和泥土的容器，又拿了半杯小砂石。實驗開始了，我往裝有小砂石的杯子裏倒水，直到水把砂石淹沒。然後，往裝有蚯蚓和泥土的容器中倒水，直到泥土剛好被水淹沒。我想：泥土中會有氣泡出現嗎？蚯蚓又會有什麼反應呢？不一會兒，實驗給了我答案。當水淹沒泥土時，在很短的時間裏，會有氣泡出現，而蚯蚓則會爬到泥土表面上來。原來，在這個實驗中出現的小氣泡就是空氣。當我往杯子裏倒水時，水會將泥土中的空氣擠出來。當泥土中的空氣被水擠出後，就不會再有氣泡出現。當泥土中的氧氣變少直到消失後，蚯蚓就會爬到泥土表面上。所以，當大雨使地面積水時，蚯蚓為了獲得氧氣，就會爬到地面上來。

哦，原來如此。科學，真是有趣。

人們都愛在電視裏看鬥牛，可我們教師的鬥牛比賽卻是那麼精彩。

今天上午，在我們的霞光精靈班裏，舉行了一場別緻的遊戲——“鬥牛比賽”。樑老師首先宣佈了遊戲規則：“一、分隊，每隊分成兩組；二、寫的字條選手不看，比賽開始後，誰先把對方紙撕下來，並大聲朗讀出來就算贏。”於是第一輪正式比賽拉開了序幕。男生隊：張哲遠。女生隊：李璐。兩位選手準備好之後，老師就喊：“開始。”張哲遠一把向前，從李璐的身前閃到身後，迅速地將李璐身後的紙條撕下來，並大聲地朗讀了出來。於是老師宣佈了我們男生隊勝利。

緊接着，第二輪比賽又在眾人的`期盼中開始了，男生隊，馮昊哲。女生隊：常澤陽。老師一聲令下，馮昊哲首先衝過去，可是他失手了，常澤陽眼疾手快，一把將他背後的紙撕下來，快速地朗讀了出來，老師宣佈了女生隊獲勝。

戰況愈演愈烈，馬上就進入第三輪了，由於女生隊的周旭洋和劉枝陽不敢上場，樑老師就上場了，我們隊選出了年齡最大的選手：張海洋。在寫下字粘上後，就一塊喊：“開始！”樑老師左一閃、右一閃，始終沒讓張海洋抓到手。這時，老師和張海洋手對手，過來過去，好像在跳校園集體舞。樑老師突然一把抓過去，把張海洋的紙條抓住了，並大聲的朗讀了出來，可我們卻笑老師，因為老師背上寫的是“大寶寶”。

比分暫時為一比二，我們男生隊難道會敗？第四輪可以説是第一次賽點，我們男生隊的關煜千和女生隊的劉枝陽將展開“決鬥”。“開始！”老師一喊，關煜千和劉枝陽快速的對了起來，幾個回合下來，兩個均是試探性“進攻”。突然，劉枝陽抓住了關煜千回防時的失誤，迅速變換步伐，一下子伸手摸到關煜千身後，關煜千躲閃不急，敗下陣來。

雖然我們已經落後，但我依然不放棄，因為最後一輪就是我和周旭陽之間的戰鬥，先下手為強，我先撲上去，周旭陽猛地一閃，躲了過去，我們倆十分小心，不肯掉以輕心，壓軸賽成了一場拉鋸戰，你來我往。終於周旭陽有些堅持不住了，我看機會來了，就立刻衝了過去，眼看就抓住了，誰知腳下一滑，我瞬間失去了平衡，結果得不償失，終被周旭陽所擒，慘敗而歸。

也許生活和學習也都如此，不論到什麼時刻，都不能輕言放棄，時刻保持應有的鬥志，面對任何機會應該多加思索，不然會再次出現站不穩的情況，到那時，為時已晚。

每家每户都會種植一些綠植，我家種了萬年青、吊蘭和多肉。我最喜歡的是家裏那會變色的多肉。

媽媽把多肉帶回家，剛種下時多肉的葉子是翠綠的。葉子尖圓圓的，就像一片片綠油油的花瓣。飽滿多汁、厚厚的多肉，非常惹人喜愛。種下不多久，多肉就抽出了幾片新葉子。舊的葉子掉落在泥土上，過了幾天，葉柄處就長出了根，這樣又是一顆新的多肉了。這讓我不由得感歎：多肉的生命力真強呀！

上週五時，我來到陽台，竟然發現多肉的葉子變得暗紅乾枯了。用手一摸，葉子就凹下了一大半。啊！我才想起已經三個多月沒給多肉澆水了。在烈日炎炎下，多肉頑強地掙扎着。想到這兒，我急忙拿起杯子，裝滿水，把水倒入花盆中。水快速的滲進泥土裏，多肉正在狼吞虎嚥地吸收着水分。連續到了5杯水才算夠。唉！不知多肉喝了水還能不能能復活，真想念那翠綠多汁飽滿的多肉呀！

心裏記掛着多肉，第二天，我一大早就迫不及待地向陽台跑去。呀！瞧我看見了什麼？多肉翠綠飽滿的葉子，正在晨風中伸展着向我招手！居然只用了一個晚上，原先暗紅乾枯的多肉就復活了。多肉的生命力真是頑強呀！

多麼有趣的多肉！多麼頑強的生命力！這變色的多肉，真是讓人既喜愛它，又不由得對它心生敬意。

其實後來上了高中之後，自己才想到，其實很多老師會把搞好師生關係作為要務，就是他們會覺得只有在和學生搞好關係之後才是一個成功的老師。當然可能也只是我的想法，畢竟我現在真的覺得能夠和學生打成一片的老師是一個比較優秀的老師了吧？是一個形象比較高大的老師。

畢竟之前接觸的話，他們都是以老師的姿態和我們交流，但是上了高中之後，大概也是老師們覺得我們有自己的想法了，而且大概我也是因為我們沒有什麼年齡差，代溝不會做那麼大，所以最後我們的相處才會那麼融洽吧，最後他們才會以另一種姿態來和我們交流，才讓我有這樣子的感悟。

昨天數學老師説要換課，就是説你要和早上八點半的政治老師換下午三點多的他的課。後來同學們一直在調侃，他説他是要去幹嘛？她説因為她想要嘗試一下，早上上上課的感覺，因為他每次都比較早醒，想要嘗試一下，然後同學們就開玩笑，説她是不是想要去約會？想要去幹其他的事情就直接説嘛，然後歷史老師就在羣裏面説，知道了就好，不要拆穿人家嘛，後來他説胡鬧，自己是成家的人了，還什麼約會啊，不要胡説。

可以這樣子交流的老師真的也是因為在學生心中形象挺好的，老師吧，即便同學們會打到他，會調侃他，但是是從心理認同是一個老師的形象的。